《朝花夕拾》讀后感集錦14篇
認真讀完一本名著后,你有什么總結呢?是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《朝花夕拾》讀后感,歡迎大家分享。
《朝花夕拾》讀后感 篇1
斷墻處,油蛉在低唱,蟋蟀在彈琴。朦朧中,園里有一位少年,伴隨著他的笑聲,時而見他捉弄小動物,時而調皮地連根拔起何首烏,時而小心地采摘覆盆子……這個少年就是昔日的魯迅。也正應了他那句話:“唯獨在記憶上,還有舊來的意味留存!薄冻ㄏκ啊防飶浬⒅还傻幕貞浥c感思。對長媽媽的感念,對藤野先生的崇敬,對范愛農的緬懷……然而真正刻骨銘心的,是魯迅先生深沉的思想,源于對現實中腐化現象的憤慨與譴責。他的筆尖如同一把雙刃劍,直抵人們心靈……《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”,“郭巨埋兒”皆是孝的典范。魯迅卻不這么認為。“臥冰求鯉”即使冰破,鯉魚還不及游走,必然性命不顧。最恐怖的是“郭巨埋兒”:正玩著“搖咕咚”的小兒,被抱在母親臂膀里,而父親卻正掘窟窿要埋他,著實令人同情。魯迅這樣評價:“誣蔑了古人,教壞了后人!痹瓉碜匀欢灸艿膼,變得復雜,扭曲,殘忍。魯迅以尖銳諷刺的筆觸揭示了封建孝道的虛偽,殘忍和荒謬。我不禁感嘆:“先生眼睛雪亮!”
有這樣一個人物,他渾身雪白,粉面朱唇,眉黑如漆,頭頂白紙高帽,手握一把破芭蕉扇。人稱:“活潑而詼諧,可怖而可愛,充滿同情!彼拿纸小盎顭o!薄晃挥砂傩账茉斓臄z取生魂的使者,魯迅所鐘愛的形象。無常的出現是在許多人期待惡人的沒落的凝望中。符合老百姓希望惡有惡報的心理,以及他們那句飽含憤怒的怒吼:“公正的裁判是在陰間”魯迅是與百姓,與無常站在一起的。他們同樣疾惡如仇。在當時的社會惡人當道,百姓受著無道的壓迫。他們沒有言論的自由,于是設計了“無!薄傩盏囊粋縮影。魯迅用活潑酣暢的筆調描繪了無常的可愛,更充塞了對社會惡人當道,毫無公正可言的無比憤怒與鞭撻。先生永遠與我們站在一起!《瑣記》一文里填塞了魯迅對現實的不滿,顯而可見,他嘲諷了曾經所就讀的學堂:標榜新學卻整天大讀古文。如文中所說:“這回不是it Kind。漢文依舊是‘穎考叔可謂純孝也依矣!偃,那些漢文教員竟來問學生:“華盛頓是什么東西呀?”透過這些可笑的言行,我感受到魯迅對現實的不滿,對祖國前景的憂慮。聽!是一代青年向往新生活的呼聲。先生,您是在為全體人民而奮斗!在昏沉的社會漩渦中,在眾人皆醉的時代里,慶幸還有你先生,依然清醒執(zhí)著。我的腦海里浮現出他的兩句話:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”先生,你是人民忠實的兒子!你的出現,振奮了多少人企圖沖破牢籠,面向光明?!這時,我多么想高喊一聲:“魯迅!”
《朝花夕拾》讀后感 篇2
屋外飄灑著小雨,牛毛般細嫩,銀絲般晶瑩。雨滴落在書上,我輕輕用手擦去,留下斑斑水跡。再一次捧起那本淡綠色的《朝花夕拾》,品味著從字里行間散發(fā)出獨特的童真,隨著那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界……晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣,煥發(fā)著淡淡的清香,頂著殘陽采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲,卻平添了一種遲來的成熟、風韻。這是魯迅先生的童年,一個沾滿碎屑的青蔥時光。
我又看到了魯迅的父親,兒時的魯迅對五猖會充滿了期待興奮,而這一切愉悅的好奇的思緒,卻在父親突如其來安排的一個任務后,有晴陰,由興奮向失落無奈。這一心理波動的描寫,表現的不僅僅是魯迅本身的情感變化,還反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。然而魯迅從沒有指責過自己的父親。父親被庸醫(yī)治死,后來,魯迅聽從了衍太太的話,在父親臨終前大叫,大聲哭喊,沒有讓父親安靜地離去,這是讓魯迅靈魂永遠不安的痛。但現如今,已很難在物質充裕的現實生活中找到如小說中沉香,哪吒等那些孝能夠感動天的故事了。科技在發(fā)展,社會在進步,人們的生活節(jié)奏越來越快,為了擁有更好的生活,為了擁有更成功的事業(yè),人們無暇停下忙碌的腳步盡心地照顧年邁的父母。有能力給予父母優(yōu)質的生活條件,卻難以滿足父母那份期待關懷的心愿。
