讀《童年愛(ài)上一本書(shū)》有感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀《童年愛(ài)上一本書(shū)》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　周益民老師的《童年愛(ài)上一本書(shū)》已經(jīng)通讀一遍，回過(guò)頭再讀，速度放慢，想好好揣摩其中的意味。

　　本書(shū)第一章為“兒童需要閱讀生活”，這也是周老師的主要觀點(diǎn)，我深表贊同。

　　觀照自己，與周老師相比，我的閱讀無(wú)疑是貧瘠的。周老師從小就接觸了大量的兒童文學(xué)，在閱讀過(guò)程中愛(ài)上了閱讀，順理成章，成年后，他廣泛閱讀了各類書(shū)籍，不僅僅是閱讀名著和專業(yè)書(shū)籍。

　　我無(wú)意羨慕他特級(jí)教師的身份，但我認(rèn)為他在自己的世界里活得瀟灑肆意。因?yàn)�，他有�?shū)為伴。毋庸置疑，是書(shū)讓他的生活變得豐盈，同時(shí)也讓他的工作風(fēng)生水起。

　　我從小就缺乏閱讀，不是我不讀，而是沒(méi)有書(shū)籍可讀。小時(shí)候的課外書(shū)就是哥哥的課本。因著這一點(diǎn)“課外閱讀”，我的學(xué)習(xí)成績(jī)尚可。但是，因?yàn)殚喿x量實(shí)在太少，我根本沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。讀師范的時(shí)候，我告訴自己要讀書(shū)，然而所讀仍舊寥寥。有時(shí)一本書(shū)借到手上一個(gè)月，竟是原封不動(dòng)還回去。一個(gè)語(yǔ)文老師，不愛(ài)閱讀，該是怎樣荒誕的事情呀！

　　后來(lái)，我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)。與此同時(shí)，我強(qiáng)迫自己一起閱讀，狀況慢慢有所改變。我漸漸喜歡上了閱讀兒童文學(xué)。至今，我閱讀最多的也是兒童文學(xué)作品。妻子曾笑我，除了專業(yè)書(shū)籍，就只能讀懂兒童文學(xué)。這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于大部頭的世界名著，我心里犯怵。即使硬著頭皮讀完了，也并沒(méi)有讀懂多少。

　　周老師是該讀兒童文學(xué)的時(shí)候，閱讀了大量的兒童文學(xué)。他有自己喜歡的兒童刊物，也有自己喜歡的兒童文學(xué)作家。這些，對(duì)于我的童年，好像都挺遙遠(yuǎn)挺遙遠(yuǎn)。

　　到了該讀世界名著的時(shí)候，周老師又讀了大量的世界名著。他喜歡讀，而且讀得懂。世界名著滋養(yǎng)了他的精神世界。工作的同時(shí)，他會(huì)大量閱讀專業(yè)書(shū)籍、有自己的獨(dú)到見(jiàn)解且能在實(shí)踐中驗(yàn)證。因此，看周老師說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，仿佛一帆風(fēng)順。很大一部分功勞應(yīng)該歸功于閱讀吧。

　　作為一個(gè)老師，我想就周老師和我的閱讀對(duì)比，對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)幾句心里話。

　　作為兒童，應(yīng)該大量閱讀自己喜歡的書(shū)籍。只有在大量閱讀的過(guò)程中，你才能喜歡上閱讀。小學(xué)階段，是閱讀的黃金時(shí)段。課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，你可以有大把的時(shí)間用來(lái)閱讀。好的兒童文學(xué)名著多如過(guò)江之鯽，你有足夠的書(shū)籍可讀。相信自己，經(jīng)過(guò)書(shū)籍涵養(yǎng)的你，一定會(huì)成為氣質(zhì)獨(dú)特、氤氳書(shū)香的人。

　　作為家長(zhǎng)，如果孩子愛(ài)上了閱讀，催促你不斷地買(mǎi)書(shū)，你應(yīng)該欣喜若狂。世界上沒(méi)有比讀書(shū)更好的事情了，對(duì)你而言，世界上沒(méi)有比收獲一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子更好的事情了。當(dāng)然，如果你能在這個(gè)過(guò)程中，陪伴孩子閱讀，愛(ài)上閱讀，那就更值得為之歡欣鼓舞了。

　　兒童閱讀首先是年齡意義兒童的閱讀。只有在童年讀過(guò)了大量的兒童文學(xué)，才能真正養(yǎng)出愛(ài)閱讀的人。今天，當(dāng)我陪著孩子一遍遍閱讀，一本本閱讀的時(shí)候，我不得不感嘆，自己沒(méi)有了兒童的閱讀心境，有些東西補(bǔ)不回來(lái)了。就像，我讀了不少的兒童文學(xué)著作，依然不愛(ài)或說(shuō)是不敢閱讀大部頭的世界名著。

　　基于此，我呼喚所有的家庭，用書(shū)本把孩子包圍，讓孩子在童書(shū)的陪伴下，愛(ài)上閱讀。這將使他終身受益。

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