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讀后感童年

時(shí)間:2024-01-10 09:02:32 童年讀后感 我要投稿

讀后感童年

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的讀后感童年,歡迎閱讀與收藏。

讀后感童年

讀后感童年1

  讀了《童年》這本書使我受益匪淺,書中說(shuō)的是高爾基五歲時(shí),父親就去世了,后開他的生活過(guò)得非常艱苦。高爾基和媽媽居住在外祖父家里,由于家里很貧窮,所以他只能穿著母親的皮鞋和外祖母的外套。就是這樣的穿著不整齊的衣服引起了班上同學(xué)的嘲笑,高爾基心里非常的不開心,在這種惡劣的環(huán)境下,我真想回到高爾基的童年里,幫助他走出這被別人嘲笑的地方。

  高爾基在在班上被很多人嫌棄,旁人都在嘲笑排擠他,但他就把這些嘲笑和諷刺當(dāng)作是一種鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,于是高爾基非?炭嗲趭^,努力的.學(xué)習(xí),最后終于取得了優(yōu)異的成績(jī),從此同學(xué)們?cè)敢庥押玫暮退嗵幵谝黄稹?/p>

  與高爾基的童年相比之下,我的童年吃的是自己喜愛的食物,衣柜都是漂亮的新衣服,生活得如此美好,可我還是生在福中不知福,還要惹父母生氣,不好好認(rèn)真學(xué)習(xí),還最不懂的節(jié)約,每次看到新的東西舊的就不要了,自從看了這本書后,我真是慚愧。如果我也去過(guò)高爾基那時(shí)候的童年生活,學(xué)會(huì)多吃苦耐勞,體驗(yàn)一下他的生活經(jīng)歷,這樣我就會(huì)懂得要節(jié)約不浪費(fèi),會(huì)懂得生活的艱苦,就會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的美好與幸福!通過(guò)閱讀高爾基的《童年》這本書,讓我了解了他小時(shí)候的艱苦生活有多么的不開心,每天生活在惡劣的環(huán)境里會(huì)受到這么的折磨。

  而我生活在這么美好的環(huán)境中,如果還不好好學(xué)習(xí),那真是浪費(fèi)時(shí)間的天大錯(cuò)誤,我要好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦努力,給自己一個(gè)美好的未來(lái)。

讀后感童年2

  朝霞的余輝染紅了半邊天。我一個(gè)人靠在樹邊,仔細(xì)咀嚼里面的文字。我忍不住陷入沉思……童年——一個(gè)短暫而美好的夢(mèng),應(yīng)該是人生中最壯麗的時(shí)光,讓人回味,留戀。然而,在高爾基的作品中。不同的時(shí)代,不同的國(guó)界,不同的家庭,但表演著不同的童年生活。向人們展示了世界的不幸和痛苦。《童年》一文的主人公阿廖沙從小就嘗到了世界的起起落落:他的父母離開了他,他的祖父家充滿了仇恨和殘忍……迫使他在十一歲的時(shí)候步入社會(huì),在人生的苦海中掙扎。

  讀完這本書后,我不知不覺(jué)地認(rèn)為阿廖沙的童年也是一場(chǎng)悲劇,但我不禁發(fā)現(xiàn),正是這一次又一次的起起落落為他的成功奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ),創(chuàng)造了他的生活。就像一杯濃濃的苦咖啡,雖然澀,但不乏絲絲甜味。的確,長(zhǎng)河。時(shí)間很短,痛苦的日子很長(zhǎng),但風(fēng)雨的洗禮和沿山的旅程給我們留下了更多的勇氣和收獲。

  看著鏡子里的自己,已經(jīng)遠(yuǎn)離了童真的歲月,不再是過(guò)去的'小男孩,但過(guò)去的簡(jiǎn)單,過(guò)去的笑聲,過(guò)去的可愛,過(guò)去的一切,細(xì)細(xì)回味,只覺(jué)得那么善良,雖然像一杯開水一樣平淡,但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月,無(wú)窮無(wú)盡。無(wú)窮無(wú)盡,構(gòu)成了我迷人的童年。