我又來到了百草園,草木茂盛,鮮花遍地。魯迅在這里享受到了童年的無限樂趣。雪地捉鳥,疊羅漢,拔首烏弄壞了后墻,采野果吃,都是魯迅兒時最快樂的游戲,兒童的生活趣味是廣闊的。還記得我小時候,也擁有同樣的美麗的童年呢。我喜歡奔跑在小路上,就算是盲目地跑著,也會因為風在耳旁吹過的聲音感到興奮與充實。我也喜歡藏起來,看著伙伴和父母找我的焦急身影竊笑,然后再靜靜地走到他們背后,若無其事地拍拍他們肩膀……
我又踏進了三味書屋,小小的書屋,束縛著多少孩子的童年,約束著多少孩童好玩的天性,封建的書櫥教育,孩子只能讀書,背書,連問題都不能問,孩子們的童年是灰色的,沒有一點樂趣,看著那不知所云的文言文,只能死記硬背。孩子們的童年不應是這樣的,應是活潑快樂地健康成長。與他們相比之下,我們的童年是幸福的,我們不用背《鑒略》,迎神賽會對我們也不會有多大誘惑力了。一到節(jié)日,父母便帶著我們上各種各樣的公園,展覽館,豐富我們的視野,增長我們的見識,讓我們的童年生活變得多姿多彩。
抬頭向窗外望去,窗外依舊飄灑著小雨,而我也在細細回想自己無憂無慮的童年。一個給自己肩膀的爸爸,一個無限溫柔的媽媽,還有幾個一輩子都想在一起的伙伴。親愛的朋友啊,路有平緩曲折,但,幸福一直都在。
《朝花夕拾》讀后感 篇3
首先,一看他標題,人們就會有了"想讀一讀"的想法,朝花夕拾四個字,不僅體現出作者會寫自己年輕時的真人真事,而且包含了"溫故而知新"的想法,既簡潔,又美觀。
我讀了之后映像較深的,是這么幾篇《狗·貓·鼠》,《從百草園到三味書屋》,《父親的病》。
《從百草園到三味書屋》是中學學過的文章,在此就不再詳談了罷。只不過是寫了自己童年生活的一瞥,但其中童年的天真,安寧,快樂的意念卻令人回味無窮。
《狗·貓·鼠》,說的是作者的"仇貓",其中令人回味的情節(jié)在于長媽媽騙小時候的作者說作者喜愛的那只隱鼠是被貓吃了,激起我對貓的憤怒,進行了人貓大戰(zhàn),戰(zhàn)績彼優(yōu),而后卻知道了殺死隱鼠的兇手是長媽媽,是長媽媽不小心踩死的,作者有寫"現在我已經記不清當時是怎樣一個感想",按當時情況來看,作者一定有些委屈吧。
可是作者并沒有與貓和好。
文中有說:"還因為它傷害了兔的兒女,便舊隙夾新嫌,使出更辣的辣手。"而當我想到,若是人一下子認定某個事物是"惡"的,那么想來他也會和作者一樣,認為那個事物的同類也是"惡"的,并且很難把這個想法排除,而一直認為那是"惡"的罷,就比如《倚天屠龍記》中的滅絕師太,一直認為明教是壞的,惡的,就一棍子打死,說什么也不相信明教也有正義的存在。一件小事,卻深刻地體現出人們思想上的不足,這就是作者神筆之處。
《父親的病》的開頭有篇小故事,講的是一個"名"醫(yī)的故事,也許是作者成心的罷,故事講醫(yī)生出診費在急診中高得離譜,還把人醫(yī)死了,而且只付了些錢就算解決了問題。故事講完后,作者似乎自嘲地說了句:"我曾經和這名醫(yī)周旋過兩整年。"這就是令人感到作者可悲的境遇:不僅在那個地方只有庸醫(yī)騙錢,還只能叫庸醫(yī)治病,還治了整整兩年!里面還有個微妙的情節(jié):一個庸醫(yī)寫信請了另一個更是庸醫(yī)者幫忙治病,盡出些亂七八糟的藥引子,如此治療,活人亦可變死人,病人不死豈不怪哉!讀文章時,我就感覺心里沉甸甸的,似乎一口氣出不去的感覺,讀到后來,那衍太太行法燒經,還讓作者叫魂,直到看到作者父親在作者"父親!父親!"的叫喊聲中緊張著,痛苦地逝去,我看得不禁有一股想要落淚的感覺。文揭示社會醫(yī)療程度低下,人們利用人們的無知謀利,而無知的人還相信他們,令社會烏煙瘴氣,讓讀者看到百姓受到苦難還不知其所的可悲。
《朝花夕拾》讀后感 篇4
《朝花夕拾》是魯迅寫的,書的內容不過是十篇文章,斷斷續(xù)續(xù)的生活,不知是我的反應較為遲鈍,還是魯迅先生的文章太過深奧,在我看來這更像是一個長長的故事,記錄了魯迅的成長,而且記錄的還不怎么仔細,斷續(xù)的回憶吧。
《朝花夕拾》里的字字句句記錄了魯迅三十年來的經歷,思想變化。我對魯迅的了解也不過是課本里的幾篇文章而已,現在通過這本書,也許我就能更了解魯迅這個,在我國甚至是世界文學史都有著重要地位的人。
從這本書中,我讀出了魯迅那時的血氣方剛,我讀出了他的思想,我讀出了魯迅那內心深處的正義……頓時,一種景仰之情猶然而生,他就是哲學的化身!
