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讀《朝花夕拾》有感

時(shí)間:2023-08-22 15:07:58 朝花夕拾讀后感 我要投稿

讀《朝花夕拾》有感優(yōu)選[15篇]

  看完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編精心整理的讀《朝花夕拾》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《朝花夕拾》有感優(yōu)選[15篇]

讀《朝花夕拾》有感1

  “三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久,可就不行了,先生在書(shū)房里便大叫起來(lái):‘人都到那里去了?!’……”

  細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  “油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣”

  我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……

  一切感受都是那么天真爛漫、令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿激情。

  魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然、向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母、家奴管束著,這正是兒童特有的。曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng);貞浧鹉切┩戡嵤,還時(shí)常記憶猶新、忍俊不禁。我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的.油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹(shù)洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛(ài)自然,向往自由,無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。作文

讀《朝花夕拾》有感2

  這個(gè)寒假,我一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,連串的記憶,書(shū)中的諷刺、嘲笑,正是魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。在《五猖會(huì)》這篇文章中,我們明白了封建教育對(duì)兒童天性是多么壓制和摧殘;在《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章中,我們仿佛看到了一個(gè)美麗的百草園和魯迅先生小時(shí)候愉快的讀書(shū)生活。

  其中令我印象最深刻的一篇文章就是《狗·貓·鼠》。這篇文章主要通過(guò)對(duì)貓和鼠的一些秉性行為的描寫(xiě)來(lái)比喻生活中的某些人。第一:貓對(duì)自己捉到的獵物,總是先玩弄夠了,才吃下去。第二:貓與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài)。第三:他老在配合式嗷叫,令人心煩。第四:他吃掉了魯迅先生小時(shí)候最喜愛(ài)的一只小隱鼠。這四點(diǎn)便是魯迅先生十分討厭貓的原因。其中第一點(diǎn)就像某些人,抓住了別人的'弱點(diǎn)和不足之處,就想盡辦法,慢慢地折磨別人,如果不折磨夠,就不甘心、不罷休。

  整篇文章表面上寫(xiě)追憶童年時(shí)救養(yǎng)的那只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,但其實(shí)表達(dá)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。魯迅先生巧妙地運(yùn)用了往事,抨擊了那些侵略我們國(guó)家的人。

  在生活中,我也看到了不少如“貓”一般的人……

  假期的一天,我補(bǔ)完課走在回家的小路上,一群染了發(fā)色,身材魁梧的青年蹲在路邊發(fā)出刺耳的笑聲。我疑惑著,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望了一下,原來(lái)他們是在玩弄幾只還未斷奶的小流浪狗。一個(gè)個(gè)拿著樹(shù)杈戳弄著它們,小狗蜷縮著身子,縮在草堆里唔哩唔哩地叫著。我心頭揪了一下,但不敢上前阻止,心里萬(wàn)分糾結(jié)和難受。過(guò)了一會(huì)兒,幾個(gè)青年將樹(shù)枝隨手一扔,一個(gè)人帶頭說(shuō)道:“呵,這小東西真沒(méi)意思,我們走吧。”另一個(gè)人也說(shuō)道:“走吧走吧!”隨后不耐煩地踢了小狗幾腳。

  我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易,珍惜當(dāng)下,不要成為魯迅筆下那只令人憎惡的“貓”!

讀《朝花夕拾》有感3

  從紹興旅游回來(lái),我從書(shū)架上拿下我從未看過(guò)的《朝花夕拾》。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品,記錄的卻是魯迅先生幼年時(shí)期發(fā)生的事。

  《朝花夕拾》原名叫《舊事重提》,描寫(xiě)了魯迅先生的童年生活。對(duì)童年生活描寫(xiě)的最為詳盡的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》,寫(xiě)的幽默充盈、妙趣橫生。百草園是魯迅先生童年時(shí)代的樂(lè)園,里面有菜畦、皂角樹(shù)、桑葚,還有鳴蟬、叫天子、蟋蟀等等。冬天,父親教他如何在雪地里捕鳥(niǎo)。那里是他的童年世界。但他最終要告別他的蟋蟀們,去三味書(shū)屋讀書(shū),先生是極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老人,但先生幾乎不高興他問(wèn)一些關(guān)于蟲(chóng)子的事情。魯迅在三味書(shū)屋雖然要認(rèn)真讀書(shū),但也仍然在后面的小園子里折臘梅、尋蟬蛻,也可以在先生讀書(shū)入神的時(shí)候,用宣紙蒙在小說(shuō)的繡像上畫(huà)畫(huà)。真是充滿童趣、生氣盎然。在《藤野先生》中,魯迅先生的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位不拘小節(jié)的人,但他對(duì)工作極其認(rèn)真,這是對(duì)比的手法,寫(xiě)出了藤野先生的高貴的品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,在異國(guó)土地上藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的教書(shū)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛(ài)給青年魯迅極大的鼓舞。魯迅先生在文章里寫(xiě)到“每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),昂面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的外貌……便使我突然良心發(fā)現(xiàn),而且增加了勇氣。”《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富的童年故事,體現(xiàn)魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

  我讀完了《朝花夕拾》,心久久不能平靜。魯迅先生幼年時(shí)期所發(fā)生的事到晚年再回憶,就像清晨的.花兒傍晚再去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,那種清香令人回味無(wú)窮。時(shí)間就是生命,浪費(fèi)了一時(shí)就相當(dāng)于浪費(fèi)了一世,同學(xué)之間的友情也是珍貴的。同學(xué)們知道嗎?友誼——使春天增添了豐富多彩的旋律。記得有人說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了,沒(méi)有友誼,世界仿佛失去了太陽(yáng)!笔前。龠^(guò)一年,我們就要升入中學(xué),各奔東西了,但友誼是天長(zhǎng)地久的,深厚的友情是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,就像扎了根的參天大樹(shù),你怎么拔也拔不出來(lái)了……

  童年漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是一些散碎的記憶,倒不如細(xì)品一下《朝花夕拾》,體會(huì)那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)大自然,向往自由!

