(推薦)讀《童年》有感9篇
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《童年》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《童年》有感1
讀完《童年·在人間》我的思緒萬千，陷入了深深的沉思。記憶中的童年，有歡樂的笑聲，有純真的友情，有父母的關懷，有長輩的寵愛。童年仿佛是一個五彩斑斕的夢幻世界，那么美好，那么無憂無慮。可是，打開前蘇聯作家高爾基的《童年·在人間》，在這部他的自傳體小說里，他卻用真實的筆觸，為我們描繪了一個不一樣的世界，一個沒有色彩的、黯淡無光的童年。
《童年·在人間》這本書向我們講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民悲慘的生活狀況。書中的“阿廖沙”其實就是高爾基的化身，他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈詳的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家生活，阿廖沙悲慘的童年也從此開始。兇殘的外祖父經常毒打阿廖沙，自私的舅舅和表哥也讓家里充滿了殘暴和仇恨。艱難的生活，黑暗的時代，幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多折磨和屈辱。
但苦難并沒有讓他自暴自棄，煉獄般的童年澆灌出了他不屈的信念。善良的外婆，樂觀的小茨岡，正直的格里高里是他生命里的光，是他們給他暗淡的童年添了幾分不一樣的光彩，是他們讓他在逆境中尋到了通往光明的小徑。故事生動展示了一個殘酷、野蠻、愚味、污穢的令人窒息的生活，我深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡 ；體會到老百姓身處黑暗而不知的愚昧與麻木；體會到阿廖沙年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是美好的`，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們從沒有因為吃不飽、穿不暖而痛苦，也沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味，我們還可以在明亮的教室里讀書學習，和小伙伴們玩耍嬉戲，我們生病也會得到爸爸媽媽無微不至的照顧。這一切都得益于我們生活在一個和平安定的國家里。
可是我們很多同學碰到一點兒困難就退縮，遇到一點兒挫折就放棄，我們就像是溫室里的花朵，經不起一點風吹雨打。沒有理想，沒有目標，沒有追求，經不起生活的大風大浪，好好的時光卻被我們給浪費了，好好的時間被我們給蹉跎了。難道我們還要像以前那樣隨意的浪費爸爸媽媽的心血嗎？隨意的糟蹋老師苦苦的努力嗎？我們怎么能夠擔當起建設祖國的大任？我又一次陷入了沉思......
讀了這本書以后，我知道了美好的生活需要我去珍惜，無論面對怎樣的困難都要勇敢面對，用自己的努力去實現夢想，用實際行動去創(chuàng)造美好的明天，用我們的行動去為祖國添磚加瓦，奉獻自己的力量，讓我們的子孫后輩都過上更加幸福的生活！
讀《童年》有感2
合上這本書，凄慘的童年有映在我的眼前。我又想起了托爾斯泰的童年，他的童年時歡快的，洋溢著芳香的氣息，而的童年卻布滿了打斗、咒罵、施虐和斗毆。《童年》所描繪的世界是殘酷的。
這本書描繪了凄慘的童年：原名為阿廖沙的年僅11歲就失去了父親，到姥姥家為了生存奔波。他過得不像一般平凡的孩子，在姥姥家，只要犯一點小錯誤就得挨姥爺打，舅舅們?yōu)榱隋X相互殘殺。在這個家庭里除了姥姥對他好以外就沒有任何人疼惜他了，媽媽也由于失去了丈夫而崩潰。后來由于阿廖沙犯了點小錯誤，導致姥爺直接用樹枝把他抽暈過去了，母親也離家出走。最終媽媽回來后，再婚了，身體也越來越差，在一天中午去世了，最終開頭了獨立的生活。
