[精選]童年讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編整理的童年讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
![[精選]童年讀書心得](https://p.9136.com/00/l/lm4313.jpg)
童年讀書心得1
主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之后心中不禁涌起一絲苦澀。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈卻依舊純潔無瑕，因為他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。
其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。 外婆用她的`愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！�
外祖母用愛點亮阿廖沙黑暗的生活，引領(lǐng)他走向幸福的光明!只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落! 而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來!
童年讀書心得2
假期，在飛往香港的飛機上，我翻開《童年的秘密》這本書，讀起來如沐春風(fēng)，不忍釋卷。當(dāng)放下手中的這本書時，內(nèi)心感到無比羞愧，自認為很了解自身的孩子，很了解自身的學(xué)生，可是讀過書后我卻發(fā)現(xiàn)，自身對兒童的心理活動和精神世界的了解卻是遠遠不夠的。其中有一個觀點引發(fā)了我對自身教育方式的反思，蒙臺梭利指出：成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因。文中寫道：“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人對兒童自發(fā)性活動的壓抑，……”這句話，一直在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自身的日常教育教學(xué)中是否利用教師的壓制了自身孩子和學(xué)生自發(fā)性的活動？
她在書中批評成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自身獨立完成的活動。同時指出，成人用自身的行動取代兒童的行動不但表現(xiàn)在行動方式上，還表現(xiàn)為通過暗示把自身的意識滲透到兒童的意識中，把自身的意志強加給兒童。由此我想，面對兒童的成長，我們應(yīng)該像蒙臺梭利那樣，學(xué)會觀察、學(xué)會引導(dǎo)、學(xué)會等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重后果。
在傳統(tǒng)教育中，往往將兒童處于在教師主導(dǎo)地位下的被動發(fā)展地位，即使有的學(xué)者強調(diào)教師只是處在主導(dǎo)地位，兒童才是主體，是充分發(fā)揮自身的主動性和積極性來發(fā)展自身，但，在實際的操作過程中，教師的'“主導(dǎo)”作用實際上演變成教師控制教育環(huán)節(jié)的各個過程，包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是直接將自身的知識體系不加修改的復(fù)制到一個處在由“空白板”向“豐富板”發(fā)展兒童的思維體系中。
在閱讀《童年的秘密》一書時，我對蒙臺梭利的觀點十分認同，我認為兒童本身擁有一種探求外界的沖動和本能，這種主動性賦予了兒童積極發(fā)展的生命力，兒童正是通過主動地探索來使自身在各方面適應(yīng)由復(fù)雜的因素構(gòu)成的環(huán)境，由此我認為此階段的教師不應(yīng)將環(huán)境加以人為改變或安排，而是將兒童放到其所處的任意自然環(huán)境中，因為每一個環(huán)境都是由不同的因素組成，不同因素組成的環(huán)境，都會對處于此環(huán)境中的個體明確提出一定的適應(yīng)要求，也就是每個個體都會針對相應(yīng)環(huán)境發(fā)展相應(yīng)的適應(yīng)能力，當(dāng)然了，此時教師應(yīng)該作為一個外圍觀察者和輔導(dǎo)者，主要是對兒童的適應(yīng)動力予以保持和加強及兒童出現(xiàn)的各種困難予以幫助，以保證兒童在此環(huán)境中形成一定自身能憑借主觀能動性他駕馭的能力。這樣能限度的在“關(guān)鍵期”內(nèi)，發(fā)展兒童所能發(fā)展的各種智力。
