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讀《童年》有感

時間:2024-03-19 07:40:07 童年讀后感 我要投稿

讀《童年》有感錦集【13篇】

  當仔細品讀一部作品后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《童年》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀《童年》有感錦集【13篇】

  讀《童年》有感 篇1

  童年,是使我們所向往的;童年,是我們再也買不到的美好禮物;童年,是我們永遠回憶起來嘴角都會揚起的。這是我們現(xiàn)代兒童的童年,那么在19世紀的時候,那些孩子的童年又是怎么樣的呢?

  當我打開《童年》這本書的時候,有一種像磁性的吸引著我,它是蘇聯(lián)著名的高爾基寫的,揭露了19世紀七八十年代俄國社會底層人民的縮影,又用畫家的藝術描繪他們生活的環(huán)境,把一切的人和事物都寫得淋漓盡致。《童年》的主人公是阿廖沙,他父親在他三歲的時候就死去了,但年僅3歲的小孩,并不知道喪父的悲痛。善良聰明的外祖母把他借到尼日尼城的外祖父家,但很快母親有離開阿廖沙的身邊。在一個充滿殘酷冰冷的生活里只有外祖母是我最親的人,但是好景不長,阿廖沙讀完三年級就離開外祖母,自己便到人間謀生。

  當我讀到:“他們(兩個舅舅)幾乎每天晚上都要搞出一些過火的名堂,去開那位視力不好的老師傅(格里戈里)的玩笑有時在火上把他的剪刀柄兒燒熱;有時在他的椅子上立一個尖釘子。他們的鬼名堂不但多而雜,可這位老師傅總是默默無言地忍受著,偶爾像鴨子一樣輕輕呼喝兩聲。”可憐的老師傅總是忍氣吞聲地在這個家下生活下去。還有“小茨岡”的慘死:“陽光已經(jīng)偏離了他,只能照到窗上。這是,他的臉呈現(xiàn)出了黑色,手指不在顫動,血泡也不在從嘴角冒出來,在他的頭頂!边@一切都是舅舅們的貪婪、冷心腸、殘酷所造成的。

  在和平的世界中總有著不可摸透的黑暗所在。小時候,有些事情是永遠地讓我無法忘記的'。我的父親有著不一般的人性格化,在外人看來他什么都一個友善的人,但是在家中就是一個殘酷的丈夫、父親。每次都因為小事而鬧,在我五歲那年,她跟媽媽鬧翻了,媽媽跑了出去,當時我也跟著媽媽,那時候她痛苦欲絕,并想跳河自盡。我死活拉著媽媽并好好地勸服媽媽,每次想到當時的情景都會情不自禁地流下淚來。而哥哥呢,從小就瞧不起他,罵他是笨蛋,總是壓迫他的信心。包括哥哥考高中的時候,也曾因為一件衣服的事情就拿起刀來,那個情景,父親已經(jīng)瘋了,頭像都公雞一樣。而我是幸運的,在他看來,我才是他的希望,而我卻從不想受他的寵。

  “環(huán)境可以造就一個人,也可以毀滅一個人”就是這樣的環(huán)境下就早就了高爾基,成就了高爾基。我佩服他的堅強,一直得持之以恒地下來。高爾基、我的母親、哥哥都是我心中的面旗幟,他們都擁有同樣的特點,那就是:堅強、勇毅、勇往直前、善良。

  讀《童年》有感 篇2

  《童年》是著名作家高爾基寫的一本書。這本書中描述了自己苦難的童年生活。高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,現(xiàn)實主義文學的奠基人。他出身貧苦。幼年喪父。11歲即為生計在社會上奔波。

  《童年》的主人公阿廖沙,他三歲時父親去世,母親帶他到外祖父家生活,在這里,家庭成為了爭奪利益的地方。幾年后母親患病去世,外祖父破產(chǎn),他被迫流落人間,開始獨立謀生。書中寫出了高爾基對苦難的認知,涌動著一股生生不息的熱望與堅強。父親的離去這章讓我印象深刻。父親的'去世對家庭影響巨大。但這時阿廖沙還不知道父親去世了。外祖母和母親都在哭。這時母親告訴他,他才知道父親離去了。