這本書最讓我記憶深刻的地方是姥爺把阿廖沙打暈那章。阿廖沙由于想學染色而不當心把一塊成品布弄破了，哥哥薩沙也犯了錯，而姥爺還不知道阿廖沙弄破了布，在晚上打起薩沙來，薩沙被打急了，趕忙告阿廖沙的.狀，而姥爺卻打的更急了，阿廖沙極力阻擋，卻被姥爺拿樹枝抽，抽到阿廖沙因痛的休克昏了過去。這個章節(jié)表達了阿廖沙童年的凄慘，犯一點小錯就要遭到大人的毒打，表達了姥爺寵愛暴虐人的性格。
《童年》所描繪的世界是殘酷的，沒有任何的真情。就算是為仆人勞作一輩子的長工，在失去勞動力量以后只能沿街乞討；就算小孩直犯一點微小的錯誤，也要被大人毒打。當時的社會是殘酷的，生活是艱辛的，而相比之下，我們如今所處的社會，和平而安詳，每個人都國泰民安。在那時能成為出名的作家，我們怎么能不成為祖國的棟梁呢？
讀《童年》有感3
每個人都有自己的童年，不管它是酸的、辣的、苦的、還是甜的，總會給人留下極其深刻的印象，就像一株生命力極強的植物，深深扎根在心上，在記憶里；就像一團煙霧，怎么都揮之不去。那么，一個名人的童年又會是什么樣的呢？
《童年》這本書是由蘇聯作家高爾基所寫的一部自傳體小說，它以純真、樸實的筆調描述了自己的童年生活，并以主人公阿廖沙的自述口吻講述了童年因父親霍亂而死，與母親一同寄居在外祖父家的時光。文章內容咋一看似乎平淡無奇，但它卻準確地描繪了一個典型俄羅斯小市民家庭，令讀者讀后生出無限同情。
阿廖沙在外祖父家，在自己周圍目睹并感受了很多的丑惡、污穢、殘忍，它們幾乎可以使一個成年人崩潰，但是，阿廖沙并沒有被擊倒，反而將困難化為一種動力，一種勇敢，將丑惡、偏見化為讓自己成為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的人所要的一級級階梯。阿廖沙是一個堅韌的`人，他在冰山一樣沉重的生活重壓下，用自己堅韌和愛心支持著一切。我看完了這本書，頓時從心底生出一種說不出什么感覺的強大震憾力，在這里面，有同情、有佩服、有反思、有學習……是的，也許生活可以讓一個人喪失幸福，但絕不會讓人喪失信心！
童年是歷練一個人最重要的時期，就算困難重重，只要有像阿廖沙的那份心，又有什么是可以怕的呢？
讀《童年》有感4
童年就像一臺彩色泡泡機，能夠吹出五顏六色的泡泡，這些泡泡不會因為時間而褪色，不會因為時間而遺忘，因為這些事情給我們留下了美好的回憶。
《童年》真實記錄了高爾基從三歲到十一歲寄人籬下的悲慘生活，其塑造了外祖母形象被譽為俄蘇文學中最光輝最具人性美的藝術形象之一。
這本書中讓我印象最深刻的一個情節(jié)就是：高爾基小時候生活悲慘，因為他在三歲時父親離開了美好的世界，所以跟著母親來到了外公家，他的外公是一個愛財如命、惡毒的人，所以他外公經常拿著樹條來抽高爾基。雖然高爾基認為世界對他很不公平，但是，他沒有放棄生活，而是理智的對生活充滿了希望。因此，讓我知道了高爾基雖然處境貧寒，但是他依舊頑強、堅持不懈地生活著。
愛迪生發(fā)明燈泡的時候他也失敗了很多次，當他用到一千多種材料做燈絲的.時候，助手對他說:“你已經失敗了一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧!”但愛迪生卻說;“ 到現在我的的收獲還不錯，起碼我發(fā)現有一千多種材料不能做燈絲�！� 最后，他經過六千多次的實驗終于成功了。
在生活中，我們也應該學習高爾基愛迪生堅持不懈的精神，記得在某一天的下午，姐姐興致勃勃地推著一輛自行車走到我面前說：“今天，我來教你騎自行車吧!”我激動地說：“好啊!”于是姐姐開始教我，讓我坐在自行車上雙手握把手，雙腳踩踏板，接著姐姐在后面扶著我，讓我往前蹬，但是每次我總是摔跤，我的腿手和身上漸漸變得傷痕累累，滿身灰塵�？吹窖矍暗囊荒晃也幌腧T了準備放棄，眼淚也在不停的轉圈圈。這時眼前和腦海中浮現出高爾基和愛迪生的模樣，他們堅持不懈對生活充滿希望的場景。接著我就不管身上的傷痕，而是全神貫注地學著，最終可以獨自騎自行車。