讀《朝花夕拾》有感4

  《朝花夕拾》是魯迅先生的經(jīng)典作品之一,我讀了這本書(shū)后,帶給我的感觸很大,讀朝花夕拾有感650字。剛開(kāi)始讀時(shí),感覺(jué)這本書(shū)怎么也不像一本名著,只像是在講述他的故事一樣。但是魯迅先生的作品是獨(dú)一無(wú)二的,它會(huì)給人帶來(lái)不一樣的感受,一直吸引著你。

  魯迅先生的文章都有它的獨(dú)特之處,會(huì)不斷的吸引你的眼球。比如說(shuō)里面的《貓·狗·鼠》,魯迅先生的小老鼠,魯迅先生就把它寫(xiě)的很細(xì)致,主人公每天和小老鼠幸福快樂(lè)的生活在一起,可就是因?yàn)?長(zhǎng)媽媽"的不小心,把主人公的小老鼠給踩死了,使主人公萬(wàn)分傷心,覺(jué)定要為小老鼠報(bào)仇?墒且?yàn)楹竺?長(zhǎng)媽媽"的種種表現(xiàn),慢慢地感動(dòng)了主人公,使他的心里不再對(duì)"長(zhǎng)媽媽"生氣了,而是充滿了愛(ài)。

  還有,主人公去看"五猖會(huì)",講述了當(dāng)時(shí)的鬼傳說(shuō)和一些民俗習(xí)慣,讓我們感受到了過(guò)去"五猖會(huì)"的熱鬧,還有那些"鬼",讓我們更進(jìn)一步的去了解他們那個(gè)年代的故事。

  《從百花園到三味書(shū)屋》寫(xiě)出了主人公童年的貪玩,好動(dòng),并且寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)主人公的課外生活是多么得多姿多彩。

  魯迅先生寫(xiě)這本書(shū),讓我領(lǐng)悟到了正是美麗的大自然和淳樸的鄉(xiāng)民,給了魯迅先生幼年時(shí)代的`美好回憶和愛(ài)的啟蒙,使他擁有了一顆豐富細(xì)膩,向往美好的心。

  現(xiàn)在的我們是新世紀(jì)的青少年,能在溫暖的教室中學(xué)習(xí),而且再也不用受以前相互諷刺社會(huì)的影響,都能上學(xué)讀書(shū),比起以前無(wú)家可歸,無(wú)法上學(xué)的人,現(xiàn)在的我們是多么的幸福。

  我們更要互相關(guān)心,關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人,不要歧視那些無(wú)家可歸,流浪在街頭的人,我們沒(méi)有資格看不起他們,他們和我們都是人,都是一樣平等的,我們不要像以前社會(huì)那樣,瞧不起那些貧困的人,而是要去幫助他們,去給他們溫暖和關(guān)愛(ài)!

  所以,我們要在這大好時(shí)光,多讀書(shū),多學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,成為像魯迅先生一樣的人!

讀《朝花夕拾》有感5

  “我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái),然而委實(shí)不容易!

  兒時(shí)的美好事物,久別之后再?lài)L,滋味“不過(guò)如此”,但是留存在記憶中的,永遠(yuǎn)都是“酸甜可口”的。浸潤(rùn)著歲月的沉淀,賦予了原本事物不曾有過(guò)的美。所以,魯迅先生甘于記憶的“哄騙”,時(shí)而反顧。

  文章中寫(xiě)道,編定《朝花夕拾》時(shí),天氣炎熱逼人,作者的心境是紛擾蕪雜的,但回憶那盆水橫枝,卻清涼怡人。

  文章《狗貓鼠》表面上寫(xiě)的是三種動(dòng)物,其實(shí)“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,寓意頗深。

  孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每一位子女的義務(wù)。但孝不可是盲目的,反人性的.。讀《二十四孝圖》,感受到其中要求的“孝”比尋常所認(rèn)為的更難幾十幾百倍。

  《朝花夕拾》里還有很多童年的趣事,給魯迅的一生帶了滋養(yǎng)與快樂(lè)。現(xiàn)在,我們都在為學(xué)習(xí)而努力,再也不能享受那種單純的快樂(lè)了。

讀《朝花夕拾》有感6

  品讀《朝花夕拾》,從字里行間都可以感受到有一份極為純粹的童真在其間洋溢、擴(kuò)散。打開(kāi)了書(shū)本,就如同打開(kāi)了一個(gè)至真至樸世界的大門(mén),魯迅先生的童年生活,似乎就一幕幕地呈現(xiàn)在了我的眼前。

  細(xì)細(xì)體會(huì)著魯迅先生的童年生活,我似乎看到了給人以嚴(yán)謹(jǐn)莊重的他的更近于常人、更為真切的一面。我也或多或少地從《朝花夕拾》中看到了兒時(shí)的、似曾相識(shí)的、我的稚氣身影。想罷,凡是細(xì)細(xì)閱讀了《朝花夕拾》的讀者也必然可以從書(shū)中找回自己遺失多時(shí)的、可貴的童年記憶吧?