  高爾基通過這本書告訴了我們生活中有黑暗的一面也有光明的一面。只要我們對光明充滿希望,那么黑暗終將過去,美好的未來終將到達。

  讀《童年》有感 篇3

  在這個暑假里,我讀了很多書,如吳承恩的《西游記》,李微漪的《讓我陪你重返狼群》和曹文軒的《童年》,其中最令我印象深刻的就是曹文軒的《童年》。

  曹文軒拾中國兒童文學作家,也是中國協(xié)會兒童文學委員會委員。他的代表作品有《曹房子》、《青銅葵花》等。

  我最喜歡童年里的楓林渡、馬和馬。楓林渡里天真可愛的藍藍和驕傲自大的童童,還有勇敢的稻虎哥。我更敬佩馬和馬里面的'黑馬,因為它不僅不嫉妒白馬,而且還友善的分給白馬糧,幫助白馬重新站立起來,黑馬的那種精神樂于助人的值得我們學習。

  《童年》這部作品描寫曹文軒的活潑、勇敢。這讓我想起了我小時候的故事-------

  記得那一次,媽媽給我講了一個猴子種樹的故事,于是,我不知怎的就想要種一顆“糖果樹”來。我拿出一片糖果紙,把它插進泥土里,看著這片紙,想象著種子發(fā)芽的場景,心里開心極了。 過了幾天,糖果樹連一個樹芽都沒長出來,我急了。立刻跑去問媽媽,媽媽語重心長的說:“傻孩子,我們只能種有生命的東西,而這種糖果紙是沒有生命的,怎么能長出樹呢?”我似懂非懂的點了點頭。后來過了很久我才真正懂得媽媽當時那句話的意思。童年的我是不拾傻的可愛呢……

  同學們,讓我們捧起好書吧!讓知識的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、開花、結果!

  讀《童年》有感 篇4

  “人生路艱難,只有勤可為!边@句話的意思是:人生是艱難的,只有勤勞苦練,勤勞就可以送你走完艱難的人生道路。我今天讀了《法拉第艱苦的童年生活》這篇故事。我讀完之后,心里很佩服法拉第。因為他小時候缺衣少食,他的食物實際上是一塊不大的面包。他每天只能吃一片薄薄的面包,忍受著內(nèi)心的.痛苦,忍饑挨餓。

  我的生活不像法拉第那樣,我在家里是一個“小皇帝”,每天都依賴父母。而法拉第就不一樣,9歲父母就因病去世,他只能靠領取救濟糧來維持生活。我可以背著書包去上學,可是法拉第不可以,因為他沒有能力去上學。每個人到了這個時候,都會想半途而廢,但法拉第卻不是這樣的人。13歲那年,他認識了摩西斯老爺爺,他的家里全部是舊書,法拉第每天都去看那些舊書。法拉第終于成為19世紀電磁學領域中最偉大的實驗物理學家。

  我讀了這篇故事,懂得了一個道理:人在無可奈何的情況下,都不要半途而廢,要堅持到底。我以后要像法拉第那樣,做任何事都不要半途而廢,要堅持到底。有句諺語說:越是艱難,越要堅強。我會把這句諺語銘記在心。

  讀《童年》有感 篇5

  童年如畫,記錄精彩瞬間;童年就像一首歌,跳動著歡快的音符;童年就像大海,轉動著我們快樂的回憶。我認為每個人都有一個美好的童年和幸福的過去。然而不久前看了《童年》這本書。它給了我一個愿望,就是我要長大。

  《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基根據(jù)自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的。它真實地描繪了俄羅斯的社會生活,展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧甚至窒息的生活,展示了新一代人反抗黑暗和奴役,追求自由和光明的崇高理想。書中主人公——阿萊莎的種種經(jīng)歷讓我無比難過。年輕的阿麗莎過早地經(jīng)歷了世界的痛苦和丑陋。祖父的自私和殘忍,以及叔叔們唯利是圖的行為,讓他的童年如此不幸,甚至悲慘。

  回憶我的童年,多么無憂無慮,多么自由!我在父母的懷抱里被寵壞了,在爺爺奶奶的疼愛下長大。但我不滿足,發(fā)脾氣。阿麗莎呢?他很小的時候就失去了父親,母親把他留在爺爺家。沒人關心他,但我奶奶愛他。想到這,我突然為自己的任性感到羞愧。想想當時的我是多么幼稚無知!

