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童年學生優(yōu)秀讀后感
當細細品完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編收集整理的童年學生優(yōu)秀讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童年學生優(yōu)秀讀后感1
我一直以為每個小孩的童年都是快樂幸福的,是在長輩的呵護下成長起來的。高爾基的自傳體小說《童年》,則是一個完全相反的童年生活:挨打挨餓,甚至死亡。阿廖沙就是在“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
一個才三四歲的孩子,出于對染坊的染缸的好奇,將祖父家的一塊用于節(jié)日的白色桌布放進藍色的染缸。這事觸怒了外祖父,于是阿廖沙被綁在凳子上,被樹條兒抽,直至抽到昏過去。讀到這里,我深切地同情阿廖沙,如果在我們家,我一個十幾歲的孩子犯了這樣的錯誤,頂多家里人說幾句,甚至還沒說完,我的`爸爸、外婆就會出來替我解圍:“多大的事兒,別把孩子嚇壞了,桌布沒用了,重買一個不就完了嗎?”我難以想象,一個成人,一個家庭,一個社會,竟然會用如此粗暴的方式對待一個才三四歲的孩童。這就是《童年》,一個挨打的童年!
同樣被打的還有小茨岡。在阿廖沙被挨打后,小茨岡來看望他,傳授了好多抵抗挨打的秘訣:挨打時,千萬別抱緊身子,要放松、深呼吸,喊起來要像豬;當他用枝條直上直下地打時,最好舒展身體躺著;如果他用樹枝左右抽,一定要隨著它轉動身子。我深切地感受到,那個年代的孩子挨打是家常便飯,能活下來不是一件容易的事。
和阿廖沙、小茨岡相比,我們太幸福了,我們受《未成年人保護法》《義務教育法》保護著。在家中,家長把我們的生活安排得像小皇帝似的;在學校里,老師耐心地教導我們,從不打罵。
讀了《童年》,我深深地感受到我的童年是如此的幸福,我要珍惜如今這美滿、幸福的生活,好好學習,長大了回報生我養(yǎng)我的父母,回報社會,回報國家!
童年學生優(yōu)秀讀后感2
當我看到《童年》這本書時,我心想:這一定是因為高爾基在童年時候,有一段非常美好的記憶,并希望與別人共同分享,于是寫了《童年》這本書。通過我的認真仔細的閱讀才發(fā)現(xiàn),書中所寫的正好和我想的截然相反。
在主人公阿廖沙年幼的時候,他的爸爸就離開的人世?上攵,一個還未成年的孩子,失去了爸爸,這是一件多么悲慘的事情。阿廖沙從小就和他的外祖父還有外祖母生活在一起。他的外祖父性情暴躁,動不動就打人,阿廖沙被打了不少次,甚至有一次被打得失去了知覺。阿廖沙的家庭并不是很美滿,但是更令人憤怒的是,就連鄰居家的小孩子也瞧不起他。有時候用石子打他,而且每次都打的鼻青臉腫。他們時而還給他起外號,沒有一個是好聽的。最疼愛他的是他的外祖母,外祖母的善良時時刻刻都感動著他。
在阿廖沙上了三年學的時候,外祖父家徹底破產(chǎn)了,可憐的母親也離開了人世,無比傷心的高爾基從此走向了社會。書中主人公阿廖沙是作者高爾基的真是寫照,可以說高爾基的童年是一段非常悲慘的經(jīng)歷。
我現(xiàn)在的童年和書中描寫的童年真是完全不一樣呀。我生活在一個非常幸福的`家庭,我有十分疼愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶和姥姥姥爺。在我四歲的時候,我就擁有了自己喜愛的鋼琴,并且每個周末在家長的帶領下參加我所喜愛的各種課外活動。上了小學后,爸爸媽媽為了開拓我的眼界,盡量在寒暑假的時候帶我出去旅游。在放松身心的同時,讓我能夠學到更多的課本以外的知識?梢哉f,在我童年的記憶里充滿了歡笑與喜悅。
當然,在我們的童年生活中也會出現(xiàn)一些小小的不順利,在學習鋼琴時為了一個新的譜子反復練習的枯燥,在平時階段學習的考試失利……現(xiàn)在想想這些都算不了什么。我相信這些小小的磨難對我未來的發(fā)展都是必要的。我們要好好珍惜童年的時光,留下對童年的美好印象吧!