我不是那個年代的人,所以現在我只能從那一個個的小字中,找尋那從前的年華,猜想那時人們的心境。
魯迅的作品留給我們的只有凝思吧,思量著為何,但卻永遠不能體會,那書中人物的歡與樂,苦與痛。這種凝思也許就是回憶的引子吧,隨魯迅先生的回憶,也在記憶中慢慢找尋那些屬于我們自己的珍貴的回憶。在魯迅先生的引導之下,我的眼前所浮現的是我那懵懂無知的童年,伴隨著那些另人啼笑皆非的記憶,我的嘴角不經意的上揚了起來。
一切的一切都在記憶中。記憶這個東西,實在討厭,有些事,那么的美好,可是卻怎么也想不起來了;有些事,并不值得懷念,甚至令人反感,可是卻在腦袋里記得請清楚楚。明明白白。我們的記憶是五彩繽紛的,千奇百怪的,記憶力的每一個人只是我們生命中的一個過客,記憶里的每一件事,只是讓我們認清自己,必不可少的經驗。人生被記憶搜存,每每發(fā)生,每每記住,到最后,大部分記憶也只是因為思緒的繁雜而被拋之腦后,所留下的也只是那震撼人心的。那些記憶百年后也只是隨著自身的滅亡一同消逝罷了,泥土紛繁,擾亂了那原本清晰的腦海,百年后,當你們,我們,他們,都躺在這冰冷的土地上,又有什么舍棄不了的呢?或者,也可以同魯迅先生一樣,把自己的記憶化成文字,永遠保存下來,可是,這些無用的記憶最后的下場也只有被人遺忘而已。因為我們的腦海是有限的,我們所能集注的東西也是有限的,所以,若是想自己烙印在后人的記憶中,只能奮發(fā)圖強,做魯迅先生那樣的人,讓我們的.生命有價值,活的有意義,這樣,即便是已離開了這世事,也有人會記住你,記住在這個世界上,曾經有過你這個人,如果你的到來不曾出現在任何人的記憶里,那你的的人生也是沒有任何意義了。
我想,我的記憶中有著那些名人,因為他們給我的心以啟迪,那么要想我留在他人的記憶中,就一定要活出我生命的價值與意義。
我愿聆聽魯迅先生的記憶,因為他的記憶是我們整個中國的記憶,整個時代的記憶。
讀《朝花夕拾》相信你一定不會后悔的。
《朝花夕拾》讀后感 篇5
看《朝花夕拾》時,有一種老年人回憶往事時的脈脈溫情。
書中的十則故事,給我印象最深刻的是《藤野先生》,當時,中國在日本人的心中的是一個弱國,可是,當我看到《藤野先生》中的那一段話,便心痛起來——“中國是弱國,所以中國人自然是低能兒……” 他看著自己的同胞在影片里被殺頭,而且還與日本人一同歡呼的國人,那種骨子里的麻木不仁,不僅可憐,而且,可恨!
但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字為何意,魯迅在此則中更著重描寫的,是藤野先生嚴謹的教學作風,對作者真誠的關懷,還有,對于中國,對于“人”的熱愛。作品的字里行間,無不洋溢著作者對這位恩師的贊揚與牽掛。
藤野先生對魯迅的耐心輔導,是希望將日本精湛的醫(yī)學技術傳入中國,為中國的人們治療身體上的疾病,在此,藤野先生將醫(yī)術還原到了它本來面目——為著所有人的健康而學醫(yī),而不是以自己個人的利益為目標,著實可敬!
在文章的末尾,魯迅先生寫他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”,又一次表達了魯迅對藤野先生的懷念和敬佩。
其次,《二十四孝圖》,也在我心中留下了深深的烙印。原本培養(yǎng)孩子孝心的《二十四孝圖》,竟然在孩子心中留下可怕的陰影,使其覺得白發(fā)的祖母和我是不兩立的,封建禮教毒害少年,害得他們深了 《二十四孝圖》,和《風箏》所想表達的實際大同小異,這可以說是舊中國教育制度上的欠缺,但是,這難道不是中國的弱點所在嗎!
魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,字字擲地有聲,這本《朝花夕拾》,雖是回憶性的散文集,但絲毫沒有改變它的風貌,對于作品中所指出的舊中國的弊端,我看過后觸目驚心,慶幸我出生在了祖國富強的年代,我下定決心,盡我所能不讓悲劇重演。
在過往的日子里,我們偉大的祖國,有著太多屈辱的歷史,而如今,在祖國繁榮富強的今天,身為未來棟梁的我們,怎能不為了中國而去努力呢?從《朝花夕拾》中,我看見自己的影子,一個堅定的影子!
魯迅眾多作家中最突出的一個,也是特殊的一個。他以筆為搶,勢要把中國人“打醒”。他敢罵,罵茍延喘、陰險狡詐的人,罵貌似中庸的偽君子;他敢論,論國民眾生的劣根本性,論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源。這就是魯迅,一個不屈不撓、永遠剛直的、偉大的的作家和愛國英雄!
《朝花夕拾》讀后感 篇6
看著《朝花夕拾》,仿佛又看到了小時候的我。以前的生活,是那么的無憂無慮,每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲,閑暇時間還經?梢匀バ∠⒑粗心蒙蠋讐K扁平的石頭打水漂,喜歡到大自然的懷抱中,每個周末,總是要找藍天白云、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方,好不痛快!
翻開魯迅的《朝花夕拾》一篇篇優(yōu)美的文字從我的眼前緩緩掠過,在這字里行間,我仿佛體會到了些什么、感悟到了些什么……
早晨的落花,傍晚拾起,人到晚年來回憶青少年的往事,又該是怎樣的情懷呢?魯迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫書海中不起眼的一粒沙子,但它所散發(fā)的光芒卻影響了整個中國。
《朝花夕拾》中所描繪的封建社會的場景,與我們現在的生活實在是大相徑庭,但它卻寫出了對當時那個時候封建社會的強烈憎惡,魯迅犀利的文字并不含蓄而是一劍指出當時社會的腐敗。細細讀來《朝花夕拾》,發(fā)現它是通過許多巧妙的手法,來表達作者內心的感情的。而每一個情節(jié),甚至于一個極其細小的讓人幾乎無法發(fā)現的小情節(jié)都蘊含著極深的道理。
《朝花夕拾》體現了魯迅深邃的思想和高超的寫作藝術。
記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體,充滿詩情畫意。在對往事深情的回憶時,作者無法忘卻現實,時不時插入一些“雜文筆法”(即對現實的議論),顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。擅長攝取生活中的小細節(jié),以小見大,寫人則寫出人物的神韻,寫事則寫出事件的本質。作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時,多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末,其實是反話正說,在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺,沒有正面指責與諷刺,但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。
看著《朝花夕拾》,仿佛又看到了小時候的我。以前的生活,是那么的無憂無慮,每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲,閑暇時間還經?梢匀バ∠、湖泊中拿上幾塊扁平的石頭打水漂,喜歡到大自然的懷抱中,每個周末,總是要找藍天白云、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方,好不痛快!
我們的童年漸行漸遠,留下的是一個美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記
憶在《朝花夕拾》中重現,不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念。
《朝花夕拾》讀后感 篇7
《朝花夕拾》的作者是魯迅先生,魯迅先生的背景我想大家都知道,在清政府風雨飄搖、新舊時代替換之際。魯迅先生的家族背景也不是十分平定與幸福。周氏家族的黃金時代已經結束了,但還并沒有完全破落。他的家里還有四五十畝水田和一些店面房子,加上祖父又在京城做官,所以仍然是一個豐衣足食的“仕宦之家”。此外魯迅所著《朝花夕拾》的前文和后文是有相照應的部分,例如第一篇《狗·貓·鼠》的后段提到女工阿長,第二篇就寫《阿長與》。
《朝花夕拾》包括小引與后記一共是十二篇,其中除去小引和后記記敘篇有九篇,有一篇《狗·貓·鼠》是一篇諷刺文。此文寫貓和鼠甚多,寫狗幾乎為零,由“仿佛聽得有人說我是仇貓的”為開頭,引出下文,諷刺對象主要為徐志摩和陳西瀅等人,從中有引用他們的一些話做為內容,重點是對他們的話進行批評!而后段又寫了自己心愛的小隱鼠受害。(m..cn)在本短文后面寫到了女工阿長,而第二就提到了《阿長與》。
《阿長與》則主要是寫阿長的性格與贈送給魯迅的《山海經》。短文重點寫阿長的生活習慣、為人性格、殘害“我”的小隱鼠一事和阿長的能做到許多別人不可能做到的事!此外便是描寫《山海經》內的圖畫。
《五猖會》則記敘父親要我背會《鑒略》才能讓我去看會一事和五猖會等會的熱鬧非凡;《二十四孝圖》寫的是自己想做孝子而不知如何是好,去觀賞此圖所發(fā)現以及許多不解的地方而覺得奇怪例如“老萊娛親”;《從白草園到三味書屋》就寫我小時的時候的歡樂時光以及與三味書屋里面的回憶;《父親的病》則是記敘治療時取藥的“百變”、以及在父親臨去前對父親大吼大叫的行為而內疚;《鎖記》寫對于學問的選擇與決定東渡日本的事情所做清淡地描寫;《藤野先生》則是對恩師的回憶;《范愛農》則是對朋友的懷戀和憐惜!
