西游記讀后感初中

時間：2024-10-05 06:55:40 西游記讀后感我要投稿

（精）西游記讀后感初中7篇

　　認真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的西游記讀后感初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（精）西游記讀后感初中7篇

西游記讀后感初中1

　　中國四大名著之一的西游記'反映了很多中國歷來的文化傳統，經過幾千年積淀的文化傳統不是那么容易改變的。

　　首先我們可以用現代的稱呼來定義其中的人物：唐太宗————企業(yè)領導，唐曾—————直接上司，孫悟空—————精明能干、成績突出的職工，豬八戒———愛拍馬屁、兩面派的職工，沙悟凈—————默默無聞、業(yè)績平平、領導說什么他做什么的職工，如來佛祖————我們的國家領導。

　　西游記告訴我們：1、一個人處在這個國家，你要去適應，不然縱使你有銅皮鐵骨，長生不死，也難逃國家機構的五指山。

　　2、國家機構的人雖然高高在上，但不要想象他們多么神圣。他們一樣會貪污，一樣會嫉妒，他們只是一群在某些方面能力強的人。

　　3、企業(yè)領導叫你去辦事，得有充分的心里準備，其中的艱難需要慢慢體驗，至于你能不能完成對他的影響都不大，責任都在于你；如果好干的事，他就自己去做了。

　　4、一個領導的手下需要各種人物，那樣可以讓職員互相牽制，并且可以滿足自己的'各種需要。

　　5、不要想象你的直接上司多么的愚昧，無知。他會讓你知道權力至上，官大一級壓死人。

　　在我們現在中國社會上，人們的精神信仰越來越物質化，慢慢地我們發(fā)現我們其實已經成為金錢的奴隸，一個沒有信仰的人是可悲的。國家的貪污是不可避免，一個沒有競爭的統治只會慢慢腐化，就像中國古代的封建社會，中庸之道得到充分的體現，什么都以和為貴，領導人員從不敢冒險，不敢做出一些真正的實事。真希望我們的祖國能夠達到真正的共產主義，這需要一些敢拼，敢冒險的領導人，我們期待！

西游記讀后感初中2

　　《西游記》是中國四大名著之一，它雖然沒有像《三國演義》那樣富含軍事謀略，也沒有像《水滸傳》那樣的行俠仗義，但是它精彩離奇的故事情節(jié)深深吸引了我。

　　作者吳承恩用生動的筆墨，將孫悟空的智勇雙全，豬八戒的憨厚可愛，沙僧的忠厚老實，唐僧的善良慈悲寫的栩栩如生。在如此之多的故事中，讓我印象最深刻的就是《三打白骨精》這個故事了。這個故事主要講了唐僧一行人來到了白虎嶺，白虎嶺內住著一個白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次變成老翁又被孫悟空識破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。

　　讀完之后，我的心里感慨萬分，我也得到了很多啟示：要是世界上的人都像唐僧那樣有一顆善良的.心卻不能明辨是非，那么這個世界就會成為一個混亂的世界，世界就不會進步了。我多么希望自己能像孫悟空那樣有一雙火眼金睛呀，那樣的話我就可以在關鍵時刻分辨出好人、壞人；我更希望自己能像孫悟空一樣神通廣大，可以使自然災害不再出現，戰(zhàn)爭不再發(fā)生，所有人都能過上幸福生活。

　　我相信，只要我努力學習，將來就會像孫悟空一樣充滿智慧，長大以后為祖國建設貢獻出自己的力量。

西游記讀后感初中3

　　讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

　　本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。

　　《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧—誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空—正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒，貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧—心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的.對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。

　　其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

　　書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？

　　也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功��！因為我去做了，而且堅持到了最后。作文

西游記讀后感初中4

　　我記得當我還是個孩子的時候，我經常問我的母親：“我從哪里來？”媽媽總是笑，摸我的頭，說：“你，從石頭里跳出來�！蔽蚁朊總€孩子都可能得到這樣的答案。因為我們每個人都是猴王。

　　我們可以回憶起我們的'童年，捧著一本漫畫《西游記》，津津有味地看著，當猴王打敗地精時，我們總是為他歡呼；當他被冤枉時，我們也會感到深深的共鳴；當猴王被Monk Tang誤會，被迫回到花果山，繼續(xù)當他的大圣人，但當Monk Tang遇到危險時，Pig Bajie追上了他。當華國山向孫悟空求助時，他也毅然前去救了唐僧。我記得當時看了這部連續(xù)劇。當我看到這個夾子，我的眼睛充滿了淚水。因為我知道我是猴王。