童年學生優(yōu)秀讀后感3
馬克西姆·高爾基,原名阿列克賽。馬克西莫維奇。彼什科夫,蘇聯(lián)無產(chǎn)階級偉大作家。著名的自傳體小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學》就是在他的筆下誕生,書中反映了俄國最低階級人民的貧苦生活,也是作者的親生經(jīng)歷。
記述了我隨媽媽回到了外公家里。不受歡迎,但是外婆卻對我很好,她陪我度過了很多有意義的時光。她教我讀書讓我學習。后來舅舅們因為怕我的媽媽來搶奪財產(chǎn)而逼走了外公。兇狠的外公因此對外婆發(fā)泄,我從而非常恨外公,不聽他的話,遭受了很多打罵。但是就在外公為了逃避兒子而到處搬家的同時,我結識了很多人,每個人都給我?guī)砹嗽S多體悟,我也漸漸成長。直到有一天,外公身無分文,只好沿街討飯。我今后的生活便徹底改變了。
《童年》講述的是孤獨孩童“我”的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭,這是一個令人窒息的'家庭。此外,小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
在外祖父家有個心腸仁慈的伙計,外號叫“小茨岡”。他懂行能干,外祖父很器重他。他經(jīng)常在外祖父打“我”的時候,盡量地用自己的手臂擋著鞭子。一次,兩個舅舅和他一起搬運一個十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤,兩個舅舅竟只顧自己保命,聽任他被砸逝世了。
母親在一天凌晨忽然回來了,她的變更使阿廖沙心里感到十分沉痛。開端,她教阿廖沙認字讀書,但是,生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心,經(jīng)常發(fā)性格,愁眉不展。后來母親的再婚,使得阿廖沙對四周的一切都失往了愛好,竭力避開大人,想一個人單獨生活。
阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺,結果大病了一場。
每個人都有童年,并且每個人的童年都是不同的。但是,我們每個人的童年都沒有那么貧苦。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活,好好讀書,將來為社會出一份力!
童年學生優(yōu)秀讀后感4
感謝老師布置了這篇讀后感,我才有機會翻看高爾基的《童年》。
書中的主人公是阿歷克謝,小名阿廖沙。故事講述他童年的生活,直到外祖父叫我去人間掙錢糊口結束,以高爾基的童年為原型,表現(xiàn)出了當時的貧窮與生活的困苦。書中母親被逼無奈,搬到外祖父家,而“我”因為闖禍被外祖父拿木條抽打。母親待不下去,便扔下“我”走了。在這里,“我”學會了打架、打拳、偷東西,還結交了幾個壞小孩,一起上附近一個島上偷木材,偷完后再去賣。后來他母親帶著繼父來看他,但繼父喜愛賭博,而且還把房子輸了,所以才來到外祖父家。之后,母親死了,和他的一個舅舅一起死了。外祖父決定和外祖母分家,分家后,又合成了一家。外祖父讓阿廖沙出去掙錢糊口,然后就是《在人間》的部分了。
從這篇小說或是故事中,我們可以看出當時高爾基的`家庭十分貧窮,生活很艱難。我們也可以看出高爾基的誠實,因為這是以他為原型所寫出的。和他們那時比,我們和高爾基的生活簡直是天堂與地獄,天壤之別。所以我們更應該好好學習,天天向上。我們現(xiàn)在的生活是何等富庶?既然父母為我們打好了基礎,我們就要更努力,給父母回報。
每個人都有童年,每個人的童年都是獨一無二的。高爾基的童年是貧苦和悲慘的,也許正是因為這些經(jīng)歷,他才能變得堅強。
我童年時,爸爸經(jīng)常講故事給我聽,其中《小白兔和小黑兔》的故事最精彩,最有趣。這是書上的故事嗎?不是。這是電視上的故事嗎?不是。這是收音機上的評書嗎?不是,都不是,是我爸爸自編的故事。當初他為了哄我睡覺而構想出這些故事,沒想到我被深深吸引了。每當他吊我胃口,說:“要知后事如何,且聽下回分解。”我就纏著他叫他繼續(xù)講繼續(xù)講,直到爸爸實在講累了講困了,我才善罷甘休。于是,我享受了爸爸推出的超級版、現(xiàn)代版、科技版等等的《小白兔和小黑兔》的一系列故事,帶著美麗的童話入夢……
童年學生優(yōu)秀讀后感5
這就是偉大的蘇聯(lián)作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》自傳體小說之一,他寫出了他的童年;寫出了人間的艱辛,苦難,丑惡;寫出了最美好的親情,最幸福的歡悅,最難堪的屈辱,最切髓的仇恨……