《朝花夕拾》一書是對當時社會上的點點滴滴的記錄,這是一部中國濃縮的歷史。此書寫到了關于當時的政治、社會、平民間的關系的一種簡單的描寫,但卻讓人能很快記住,而我,就清晰地記住了,在《父親的病》一文中寫了:兩名醫(yī)生的不一樣的換藥、不一樣的藥引、藥方,卻還治不好父親的病一事,我作為讀者,真切地體會到當時的社會、公民心里不正,也許這就是當時政治的吧。讀完這本書,真的了解了很多。另外,由于里面有許多的句型是我沒見過的,讀的時間也稍微長了一點。
《朝花夕拾》讀后感 篇8
《朝花夕拾》讀后感魯迅的《朝花夕拾》中有一篇《五猖會》,描寫了兒時要去看五猖會,難逢的盛大的廟會,笑著跳著,興奮得不得了。正要出發(fā),父親命令他背書:兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟。背不出,就不準去看會!币慌枥渌阉呐d致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前“夢似的”背完了,大家高高興興陪他出門了,魯迅回憶道:我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思!ぁぁぁぁぁの抑两褚幌肫,還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。不知同學們覺得怎么樣,我每次重溫這些文字,都感同身受,佩服魯迅說出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時的無奈和厭煩,我們的父母,我們的老師,真該反思反思了。這就是《朝花夕拾》。全書十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后記》,是魯迅唯一一本散文集;是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同的生活經歷與體驗的文字,是記敘文,是回憶性散文。我們已經學過《從百草園到三味書屋》和《阿長與<山海經>》了,難道你不想再讀讀其余的幾篇嗎?比如《狗·貓·鼠》?現在我們周圍到處都是這類的“寵物”了——當然只限于城市,特別是大城市;請隨便翻翻吧,看看魯迅對他們的態(tài)度、感情,以及關于他們的故事吧。還有《二十四孝圖》開頭就是:“我總要上下四方尋求,得到一種最黑,最黑,最黑的咒文,先來詛咒一切反對白話,妨害白話者。即使人死了真的有靈魂,因這最惡的心,應該墮入地獄,也將決不改悔,總要先來詛咒一切反對白話,妨害白話者。”我們寫文章,敢于這樣不顧利害。大膽地直抒胸臆嗎?魯迅生活在一個縣城里的家境小康的讀書人家,遭逢社會的變革和家庭的日漸敗落,因此他寫的雖是個人生活,卻具體生動地凸顯了當時中國的風習和社會情況,如家庭怎樣教育子女,孩子讀什么書,舊的書塾和新的學堂是怎樣的,留學日本受到的歧視和正直的老師對他的關愛,乃至革命風氣等等。由于魯迅執(zhí)著與生活,洞察人情世故,而且犀燃燭照,時時發(fā)表卓異的見解,如在《二十四孝圖》中以“無論忤逆,無論孝順,小孩子多不愿意‘詐’作,聽故事也不喜歡是謠言”這是出于兒童的心理;在《藤野先生》中,藤野先生“小而言之,是為中國,希望中國有新的醫(yī)學;大而言之,是為學術,希望新的醫(yī)學傳到中國去”的評析,今天讀來,依然精辟卻不失生氣!冻ㄏκ啊凡皇菫樯倌陜和瘜懙模珔s寫了很多少年兒童的事。同學們盡可以隨便翻翻。待你長成大人,有了自己的人生閱歷,回憶所及,再來細讀,我敢說,你一定會溫故而知新,掩卷三思,唏噓不已。
《朝花夕拾》讀后感 篇9
在這個暑假,我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。連串的時間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿,表現了一個想讓讓民族進步,想讓社會安定,為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會制度,社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,看黃蜂、玩、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現出小孩子追求自由,熱愛大自然的心態(tài),也表現了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與〈山海經〉》,《范愛農》中,這兩個人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者,善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長,她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會思想毒害的結果,表現了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農,對革命前的黑暗社會強烈的不滿,追求革命,當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會人民對束縛的反抗,向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物,是當時社會的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經歷了多少次改革與戰(zhàn)爭,才有了我們現在安定自在的生活呀!