  過(guò)去總是美好的,無(wú)論幸運(yùn)還是不幸,畢竟,它已經(jīng)成為我們生活的一部分,重要的是珍惜每一種幸福,記錄每一種收獲,在未來(lái)的道路上,努力工作,努力工作,為地球創(chuàng)造豐富的果實(shí),為藍(lán)天涂上華麗的彩霞。

讀后感童年3

  寒假里,我讀了高爾基寫的“童年”深有感觸。

  高爾基的童年十分可怕,沒(méi)多久就死了父親,之后就住在外公外婆家,兩個(gè)舅舅又因?yàn)樗牡絹?lái)鬧著分家,也經(jīng)常挨外公的打,他覺(jué)得僅有外婆能在生活中帶給他幸福,一些與他交往的朋友也能帶給他歡樂(lè),最終他的母親也離開了這個(gè)世間。

  童年一般是完美的,而高爾基的童年就像一段如長(zhǎng)龍般的噩夢(mèng),他的'故事中經(jīng)歷的很多事情我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),我的童年和他比較起來(lái),我太幸福,我應(yīng)當(dāng)珍惜,應(yīng)當(dāng)知足。

  我根本比不上高爾基,高爾基在這樣的環(huán)境里都能成為大作家,更別說(shuō)我這種環(huán)境了,回憶過(guò)去,我覺(jué)得很不知足。有一次雙休日,我向外婆請(qǐng)求:“我想玩會(huì)兒電腦!薄笆昼。”“啊,怎樣這么少,二十分鐘!蔽艺f(shuō)!安恍,眼鏡會(huì)壞掉的”“求你了。”我又說(shuō),“就二十分鐘。”外婆猶豫了一會(huì)兒,同意了。每次回憶起這件事,我感覺(jué)到十分的慚愧,太不知足了。

  讀了《童年》我感覺(jué)到做人應(yīng)當(dāng)要知足,要順境更加懂得努力,珍惜當(dāng)下。

讀后感童年4

  童年是五彩繽紛的,童年是絢麗多姿的,童年是一個(gè)百花齊放、鶯歌燕舞的季節(jié)。所以我們要珍惜童年,讓它變得充實(shí)起來(lái),讓它變得更有意義,讓它變成一個(gè)美麗的世界。我們的童年時(shí)多么美好,但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是痛苦地。

  這部小說(shuō)主要講了:阿廖沙在他三歲時(shí)就喪失爸爸,從此失去了父愛就跟著媽媽和外婆到了外祖父家,外祖父家開了一個(gè)小染房。從此,他的黑暗生活就此開始。外祖父脾氣十分暴躁,經(jīng)常打外婆和他,是他幼小的心靈走向了陰影。我一直以為他的外祖父不慈祥,很兇狠。但外祖父也有慈祥的一面,比如書上的一段話:外公那端正瘦小的身體輕貼我,他開始講自己童年的生活,他的話語(yǔ)沉重,滔滔不絕。他講著講著,在我眼里形象高大起來(lái),這個(gè)干瘦的`老頭忽然成了大力士,他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑。自從我讀完這句話后,我才知道外公并不兇狠,也并不可怕。

  讀完了這部小說(shuō),我不禁想起了自己。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)自生活的道路時(shí),但是在我們這個(gè)年齡時(shí),我們無(wú)論做什么事,都依賴著自己的媽媽、爸爸。在父母心中,我們是他們的掌上明珠、心肝寶貝。它們事事唯護(hù)我們,為我們排憂解難。讀了這部小說(shuō)我們是應(yīng)該反思一下了。

  所以我們要珍惜童年,不讓他白白流失,在生活、學(xué)習(xí)中多思考,有獨(dú)立性。

讀后感童年5

  《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō),也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們的童年浸泡在甜蜜中,沒(méi)有戰(zhàn)亂,沒(méi)有糾紛,只有愛的陽(yáng)光的溫暖,只有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年,是美好的,最值得回憶的時(shí)光,可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢?

