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《朝花夕拾》初中生讀后感

時(shí)間:2021-01-21 13:55:13 朝花夕拾讀后感 我要投稿

《朝花夕拾》初中生讀后感范文

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的《朝花夕拾》初中生讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《朝花夕拾》初中生讀后感范文

《朝花夕拾》初中生讀后感范文1

  這朝花夕拾,是魯迅唯一一本散文集,記載了他童年和青年時(shí)期的一些經(jīng)歷。其中多為批判和諷刺當(dāng)時(shí)的陋俗和對(duì)舊社會(huì)人性的故事,所以語(yǔ)言也多為批判和諷刺的語(yǔ)言!冻ㄏκ啊冯m然不是為我們青少年所寫,但卻很適合我們?nèi)ラ喿x。

  他敢于大膽的直抒胸臆,如那篇《二十四孝圖》開頭就是:“我總要上下四方尋求,得到一種最黑、最黑、最黑的咒文。先來詛咒一切反對(duì)白話者,妨害白話者。即使人死了真有靈魂,因這最惡的心,應(yīng)該墮入地獄,也將決不改悔,總要先來詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者!蔽覀儗懳恼聲r(shí),哪敢這樣不顧利害,大膽的直抒胸臆呢?《二十四孝圖》一文,嚴(yán)厲批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。還有那一篇《五猖會(huì)》,寫小時(shí)候去看難逢的一次非常盛大的廟會(huì)——五猖會(huì)!可是魯迅正在“笑著跳著,催他們要辦得快。”的時(shí)候。看見工人們的臉一變:“我知到有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我身后!庇谑,他的父親又叫他背書,一盆冷水把他的興致全澆滅了。等到他在父親面前“夢(mèng)似的背完了”魯迅卻“并沒有他們那么高興。

  ……

  我至今一想起,還詫異我的父親和以那時(shí)候叫我背書……”

《朝花夕拾》初中生讀后感范文2

  “讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到!边@是魯迅先生說過的話。而我 們對(duì)于他并非很陌生。一旦說到魯迅便可以將他基本資料:魯迅現(xiàn)代著名文學(xué)家 、思想家和革命家。后改名為周樹人!犊袢巳沼洝、《阿Q正傳》是他代表作。便可朗朗上口,F(xiàn)在讓我們走進(jìn)的窗口,站在自己的記憶窗口,站在作者的高度,觀看作者童年經(jīng)歷和青年回憶。

  文章開篇講到長(zhǎng)媽媽將自己的隱鼠踩死并隱瞞了真相,使自己以為隱鼠被貓叼去。真相暴露后,對(duì)于長(zhǎng)媽媽恨之入骨。從此改口稱呼“阿長(zhǎng)”,向母親告狀,對(duì)她冷言冷語(yǔ)!渡胶=(jīng)》在那時(shí)是很難得的,沒有多少戶人家可以得到這全套,而阿長(zhǎng)卻將整套搞到手。從此,對(duì)她稍有幾絲好感,對(duì)于每晚?yè)屨颊麄(gè)床也有了理解。自長(zhǎng)媽媽去世后,追念她“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈”。

  《朝花夕拾》中有這樣一篇名為《從百草園到三味書屋》。沒錯(cuò)我們?cè)陬A(yù)備 年級(jí)時(shí)早已學(xué)習(xí)過。如今,再次翻閱這本書重溫。曾經(jīng)老師的講課內(nèi)容;同學(xué)們 的反應(yīng);魯迅先生的童真的將何首烏拔出,只為了找到那人形一樣,從而成仙。 但這又是那般難,作者屢屢失敗,但從不放棄。這些有趣的行為、故事……歷歷 在目。雖然不能說已經(jīng)達(dá)到過目不忘的境界,但不得不說作者的這一連串文字中 具有巨大的魅力,充滿詩(shī)情畫意。讓讀者體會(huì)了一個(gè)學(xué)生與大自然相處的無憂無 慮。這一篇以移步換景的手法表現(xiàn)作者對(duì)百草園和三味書屋的滔滔不絕、綿綿不 斷的喜愛之情。

  書中更有九幅插畫,這是作者的記憶。見證著他從孩童步入青年的路途。其中把封建社會(huì)父子之間的低位,也體現(xiàn)父親將生活的沉重壓力寄托幾歲的孩童身上,使本可以享受童年美好的孩子,犧牲了快樂,及早步入了世界。告訴我們當(dāng)時(shí)的父母對(duì)孩子的期望甚是巨大,只要加入了那些剝削他人的人的行列中就等于有了出息,為父母爭(zhēng)光添彩。