  《朝花夕拾》這一耐人尋味的書(shū)名,使人不禁浮想聯(lián)翩。明媚的清晨,微風(fēng)徐徐,大地悠悠蘇醒,清麗嬌嫩的花兒綻出笑臉,露出淑女般含蘊(yùn)卻又不失妍麗的笑顏,令人為之傾倒。正是花兒芬芳明媚之時(shí),卻沒(méi)有采下,而是待到夕陽(yáng)西下,百鳥(niǎo)歸林之時(shí),才緩緩摘下;▋菏チ嗽械膵善G與清新,但卻又在黃昏落日的霞光中平添了一抹新韻,著實(shí)令人回味,質(zhì)樸的純真便蕩漾開(kāi)了,勾起了人們心中的那首永恒奏樂(lè)的童趣之曲。品讀《朝花夕拾》打開(kāi)的不僅僅只是魯迅先生童年時(shí)代的'大門(mén),更是找尋到了那條通向自己童年的夢(mèng)幻小徑。

  魯迅先生的童年無(wú)疑是充滿樂(lè)趣的。兒時(shí)的魯迅先生熱愛(ài)自然,常常是與植物們,昆蟲(chóng)們打成一片,他是仰臥在自然懷里的幸福的孩子,他憧憬著自然,流連于山水間。平淡的語(yǔ)句中蘊(yùn)含的竟是擁有極其熾熱溫度的熱愛(ài)與留戀,閱讀此書(shū),就似乎是相遇了一位極其難尋的知己,讀著、讀著話語(yǔ)竟高漲起來(lái),心中也似乎有著一團(tuán)熊熊的烈火在燃燒,火焰所迸濺出的火星是熾熱的,散發(fā)出的光芒是耀眼而奪目的,書(shū)中的情感是無(wú)比強(qiáng)烈的,是使人欽羨不已的奇情。魯迅先生不愧為下一代名作,他所譜寫(xiě)的作品是能引起人們共鳴的、蘊(yùn)藏著無(wú)法想象、巨大的渲染魔力的!

  何為好文章?是語(yǔ)句行云流水般順暢,如墜子一般,和諧地串在一起,卻又不失個(gè)體的特點(diǎn)?是詞匯運(yùn)用得美輪美奐,與文章緊密聯(lián)系,并融洽其中,如同繁星一般點(diǎn)綴在深邃的夜空——文章當(dāng)中,做到美得讓人陶醉,甘拜下風(fēng)?還是……在我看來(lái)這些都不是,文章沒(méi)有包含作者所想、傳達(dá)的真摯情感,那再美的文章也不過(guò)是過(guò)眼云煙,一場(chǎng)空虛的美夢(mèng)罷了,空洞的篇章是無(wú)法也永遠(yuǎn)捕獲人們的心靈的。我恰恰在魯迅先生的文章中感受到了他那份純澈的、對(duì)兒時(shí)生活的懷念與熱愛(ài),以及那份對(duì)孩童特有的天真爛漫的深深向往。

  讀罷《朝花夕拾》,我亦回想起我的那個(gè)孤寂卻又不乏生機(jī)的琥珀色的童年。兒時(shí)的我又因?yàn)闊o(wú)人陪伴去捕捉蝴蝶,心中稚氣地期待著蝴蝶第二天會(huì)變成奇趣的玩伴后伴我玩耍,然而這個(gè)夢(mèng)卻從未實(shí)現(xiàn),于是,我便纏著媽媽給我生一個(gè)小弟弟或小妹妹同我游戲……現(xiàn)在回想起來(lái),我不禁要微微揚(yáng)起嘴角,“嘲笑”我幼時(shí)的稚嫩及無(wú)比天真的想法。

  童年是一段夢(mèng)幻的時(shí)光,邁著前行的步伐,它變得虛幻而不可觸摸,零散的思緒卻在心中漂浮。品讀《朝花夕拾》,尋回我們獨(dú)一無(wú)二的兒時(shí)記憶吧!

讀《朝花夕拾》有感7

  你們說(shuō),魯迅怎就變了個(gè)人,你問(wèn)我,我正納悶?zāi)兀≌嫦雴?wèn)問(wèn)迅哥,是不是覺(jué)得變樣真好?不知大家還記不記得一個(gè)人,我懷疑迅哥有可能在學(xué)他。

  這個(gè)便是閏年出生,五行缺土的刺猹小子閏土。都知道,閏土和魯迅從小認(rèn)識(shí),為啥說(shuō)學(xué)他?你看看,小時(shí)候的閏土那叫一個(gè)頑皮、活潑,對(duì)魯迅,就是一個(gè)朋友,可長(zhǎng)大了呢?老爺老爺?shù)亟。這下你可能會(huì)喊到:“這跟迅哥有啥關(guān)系?”沒(méi)錯(cuò)我便懷疑,迅哥在學(xué)他,不要著急,的我慢慢講。

  說(shuō)到迅哥,雖然說(shuō)第一次接觸是在《少年閏土》里頭,不過(guò)要看清魯迅,沒(méi)有《朝花夕拾》,根本沒(méi)法明白,那么《朝花夕拾》到底是個(gè)啥?