實際上這本書里的珠玉比比皆是。我們大多數(shù)人的童年在某個地方被弄丟了，我們現(xiàn)在要做的，是重新認識我們自身。不能再習(xí)慣性的用父輩們教育我們的方式去對待自身的孩子和學(xué)生，而應(yīng)遵循教育科學(xué)，沿著兒童成長的規(guī)律和精神世界的需求順勢而教。
童年讀書心得3
今日我最終把《童年》這本書讀完了，我的鼻子必知不覺就酸了，兩行熱淚劃過臉龐，滴在了書上。我連忙抹掉了那不爭氣的淚水，但是一個個凄慘的畫面卻恒久的烙印在了我的心中。
一個冬天的早上，阿廖沙剛剛睡醒，便聽見了一陣陣撕心裂肺的哭聲，他連忙起床，望見他爸爸寧靜的躺在沙發(fā)上，紋絲不動，他母親正給他爸爸梳頭發(fā)，邊梳邊帶著哭腔做著禱告，父親去世了，阿廖沙凄慘的童年起先了。
到了外祖父家之后，脾氣急躁的外祖父就始終看他不順眼，所以常常找茬來打他。又一次，從未受到此般毒打的阿廖沙暈了過去，他醒來時發(fā)覺外祖父正在床邊照料他，見他醒了，便和聲和氣的對他說：“對不起，我是不是下手重了些�！卑⒘紊潮憬⒘藢ν庾娓傅囊环N又愛又恨的感情。 外祖母和外祖父卻迥然不同，她和茨岡一樣心地和善，在外祖父打他的時候，都會堅決的伸出手幫他擋一下，外祖母特別慈祥，她雖然慈祥卻也免不了外祖父的毒打。又一次，他的外祖父因為一點小事就打了她，阿廖沙特別生氣，看不下去了，干脆抄起了身邊的.一切能扔能打的東西向我祖父扔了過去，外祖父去沒有感覺到，事后，才發(fā)覺有好幾根針扎進了自己的頭皮。
后來，外祖父又逼著他的媽媽去嫁人，雖然不情愿，但是也沒方法，只好嫁了。后來他的繼父有外遇，兩人就此分手。外祖父知道后，氣急敗壞，把他的母親又打了一頓。 不久阿廖沙出天花了，渾身長滿了紅點，這在當(dāng)時可是真要命的病，而且一傳染就一發(fā)不行整理，便把他關(guān)在了一個小屋子里。他每天與病魔作斗爭，自己的反抗力挺強，再加上醫(yī)生的醫(yī)治，他最終好了起來。
天花剛被擊退，城市一片荒蕪的樣子�！巴怠币呀�(jīng)成為城里多數(shù)人的“職業(yè)”，就連他也不例外。沒過多久，媽媽久病死了。從今阿廖沙的童年也就結(jié)束了，但是苦難還沒有結(jié)束，他的爸爸媽媽都死了，就意味著他沒有了母愛和父愛，他從今變成了一個孤兒。
童年讀書心得4
童年，一個簡簡單單的兩個字，一個讓人感到歡樂的兩個字，一個讓人年輕無極限的兩個字，卻被高爾基爺爺描述的如此悲傷，又如此幸福。
高爾基爺爺活了69年，在生命的69年當(dāng)中，他創(chuàng)作了驚人的作品，如：《我的大學(xué)》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》。
小小的阿廖沙，在三四歲的時候，父親就不幸地去世了，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。
母親的來到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的外公很兇，經(jīng)常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時候來關(guān)照他。
我喜歡阿廖沙的外婆，外婆很親切，也很勇敢，不會給阿廖沙帶來負面能量，再一次大火中，外婆十分勇敢的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了。
我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡，那是一個十分有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時候，他總是伸出手來幫阿廖沙擋住痛打�？墒�，還是被兩個可惡的舅舅給害死了。
我們認識的童年，應(yīng)當(dāng)是歡樂的童年，是開心的.童年，是無憂無慮的童年，可是，在著名作家高爾基筆下的童年，卻是痛苦、悲傷、殘忍凝聚在一齊的童年，這是童年嗎?就這樣，阿廖沙在這個沉重的家庭中早早離別了自我的童年。
我為什么喜歡阿廖沙的外祖母，因為她勇敢;因為她慈祥;因為她溫柔。她能夠給阿廖沙帶來正面能量。
阿廖沙3歲喪父，10歲喪母，你能夠想象，我們?nèi)绻桶⒘紊骋粯樱覀兊降啄懿荒芸缸∵@一系列的重大打擊?我們能不能像阿廖沙一樣繼續(xù)生活?