我們要做一個在黑暗中追求希望的人，面對每一件事情，都要有一顆堅持不懈、永不放棄的心。
讀《童年》有感5
一次偶然的機會，讓我接觸了一本書——《童年》，我隨便翻了一下，便被書中生動曲折的故事情節(jié)吸引了。
書中講了一個悲慘的故事：一個小孩兒三、四歲的時候，爸爸就離開了，他寄人籬下，被送到了外公家�？墒�，外公的脾氣卻十分暴躁，家里形成的一種不好的風氣，導致家里的人與人之間變得十分冷漠，不愛溝通。世界雖小，卻還是有好人的，平時外公打他的時候，外婆就會過來護住，不讓外公打他。外公有一次喝醉酒，就在他的耳邊說：“小兔崽子，你趕緊走吧！我不想養(yǎng)你了！”這時，外婆來了，她收養(yǎng)了那個孩子。外婆靠著縫縫補補，勉強維持著生活，所以作者并沒有一個無憂無慮的童年生活。
其實童年時間并不多，我們要珍惜時間，文中那個小孩兒沒有一個美好的完整的童年，他十分渴望那樣的童年。相比于我，當他受到外公的虐待時，我卻可以和我的外公一起聊天；當他吃著發(fā)霉的面包時，我卻可以吃著家人做的軟滑可口的面條�，F在的.孩子不懂得珍惜童年，整天都在荒廢，在游戲中度過，有一句話是說：少年不努力，老大徒傷悲。珍惜現在的童年，不然長大了之后就會后悔。
我慶幸我有一個完整的家庭，美好的童年。
一寸光陰一寸金，珍惜現在的童年，珍惜當下的美好。
讀《童年》有感6
《童年》是一本我很喜歡的書，也是最令我難忘的一本書。這本書的作者是高爾基，他是著名的蘇聯作家，蘇聯社會主義文學的奠基人，政治活動家。小說中的主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。
這本書揭示了舊時代的黑暗、殘暴。阿廖沙從小就喪失了父親，隨著外婆和母親來到了外公家，可外公家沒有一處安寧，到處充滿了毒打聲、叫罵聲和慘叫聲。雖這看似是家，可如人間地獄一般。一次，薩沙讓阿廖沙去染桌布，后來被外公發(fā)現，外公把他綁在椅子上狠狠打了一頓，但這卻因禍得福，阿廖沙認識了一個朋友——茨岡，每次阿廖沙被打時，他都用胳膊擋下樹枝的傷害，即使胳膊又紅又腫也不退縮，可是，茨岡在運送十字架時被壓死了，但其實，是被阿廖沙的兩個舅舅害死的！在一次失火中，舅媽難產死了。
盡管如此，在黑暗里，總有那么幾處亮光指引阿廖沙：慈祥的外婆是讓阿廖沙感到最親近的`人；“好事情”是一個刻苦鉆研的科學家，經常被別人嘲諷，他讓阿廖沙懂得許多道理；大教主，讓厭惡上學的阿廖沙重返校園。
在阿廖沙感到一絲美好的時候，上帝卻給阿廖沙開了一個天大的玩笑，母親居然嫁給了一個惡棍，他把錢都花在了賭博上，房子都被輸光了。一次，阿廖沙看到繼父在打母親，憤恨的他拿起刀刺向繼父，幸好母親推開了，只刺到繼父的腰。后來，繼父離開了家，母親也病死了，阿廖沙被外公趕出家門自謀生路。
我看了阿廖沙的童年，久久不能平靜。阿廖沙的童年太凄慘了，吃不飽，穿不暖，受欺負……我太同情他了。相比之下，我發(fā)現我們太幸福了，不愁吃不愁穿，但生在福中不知福。
屠格涅夫說過：“要想得到幸福，你首先要學會吃苦�！备郀柣褪菑目嚯y中堅強地走出來的。我們也要向高爾基學習，在學習和生活中，遇到困難，不能輕易低頭認輸，應該逆流而上戰(zhàn)勝困難，通過自己的努力獲得幸福！
讀《童年》有感7
每個人都有屬于自己的童年，不管童年是快樂的、幸福的，還是難過的、悲慘的，都會使我們一生難以忘懷。在暑假里，我閱讀了《童年》。
《童年》主要講述了阿列克賽四歲那年喪父，后來跟隨著善良慈祥的外祖母來到了外祖父家，他的兩位舅舅貪得無厭、自私自利，外祖父也兇狠、殘暴，記得有一次，阿列克賽染了一匹布，差點被外祖父打死，后來每個周末都要被打。幾年后，他的母親改嫁后，兇惡虛偽的繼父也十分令人討厭，可憐阿列克賽的童年生活十分悲慘。
讀完了《童年》，我才覺得相比阿列克賽，我們的童年是十分幸福的，我們從小就是在父母的關愛下成長，常常都是衣來伸手、飯來張口，爸爸媽媽對我們十分溺愛。就算不小心犯了錯，也不會像阿列克賽的.外祖父一樣毒打我們。