  《朝花夕拾》,原名《舊事重提》,不過(guò),雖然是“舊事”,我怎么就沒(méi)看到閏土呢?它一共有10篇,文章都不長(zhǎng),有兩篇讀起來(lái)較難一些,就是《狗·貓·鼠》和《二十四孝圖》,別的都好,竟然難,那我們就來(lái)講講。

  《狗·貓·鼠》寫(xiě)孩子眼中的寵物與動(dòng)作世界,說(shuō)的是魯迅為何會(huì)“仇貓”,也就是討厭貓,為什么會(huì)有這個(gè)心里陰影。原來(lái)小時(shí)候魯迅養(yǎng)過(guò)一只“隱鼠”,可愛(ài)的小老鼠,結(jié)果死了,魯迅很傷心,他以為是貓咬死的(其它是被阿長(zhǎng)踏死的),總想著報(bào)仇,而且終生都變得“仇貓”。那時(shí)的迅哥也太可愛(ài)了吧,跟動(dòng)物作對(duì),真的太好玩了。在這篇,其它感覺(jué)魯迅好像沒(méi)變,好像不是以前的樣子,不過(guò)《二十四孝圖》就不一樣了,《二十四孝圖》和其他幾篇不大一樣,雜文討論比較多,批判性很強(qiáng)。開(kāi)頭就是這樣一段:

  要總要上下四方尋求,將一種最黑、最黑、最黑的咒文,先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者。即使人死了真有靈魂,因這最?lèi)旱男模瑧?yīng)該墮入地獄,也將決不改悔,總要先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者。

  天啊,這說(shuō)的,我眼里迅哥那可愛(ài)、頑皮的形象瞬間崩塌了呀!不過(guò),畢竟是在成長(zhǎng)看社會(huì)的眼神也會(huì)慢慢變化的,迅哥所處的'封建社會(huì)的確有一點(diǎn)那啥。

  如果像看到便鮮明的對(duì)比,《從百草園到三味書(shū)屋》是最能體現(xiàn)的,這篇通過(guò)對(duì)百草園自由快樂(lè)的童年生活和三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活的對(duì)比,表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然,追求自由快樂(lè)的心里,同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。兩個(gè)不同的環(huán)境對(duì)比,可想而知,當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)有多恐怖,迅哥對(duì)舊的教育制度和教育方法的抨擊,表達(dá)了他對(duì)舊社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。

  這就是成長(zhǎng)吧,看某件事的變化,我們確實(shí)不像迅哥那樣寫(xiě)下來(lái),但我感受到。不知道迅哥在你們眼中又變成了什么樣了呢?

讀《朝花夕拾》有感8

  每個(gè)人心中都有獨(dú)屬于自己的“百草園”,那是我們記憶深處的心靈家園。正如魯迅先生在《朝花夕拾》中回味童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣,魯迅先生的“百草園”,并不絢麗,但也不乏味。

  《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集,用內(nèi)涵飽滿的童年往事和作者天真爛漫的童年感受,批判了舊社會(huì)一些陳腐的觀點(diǎn)。十篇散文,塑造了眾多令人印象深刻的人物形象,作品中還一直貫穿著一個(gè)“我”,即魯迅先生本人。如在《狗·貓·鼠》中,仇貓的“我”,在《藤野先生》中,虛心求學(xué)的“我”……這一切,作者都以一個(gè)孩子天真的眼光訴說(shuō)著,無(wú)聲中引發(fā)了我們?cè)S多共鳴。

  一篇又一篇文章,講述著魯迅先生童年和青年時(shí)期的一個(gè)個(gè)生活片段,讀來(lái)讓人津津有味,仔細(xì)品讀,卻又值得我們深思。

  其中,我最喜歡的一篇文章便是《從百草園到三味書(shū)屋》。品讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年生活回憶的散文,那珊瑚珠般晶瑩的覆盆子,那伏在菜花上的黃蜂,那從草間竄向云霄的`叫天子……無(wú)不投射著魯迅先生心底對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)自由的向往。

  在魯迅先生心底深處的這篇綠地上,我仿佛看見(jiàn)了幼年時(shí)的先生趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園:與昆蟲(chóng)為伴,采野花野果,與伙伴捕鳥(niǎo),聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事……羨慕之余,我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了壽鏡吾老先生舉著教棒,嚴(yán)厲地高喊著:“人都跑哪里去了?”

  然而,在三味書(shū)屋,雖有壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的教誨,卻依然掩蓋不住孩子們調(diào)皮的天性和天真的童趣,魯迅先生兒時(shí)的百草園,還是充滿了廣泛的生活趣味的。實(shí)際上,這樣鮮明的對(duì)比中,卻反映著當(dāng)時(shí)教育的深刻矛盾——兒童天真的童趣、對(duì)自由的渴望和束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾。由百草園的生活趣味反襯三味書(shū)屋的無(wú)聊乏味,由孩童幼年時(shí)天真調(diào)皮的天性反襯壽鏡吾老先生陳舊迂腐的教育……這樣鮮明的對(duì)比,令人回味,令人深思。

  回味之余,想起了我童年的“百草園”,雖比不上魯迅先生的童年,但至少是快樂(lè)的。每每做完作業(yè)后,常常能在樓下自由自在地玩耍;蛘欢湟盎,追趕著翩飛的蝴蝶;或在小溪里,布一張小網(wǎng),撈一尾小魚(yú),獨(dú)自開(kāi)心一陣,再將它放生,以便下次再捕……

  然而,朝花常常等不及夕拾,生命很短暫,也很寶貴,童年的“百草園”固然值得我們守護(hù),但讀書(shū)是高貴的行為,可以讓我們擺脫愚昧,我們每個(gè)人都應(yīng)將“百草園”這片心靈的圣地留在心底,走出心中的“百草園”,走入新一代的“三味書(shū)屋”,這才是對(duì)童年“百草園”更好的守護(hù),這才是真正的不負(fù)美好韶光!

