實用的讀西游記有感作文5篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀西游記有感作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀西游記有感作文 篇1
《西游記》主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。
讀了這本書，我不得不佩服吳承恩寫作技巧的高超和刻畫人物形象的精妙。在西游記中，吳承恩巧妙地塑造了四個鮮活的人物形象，武藝高超的孫悟空，敦厚可愛的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，一心向佛的唐僧。這四個人物可謂是性格鮮明，并且各具特點，每一個人物形象都和其他三個人物形象形成了鮮明的對比。
除了寫作方法，師徒四人表現(xiàn)的不怕困難的精神也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們會遇到各種各樣的困難，在面對困難時，我們大多會選擇退縮或逃避。而師徒四人，在取經(jīng)的途中遇到了不計其數(shù)的困難，但他們沒有退縮，而是勇敢地面對困難，最終克服了困難，取到了真經(jīng)。
列別捷夫曾經(jīng)說過：“平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人�！惫磐駚�，有多少人克服了重重困難，最終取得了成功。萊特兄弟，制造飛機，履遭失敗，但他們沒有放棄，最終發(fā)明了第一架動力載人飛機。袁隆生，研究水稻，履遭質(zhì)疑和挫折，但他沒有放棄，最終成功培育出雜交水稻。
《西游記》這本書深深地吸引了我，我從書中學(xué)到寫作方法和做人的道理，這本書不愧于四大名著之一這個稱號，它是一本永遠(yuǎn)的名著。
讀西游記有感作文 篇2
前幾天，我津津有味地看完了中國四大名著之一——《西游記》。
這本書講的是唐僧在取經(jīng)的路上先后收孫悟空、豬八戒、沙僧為徒，他們在取經(jīng)的路上經(jīng)過了千險萬阻，重重考驗，最后取得真經(jīng)。書中內(nèi)容全是以神話為主，我還真佩服作者天馬行空的想象力，竟然把孫悟空等徒弟與妖怪打斗的情形表達(dá)得淋漓盡致，實在是太富有想象力。
他們師徒四人身上都有著無窮的美麗，他們都有著一顆勇往直前的心，在取經(jīng)過程中無論遇到什么樣的困難，也不畏懼，且努力戰(zhàn)勝困難，走向成功，取得真經(jīng)，這種不怕困難，不怕犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，無論遇到怎樣的困難，也不要退縮，因為世上沒有什么事做不到，也代表著沒有任何困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步，沒有一只攔路虎能戰(zhàn)勝我們（不包括那些怕困難，怕犧牲的人），只有我們?nèi)?zhàn)勝它們，而它們卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了我們（不包括那些怕困難，怕犧牲的人），即使殘疾了也不代表他輸給了攔路虎，開始自暴自棄，覺得自己殘疾了，不會有出息的，這種想法明顯是錯誤的，因為有一個人他雙手雙腳都沒有了，但也戰(zhàn)勝了攔路虎，擺脫了殘疾的痛苦，成為了世界一代名人，這是為什么呢?那是因為他堅貞不屈，不怕困難，不怕犧牲。這個人就是力克。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?在困難面前，我們要勇往直前，不怕困難，戰(zhàn)勝困難因為世上沒有困難不能克服。
讀西游記有感作文 篇3
作文若我是小舟，父親就是大河！告別了老師，告別了同學(xué)，告別了小學(xué)時快樂的歲月。為人民所憂心，為憂心所奉獻(xiàn)，為奉獻(xiàn)所而自我犧牲。如果你不相信，待我為你分析分析!”媽媽笑了，“女兒，媽媽今年已經(jīng)三十八歲了。我只好一步一步地提醒他們。在我的心目中，最好的老師是知心，幽默，溫柔，還有一種我并沒有寫出來，那就是公平，不能喜優(yōu)厭差！
《西游記》中的'家喻戶曉美猴王孫悟空想必大家一定比我清楚，比我更加了解。他是一個有恩必報的人。出生卑賤的他并沒有放棄長生不老的精神讓我敬佩。但就這點敬佩也太微不足道了吧，最重要的還是美猴王孫悟空忠心耿耿的精神和力量。
悟空的所以本領(lǐng)不都是菩提老祖教6的嗎，所以在悟空眼里菩提老祖是他生前第一大恩人。至于菩提老祖之后將悟空逐出師門是因為老祖未卜先知，知道小石候?qū)韺腔馃�。悟空回到花果山不久火便燒上身了，悟空的壽命不是到了嗎，地獄|小鬼便來公事公辦“趁他病要他命”。哪料卻“殺雞不成蝕把米”，“被他倒打一耙”，將地獄猴族的生死簿撕個盡光。
這可把玉帝老兒惹怒了。玉帝老兒派天兵天將下凡捉拿小石猴，最后悟空在二郎神、孝天犬和太上老君的狼狽為奸下敗下陣來�？墒俏蚩仗焐陀薪饎偛粔闹�，無論玉帝老兒怎么用刑對悟空來說都是搔癢一般。玉帝老兒就想知道悟空的師父是誰，讓他來攻破此法。