《朝花夕拾》初中生讀后感范文3

  合上《朝花夕拾》,細(xì)細(xì)回味著字里行間中透露出的魯迅先生年幼時(shí)的天真,年少時(shí)的狂放!冻ㄏκ啊罚瑫鸵呀(jīng)點(diǎn)出了文章的內(nèi)容。在年老時(shí)回想起幼兒時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里應(yīng)該會(huì)有對(duì)幼兒趣事不同的看法和滋味吧!花兒在清晨綻放,是因?yàn)橛辛顺筷氐氖刈o(hù),會(huì)顯得格外的嬌嫩,而到了夕陽(yáng)西下時(shí)讓人采摘,是因?yàn)橄﹃?yáng)的余暉灑在花兒上,又會(huì)顯得分外的悠遠(yuǎn),伴著清風(fēng)的護(hù)送采起,又別有一番風(fēng)韻留在那兒。

  魯迅先生的作品很直白,我非常喜歡,他的文字簡(jiǎn)單易懂,不是整篇整篇的好句,卻是讓人賞心悅目,像吸鐵石般吸引著我。

  課文中的《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》。菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚等十多樣鄉(xiāng)村特色景物。從這一篇中,我體會(huì)到了魯迅先生懷戀百草園,懷戀與蟲子們?yōu)槲,與野草們?yōu)榘榈纳,聽昆蟲們的演奏會(huì),這樣的童年,誰(shuí)會(huì)不喜愛呀!冬天雪地捕鳥,幼時(shí)的魯迅和閏土結(jié)伴在雪地里掃開雪,支起竹篩,撒下秕谷,等候著鳥兒們的到來。可心急興奮的小魯迅往往捕不到太多。

  在魯迅先生的筆下,我們看到了:有趣的藤野先生,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男!焙?jiǎn)單樸素的幾句話,道出了藤野先生的“不拘小節(jié)”。敬業(yè)的藤野先生,“講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。”他只是個(gè)日本的任課老師,卻如此重視一個(gè)中國(guó)留學(xué)生,與其他日本學(xué)生一視同仁,還把講義錯(cuò)誤的地方都一一的修改好,一直持續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課。細(xì)心的藤野先生,“因?yàn)槁犝f中國(guó)人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體,F(xiàn)在總算放心了,沒有這回事!彼貏e關(guān)注了魯迅先生,還擔(dān)心不肯解剖,真是細(xì)心呀!

  在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中,魯迅托人買《山海經(jīng)》,總是買不到,反而是他一直很討厭的長(zhǎng)媽媽買來了,使我對(duì)她的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變。長(zhǎng)媽媽深知文化、知識(shí)對(duì)孩子是有多重要,因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變?nèi)说拿\(yùn),出人頭地。

  我們的童年也已經(jīng)遠(yuǎn)去,品味品味魯迅的《朝花夕拾》,體驗(yàn)不一樣的童年!

《朝花夕拾》初中生讀后感范文4

  一、《二十四孝圖》

  魯迅在文章開頭,就以無情的筆調(diào)批判詛咒了妨礙白話者,也就是阻礙文化發(fā)展者,在我看來,只有大眾化、通俗化的文學(xué)才是至上的。接著由妨礙白話者聯(lián)系到了兒童圖書,兒童的時(shí)候是要有快樂的,不快樂就沒有了童年,兒童未來的希望必然要順應(yīng)時(shí)代,而這個(gè)時(shí)代需要想象力、創(chuàng)造力,就足夠說明童年快樂有必要了。

  慢慢地,魯迅開始引入自己兒童時(shí)期,我認(rèn)為,他看自己的童年還是相對(duì)滿意的,而《玉歷寶鈔至傳》我也是見過的,其中圖片模糊不清,對(duì)生死的觀念極度宣傳,實(shí)乃迷信之書本,但作為一種信仰,也是不可否認(rèn)的。魯迅兒時(shí)所有的圖冊(cè),大都是傳宣“忠孝”思想的,而且是極端化了的,魯迅從這兒轉(zhuǎn)手正題——————————《二十四孝圖》。

  魯迅著重寫了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨理兒”等的孝道故事,并且附上自己兒時(shí)的看法,寫出了對(duì)古代封建孝道不顧兒童性命的批判。

  那些十分無情的孝道方式早已不復(fù)存在,而今天,竟有人拿“二十四孝”來規(guī)定子女的“孝”實(shí)在是不應(yīng)該啊!

  最后,作者以童時(shí)的眼光表達(dá)對(duì)“二十四孝”的恐懼,進(jìn)一步說明了“二十四孝”的不可施行性。

  二、《無!