  愿我們每一個(gè)人,出走半生求學(xué),歸來(lái)仍是“百草園”中那個(gè)美好少年!作者:嚴(yán)彥

讀《朝花夕拾》有感9

  每個(gè)孩子的心中,都有一個(gè)屬于自己的“百草園”

  ——題記

  從《少年閏土》到《從百草園到三味書(shū)屋》,再到《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》,學(xué)過(guò)了許許多多的經(jīng)典文章,了解了一個(gè)黑暗而又真實(shí)存在過(guò)的時(shí)代,也認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的作家——魯迅。

  魯迅先生是中國(guó)近代最偉大的作家之一,他的作品對(duì)中國(guó)近代文學(xué)史產(chǎn)生了深刻的影響。魯迅的一生以筆代戈,奮筆疾書(shū),深刻而又真實(shí)地揭露了舊中國(guó)社會(huì)的黑暗,被譽(yù)為“民族魂”。

  魯迅一生著作很多,大部分以雜文為主,唯一的散文集《朝花夕拾》也在文學(xué)史上占據(jù)著重要的位置。這部作品以追憶兒時(shí)往事為主,平易曉暢,風(fēng)趣生動(dòng),多個(gè)篇幅都入選我們的語(yǔ)文課本教材,深為我們所熟悉。

  “不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)……”這一句句樸素自然得語(yǔ)句,現(xiàn)在想來(lái),自然是非常容易走入人的心里的。但在我小學(xué)的時(shí)候,馬馬虎虎粗讀《朝花夕拾》中,印象最深的,便是那借由常媽媽之口講出的“美女蛇”的故事。相信我,那對(duì)一個(gè)七八歲的孩子來(lái)講,絕對(duì)不是什么好的體驗(yàn),只記得當(dāng)時(shí)確確實(shí)實(shí)驚出了一身冷汗,現(xiàn)在想來(lái),也蠻好笑的。

  對(duì)于幼年的魯迅來(lái)說(shuō),百草園是自由快樂(lè)的天地。其實(shí),哪個(gè)孩子的心中沒(méi)有一片屬于自己的百草園?

  記得小時(shí)候,奶奶家的后面有一條小河,河里有著數(shù)不盡的魚(yú)和蝦,在清澈的河水里“咕嚕嚕”吐著泡。我經(jīng)常到那里去玩,跟著爺爺靜坐釣魚(yú),隨著父親去撿拾各種漂亮的石子兒。河邊的快樂(lè)幾乎占據(jù)了我兒時(shí)一半的記憶。

  現(xiàn)在,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,每一天,城市鄉(xiāng)村都發(fā)生著巨大的變化。鋼筋水泥一片又一片地參天而立,工廠也在一夜之間多了許多。當(dāng)我再一次來(lái)到故鄉(xiāng)的這條小河邊時(shí),兒時(shí)的記憶早已蕩然無(wú)存:清澈的河水已經(jīng)變得渾濁,閑暇的小魚(yú)兒也不見(jiàn)了蹤影,河邊嬌翠的綠意已經(jīng)被柏油馬路取代。當(dāng)安靜的記憶突然變得繁華,我的“百草園”就此失去了蹤影。

  自由快樂(lè)的百草園之后,便是壽鏡吾老先生那嚴(yán)厲里透著些許枯燥的三味書(shū)屋。魯迅先生的幼年學(xué)習(xí)生活,基本上都是在這三味書(shū)屋中度過(guò)。

  枯燥無(wú)味的.書(shū)屋,嚴(yán)厲的壽鏡吾老先生依然也無(wú)法阻止一個(gè)少年活潑的心性。估計(jì)他也不曾想到過(guò),在他讀書(shū)忘己的時(shí)候,他的學(xué)生耐不住玩耍的心思,正在底下用紙糊的盔甲做戲,用荊川紙作畫(huà)兒。

  現(xiàn)在看來(lái),多少有些幽默風(fēng)趣,但從魯迅先生的字里行間里,也無(wú)時(shí)不透露出對(duì)舊中國(guó)封建教育的不滿與批判。

  而看看我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境,已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,多元化的教育體系,快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,報(bào)名參加豐富多彩的選修課,再也不用像魯迅先生幼年時(shí)一樣,躲在私底下用紙糊的盔甲做戲了!

  魯迅先生的文章,并沒(méi)有多少華麗的修飾,洗去了所有的鉛華,就是這么平淡無(wú)奇樸素至極的語(yǔ)言,在讀者的心中,構(gòu)建出一個(gè)個(gè)充滿童真童趣的世界。

  魯迅先生的百草園永遠(yuǎn)失去了,而我們相信,在加重建設(shè)綠水青山的今天,我們的“百草園”不久就會(huì)失而復(fù)得的!

  閑暇之時(shí),不妨找一個(gè)安靜的地方,靜坐著翻開(kāi)那本名為《朝花夕拾》的書(shū)籍,在那充滿童年味道的樸素文字間,返璞歸真。

讀《朝花夕拾》有感10

  朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫(xiě)的一部散文集,收錄了魯迅的十篇散文,回憶了魯迅過(guò)往的種種人事經(jīng)歷。讀過(guò)《朝花夕拾》讓我受益匪淺。

  在《朝花夕拾》里,我看到了丑惡的封建迷信,“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等的迷信思想,嚴(yán)重?fù)p害了人們進(jìn)步思想。我們現(xiàn)在先進(jìn)的思想不知道是多少代人付出了多少才換來(lái)的。在那個(gè)動(dòng)蕩的.年代,人們都在被封建主義所壓迫。這個(gè)時(shí)候,傳播新思想成為了一種偉大的責(zé)任。先進(jìn)的思想可以使人類(lèi)進(jìn)步。魯迅在書(shū)中痛斥了灰暗的封建思想,并積極地傳播新思想,而我們?cè)谏钪幸惨湎н@來(lái)之不易的饋贈(zèng)。