文中讓我印象最深的人物就是高爾基的外祖母。女兒用自己對世界無私的愛豐富著周圍的人,女兒用愛包裹著高爾基,使人看到了人性的善良光輝,讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動。外祖母還非常信仰上帝,就是忠誠的基督教徒,從不殺生。
讀了這本書,我最大的感受就是,要接受生活的困境,即使要面對黑暗的社會。我曾看過這樣一個故事:
一個女兒對父親訴說女兒的生活,抱怨事事都那么艱難。女兒不知該如何應付生活。問題永遠也解不完。女兒的父親就是廚師,他把女兒帶進廚房。他先往三只鍋里倒入水,然后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了,他往三個鍋里分別放入胡蘿卜,雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后,把胡蘿卜放入第一個碗,雞蛋放入第二個碗,咖啡倒入杯子里。他讓女兒靠近些并用手拿胡蘿卜,女兒說胡蘿卜軟了;他又讓女兒把雞蛋打開,女兒看到的`就是熟的的雞蛋。最后,他讓女兒啜飲咖啡,品嘗到咖啡的香濃,女兒笑了,女兒知道,這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水,但其反應各不相同。胡蘿卜入鍋之前就是強壯的,但進了開水后,它軟了。雞蛋原來就是易碎的,但經(jīng)開水一煮,雖然外殼看似從前,內心卻早已經(jīng)變的堅強。而粉狀咖啡豆則很獨特,進入沸水后,它與水融為一體,并改變了水,在它達到華氏212度的高溫時讓它散發(fā)出最佳香味,水最燙時,它的味道最好,在情況最糟糕時會變的堅強并使周圍的情況變好。
“生活的逆境,使庸者變得卑瑣,使強者變得堅韌聰慧”。這句話來概括《童年》再好不過了。
它們,《童年·在人間·我得大學》就是世界文學中最杰出的自傳體小說之一。
童年學生優(yōu)秀讀后感6
《童年》就是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙(即高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況:極端貧苦,生活艱難……
這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強,讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的就是兩個人物:“好事情”和外婆。
“好事情”就是一個人的綽號,他就是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一,他就是一個科學家。通過他的.語言我能想象出他就是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”,并且在生活上關心小阿廖沙,教會他許多生活的道理。而小阿廖沙就是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼,認為他就是巫師、藥劑師,逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時,小阿廖沙應該就是傷心而又無可奈何的。看到這里,我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散,無疑就是可憐而悲哀的,而“好事情”恰恰就是小阿廖沙為數(shù)不多的關心他的知心朋友之一。從字里行間,我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都就是快樂的。
外婆就是小阿廖沙最親近的人。女兒慈祥、處處護著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長大,處處給予小阿廖沙愛的滋潤。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格:善待別人、幫助有需要的人……
小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛:父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友,然后又失去母親。這便就是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們,再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優(yōu)越的環(huán)境里!我的童年,就是陽光快樂的童年。
放下書,我沉浸在小阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人,在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到,何況我們呢?