現在,我們可以愉快地生活這,家里有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的,我們應該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時也抨擊了囚禁人的舊社會,表現了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情,也表現了對當時社會的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會,更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來。
了解了魯迅的童年,我覺得看《朝花夕拾》也就比原來更易懂了,因為我已經初步了解了魯迅——這位偉人的童年生活。
《朝花夕拾》讀后感 篇10
《朝花夕拾》是魯迅晚年回憶自己在童年、少年和青年時期的人和事的一部回憶性散文集。這本書由十篇散文組成,勾勒了從清末到辛亥革命時期的若干社會生活風貌,它雖然是回憶性散文,但都有現實的斗爭性和深邃的思想性,蘊含著作者對歷史的深刻思考和對現實的執(zhí)著態(tài)度。
作者以熾烈的感情和濃重的筆墨,揭示了十九世紀末二十世紀初半封建的中國社會生活的各個側面,真實地再現了當時的歷史情景。其中,令我印象最深的是《父親的病》這篇文章。
作者回憶了父親生病后,他請了位名醫(yī)為父親治病,這位名醫(yī)故作高深,給出的藥引十分獨特,結果父親的水腫是逐日利害了,這位名醫(yī)又推薦了另一名醫(yī)生,他的藥方更為奇特,很難尋找,而且他還勒索了不少錢財,結果父親的病一步步惡化,最終去世了。
文中還寫那位名醫(yī)的故事,他出診原來是一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。一天晚上,一家城外人家的閨女生急病來找他,他卻非一百元不去。這里描繪出了一個見錢眼開的“名醫(yī)”形象。
我們現在的醫(yī)生,只要出現急診,他們都是趕緊去搶救的,生命是最重要的,他們把治病救人永遠放在第一位。
而文中的“名醫(yī)”呢?按了病人的手,冷冰冰的,也沒有脈,于是點點頭道:“唔,這病我明白了!睆膹娜萑葑叩阶狼,取了藥方紙,提筆寫道:憑票付銀洋壹佰元正。病人都已經死了,他還那么從容,讓人家給他錢。這里將當時社會醫(yī)生的丑態(tài)清晰地表現了出來,這不僅揭露了當時社會的黑暗交易,hai反映出“名醫(yī)”對這種事的習以為常,猛烈地抨擊了當時社會的畸形現象。
這位名醫(yī)故弄玄虛,給魯迅的父親開了些奇特卻沒用的藥方,得知父親的病更加利害了,就說:“我所有的學問,都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生,本領比我高,我薦他來看一看,我可以寫一封信,病是不要緊的,不過經他的手,可以格外好得快……”這里刻畫出了一個假裝清高,急于甩掉燙手山芋的庸醫(yī)形象,面對魯迅父親病得那么嚴重的情況,竟說出:“病是不要緊的”這句話,流露出庸醫(yī)對病人的漠視,對生命的漠視。而陳蓮河先生也并不是什么好醫(yī)生,他身為醫(yī)生,卻以迷信的觀點來給父親治病。
魯迅的父親已經快斷氣了,住在一門的衍太太趕過來了,她叫魯迅給父親換衣服,將紙錠和《高王經》燒成灰,用紙包了給他捏在拳頭里。衍太太一直慫恿魯迅大喊父親,這讓已經平靜下去的父親又緊張、痛苦了起來,使得父親死前不得安寧。衍太太的封建落后思想,導致了父親痛苦地死去。
魯迅通過請醫(yī)無用父親病逝的舊事,反映了他當時的無奈和無助,表現了對父親的拳拳之愛,對“病態(tài)社會”中人心冷漠以及黑暗落后的批判,由此也更激發(fā)了作者要擺脫愚昧,求學上進的堅定信心。
《朝花夕拾》讀后感 篇11
人生如一本書,應該多一些精彩的細節(jié),少一些乏味的字眼;人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些憂傷的音符;人生如一幅畫,應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調《朝花夕拾》。