但無論玉帝用什么條件交換悟空的只字不提。悟空的有恩必報還不之于此。唐三藏只為他揭下一張紙他就不避堅險同他一同去西天取經(jīng)，還數(shù)次為他闖妖洞，為了保護(hù)師父悟空不怕被師父冤枉念緊箍咒。悟空這種“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的精神難道不值的我們大家學(xué)習(xí)嗎？一只非人動物都能做的那么好難道我們做不道嗎？讓我們行動起來吧。
送給我們的父母、老師和一切關(guān)心我們的所有人——“感恩的心”這只歌，讓他們也都聽聽我們的心聲。
讀西游記有感作文 篇4
《西游記》是一部老少皆宜的經(jīng)典大作，每個人都能在閱讀它的同時獲得不一樣的啟迪。有的人喜歡其中人物的性格；有的人喜歡其中孫悟空降妖除魔時的風(fēng)采；有的人喜歡它整體的劇情；有的人研究它的歷史背景；有的人甚至把它當(dāng)作某種預(yù)言。但依我來看，《西游記》就是一部小說，一個單純的神話世界，只不過從中寄托了作者的某種愿望罷了�！段饔斡洝分械娜宋锼茉焓鞘殖晒Φ�。唐僧師徒、眾神、妖魔鬼怪都個性鮮明。唐僧乃是金蟬轉(zhuǎn)世，是十世修來的好人，吃一口他的肉就可以長生不老。他懷有一顆仁慈的心，沒有什么神通，自然就成了妖魔鬼怪下手的對象。唐僧不遠(yuǎn)萬里去西天取經(jīng)，就是希望能造福眾生，使天下太平。他就像一個國家的領(lǐng)導(dǎo)人，胸有大志，但力量微薄。萬水千山，妖魔到處都是，憑借一個人的力量是絕對不行的，因此他就需要收徒弟。這就同一個國家的治理絕不能靠一個人的道理是一樣的。唐僧這個人物的特點是仁慈和執(zhí)著。在取經(jīng)的路上他遇到千難萬險，每次都幾乎喪命，但他從沒因為困難而停滯不前。唐僧的仁慈是無人能比的，他曾因為仁慈錯把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門。雖然這樣，但我認(rèn)為這種仁慈是值得我們學(xué)習(xí)的。畢竟善良比惡毒好，仁慈總比殘暴好。待人寬厚是我們的傳統(tǒng)美德。路上全靠他降妖除魔，才能使唐僧最終到達(dá)西天。孫悟空這個人物地反封建的杰出形象。從學(xué)本領(lǐng)到大鬧天宮，他始終是以理為重而不畏強權(quán)的人物。封建等級觀念在他面前無比脆弱。他敢直言玉帝的過錯，敢于大罵那些無用的神仙，敢于三番五次地找如來論理。也許有人想說孫悟空做事不想后果，但我認(rèn)為我們就是因為在某些方面過多的考慮后果而使某些我們力所能及的事情沒有完成�；蛟S我們這一代人就是缺少一種勇于面對勇于創(chuàng)新的精神。如果因為后果不好就不做的話，那我想至今不會有人登上珠穆朗瑪峰，沒有人到達(dá)過南極點，也沒有人登上過太空。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的那種精神，那種不畏強權(quán)，萬事理為先，勇于創(chuàng)新的精神。再講講玉帝吧！玉帝犯過很多錯，有些是小錯，有些是大錯。小錯暫且不提，但有些大錯也真值得思考一下。有一節(jié)中，他為了懲罰一個犯了錯的郡侯，使該地三年不落一滴雨。土地荒蕪了，樹也枯死了。百姓餓的餓死，病的病死，只有一些年輕力壯的帶著家人逃荒去了。一個人犯下的罪，卻要千千萬萬無辜的人來替一個人抵命。這個玉帝實在不該。別人都說神的心胸是開闊的，可玉帝卻因一些小錯而不原諒那個郡侯，這難道是心胸開闊的表現(xiàn)嗎？我認(rèn)為，我們應(yīng)該以玉帝為戒，時時以一顆寬容的心來對待他人，萬事理為先，不能以自己的主觀愿望來判斷是非。犯了錯并不可怕，怕的是不假思索，不加改正，怕的是下次犯同樣的錯。如來佛祖這個人物也塑造的別具特色。
讀西游記有感作文 篇5
最近，我讀了中國家喻戶曉的古典名著之一西游記。
�。ㄎ饔斡洠┮詫O悟空，豬八戒，沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一番磨難，終于取得了真經(jīng)的故事。
讀了西游記以后，我明白了，只有大家齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道那孫悟空大鬧天宮，大鬧龍宮，勇闖冥司，無所不能，還有火眼金睛，能分辨是人是妖。所以在西天取經(jīng)的路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。但是，如果沒有善長水性的豬八戒和沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就很難成功。
唐僧師徒四人是團(tuán)結(jié)才來到西天取回真經(jīng)的，俗話說的好：兄弟齊心，其利斷金。而我呢！和兄弟一點兒也不團(tuán)小學(xué)讀后感作文結(jié)。我有個堂弟，他在上海，和我一年才能相見一次。這個春節(jié)，我和他剛見面非常開心！一起玩游戲，一起收爺爺?shù)膲簹q錢，卻因為買鞭炮的事爭執(zhí)起來，還打了一架，現(xiàn)在想想我這比他大28天的哥哥居然和弟弟打架，真慚愧。
讀了這本書，讓我意識到團(tuán)結(jié)的力量真的太重要了，所以我一定要團(tuán)結(jié)好我的同學(xué)，我的朋友，我的親人。
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