  印象最深的是《藤野先生》這篇文章,讓我認(rèn)識(shí)到了老師對(duì)學(xué)生真摯的情誼。這種真誠(chéng)的付出,跨越了國(guó)家之間的隔閡,跨越了種族之間的沖突。老師的無(wú)私奉獻(xiàn),不在于金錢(qián)名利,而在于對(duì)知識(shí)以及文明的傳遞。這讓我進(jìn)一步理解了老師的良苦用心。老師,日復(fù)一日地陪伴著我們用功讀書(shū),汲取知識(shí),明了道德,對(duì)我們恩重如山。如果沒(méi)有老師,那知識(shí)的甘泉又怎會(huì)滋潤(rùn)頭腦?如果沒(méi)有老師,那文明的薪火又怎會(huì)傳遞世間?無(wú)論在任何地方,我們都不能辜負(fù)老師的厚望,都不能忘記老師的恩澤。

  我們現(xiàn)今的生活源于思想與知識(shí)的進(jìn)步。未來(lái)的我們將是國(guó)家的棟梁!冻ㄏκ啊纷屛叶昧怂枷脒M(jìn)步的重要性以及老師無(wú)私付出。它宛如一絲柔潤(rùn)的陽(yáng)光,讓我的思想從迷惘中走出。

讀《朝花夕拾》有感11

  個(gè)人感覺(jué),這篇文章是將記憶復(fù)制的回憶散文集。

  《朝花夕拾》,魯迅先生的作品,充滿了滿滿回憶的味道,酸甜苦辣咸,哪一樣都不少!冻ㄏκ啊分谢貞浥c現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,細(xì)膩而不漏痕跡,到處充斥著對(duì)封建的批判與諷刺,顯而易見(jiàn)的是,魯迅先生在面對(duì)不同的事時(shí)所流露的感情,真實(shí),無(wú)一點(diǎn)雜質(zhì)。

  《狗·貓·鼠》。魯迅先生共列了四大罪狀,來(lái)控告貓的惡行,也不知貓是如何觸犯到了有著一絕罵功的魯迅先生,不過(guò),貓的這點(diǎn)付出,倒給了魯迅先生一個(gè)契機(jī),用貓來(lái)審判弱小者和暴虐者,批判黑暗社會(huì)的落寞,這貓,也算有功之臣!栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》。長(zhǎng)媽媽?zhuān)囚斞赶壬业谋D,善良樸?shí)的一位婦女,為什么魯迅先生要寫(xiě)她呢?《山海經(jīng)》,因?yàn)樗L(zhǎng)媽媽尋覓到《山海經(jīng)》后就送給了魯迅先生,魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽感激和懷念之情毫無(wú)保留的流露!抖男D》。我很意外,魯迅先生這樣的人竟會(huì)不贊成“二十四孝”,不過(guò),魯迅先生不贊成它并不是沒(méi)有道理,因?yàn)轸斞赶壬X(jué)得它對(duì)兒童的成長(zhǎng)有消極的影響,因此,魯迅先生很不喜歡《二十四孝圖》。另一方面,魯迅先生覺(jué)得它太過(guò)虛偽沒(méi)有真實(shí)性。同時(shí),魯迅先生也抨擊了提倡復(fù)古的傳言!段宀䲡(huì)》。聽(tīng)著名字很奇怪,但卻是鎮(zhèn)上小孩心中的節(jié)日,文中,沒(méi)有看到描寫(xiě)“五猖會(huì)”的場(chǎng)景,反倒是通過(guò)心理的感情來(lái)體現(xiàn)對(duì)“五猖會(huì)”的熱切向往!稛o(wú)常》。無(wú)常,冥界的厲鬼三屬,專(zhuān)門(mén)勾攝生人之魂,這樣的一個(gè)人物,是魯迅先生兒時(shí)喜歡的`一個(gè)人物,無(wú)常是個(gè)公正的人物,由此,魯迅先生不禁悲嘆,人間沒(méi)有公正而公正卻在冥界。

  《從百草園到三味書(shū)屋》。我們很熟悉的一篇文章,幾乎人盡皆知,里面提到了魯迅先生的老師——壽鏡吾!陡赣H的病》。這是魯迅先生最大的痛,父親因庸醫(yī)耽誤而去世,文中重點(diǎn)講了庸醫(yī)們的作風(fēng)行為等,揭示了如今社會(huì)的黑暗!冬嵱洝。我們用兩個(gè)方面來(lái)看,一:衍太太的自私自利、奸詐,使魯迅先生的人生軌道染上了一點(diǎn)小痕跡。二:魯迅先生不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),毅然求學(xué)表現(xiàn)出尋求真理的欲望!短僖跋壬。全名藤野嚴(yán)九郎,日本人,職業(yè)教師,擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,很受魯迅先生的尊敬,回國(guó)后,魯迅對(duì)藤野先生很是念念不忘,有懷揣著感激之情?梢(jiàn)魯迅先生是個(gè)重感情的人!斗稅(ài)農(nóng)》。聽(tīng)到這個(gè)名字,我不由得會(huì)想起一些古詩(shī)的句子。他,是魯迅先生的同鄉(xiāng)好友,是個(gè)愛(ài)國(guó)者,他勇敢的不滿舊社會(huì)的行為,辛亥革命后,他受到壓迫與迫害,魯迅先生很敬佩這位剛正的愛(ài)國(guó)者。魯迅先生很會(huì)運(yùn)用旁敲側(cè)擊,來(lái)批判舊民主革命。

  《舊事重提》,書(shū)的原名,魯迅先生之所以要用《朝花夕拾》命名,是因?yàn)槌ê帽扰f事,夕拾與重提同義

  魯迅先生的《朝花夕拾》充滿了童真童趣,真實(shí)表現(xiàn)了魯迅兒時(shí)的天真爛漫,《朝花夕拾》同時(shí)也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)革命黑暗和統(tǒng)治者的無(wú)知愚昧。

讀《朝花夕拾》有感12

  《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作,它是一部回憶性散文集,全書(shū)十篇文章,是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字,是記敘文。

  我認(rèn)為魯迅是勇敢的,因?yàn)樗f(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈與厭煩,我們的父母,我們的老師,真該好好反思反思了。

  魯迅的兒時(shí)是快樂(lè)的,他可以毫無(wú)顧慮的玩耍、嬉戲,而如今的孩子們呢?除了讀書(shū)還是讀書(shū)。沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間,如今的孩子是多么渴望自由!