  魯迅童年的趣事,便在于看迎神賽會(huì),迎神賽會(huì)最大的樂趣,便在于話無常了。

  “無!彪m然是個(gè)鬼差,卻十分善良,當(dāng)今社會(huì),“披著羊皮的狼”并不少見,社會(huì)上比比皆是,在此,作者借“無常”諷刺這些人。

  “無!笔炙倍夜,這樣的品行,在當(dāng)時(shí)是十分少有的,作者在此批判了所謂“公理”、“正人君子”等一些虛假的東西,此文章中,魯迅所描述的“無!钡暮俺蛛y懂,便也無法更深探討,只好草草了事。

  三、《父親的病》

  看完此文,第一感便是氣憤,那醫(yī)生也忒不負(fù)責(zé)任了,只懂一味榨錢,似乎完全不懂醫(yī)術(shù),簡(jiǎn)直就是害人的“人!他們的品行不配讓他們作“人”。

  其次,便是對(duì)封建禮制的悲哀,燒什么“高五經(jīng)”啊、喊什么話啊,一切的一切都是無謂的,裝裝樣子罷了。魯迅在文末也表達(dá)了此行的惋惜。

  魯迅在此文中,提示了當(dāng)時(shí)所謂“名醫(yī)”、巫醫(yī)不分,故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

  魯迅的文章令人深思,我要讀懂它,讀通它。

《朝花夕拾》初中生讀后感范文5

  《無常》

  魯迅童年的趣事,便在于看迎神賽會(huì),迎神賽會(huì)最大的樂趣,便在于話無常了。

  “無!彪m然是個(gè)鬼差,卻十分善良,當(dāng)今社會(huì),“披著羊皮的狼”并不少見,社會(huì)上比比皆是,在此,作者借“無!敝S刺這些人。

  “無!笔炙倍夜,這樣的品行,在當(dāng)時(shí)是十分少有的,作者在此批判了所謂“公理”、“正人君子”等一些虛假的東西,此文章中,魯迅所描述的“無!钡暮俺蛛y懂,便也無法更深探討,只好草草了事。

《朝花夕拾》初中生讀后感范文6

  這段時(shí)間,我讀完了《朝花夕拾》這本書,里面描寫的各種人物令我難忘,描寫的各種往事值得我深深回味。

  《朝花夕拾》寫的是魯迅的生活回憶,很真實(shí)地反應(yīng)出戊戌政變和辛亥革命前后,人民的生活情景。其中,在《貓.狗.鼠》這篇文章中,就表達(dá)了魯迅小時(shí)侯對(duì)隱鼠的喜愛,對(duì)貓的厭惡。魯迅在童年時(shí)在一間空屋里救下一只被蛇咬傷的隱鼠,隱鼠的傷好了之后,魯迅與隱鼠的關(guān)系漸漸地好了。當(dāng)他看不到隱鼠時(shí),卻得知它被花貓吃了!雖然后來知道是阿長(zhǎng)--家里的女工踩死它的,但魯迅對(duì)貓還是很厭惡。在魯迅眼里,貓偷魚肉,拖小雞,深夜大叫,人們自然十之九是憎惡的。

  這本書為散文文體,寫的是魯迅記憶中的往事,重寫感觸,敘事描寫才有內(nèi)涵,有意味。魯迅筆下的人物栩栩如生,事件仿佛依晰在前。又在這篇散文中摻進(jìn)了很重的雜感因素。文中庸醫(yī)騙人錢財(cái),不顧他人性命;某些日本學(xué)生的尖酸刻;三味書屋的枯燥無味,古板僵化;日本仙臺(tái)的遭際反映出中國(guó)的貧窮;范愛農(nóng)不明不白的死說明了辛亥革命后舊勢(shì)力依然強(qiáng)大的社會(huì)情形…這些事例都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)中普羅大眾的生活背景。

  《朝花夕拾》反應(yīng)了魯迅少年時(shí)代的生活經(jīng)歷,感情真摯,寫作方法也有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。我也從中了解了許多當(dāng)時(shí)人民的生活情況。

《朝花夕拾》初中生讀后感范文7

  不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,敏捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。

  這段文字是不是在瞬間將你拉回了小時(shí)候的光景?真實(shí)的畫面,樸實(shí)熾熱的情感,靈動(dòng)的文字趣味,這些就是魯迅在從百草園到三味書屋中傳達(dá)給每一個(gè)讀者不能忘懷的美好。

  從百草園到三味書屋收于魯迅老先生的散文集朝花夕拾中。如果你讀完這整本散文集,可能你會(huì)更真切地感受到作品在夾敘夾議中,對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行評(píng)擊和嘲諷。