　　這只活著的小猴子就像我們的化身。當他從石頭上跳下來時，象征著一個小生命的誕生。當他和猴子在花果山上無憂無慮地玩耍時，就像我們無憂無慮的童年生活。當孫悟空在天宮作戲時，就像一個頑皮的孩子跑進大人的世界，弄得一團糟。大人們想哄他，就把他關起來，不哄他。他又封了基甸的大圣，卻仍不勸戒。然后，如來出現了，伸出他的飛掌把孫悟空綁下來。燕的好爸爸終于打敗了他淘氣的兒子。經歷了漫長的五百年，Guan Shiyin的出現給了孫悟空新的期望，走上了學習西方佛教的漫長道路，也走上了漫長的人生之路。

西游記讀后感初中5

　　《西游記》是中國四大名著之一，相信大家都聽說過，這個暑假，我又翻開那本厚厚的《西游記》，進入了一個神話世界。

　　《西游記》中我最喜歡三打白骨精那一回。那一回講的是：白骨精想要吃唐僧，趁孫悟空不在的時候變成一個少女給唐僧送飯。幸好孫悟空及時回來一棒打碎了白骨精的外殼，但是白骨精又變成了一個老太太，孫悟空又打碎了白骨精的外殼。第三次，白骨精變成了一個老爺爺，孫悟空打了一棒，白骨精正想飛走，被孫悟空追上去，一棒打死了。唐僧一生氣，以為孫悟空打死了一家人，趕走了孫悟空。雖然孫悟空被誤會，但是沒找唐僧報仇。我發(fā)現孫悟空不僅很厲害，而且很善良。

　　唐僧師徒四人歷經九九八十一難，終于取到真經。一路不是輕言放棄，而是堅持到底，功德圓滿。而我做事虎頭蛇尾，比如：又一次，媽媽給我報了一個奧數班，留了幾道很難的.題。回家后，我迅速做完了那些比較簡單的作業(yè)，但是那些很難得作業(yè)我做不出來，心想：“我的老師平時對學生很好，隨便找個理由就混過去了。”第二天，爸爸發(fā)現了我沒有寫完作業(yè)，非常生氣。我想起了《西游記》唐僧師徒歷經九九八十一難都沒有后退，難道這幾道小小的奧數題就把我難住了？不行，我一定要做完。于是，我在爸爸的幫助下，寫完了作業(yè)。從此以后，我真不管做什么事都以唐僧師徒做榜樣，不在虎頭蛇尾地做事了。

　　我喜歡西游記這本書，因為它既精彩，又讓我受益匪淺，我喜歡《西游記》。

西游記讀后感初中6

　　今天，我又重讀了中國四大名著之——《西游記》。這本書主要講了唐僧師徒四人和白龍馬歷盡艱險，經過九九八十一難，終于取得了真經的故事。

　　這本書里的幾個主人公都非常有特點。比如說：孫悟空機智勇敢，本領高；豬八戒性格溫和敦厚，但好吃懶做，還有點好女色；白龍馬和沙僧任勞任怨，忠心耿耿；唐僧雖然懦弱，但有一顆堅定的心。

　　在這本書中，我最喜歡的是《〈連環(huán)洞戰(zhàn)花豹精〉》這個故事�；ū绢I并不高強，他連八戒也打不過，卻抓住了唐僧，都是因為他采取了一個好計策：把悟空三人引開，再趁機抓走唐僧。其實花豹精用的是個解決問題的'好方法：當困難太大時，可以采取縮小目標，逐個擊破的方法。這個方法同樣可以用在學習上。我們在學習上不可能一口吃個胖子，知識在于積累。當學習上有困難的時候，我們可以把大的學習目標分解成許多小目標，一天完成一點，小目標完成得越多，離實現大目標就越來越近了。比如，一天記五十個單詞肯定很困難，但如果我們一天記十個，五天就可以記五十個。這樣，我們的學習就會變得輕松而快樂。再比如，我學習滑蛇板的經歷。一開始，我想一次學會滑行，不知摔了多少個跟頭，也沒學會。后來，我就先單練起身，再練滑動，最后練彎，很快就學會了。