  寒假里,我細(xì)讀了高爾基的《童年》,心久久不能平靜。細(xì)讀《童年》,猶如走進(jìn)一個(gè)書卷里鐫刻的黑暗社會(huì),聆聽一次社會(huì)底層老百姓的訴苦,它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉,卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。故事如潺潺流水,流啊流,也流經(jīng)了許多美好善良的人物:外祖母冒死救火,給阿廖沙講奇幻的童話故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;愛好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中,依然出淤泥而不染,讓人在一片混沌中嗅到芬芳!就這樣,故事在阿廖沙母親死去,外祖父與外祖母分家,小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。

  阿廖沙那苦難的童年呵,也悄然無(wú)聲地結(jié)束了。然而,與阿廖沙相比,我們是多么脆弱。也許,這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō),不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到,但是,萬(wàn)一發(fā)生了,我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢?幼小的阿廖沙以他的`頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念,以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心,克服了各種困難,追求自己的理想,他是一個(gè)“大寫的人”!

讀后感童年6

  本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失往了爸爸,由媽媽和外祖母帶到外祖父家,在那里,到處都是爭(zhēng)吵、打架,但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他,阿遼沙十一歲那年,媽媽又往世了,外祖父也破了產(chǎn),便走上社會(huì),獨(dú)立謀生。

  我禁不住想到了自己,我今年也是十一歲了,當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的'道路,想想自己無(wú)論做什么事,還要父母給我?guī)兔,就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧,讀了一遍以后,覺(jué)得這道題很難,根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試,就要爸爸來(lái)教我,實(shí)在這道題很簡(jiǎn)單,還沒(méi)等到爸爸來(lái)教,我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧,在綠色學(xué)校里,教官要求我們自己洗衣服,洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難,先要擦肥皂,然后這邊搓搓,那邊搓搓,再……,洗到再來(lái),衣服還是不成樣子,臟的地方還是臟,所以爸爸批評(píng)我依靠性太重,缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考

  假如在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人,幫助別人,那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》,假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

  讀了《童年》這部小說(shuō)以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

讀后感童年7

  每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,如今,童年已經(jīng)隨著時(shí)間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年,就想到《童年》這本書,想到書中趙斌有一個(gè)令人感慨,令人欣慰的.童年!

  書中的趙斌,生活非常的艱苦。家里有三個(gè)哥哥,一個(gè)幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師,二哥在念高中,三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久,媽媽因病過(guò)世了,趙斌悲痛不已。三個(gè)哥哥不在家,所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟,一起干活。時(shí)間一天一天地過(guò)去了,趙斌也該上學(xué)了,可是家里沒(méi)怎么多錢,所以大哥就在家教趙斌讀書學(xué)習(xí),哥哥認(rèn)真地教,弟弟就專心地學(xué),就這樣,經(jīng)過(guò)了阿繆沙的刻苦專研,終于踏入了初中的校門。漸漸地,阿繆沙也走進(jìn)了高中的校門。而在學(xué)校里,趙斌也受了不少的委屈,但最后,趙斌還是被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊(duì)工作。但是,在趙斌心里還有一個(gè)最大的陰影:阿繆沙從來(lái)沒(méi)上過(guò)小學(xué),也沒(méi)帶過(guò)一次鮮艷的紅領(lǐng)巾。而趙斌也說(shuō)過(guò):假如再給阿繆沙一次童年,阿繆沙希望自己上一次精彩又快樂(lè)的小學(xué)生活……

  趙斌告訴我們:苦難,也是一所學(xué)校!童年是屬于自己的,我們要好好珍惜,好好面對(duì),千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)!