阿列克賽的兩位舅舅為了爭奪家產整得頭破血流，對外祖父也像狗一樣齜牙咧嘴，這個家里充滿了陰暗和殘酷，讓阿列克賽感受不到一點溫情，家里甚至彌漫著仇恨的氣息，還好這段時間內他有小茨岡人，好極了和三個小少爺這些朋友，才讓他多了一點快樂。
讀了這本書，我才明白了阿列克賽的童年是那么悲慘，想我們這樣在愛的環(huán)境下長大的孩子，更應該珍惜，不能身在福中不知福，要鍛煉自己的意志，才能過上更幸福的生活。
讀《童年》有感8
童年是什么？是一串閃閃發(fā)光的珍珠，珍珠里積累著歡樂；童年時是一個棒棒糖，棒棒糖充滿著甜蜜；童年是一只小船，飄在海里蕩啊——蕩，蕩到了一個歡樂的世界；童年時多姿多彩的，就像天上的星星，每一顆都有屬于自我的回憶。
每個人都有童年，并且每人的童年都是不一樣的，它們都值得回憶，值得珍惜。而高爾基的卻不一樣，就拿《童年》這本書來說，童年應當是他一段悲慘遭遇，一段“深情”的回憶。
《童年》是一部自傳體小說，它講述了高爾基童年的生活。小說中的主人公的生活環(huán)境是讓人心酸的，他很小的時候爸爸就去世了，便跟著外婆和媽媽來到了外公家。外公是個個性粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅甚至他們的兒女也是這樣。小主人公就在如此的家庭中飽受虐待，遭受外公的毒打。在那樣的環(huán)境下，誰能覺得恐慌和不安？
我讀了之后心境十分壓抑，小小的高爾基在這么小的時候就已經體會到了社會的心酸。而相比之下的我們呢？過著“衣來伸手，飯來張口”的`幸福生活，被父母寵著慣，著甚至從來不明白什么是“打”，什么是“罵”。這一點我們應當好好想想，如果生活在高爾基那樣的環(huán)境里，日子會不會十分痛苦，悲慘，甚至絕望，但我們不能這樣，像高爾基那樣堅強。
有人說：“環(huán)境能夠造就一個人，也能夠毀滅一個人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中。他那顆光明、博愛的心沒有動搖，沒有被污染。反而變得開闊，也許這就是成功的秘訣吧！這本書告訴我們要永遠堅強、正直自信！
讀《童年》有感9
近日，我閱讀了高爾基自傳體三部曲的其中一部——《童年》。
童年是人的一生中最快樂、最幸福的時候，可是文中的主人公阿廖沙的童年卻與眾不同，他的童年十分悲慘。他的父親在他幼年的時候就去世了，母親因無法養(yǎng)活他，只好將他送去外祖父家度過童年。可他外祖父脾氣很不好，經常將家里搞得一團糟。因此，他11歲就離開家，開始了自食其力的生活。
其實，文中阿廖沙的.形象就是高爾基自己，這不僅是作者早年生活的寫照，而且揭露了舊時社會下層俄國勞動人民的艱苦生活。
每每想到高爾基所處年代的黑暗生活，我便會想，假如我也出生在那個年代，我會像高爾基一樣自立自強、勇敢地面對困難嗎？
想到這里，我也不禁在心里暗暗地慶幸我并沒有出生在那個黑暗的時代，而是出生在了一個幸福的時代，既沒有失去父母，也沒有受過苦，與高爾基相比，我們的童年真是太幸福了。
再看看我們，我們多幸福啊！每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課；回到家，馬上就有一桌豐富的晚餐在等著你；在日常的生活中，你想要什么，就有什么。再看看高爾基，在那個年代，人們卻連肚子都吃不飽。
我們的童年是如此歡樂，如此幸福。所以，我希望大家都能好好珍惜這些快樂的時光，不要虛度光陰。
高爾基這種堅強的品質值得我們學習，由于童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終成為一名偉人。他這種堅強不屈，敢于面對并克服困難的精神值得我們學習。同時，這本書也告訴我們，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，用積極的態(tài)度來對待。這本書值得我們一讀。
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