我們要從此刻開始，珍惜自我童年的一分一秒的時間，更要尊敬老人，孝敬父母。
童年讀書心得5
高爾基編著《童年》一書是我從小到大看過最喜歡一本書。這部書主要以高爾基小時候為背景編寫。
本書主要敘述了：“我”因為父親離世而跟隨外祖母和母親來到外祖父家。外祖父和兩個舅舅自私又殘暴，常常發(fā)生“家庭大戰(zhàn)”。后來，“我”有了一位繼父，不久之后，母親在繼父打罵下死去。“我”變成了孤兒，最后，不得不走向社會。
本書大量利用了比喻、擬人修辭手法，把人物刻畫十分逼真。也寫出了人物語言和動作，讓人讀來仿佛置身于其中，親眼目睹了事情經(jīng)過一般。作者當(dāng)時生活年代是沙皇統(tǒng)治時期，平民生活受到嚴重剝削與壓迫。打架斗毆給作者心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會。有惡就會有善，書中外祖母就是一個光明人物，她用自身言行舉止給作者樹立了榜樣，使在她身上不會再發(fā)生這樣事情。
在我們身邊，也有很多像外祖母這樣人，默默開導(dǎo)你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛自身家人，我們要好好學(xué)習(xí)，回報社會。
童年讀書心得6
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時光，是一段無憂無慮、無所顧忌的時光，但對主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時光，他的童年是不幸的。
早年喪父，本來就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動。幼年時的阿遼沙總會遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對外婆的毒打、對仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐懼，于是，他對所有的傷害，不論是對別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨，于是，他對所有的人都會有細致的關(guān)注，并且會添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他故意搞一些惡作劇，來尋求心靈上的放松。阿遼沙長久的生活在黑暗的`深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個瞎子和只剩半條命的人。他唯一的快樂大概就是聽外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。
童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時社會環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅強，勇敢的面對以后的所有不幸。
讀了這本書，我想對阿遼沙說:不要害怕影子，因為影子的旁邊就是光明。
童年讀書心得7
我讀了這本書，我就得高爾基童年是悲慘，他沒有父親關(guān)愛，在他6歲時候父親離開了他，即使這樣他自身非常堅強。
《童年》一書講了高爾基父親死后，高爾基與他外祖母與母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母疼愛，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出自私與貪婪。后來，伴隨著母親去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基家庭似一個小社會，充滿了善與惡。高爾基童年不是似我們一樣歡樂童年。而是充滿悲傷與痛苦童年。他在這樣痛苦童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易。但，正是因為他童年痛苦生活激發(fā)了他寫作靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑懒酥挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實生活中，有些人生活與高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng)作了向命運挑戰(zhàn)《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境生活中，海頓勤奮努力，成為“交響樂之父”。他們成功都是源自于苦難經(jīng)歷。都是不甘向命運屈服結(jié)果。
我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會似我這樣喜歡吧！
童年讀書心得8
它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長故事。阿廖沙三歲時，失去了父親，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅為了分家不斷地爭吵、斗毆。一天，他把一塊白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺。他的媽媽由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里，外祖母的善良公正，熱愛生活，給阿廖沙很深刻的影響，讓他在悲慘的環(huán)境中依舊保持著正直，善良的心。
這部作品取自于作家的真實生活經(jīng)歷，不但再現(xiàn)了作者幼時的悲慘生活，也是當(dāng)時社會殘暴統(tǒng)治的縮影，反映了當(dāng)時資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會的腐敗。
《童年》的語言生動形象，栩栩如生，將人物的神態(tài)、動作、心理鮮明的表現(xiàn)出來，給人一種身臨其境的感覺，它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;兇惡殘暴、冷酷無情的外祖父;勤勞善良、樂觀的外祖母;堅強美麗的媽媽;兇狠的繼父;自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書的過程中體會到作者的'喜怒哀樂，將一幅幅生動的畫面展現(xiàn)在我的眼前，使我的心靈受到強烈的震撼。
跟阿廖**起來，我們的童年可是幸福得多，擁有美滿的家庭，幸福的生活，每個人都能完成學(xué)業(yè)，得到家長的疼愛…有些人卻身在福中不知福，不停對身邊的種種不滿抱怨。其實我們擁有的已經(jīng)足夠，一味的要求更多，不滿足于現(xiàn)狀的人永遠得不到快樂。每當(dāng)對環(huán)境抱有不滿時，請想想阿廖沙吧，想想那雙明亮的眼睛，想想那雙勤勞的手，想想那顆善良的心，想想那段在逆境中永不屈服，奮力向上的成長經(jīng)歷，你還有什么理由怨天尤人呢?