童年學生優(yōu)秀讀后感7
歡樂和憂愁永遠是相依相隨的,他們不可分割地交織在一起!郀柣
“如果黑暗誓動狂熱的浮躁,那么光明就是照耀前程的指引。”在高爾基的《童年》中,一個孩子承受著彌漫霧靄昏暗的生活,唯有外祖母的庇護猶如揭開了一片烏云席卷的天空,讓幾束光透進來。小茨岡的樂觀舞動著阿廖沙童年,和好事兒對科學獻身毫無保留的精神鼓勵。對阿廖沙而言,一個從小失去父親,隨母親住在暴躁的外祖父家的孩子來說,這些就是黑夜中最明亮的北斗星,是星辰破曉的地方,是追逐的目標與方向。
童年一個被彩色描繪,花朵點綴的時光,卻也是有些孩子被孤獨和恐慌支配的.日子。很幸運的是我的童年有父母在身邊呵護,回憶都是幸福圓滿的,有游樂園,有芭比娃娃,有漂亮的新裙子。相比之下身邊爺爺奶奶帶大的孩子,父母都在外地工作,他們獨立和孤獨感伴隨著對父母的想念比同齡孩子先一步到來。人人都是父母的掌上明珠,無奈處境往往讓人抓破頭腦都得不到滿意的答案。猶如屋檐下躲雨的人,往往渴望陽光沐浴;又好比站在起點的人拼命想著往終點沖去;倒也更像是小孩都喜歡結伴玩耍。從孤獨無助中脫身,向往光明美好。
沒有永久的黑暗,要在黑暗中蟄伏,隱忍,成長。正如普希金所說“相信吧!快樂的日子將會來臨!碑斘疑硖幒诎,生活瑣事就猶如主宰我命運的首領。他可以是拖垮我最后一絲希望的最后一次打壓,讓我猶如一根頂梁柱坍塌,跌倒在地再難鼓起重來;如割斷了我兩個臂膀,迷茫吞噬了方向;又好似雷鳴轟動,攪散了吶喊聲。他也許是那條幸運的出口,猶如花朵綻放,沒有黑暗入侵,哪來光彩絢麗;猶如春蠶破繭,沒有日復一日,怎能展示優(yōu)美身姿;猶如知了歡呼,沒有埋沒成長,饑渴難耐的歌喉怎能如此嘹亮。在黑暗中蟄伏,隱忍,成長,光明到來時歡樂和憂愁都會隨風散去。
是溫柔的呵護,是樂趣的洗刷,是力量和勇氣,更是對遭遇的尊敬,對未來的期盼,是苦難憂愁和美好歡樂交織出了每個人的童年。
童年學生優(yōu)秀讀后感8
小故事的主角阿廖沙彼什科夫三歲失父,由媽媽和外祖母送到外祖父家,外祖父卡什林是一個小染坊主,已債務纏身。他性格狂躁,貪欲,自私自利。2個小舅米哈伊爾和雅科夫也是粗獷,自私自利的勢利眼,乃至第三代也遭受很壞的危害。這是一個典型性的烏克蘭小市民的家中。外祖父常常兇悍地痛打外祖母和小朋友們,一次竟把年幼的阿廖沙打得失去直覺,結果重大疾病一場。也有一次他瘋狂地施暴外祖母的腦殼,導致秀發(fā)上的發(fā)針都扎入了她的肌膚。
我覺得童年是人生道路中最幸福、最幸?鞓返囊粋環(huán)節(jié),可寫到這兒。我了解并并不是每一個人都能有著多彩的童年。我禁不住覺得我比阿廖沙幸福快樂多了。他的兒時充斥著黑喑,可是我童年時,外祖父和小舅可疼我了,經(jīng)常買糖塊幫我吃,和我一起玩手機游戲,還帶我到野外去玩,開心無比。我來為他覺得心痛和憐憫。