  《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》,記敘兒時(shí)要去看五猖會(huì),難逢的盛大的廟會(huì),笑著跳著,興奮的不得了。正要出發(fā),父親卻命令他背書(shū)。我們的命運(yùn)和魯迅一樣,總是受著家長(zhǎng)們的掌控,過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過(guò)氣。

  書(shū)中篇章多是寫(xiě)童年往事的,閱讀時(shí)不妨結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,體會(huì)其中的思想感情幾篇記人的`文章尤其值得反復(fù)閱讀。

  《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的阿長(zhǎng)是一位大手大腳,心地善良的農(nóng)村婦女,同時(shí),她也有些迷信、嘮叨。

  “無(wú)!边@個(gè)“鬼而人,理而情”,爽直公正的形象受到民眾的喜愛(ài),是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正,惡人得不到惡報(bào)。

  《朝花夕拾》不是為少年兒童寫(xiě)的,但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事,同學(xué)們盡可以隨便翻翻。待長(zhǎng)大成人,有了自己的人生閱歷,回憶所及,再來(lái)細(xì)讀,你一定會(huì)溫故而知新。

讀《朝花夕拾》有感13

  靜靜地閱讀著《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》,我想起了幼年時(shí)讀過(guò)的《城南舊事》,我一時(shí)興起,便重新讀起《城南舊事》來(lái)。

  讀著讀著,便覺(jué)出《朝花夕拾》與《城南舊事》的不同來(lái)——《城南舊事》重在“舊事”,完完全全地以小時(shí)候的英子為主要人物,并沒(méi)有摻與小時(shí)記憶無(wú)干之事;而《朝花夕拾》則重在“夕拾”,會(huì)有魯迅先生對(duì)于當(dāng)時(shí)事情的看法,與《城南舊事》相比就會(huì)顯得多一分成熟了;仡櫷辍冻悄吓f事》,便又拿起《朝花夕拾》,沉在書(shū)海中。

  書(shū)不是很厚,又沒(méi)有特別難懂的字詞,我很快就讀完了。合上書(shū),我第一感覺(jué)便是:同情、羨慕。說(shuō)是同情,是因?yàn)轸斞傅母赣H讓魯迅背誦《鑒略》,而且一背就是五六十句四言詩(shī),并且時(shí)間不長(zhǎng),意思難懂。好在魯迅最后背出來(lái)了,說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)真擔(dān)心魯迅背不出《鑒略》這一段。說(shuō)是羨慕,是讀到《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章的時(shí)候,看著書(shū)上所描繪的畫(huà)面,想起了真正的百草園,將兩者結(jié)合在一起,便有了小魯迅在百草園中散步的場(chǎng)景,不禁有些向往——我小時(shí)候并沒(méi)有這樣的“好待遇”,父母工作忙,除了學(xué)來(lái)做買(mǎi)賣(mài)的本領(lǐng),其余的,似乎什么也沒(méi)有:沒(méi)有陪伴,沒(méi)有玩耍。我有的,又算什么呢?書(shū),只有書(shū)。

  過(guò)去的童年太傷感,每每看見(jiàn)別人光輝靚麗的`童年,我便會(huì)有一絲的羨慕,昔日父母不在身邊,總會(huì)給我留下一些負(fù)面影響。

  昔日的風(fēng)去了,今日的光照了過(guò)來(lái),讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,我思緒萬(wàn)千,夕拾的并非朝花,或許我們,不應(yīng)該“朝花夕拾”,如果“朝花朝拾”,效果會(huì)更好些。