  是的,我從小就伸手去拿父母的衣服,張口要吃的。我只想依靠父母,讓他們給我遮風擋雨,卻忘了我要學會長大。是《童年》叫醒了我,教會了我。它讓我知道,像阿麗莎一樣面對生活中的艱辛,是一個人成長的過程。因為我們總要學會成長。

  作為新一代的青少年,我想好好學習,做一個自力更生的人;做一個對社會有用的'人;做一個為國家做貢獻的人。我將不再害怕苦難和失敗,因為這些與阿麗莎的悲慘命運相比是如此微不足道。和他相比,我擁有的太多了,也快樂了很多。我不堅強還有哪些原因?回想起來,我想改變那個任性的我;珍惜現(xiàn)在,我要努力,自強不息;展望未來,我會通過自己的努力實現(xiàn)夢想!因為我已經(jīng)長大了。

  每個人都只有一個童年。我會把童年的每一點都當做最好的回憶,用我的力量寫出人生最美好的篇章!

  讀《童年》有感 篇6

  不知什么時候,我家有了一本高爾基的《童年》。

  書中描寫了主人公阿廖沙在幼年喪父,母親改嫁后,跟隨脾氣暴躁的外公和充滿愛心的外婆,在一起生活度過童年時光。

  讀完這本書,我才知道,原來,阿廖沙的原型就是高爾基本人。他用阿廖沙來描述自己充滿艱辛的悲慘童年。與他相比,我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。 我們生活在無微不至的呵護下,但我們有時卻還是不知足。

  記得,有一次,到吃晚飯的時間了,我滿心歡喜地跑下樓,準備吃晚飯?墒,我一看見桌子上的'菜,立馬就晴轉陰,嘴巴里還嘀咕著:“怎么又是這幾個菜,不是前幾天才吃過嘛!我才不要吃呢!”媽媽見狀,臉一沉,批評道:“我六點下了班,急急忙忙趕回來,辛辛苦苦燒了頓晚飯給你吃,你還挑三揀四,真是身在福中不知福!想想人家山里的孩子,有什么吃呀!還要自己干活!再看看你呢……”我慚愧地低下了頭,再看看桌上的菜,其實也不差,一家三口吃吃,也挺豐富的了。

  現(xiàn)在,再想想,我真是一點兒都不懂得珍惜,和高爾基的童年相比,我真的是很幸福了。 高爾基雖然生活艱難,但卻渴望知識,對未來充滿美好憧憬。所以,我要更加珍惜現(xiàn)在幸福美滿的生活,在當下這么好的學習環(huán)境中,努力學習,茁壯成長,讓我的童年生活更充實。

  讀《童年》有感 篇7

  《童年》是高爾基寫得自傳體小說三部曲之一,寫的是主人公阿廖沙的童年時光是如何過去的。

  《童年》寫了在沙皇統(tǒng)治年代,社會一片紛亂,人們勢利、貪婪、殘暴,甚至可以為了金錢,與親人大打出手。當我讀完這本書,對小說里的人們感到悲哀與同情,生活在的那樣一個環(huán)境里,對人們的影響極大,人們常說,什么環(huán)境里會誕生什么樣的人,在那樣一個環(huán)境里,誕生的.人們的性格也隨著社會風氣而改變。一個天真無邪的小孩子,在那樣的環(huán)境里生存幾年,如果他心志不堅毅,就會變得勢利、貪婪、殘暴,從而墮落,步那些人的后塵。而主人公就是沒有墮落的人之一,雖然他也生活在那個環(huán)境中,但他沒有因此而受到影響,一直保持著樂觀向上的生活態(tài)度,這點應該讓我們學習。