所以，請珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜擁有的一切!
童年讀書心得9
近來，我讀了高爾基的《童年》 。這是作者以自己經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。敘述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一期間的童年生活。阿廖沙自幼喪父，跟著父親和外祖母到達外祖父家。這全部不過主人公阿廖沙艱辛命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。
外祖父暴力。貪心。霸道，他掌管著家里的全部，阿廖沙常常由于出錯而被痛打這全部在阿廖沙幼小的心靈留下了暗影。他的兩個舅舅由于錢財而相互殘殺，雅可夫舅舅還由于生氣而把自己的老婆連頭帶腳的兜住打死了，這可見當(dāng)時的女人是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，致使他背負過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到： 〝有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。
有好多事情我很想反駁。否定，由于在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘忍的事情太多了。 〞當(dāng)時的社會多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的內(nèi)心，但是每一個人的黑暗中仍是有一絲絲的陽光，他的外祖母就是他的陽光，她用她那圣母般的行動感動了阿廖沙，讓他理解他的童年還有高興的記憶。
這個故事描繪的.家庭：貪心。殘忍。愚笨；父子。兄弟。夫婦之間明爭暗斗；為搶奪財富常常為一些小事爭執(zhí)。打斗在這樣一個洋溢著殘暴和憤恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地領(lǐng)會到人間的難過，而她的外祖母胸襟廣闊，她好像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤單的心，外祖母對阿廖沙的愛，賜予了阿廖沙堅毅不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在，她常常給阿廖沙講神話故事讓他認識更多的事情也為了他長大后不做一個內(nèi)心昏暗的人。
讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等候他的是另一種截然相反的生
活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折；持之以恒，金石可鏤，讓我們永久以那種踴躍，勇于拼搏的態(tài)度對待此刻和將來的生活！
童年讀書心得10
清晨，光斑斜斜地灑在那本泛黃的童年上，一杯茶散發(fā)著濃濃的茶香，茶香與書香交融，品一口茶，翻一頁書，悠悠地，慢慢地，悠然自得。
童年中的阿廖沙就是作者高爾基自身的縮影，高爾基的童年是不幸的，阿廖沙也是不幸的，幼年喪父，之后幾經(jīng)遭受毒打，正是這一切黑暗，孤獨的童年，仿佛是爐中的熱火，鍛造出了后來的高爾基……
阿廖沙的一生也是整個社會的射影，盡管有黑暗籠罩大地，但他也用著自己燭光般的光照耀著大家，而四周的人雖都是阿廖沙生命中匆匆的過客，可他們依舊用力量為阿廖沙筑起愛的堡壘，抵御黑暗的襲擊。
三兄弟與阿廖沙的`友誼是純真的，是牢不可破的，他們的友誼從原來的一絲火苗逐漸成為了熊熊烈火。
友誼在我們身邊，也充斥著我們的生活。
我已經(jīng)忘記那是什么時候了，我隱隱約約地記得那是一場足球賽的時候。
我死盯著球門，臨門一腳，球“嗖”的一聲飛向了球門。
足球不知怎么的，像發(fā)了瘋一樣，從門上蹭了過去只飛向圍墻外。
一聲沉悶的巨響令我瞬間毛骨悚然，我明白球飛出去了。
全場沸騰了，各種質(zhì)疑的聲音撲面而來。
“沒球怎么打！”
隊員們一擁而散，只留下發(fā)愣的我無助地望著圍墻。
我的腦海中逐漸浮現(xiàn)出管理員像一頭獅子一樣沖出，把我拎起，一邊罵著，一邊把我推向校長室......我已經(jīng)不敢接著往下想，全身開始發(fā)顫，只覺得腳一軟我一下子摔在了地上。
“有人嗎？有人嗎？足球掉出去了！請幫忙撿一下！”不知過了幾個世紀，這是耳邊傳來了幾個同學(xué)的呼喊聲，原來是何偉成帶著幾個要好的朋友在對著圍墻大喊著。
很快有人把球拋了過來，那個金色的球似乎是一輪太陽，使我情不自禁地松了一口氣，我一下子把球接住，十分激動地看著他們。
何偉成有點不好意思了，調(diào)侃道：“不要迷戀哥哥，只是一個傳說�！�
大家笑了，笑聲如同三兄弟與阿廖沙一樣，快樂自由，無憂無慮。
友誼不是鐵鎖，不是刻意的捆綁，而是一道無形的線，心串著心永遠在一起。