一開始接觸這本書來源于初一語文書上的的課文《從百草園到三味書屋》,《從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣,以及在三味書屋讀書時的乏味生活。魯迅先生在朝花夕拾中表達了心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣,生活樂趣,以及家中趣事,記敘了自己一生的經歷。當然,朝花夕拾中《從百草園到三味書屋》充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣,那兒有“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,這里充滿了生機,充滿了快樂,充滿了樂趣,作者喜歡這毋庸置疑是因為這些了。魯迅先生在這篇文章中,揭示了兒童豐富生活與束縛兒童天性的私塾教育的辛酸,表達了應讓兒童健康成長的合理要求。
看完這篇文章后,我嘗試著去看了看《朝花夕拾》,后來發(fā)現,朝花夕拾一書主要是關于它溫暖憐愛,以及回憶舊事一系列事,當然也熱衷于它深藏不漏的諷刺意味,熱衷于它所記錄的,各種習俗,以及故事傳說。
有一說一,這是魯迅先生寫過的唯一一本散文集。主要表達的內容是魯迅先生兒時的珍貴回憶,魯迅先生的文筆生動優(yōu)美,人物形象惟妙惟肖,構思也別具一格,獨具特色的風格甚是惹人喜愛。
“它的性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去。頗與人們的幸災樂禍,慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。”讀過這一片段的人應該都會知道,這一段不僅僅是寫魯迅先生討厭貓,與此同時,也是諷刺那些處于幸災樂禍的人。
《左傳·僖公四十年》里有一句話:“人有失蹄馬有失足,或者背施無親,幸宰不仁。”確定,任何人都有失利的時候,而這時,我們并不應該幸災樂禍,否則的話,你是開心的,但被你嘲笑的人卻是傷心的。這樣不僅不會帶來好處,還會因此而多一個仇人。
“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!敝挥邢茸鹁磩e人,別人才會尊敬你,我們不能幸災樂禍,應該給予人體諒。只有多一點尊敬,少一點嘲笑,才是一個中華兒女應有的樣子!边@句話老師也常常對我們說。仔細閱讀完《朝花夕拾》會引你沉思,會給你啟示,也會讓你瞬間感悟……
《朝花夕拾》讀后感 篇12
我常常不可自抑地設想,兒時種下的香樟,竟枝繁葉茂、遮陽庇蔭。夕陽微暖,透過樹與葉的間隙,有型有質地打在臉上。歷經時光磨礪的容顏,早已皺紋斑駁,再也承受不起“明眸皓齒”的形容。喚幾個兒孫,搬一把搖椅,拿兩三張老照片,老樹下回憶那些似水年華,幸福而溫馨。
我想魯迅在寫《朝花夕拾》的時候,是否也是這般平和,一如慈祥的長輩,向后人細細的講訴那些動蕩和歡顏。藤野先生正直而熱情,范愛農的抑郁愛國,“貓”
有著正人君子的面具,祖母的民間故事生動而有趣,五猖會讓我期盼卻失望而歸......其中我最喜歡大概是《從百草園到三味書屋》,沒有繁瑣的筆觸,只有淡淡的清閑。翻開書頁,字里行間流露的是年少輕狂的純真,讓人動容。
那是一個沾滿碎屑的青蔥時光,“碧綠的菜畦,光滑的石井欄。高大的皂莢樹,紫紅的桑葚......”這樣濃重的五顏六色,恰恰就是魯迅先生童年的光彩。鳴蟬、黃蜂、云雀、蜈蚣,哪個不是他童年的伙伴,對他們的捉弄和玩笑,成就了一份爛漫的童心。記得第一次讀到“覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好的遠。”舌尖也開始泛著酸澀和香甜,那汁水幽幽的仿佛能滋潤整個身心。
百草園里,動物和植物都是他的玩物,長媽媽的故事猶在耳邊,雪地捕鳥智慧而有趣!俺鲩T向東,走過一道石橋”便是枯燥的三味書屋。
“先生,‘怪哉’這蟲是怎么回事?”這樣異想天開的問題,連淵博的宿儒都臉有怒色。爬上花壇折臘梅、捉蒼蠅喂螞蟻、讀著文章畫繡像,這些孩子們總能在無聊的書屋中制造無限的趣味。這便是童心吧,玩是孩子的天性,玩具是孩子的天使。
回憶起自己的童年,不覺間會心一笑。那般玩樂,那些天真,來過,已離開。仰面朝天躺在樹影下的草地上,耳邊是禪的聒噪,以及伙伴的唏噓歡笑。貪婪的舌尖纏繞著香草味的冰淇淋,幸福的滋味,甜甜的入口即化。
因為不小心的觸碰而引發(fā)一場惡戰(zhàn),但是明天,明天的明天,我們依舊是快樂的伙伴。
可以趴在土堆旁,整個下午看螞蟻搬家,看著它們,覺得自己超級偉大。
可以穿梭在水稻田間抓青蛙,然后無所畏懼的玩解剖。
可以大中午的跑去溪邊堆城堡,等風把濕漉漉的自己吹干。
可以偷偷翻進鄰居家的高墻,妄想拔雞毛做毽子,卻被大狗追著跑。
回憶街頭巷尾亂竄的小時候,真幸福。身上充斥著青草的清香,陽光的暖意,仿佛空氣中洋溢者幸福的滋味。
只是脫下稚氣,我不再奢侈。所以只能思念,思念。因為曾今擁有的美好,因為如今空虛的惆悵,因為渴望回到天真爛漫的小時候。朝花夕拾,是甜蜜的。
《朝花夕拾》讀后感 篇13
海,很廣闊,仿佛無邊無際。
我摩挲著魯迅先生那本“從記憶中抄出來的回憶文”,細細品味著那細致筆觸下透出的絲絲年少爛漫。從“百草園”到“三味書屋”,無論是美女蛇還是小伙伴們,無論是長媽媽還是鏡壽吾老先生……一個個躍于紙上,字里行間仿佛是一個夢,一個淳樸的美夢。