  我讀完《童年》后,不禁想起曾經(jīng)的中國,沒有人領導,人們墮落,不工作,而那些所謂的統(tǒng)治者,只懂得自己貪圖享福,不理國家,國家一片混亂,那時的中國和沙皇統(tǒng)治年代不是一樣嗎?還好后來有人推翻那些統(tǒng)治者,讓我們過上了幸?鞓返纳,不然,可能現(xiàn)在還會有戰(zhàn)爭,更可能被其他國家占領。

  而《童年》這本書也告訴了我們,我們不論在什么時代,什么環(huán)境,都要有一個勇敢而樂觀的心態(tài),哪怕自己在險境之中,也不要輕言放棄,要樂觀一些。而且還要有一顆堅毅的心,只有這樣,才能擁有保護自己的能力與力量。

  讀《童年》有感 篇8

  人的一生有無數(shù)次機遇,它們像一個個寶盒,充滿了未知。打開它們,就會獲得或多或少的“寶藏”或者噩運,影響著我們的未來。而擁有最多寶藏的盒子,無疑存在于童年中。

  ——題記

  每個人都有自己的童年,不管是快樂的,還是令人厭煩的,它都會使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂,我想這些喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心里留下了深刻的痕跡,令人難以忘懷。高爾基的《童年》描寫的就是一位名為阿廖沙的孩子的童年。

  那么,《童年》的小主人公阿廖沙又有著怎樣令人感慨的童年呢?讀過童年的都知道,《童年》講述的是主人公阿廖沙在父親死去后,隨母親在外祖父家中度過的`艱難歲月。

  阿廖沙在幼年時,父親就永遠離開了他,使得他的童年從一開始就顯得孤獨殘缺。在外祖父家中,兩個舅舅經(jīng)常為爭奪家產(chǎn)而爭吵打架,明爭暗斗,外祖父也對女兒的到來視而不見。他們在生活瑣事上的自私、貪婪都讓年幼的阿廖沙看在眼里。幸好仍有善良溫柔的外祖母陪伴在阿廖沙的身邊,給他講優(yōu)美的童話。這種現(xiàn)實生活的善與惡、愛與恨交織在一起,在阿廖沙心底刻下深深的印痕。

  人之初,性本善,兒童的心靈思想都是天真無邪的。童年是每個人漫漫人生的開端,在這其中平常的人和事都會影響其成長。如果受到好的影響,那么會一生受用,反之,則會讓人喪失目標、困惑迷茫。這就像一個人做某件事,如果連開頭的把握不好,那么后面又怎會很好的繼續(xù)下去呢?

  阿廖沙在外祖父家中的這些歲月,他接觸了小市民的社會生活,這個階層的人所作所為都那么的令人不堪,甚至令人厭惡。然而,阿廖沙單純的心靈并未被這些消極的態(tài)度所同化,他始終保持著自己高尚的思想,這種思想貫穿了他的一生,體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時也由衷的對他產(chǎn)生一種敬佩之情。阿廖沙也是憑著這高尚的思想,在屬于他的獨特環(huán)境中成長起來的。

  童年就是這樣一個擁有無數(shù)驚喜“寶盒”的地方。而蘊含其中的究竟是寶藏還是糟粕,就要看我們?nèi)绾问褂盟。當我們感到迷茫時,不妨回想一下,它是以怎樣的姿態(tài)呈現(xiàn)在大家面前的呢?