設(shè)想一下，如果缺了友誼，缺了溫情，那人間與地獄又有什么區(qū)別呢？缺了溫暖，到處冷冰冰的，每個人都是那樣的孤獨，所有人都形單影只，那人間是多么的凄涼，所有的一切是那么的可悲，人生中的友情是必不可少的，沒有了，那豈不太平淡無味了嗎？
我一邊讀著《童年》，一邊品茗，不知不覺，淑惠，漸漸渲染你，感動你。
故事中因為繼父對母親大打出手，阿廖沙漸漸萌發(fā)了反抗的苗頭。
反抗從古至今都是有人在壓迫后爆發(fā)出的憤怒，一種悲鳴，反抗是有人敢站出來為人們說話，作為社會的射影，反抗也在阿廖沙身上體現(xiàn)的淋漓盡致。從古至今，敢為人民說話的人不在少數(shù)，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席，蘇聯(lián)的列寧，美國的華盛頓，一代代偉人用鮮血反抗暴政，使他們創(chuàng)造了一個又一個輝煌的國家。
我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席清朝晚期，面對當(dāng)權(quán)者的紙醉金迷，百姓的困苦，毛澤東并忍氣吞聲，而是選擇了反抗，也是因為他為百姓走出的這一步，百姓們才得以逃離暴政。
我看著童年，喝了一口茶，又陷入了沉思之中......
童年讀書心得11
我讀時的感受與高爾基寫時的感受是一樣的：一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開始了。
感觸最深的要數(shù)第二章了，阿廖沙的兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而大打出手，阿廖沙幼小的'心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個舅舅”戰(zhàn)爭“的激烈了。
熱愛科學(xué)的”好事情“是我最喜歡的一個主角，雖然當(dāng)時所有人都歧視他，甚至善良的外祖母也不能理解他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好朋友，可是最終他也難逃當(dāng)時黑暗社會的”制裁“，悲慘離去。以致阿廖沙說出了”你們?nèi)腔斓啊暗脑挕?/p>
其實每個人都有自身的童年�；貞泝簳r的懵懵懂懂，心中總有一份久遠的牽掛，夢中的舊影卻因為時光的流逝漸漸稀疏，而心里想要留守的渴望也愈加強烈�；蛟S有一天，我那滿腔的憧憬化為活力，開始回顧兒時，那將是一件很美妙的事情。那么便正如高爾基所說的：”我不是在講我自身，而是在講那令人窒息的狹小天地（如果是我，便是一個裝滿糖果的斑斕小盒）�！案郀柣舱f過：”人民完美的品質(zhì)，他們的智慧和創(chuàng)造精神，它能喚起我們一種難以摧毀的期望——那就是光明的，人道的生活必定復(fù)生�！�
若是再將《童年》刨的更深一點，會出現(xiàn)理性于感性的分歧，他們的視角不一樣，讀出的道理當(dāng)然也不盡相同：理性之人會讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會讀出一面鏡子，他們會發(fā)現(xiàn)書中竟會有自身的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪婪的靈魂。
窒息的天地，苦難的童年。
童年讀書心得12
這本書主要講了小小年紀的阿廖沙失去了爸爸后，又不幸地失去了弟弟，后跟母親一起到了姥姥家，其間他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，在姥姥家認識了一群親人，同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打假以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。在這本書里可以借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)情人俗，生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，跟民族幾乎都有想似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動，感化。
童年，本是我們無憂無慮，可以盡情玩耍，是我們美好的回憶。而在阿廖沙上，童年確是不堪回首的地獄一般，家里的人只有殘忍和自私，沒有一絲絲的溫暖，生活在這個家中，讓人感到窒息。但幸運的是，還有外祖母，和像外祖母一樣的人去愛護他，保護他，又讓他得到了溫暖。
我不禁為阿廖沙的.童年感到惋惜，原本快樂的童年，卻是這樣。不過，我相信，阿廖沙是一個堅強的人，他一定會好好地努力，擺脫這樣的生活，畢竟，向他這樣的童年誰都不愿意去過，他真是一個可憐的人啊。
這本書也告訴了我一個道理：人活著就要向善，就要誠實，正直，就要勤勞，勇敢，要永遠追求美好的事物，去好好度過一個屬于自己的童年。
童年讀書心得13