相比高爾基,大家的兒時幸福快樂多了。但有著著這種,大家并不滿足。大家一直奢望大量。由于,在大家眼中,大大家賺錢是那般的非常容易,好像都不費吹灰之力。大家多純真啊。確實,大家無需像阿廖沙那般只十一歲就到“世間”獨自一人打拼。但讀過《童年》以后,大家應當悔改自身以前的奢華,大家應當不會再消耗,大家應當珍惜擁有。讀過這本書此刻的心情感覺很厚重,我認為高爾基的'兒時這般悲劇,他還能英勇地生活下來,假如換了一般的人毫無疑問承擔不上那樣的痛楚。確實,高爾基也在這一部著作的開始寫到:“有時候我自身也難以堅信,竟會產(chǎn)生那般的事。有很多事兒我特想爭辯,否定,由于在哪‘一家子蠢豬’的黑喑生活中,慘忍的事兒太多了!蔽液軞J佩高爾基有那樣的膽量。恰好是擁有那樣的膽量和超人2的信念才使高爾基變成了一個杰出的文學家。他的取得成功比別人來的更難。而大家現(xiàn)如今在那么優(yōu)異的自然環(huán)境下生活,學習培訓,不努力怎么可以呢?
童年學生優(yōu)秀讀后感9
《童年》是以主人公阿遼沙彼什科夫展開的故事,我們可以看到阿遼沙在童年時期的艱苦歲月。他只上過兩年學,為什么會有那么高尚的精神和學識,讓我們一起來解讀吧!
居在一個暴力家庭,他的兩個舅母先后被兩個舅舅毒打致死,他的繼父也常常毒打她的母親,就連年邁善良的外祖母也逃不了被外祖父打罵的厄運。這種暴力環(huán)境怎能給阿遼沙一顆善良的心呢?
阿遼沙遭遇外祖父的一頓毒打后就生病了,在這期間他曾產(chǎn)生過一個想法“好像我的心上的外皮被人給撕掉了。于是,這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦,不論是自己的或是別人的,都難以忍受的敏感!边@是阿遼沙的心靈已有了一絲“污染”。我們先來看看歷史:阿遼沙的兩個表哥在這種沒有溫暖的殘酷環(huán)境中改變了自己的性格。毒打和侮辱損害著他們的人格,雅各步的薩沙從一開始的等著被打到后來染上惡習,他沒逃過厄運。而米哈伊爾的薩沙則表現(xiàn)出與他年紀不符的沉默,憂郁。的確,在這樣惡劣的環(huán)境中又怎能不誤入歧途呢?
當我們思考著為什么阿遼沙沒有受恃強凌弱的現(xiàn)象影響時,你有沒有注意過那些“發(fā)光體”?外祖母善良,寬厚,熱愛生活,老匠人格里高里正直本分,丘爾卡通情達理,哈比天真善良,就是這一個個微小的“發(fā)光體”將阿遼沙從黑暗中帶到光明的地方。是“發(fā)光體”的高尚品質引導了阿遼沙走正直的路。是外祖母該阿遼沙進行了有益的教導,她的`諄諄教誨給了阿遼沙高尚的貞節(jié)和堅強的力量以應付艱苦的生活。
就這樣阿遼沙被“發(fā)光體”拯救了,F(xiàn)在社會中也有“發(fā)光體”,可被感化的又有幾個呢?正如阿遼沙的兩個表哥和舅舅,同是一個環(huán)境為什么差異這么大?
諾大的社會有善惡兩面,有“好人”教導,也有“壞人”誤導,只有自己能決定選哪一個。誰都不能影響我的人生之路,因為我是我的世界的主宰者!
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