然而現實社會的人們卻不同,他們總是抱怨,抱怨童年的回憶并不快樂,抱怨現實的生活和世界,每天愁眉苦臉的,仿佛每個人身上都纏了一層保鮮膜一般,將快樂擋在身外,將痛苦悶在心里,仿佛從來都沒有快樂過。
在童年時期,所有的孩子內心都是一樣的,都有著一個純凈的夢!洞斑叺男《苟埂分行《苟沟膲粝胧浅蔀橐幻燮眴T,理由非常簡單,她想保管那些車票,這個簡單得令人哭笑不得的理由并不會引起大人的重視,可小豆豆卻不這么認為,她很莊重很莊重地把這件事看成一個理想而不是一句玩笑。
我小時候也有這樣的回憶。小時候我不敢用紅筆寫字,覺得用紅筆是老師的權利,看到作業(yè)本上的紅鉤鉤,心里那個崇拜……跟媽媽去到文具店,眼睛直勾勾看著那紅筆,一張小臉漲得通紅,一個勁地叮囑媽媽“媽媽,我只能用黑顏色的筆,記住是黑顏色不是紅顏色的筆”,幼小的靈魂流露出一種對事物本質的執(zhí)著與莊重。
等到長大了,又相隔了幾年,回憶童年時那種對于紅筆的執(zhí)著早已消失,自然也就少了那種莊重的儀式感,樂趣也就沖淡了,最終消失在時光的流逝中了。
或許你會問我,什么是儀式感?在《小王子》中,小王子也問過狐貍同樣的問題,狐貍的答案是“儀式就是某一天,某一時刻,與其他日子,其他時刻不同”。在現實生活中我們度過的每一天每一時刻,就像是一滴滴水,一點點一滴滴匯集成一片名為“經歷”的大海。
就像大海不記得每一滴小小的水珠一樣,我們并不能記得我們渡過的每一分每一秒,但如果我們能在這樣繁忙的生活中多一份儀式感,或許,我們的生活會更加地快樂起來,而那片名為“經歷”的海也會更加豐盈起來。
一滴滴水珠似的小小片段固然小,甚至還有些微乎其微,但如果我們能像魯迅先生一樣在生活中多一份儀式感,并將其串聯、保存在心中的那片海中,等到老年時,打開心海,相信每個人都能擁有一本獨一無二的“朝花夕拾”吧!
回憶,固然悠長,它像一片大海由一點點、一滴滴水珠似的片段匯集而成,如果你的水珠能帶有儀式感,你便會在平淡無奇的生活中找到屬于自己的“朝花夕拾”,那種感覺一定很快樂。
《朝花夕拾》讀后感 篇14
《朝花夕拾》是魯迅以青少年時代的生活經歷為線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮(zhèn),從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。
在這本書中,我最喜歡讀的文章是《從百草園到三味書屋》。這篇文章寫了魯迅先生很多的童年趣事:翻磚找蜈蚣;按斑蝥脊梁;拔何首烏藤;摘覆盆子吃。
作者寫百草園,是以“樂”中心。再接著寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前面寫了百草園的趣味,反襯了三味書屋的乏味。在枯燥又乏味的書齋里,稍稍偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”給喊回來,整天除了讀書還是讀書。表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求,體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。
在百草園里,魯迅與大自然真正擁抱在一起,與小蟲子們打成一片,拔植物玩鬧嬉戲。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。
魯迅故居
魯迅先生所描繪的百草園里的童年趣事是每個小孩子都向往的。我的童年也有一個這樣的樂園。奶奶家的菜園就是我的樂園。我四五歲的時候,大伯領著我們兄弟姐妹,到了奶奶家后院的空泥地溝壟、刨坑、松土、耕地、落種、澆水。忙活了大半天,總算是把菜園給弄好了。我們每天都和大伯和奶奶來給菜地澆水,施肥。
冬去春來,菜園里逐漸變得綠油油的。我喜歡看黃瓜花偷偷繞過巴掌大的葉子,高舉在陽光中,火辣辣的黃,做好了招蜂惹蝶的準備;土豆花也開了, 白的,紫的,還有淡紅的星星點點浮在土豆秧上。
魯迅故居百草園
我之前一直有一個疑問,為什么土豆花有白的,有紫的?后來我才知道,原來是種類不同。土豆花一開,地里的蟈蟈們也就鬧翻了天。小時候我很愛聽蟈蟈的鳴唱,但父親卻怕我碰壞了土豆苗,將一塊草墊給我,讓我坐在土地旁聽蟈蟈唱。
夏日,正是黃瓜收獲的季節(jié),那一根根碧綠的黃瓜在菜園里的瓜架上懸吊著。一陣風吹過,小黃瓜悠悠地蕩著秋千,看了讓人滿心歡喜?诳柿,大伯就會摘下一根黃瓜塞到我的嘴里;苦瓜也開始顯山露水,溝溝壑壑都在膨脹,一刻不停地在擴充自己的地盤;白菜的身子一天比一天腫大,不起眼的白菜也學會了用夸張的比例來表現自己的憨態(tài)可掬......
有時候我用一整天的時間來觀察蝸牛爬行,也有時會扔一小片饅頭到螞蟻窩前,用一天時間觀察螞蟻搬東西。
童年漸行漸遠,留下的是一個美好的回憶。朝花夕拾,去領略一下魯迅的童年,嵥榈挠洃浽诔ㄏκ爸兄噩F,不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念!
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