  但是,和無常開玩笑,是大家都有此意的,因?yàn)樗,愛發(fā)議論,有人情,要尋真實(shí)的朋友,倒還是他妥當(dāng)無常

  不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上,又選不出冤來,自然,單吃一百多天的敗鼓皮丸有什么用呢?依然打不破水腫,父親終于躺在床上喘氣了。還請(qǐng)一回陳蓮河先生,這回是特拔,大洋十元。他依然泰然的開了一張方,但已停止敗鼓皮丸不用,藥引也不很神妙了,所以只消半天,藥就煎好,灌下去,卻從口角上回了出去。父親的病

  上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的'速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)膶W(xué)生制帽的頂上高高聳起形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。藤野先生

  以上輯錄的作品是從魯迅老先生創(chuàng)作的散文集中精心挑選出來的。篇篇堪稱佳作。在父親的病這篇散文中,字里行間流露出作者對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)醫(yī)學(xué)的落后觀念和落后現(xiàn)狀進(jìn)行了痛切的揭露和解剖。甚至有中國(guó)是有意無意的騙子這樣極而言之的話。

  朝花夕拾的作者魯迅老先生,是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。朝花夕拾是魯迅老先生寫的唯一一部回憶散文集。這部散文集將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密的結(jié)合在一起,充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。

  在這部回憶散文集中,我最喜歡的一篇散文便是阿長(zhǎng)與山海經(jīng):長(zhǎng)媽媽是我(魯迅)的保姆。阿長(zhǎng)保留了許多迂腐的習(xí)俗,像在新年的早晨要吃福橘,說話切切察察,喜歡告狀,還盲目地對(duì)長(zhǎng)毛的故事妄加評(píng)論,甚至還踩死了我喜愛的隱鼠。因此,我對(duì)她懷恨在心。然而,阿長(zhǎng)知道我喜歡山海經(jīng)卻跑了許多路,幫我買來山海經(jīng)。由此,我又認(rèn)為她有偉大的神力。又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。我希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。

《朝花夕拾》初中生讀后感范文8

  自小我所接受教育,告訴我,在所有的我所認(rèn)為的我?guī)熤,其中有我父母和?shí)在意義上的老師,他們的話我都在諦聽,他們教導(dǎo)我的是記住某種理論,而是絕非是人,而所要記住的人,是因他做了某事而應(yīng)該被后人宣傳和銘記。

  其寮我公是記住了事而深入了解才會(huì)知道人,我為了解事的后幕而明白了人,為知道“為什么”而去了解了人,而要求深記的往往是事或它所存在的背景,而其它的,例如做事的人,就如同爺爺說的那樣:都是歷史了。

  “早上的花晚上拾起。指所紀(jì)大的時(shí)候回憶小時(shí)候的事情!痹谌魏我槐驹~典里可以翻閱到的——朝花夕拾的定義。這解釋之中便頗有意味了,老了過后來回想小時(shí)候的事,魯迅先生便也實(shí)是在這么做;叵胄r(shí)候的事,因?yàn)椤笆隆蔽覀兿肫鹆恕叭恕币驗(yàn)橛辛恕叭恕辈艠?gòu)成了“事”又因?yàn)闃?gòu)顧了“事”所以“事”也就有了值得銘記的地方,它或是體現(xiàn)了一種思想,也許傳承了一種時(shí)世,但魯迅本人專承了時(shí)世給后人,而魯迅的文章便又記錄了一時(shí)盛行的腐X敗思想,因?yàn)轸斞笇懥诉@些事,我們也隨之而然的記住了他,因?yàn)樗橇钊藲J佩敬仰的。

  《父親的病》《藤野先生》等讓人深思的文章,魯迅先生讓我了解的是:一個(gè)國(guó)家需要的不只是一群善戰(zhàn)的精英,或是一窩醫(yī)術(shù)無敵的醫(yī)生,而它需要的是一種信念。雖然很多所謂的國(guó)民X黨反動(dòng)派不希望像魯迅這樣的人,從早到晚說個(gè)不停,說個(gè)不斷,總是采用強(qiáng)X暴和和斷令其屈服,為什么革命還會(huì)成功?我個(gè)人想原因盡管紙代替了嘴馬,筆墨代替了語(yǔ)言,但是文字卻總是能保持它的力量和魅力。言語(yǔ)為我們提供了表達(dá)見解的方式,而文字卻提供了人們記錄歷史的渠道,也因此魯迅先生的童年記憶被我們所知道并認(rèn)可,壹個(gè)偉人便是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做了一件小事——寫字,卻讓我們得知了中國(guó)的過去,于是我們感激于寫字的人,事和人的關(guān)系就這么確立了,先生寫出了文章先生的文章成就了他。我們沒有可悲的落下其中的一個(gè),都記下了。

  因?yàn)槿撕褪露际莻ゴ蟮摹?/p>

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