童年每個人都以前歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的.生活開始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然轉(zhuǎn)成了童話里的大力士，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一向講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才明白外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不明白什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打。他們豐衣足食，要什么有什么個個在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。完美的童年來之不易阿！
童年讀書心得14
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。瑪克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中;在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私、貪婪、充滿了仇恨……
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中第一部(其它兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物。就好像，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”，外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常吊打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的`工人;有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。他還暗地里放數(shù)。
甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的'市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明;這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活�！绷硗�，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
童年讀書心得15
童年，那是每個人值得回憶和珍惜的美好時光；童年，是人生中最為寶貴的收藏；童年，那是變幻的白云，淅瀝的雨點，充滿著幸�！R克西姆·高爾基的小說《童年》，卻是他一生中的一段悲慘的遭遇，難忘的回憶！
《童年》真實地描述了馬克西姆·高爾基自己苦難的童年。在外祖父家中，他看到了周圍的一切：貪婪、兇暴、泯滅人性的外祖父，打妻子的兩個舅舅，為了權(quán)利而斗爭的兄弟……在這個家中，只有美麗善良的`外祖母才點燃了作者的生命之燈， “在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方……”外祖母是是作者所有的精神支柱，在潛移默化中，卻使他成為了一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人�？嚯y、不幸，教會了他生活的勇氣，珍貴的親情和唯一的友情給了他成長的信心。于是，他逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。高爾基在艱苦的環(huán)境下沒有向命運低頭，在同命運的斗爭中，他飽嘗生活的艱辛，卻不斷地豐富了自己的社會知識和生活經(jīng)驗，成為了舉世聞名的文學(xué)巨匠！
合上書本，我久久沒有平靜：是什么讓高爾基在艱難困苦的生活中還能茁壯成長，“出淤泥而不染”呢？書中的高爾基雖然對自己所處的黑暗生活充滿了憤怒，厭惡與憂慮……但他并未被那種種惡勢力帶來的困難與不幸而嚇倒，他只是堅強再堅強，勇敢再勇敢，在“煉獄”中接受磨練，戰(zhàn)勝種種困難，終于成就了一個神話。
再看如今的我們，苦難對于我們來說，只是書本中一個簡單而遙遠的名詞罷了。我們不知道一粒米的珍貴，不清楚溫暖的含義，想象不到苦楚的可怕，我們有的只是父母呵護，那少年不識愁滋味的童年。
和可憐的高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是快樂的！
而高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，那么幸福地我們也一定要好好學(xué)習(xí)，長大了能實現(xiàn)自己的人生理想，做一個有用的新一代！
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