讀《朝花夕拾》有感14

  《朝花夕拾》,聽(tīng)名字就有一種很深?yuàn)W的感覺(jué)!俺ā保跋κ啊,分開(kāi)來(lái)讀,“朝”對(duì)“夕”,“花”需“拾”,早晨的花傍晚拾起來(lái),又反復(fù)的去讀,一遍又一遍,好像漸漸明白了,這寫(xiě)的是作者年輕時(shí)候的一些事情。從“朝”到“夕”,寫(xiě)出了時(shí)間的遷移。 初讀《朝花夕拾》,只是對(duì)其表面有所感觸,細(xì)讀品味,便覺(jué)得另有一番風(fēng)味。這本書(shū)主要寫(xiě)了作者魯迅的童年生活,令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書(shū)屋》。《從百草園到三味書(shū)屋》,從字面上就覺(jué)得有一股仙氣,能夠讓人浮想聯(lián)翩,有一種遙不可及的感覺(jué),給人留下的印象總是深刻的。 百草園是作者魯迅家的一個(gè)園子,不過(guò)早已賣(mài)給朱文公的后代了,但這可是作者小時(shí)候的樂(lè)園,充滿了童趣,你看那碧綠的菜畦,光滑的石井欄,紫紅的桑葚,無(wú)一不是鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光,這或許就是作者所羨慕的一種生活吧,就像閏土那樣可以捕鳥(niǎo)的生活。 三味書(shū)屋,聽(tīng)名字讓我想起了三昧真火,可想而知是多么的“兇猛”,它是作者學(xué)習(xí)的書(shū)塾。印象深刻的是那教書(shū)先生,嚴(yán)厲的好像隨時(shí)就要噴三昧真火一樣,俗話說(shuō)得好,嚴(yán)師出高徒,想必正是這樣,才成就了魯迅這個(gè)偉人吧。 三味書(shū)屋中的“仁遠(yuǎn)乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無(wú)味的古文使人感覺(jué)到了封建社會(huì)的那種私塾的嚴(yán)肅和教書(shū)先生對(duì)孩子們的嚴(yán)厲,在那里似乎沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,這完全是一個(gè)孩子所待不住的地方,沒(méi)人能想到像作者這么一個(gè)讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了,這也許就是毅力吧。 在百草園中還有一個(gè)人大家仿佛也會(huì)記得,誰(shuí)呢?長(zhǎng)媽媽。到現(xiàn)在我還記得她說(shuō)的美女蛇,那是一個(gè)神奇的故事,這讓我想起了小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》中的蛇精,是不是和她一樣美呢? 說(shuō)起長(zhǎng)媽媽?zhuān)植坏貌惶崮潜尽渡胶=?jīng)》了,它可是作者的寶書(shū)。你能想象的到一個(gè)不識(shí)字的人竟然能買(mǎi)來(lái)書(shū)?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”,這也可見(jiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)作者真摯的愛(ài)。 讀了這本書(shū),我才真正的明白了,為什么人們稱(chēng)魯迅為文學(xué)巨匠,為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書(shū)來(lái)說(shuō),它反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,作者也暗寫(xiě)了對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判。這本書(shū)真實(shí)反映了作者在用筆和敵人作斗爭(zhēng)的過(guò)程,在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì),能有這種勇氣的人也真是難得,他擁有最強(qiáng)大的力量——一種能夠傷人于無(wú)形的力量,他就是魯迅,人們心中永遠(yuǎn)的文學(xué)巨匠。 讀朝花夕拾有感作文 不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),這夕拾的朝花,已不僅僅是舊事,反倒是新事、喜事、傷心事。這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣。 酸。的確,看魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。你看《父親的病》,作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面是祥和安平,但心里卻按捺不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父親,卻遺留給作者的“最大過(guò)錯(cuò)”。感人的'肺腑,又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。 甜。不說(shuō)阿長(zhǎng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨,也不說(shuō)看社戲,看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低吟,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣,一切心里感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。 苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦,阿長(zhǎng),父親的逝世是苦,永別的藤野先生是苦,跳進(jìn)舊國(guó)的“大染缸”而不得解脫,更是苦。革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中躺過(guò)的《朝花夕拾》。 辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì)有其筆塵直指人群。那句“橫眉冷對(duì)千天指”,凜然一個(gè)頂天大漢的形象,對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。誓如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺,入口微辣,入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。 咸。淚水的味道,樸實(shí)感人的散文就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴,是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心靈。 看過(guò)的回憶錄,大也是風(fēng)花月殘。捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其中,朝花夕拾一樣艷。

讀《朝花夕拾》有感15

  在花海中采擷一朵美麗,用來(lái)裝點(diǎn)我晚年的時(shí)光。初讀魯迅先生的《朝花夕拾》,我便深深的體會(huì)到了它獨(dú)有的魅力以及魯迅先于眾人的思想。

  書(shū)中最讓我震撼的當(dāng)屬當(dāng)時(shí)社會(huì)中的封建迷信!抖男D》就充分地體現(xiàn)了封建迷信中的'“愚孝”,“哭竹筍”“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”這些故事在我們看來(lái)是多么的可笑無(wú)知,而當(dāng)時(shí)的人們,卻將它們奉為圭臬、全盤(pán)繼承。

  《朝花夕拾》中,最有趣的便是魯迅對(duì)兒時(shí)的回憶!稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》,我知道了魯迅兒時(shí)的樂(lè)園——“百草園”,那是一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿樂(lè)趣的園子,是魯迅兒時(shí)最喜歡去的一個(gè)地方。還了解了魯迅少年時(shí)學(xué)習(xí)的地方——“三味書(shū)屋”,那是一個(gè)在魯迅家附近的書(shū)屋,書(shū)屋中的老師是城中最方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。魯迅對(duì)他十分恭敬,是魯迅在學(xué)習(xí)中的啟蒙者,對(duì)魯迅也是十分嚴(yán)厲的。從“百草園”到“三味書(shū)屋”,應(yīng)該就是魯迅從兒時(shí)到少年的一個(gè)晉級(jí)階段吧。

  《朝花夕拾》也記載了魯迅對(duì)往日親友師長(zhǎng)的敬仰、懷念之情!栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》中,魯迅的保姆長(zhǎng)媽媽為魯迅買(mǎi)了他心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)——《山海經(jīng)》,因此對(duì)長(zhǎng)媽媽心存感激,盡管長(zhǎng)媽媽害死了他最心愛(ài)的隱鼠!短僖跋壬分,魯迅從長(zhǎng)相、語(yǔ)言、穿著等方面細(xì)致的描繪了日本留學(xué)時(shí)的“良師”——藤野先生,匿名信與觀看電影事件,讓魯迅恍然大悟:與其醫(yī)治好中國(guó)人的身體,不如喚醒中國(guó)人的良知。

  晨曦初至,清風(fēng)徐來(lái)。暮色四合,俯身拾花。我坐在書(shū)桌前,閉上雙眼,那充滿詩(shī)意的書(shū)名又悄然涌上我的心頭——《朝花夕拾》。

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