  讀《童年》有感 篇9

  他自殺了,死在了一個下雪天里。

  在他死前,手中還拿著一個十字架,似是在懺悔他這一生。

  這是高爾基《童年》中彼得伯伯的命運。他是個小偷,而后偽裝成了車夫。他的一生都充滿著虛假的謊言,書中這樣描寫他——“他像是一個為了逗笑裝扮老頭兒的小孩”。

  他仇恨貴族,因為他過不上那樣的生活,在仇恨中選擇當小偷來作為出路。年幼的“我”向老爺頭頂上啐唾沫,他便穿上過節(jié)的衣服,夸“我”做得好。全因對方是貴族老爺,是他所痛恨的人,他連基本的'對錯都不顧了。

  “我”結識了上校的三個孩子。我們很友好,玩得也挺開心。但彼得伯伯認為他們是少爺,是毒蛇。這讓“我”感到非常反感。后來,憂郁呆癡病愈來愈犯得勤了,最終畏罪自殺了,他那啞巴侄子一點兒也不啞。

  有人認為他可憐,而我認為并非如此。

  彼得伯伯讓我想起《城南舊事》中的小偷,他年輕時游手好閑,花光了家里的錢,母親的眼睛哭瞎了。長大后他后悔了,卻又無能為力,只能一次又一次地偷東西,為了能夠供弟弟讀書,讓他有好的未來?勺詈螅⊥颠是被抓了,將他弟弟出國讀書的夢想打碎得一干二凈。而彼得伯伯不正是如此嗎?

  他們本都可以在偷過第一次后收手,可他們都沒有這樣做,最終還是害了自己。他們用一個又一個的謊言來填補起自己的過錯。正因為不悔改,心中充滿了仇恨,不從自身找原因,而怪在別人身上,怪社會,他才到了無法回頭的地步。當一個人在這樣的環(huán)境下生活九了,當扮演的角色時間太長了,他甚至都要忘了,忘了哪個個真實的自己,哪個是虛假的自己。

  我可不想成為那樣虛偽的人,過那樣虛假的生活,不希望讓謊言圍繞著自己。我覺得每個人都應該活出自己的色彩,即使遇到困難,但只要努力去做,相信終會見到陽光。

  讀《童年》有感 篇10

  高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒辣的打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架的時候給活活的壓死了……

  阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

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  童年是美好的,但在19世紀末俄國的一個家庭,《童年》這本書中的主人公阿廖沙卻有著一個令人窒息的童年。高爾基是蘇聯(lián)的著名作家,也是一個革命家。他不僅投身于無產(chǎn)階級革命斗爭,而且創(chuàng)作了大量文學作品,《母親》《在人間》《海燕之歌》等,我們有篇課文也提到他,因此我在閱讀《童年》之前,便對高爾基有了許多的了解。

  《童年》這部小說以一個小孩的獨特視角來審視整個社會及人生,阿廖沙在父親死后隨著母親和外祖母坐了很多天的.船,來到充滿仇恨,籠罩著小市民氣的外祖父家。雖然認識好朋友,一個被外祖母收養(yǎng)的機靈孩子小茨岡,卻被狠毒的舅舅們勾心斗角地打死了,而自己也被外祖父抽打,母親不久也去世了。

  我從中看到了19世紀社會的腐壞,讀著讀著發(fā)現(xiàn)這就是高爾基的幼年的痛苦又艱難的童年生活,也許這就是他為無產(chǎn)階級而奮斗的原因。高爾基對光明與真理的無限追求和那生動的文字打動了我,我不禁想起現(xiàn)在一代比一代快樂的童年,我們還在要這個玩具和那個游戲機,七十年代的1個娃娃,過了四十年已變成一床娃娃,六十年代的吃不飽,已變成現(xiàn)在的山珍海味。

  我們要感謝祖國帶給我們幸福的生活,快樂的童年。請?zhí)煜潞⒆觽兌紝W會憶苦思甜,懂得珍惜現(xiàn)在,認真學習。

  讀《童年》有感 篇11

  暑假里,我閱讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描述了高爾基悲慘的童年:他的父母雙亡,外祖父脾氣十分暴躁,不太喜歡他,他的兩個舅舅更是討厭他,哥哥姐姐欺負他,只有外祖母喜歡他。在這樣的環(huán)境下,他卻挺過來了。這讓我深深體會到當時那個年代的人性丑陋。

  高爾基的童年實在太悲慘了,和他相比,我們的'童年是幸福的、燦爛的,更是無憂無慮的。我們坐在寬敞明亮的教室里,聽著老師講課。下課了,在寬闊的操場上盡情玩耍;氐郊,我們想要什么就有什么,更是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”。有很多人從來沒有嘗過打的滋味,更不用說被人用鞭子抽了。而高爾基的童年里沒有安寧,幾乎天天有人欺負他。

  高爾基十一歲那年,就走上了社會,獨立生活。這不禁讓我想起了自己,做什么事都要父母幫忙。還小時,媽媽幫我穿衣服,穿鞋子;上幼兒園了,我有時在媽媽面前撒嬌,讓她喂我吃飯;上小學了,我經(jīng)常把回家作業(yè)忘在家里,媽媽就騎著自行車幫我把作業(yè)送到學校。諸如此類,實在太多了。記得有一次,我遇到了一道數(shù)學題,我看了一下,覺得很難,馬上就叫媽媽來教我。其實這道題很簡單,還沒等媽媽來教,我已經(jīng)做出來了。還有一次,媽媽要求我自己洗衣服。洗衣服很簡單呀,我爽快地答應了?烧嬲銎饋,可把我累壞了。我先把衣服浸濕,再用肥皂擦,用力地搓,這里搓搓,那里搓搓。衣服沒洗干凈,自己卻成了落湯雞。媽媽說我缺乏獨立思考和獨立生活的能力,要多加強鍛煉。

  高爾基在逆境中都找到了自我。所以,我們更要珍惜如今美好、幸福的生活,我們要好好學習,千萬別身在福中不知福。用我們的實際行動來報答父母為我們創(chuàng)造的一切。

  讀《童年》有感 篇12

  當我們在看城市的霓虹時,他在仰望空中的星星;當我們在享受父母的關愛時,他在被自私的外公毒打;當我們坐在教室學習時,他正被迫出去流浪。他——一個偉大的人物,他——在一個悲慘的童年里卻活出了一個不平凡的人生,他——高爾基。

  讀了高爾基悲慘的童年,體會了他童年的悲慘,當他被外公毒打的時候,我的心不禁為他一顫。我的心,我的大腦都隨著故事的情節(jié)而推動著。童年里有一句話:“在漫長的日常生活中,痛苦——是節(jié)日,火災——是樂趣,在毫無表情的臉面上——傷疤也是一種修飾?”我在那個社會里根本體會不到任何感情,所有的純真都被殘酷現(xiàn)實的社會所扼殺,黑暗蒙住了所有的眼睛,自私綁住了所有的心靈。但在黑暗的小屋里也有隱隱的光,那縷隱隱的光照亮了阿廖沙,照進了他內(nèi)心最純真,最明亮,最柔軟的地方,這縷光芒就是她的外婆。外婆用她的溫存關愛著阿廖沙,溫暖了阿廖沙孤獨的心。她用她的羽翼來保護著阿廖沙,讓阿廖沙發(fā)芽,長成了參天大樹,更重要的是,她教會了阿廖沙什么是愛。當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難,但他卻被兩個舅舅給害死了,然而我覺得與其說是被他們害死的,還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的`。

  “好事情”是阿廖沙見過的第一個知識分子,他教會了阿廖沙用心觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活。他是一個見識遠大的人,但在當時社會的黑暗中,他的才華也無處展示,甚至遭到別人的嘲笑,而他只是用沉默去看待這些嘲笑。這就是當時的社會,殘酷,愚昧。

  外婆的溫柔、寬容;“小茨岡”的善良,樂觀給阿廖沙帶去了光芒,讓阿廖沙在黑暗中見到了一絲光。現(xiàn)實是殘酷的,總會有些事情會讓你痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過后,黎明的曙光總會來到,而且經(jīng)過黑暗的曙光會更加燦爛,明亮。

  讀《童年》有感 篇13

  馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

  阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。而如今的我們和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的`;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

  如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

  但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜,把握自己,在自己的人生中做些有意義的事情。“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質的建設者。

  讀書是一種提升自我的藝術!坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W不知道!弊x書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界!白x萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲!皯伊捍坦伞、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質,能塑造人的精神,

  升華人的思想。

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