讀后感童年8

  《童年》這本書的作者是高爾基,這本書的主要內(nèi)容就是年幼時(shí)的阿列克謝(高爾基乳名)幼年喪父,跟隨母親到舅舅家度過(guò)了一段不堪的生活。

  一般的自述類小說(shuō)都是以第三人稱寫的,但這本書卻是以第一人稱,即我的視角寫的。這一點(diǎn)就能讓文中的細(xì)節(jié)、場(chǎng)景在讀者面前完全展開。

  這本書主要反映了在俄國(guó)封建社會(huì)下層人民的艱苦生活。尤其是,本書最后部分外祖母被外祖父毒打、阿列克謝與外祖母被迫與外祖父分居、懷孕的母親被繼父踹了十幾腳,以及阿列克謝被外祖父趕出了家門,總之,百姓的生活,一個(gè)字概況就是:苦!

  這本書中的人物分成兩派:一派是以外祖母為首的善良純潔派。外祖母是一個(gè)高齡的'老婦人,她也是一個(gè)講故事的高手,并且她還十分善良,常常背著外祖父偷偷的拿一些錢、食物救濟(jì)貧窮的鄰居。

  另一派就是外祖父的兇殘吝嗇派。盡管外祖父年輕時(shí)是個(gè)纖夫,但也遮掩不了他的這一面,特別是外祖父年老后發(fā)了小財(cái),就開始揮霍財(cái)產(chǎn),精神上也完全垮掉了。

  我一直有一個(gè)疑問(wèn):為什么不管是在哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)年代,底層人民的生活都那么的苦?反復(fù)讀了幾次,我才領(lǐng)悟到:就是因?yàn)闆](méi)有人愿意幫助他們。如果生活中多一些像外祖母這樣善良熱心的人,那世界上就沒(méi)有饑餓和貧窮了。

  我自己非常喜歡《童年》這本書,也希望大家也能來(lái)看看這本書。

讀后感童年9

  最近,我讀了俄羅斯著名作家高爾基所寫的《童年》,這本書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

  阿廖沙的父母雙亡,而外祖父的.脾氣十分火爆,只有外祖母疼愛、關(guān)心他。外祖父不喜歡他,有時(shí)還要毒打他。他的兩個(gè)舅舅也討厭他、為難他。其實(shí)主人公阿廖沙的原型就是這本書的作者高爾基,高爾基借阿廖沙來(lái)描寫自己的童年。這使我深刻地體會(huì)到了高爾基的童年和我們比起來(lái)實(shí)在太慘了!

  再看看我們,被父母寵愛著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽老師講課;回家也有美味等著我們品嘗;想要什么,只要父母能做到的,都會(huì)盡量滿足;如果被欺負(fù),大人們還會(huì)狠狠教訓(xùn)那個(gè)人。而高爾基生活的那個(gè)年代呢?高爾基的生活從不平靜,幾乎天天都有人辱罵、傷害、欺負(fù)他,而親人對(duì)他也不管不問(wèn),甚至還刁難他、毒打他,他也只能默默地忍受,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。

  高爾基童年的艱苦生活,使他變得堅(jiān)強(qiáng)。他奮發(fā)圖強(qiáng),最終成為一名偉人。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于面對(duì)困難并克服困難的精神是值得我們學(xué)習(xí)的!

讀后感童年10

  整部劇情以易老師為主線,來(lái)反映鄉(xiāng)村的客觀現(xiàn)象。一開頭就看到一個(gè)農(nóng)村心酸的場(chǎng)景,好心辦教育,無(wú)知的村名就把公益事業(yè)和賺錢想掛鉤,中國(guó)人心的寫照——沒(méi)有知識(shí)真可怕。一開始招生不多時(shí)易老師對(duì)他的'老婆說(shuō)了一句話:"眼光放長(zhǎng)點(diǎn),們不要總盯著錢,總盯著怎么能把事情辦好呢"。這句話在鄉(xiāng)村算是一句很有分量的一句話,知識(shí)改變命運(yùn)啊。然后坨坨丟失的那段時(shí)間,看到易老師的反應(yīng),那真是一個(gè)超級(jí)鄉(xiāng)村好老師,特別是找到的那一刻,我拿一直緊張的神經(jīng)一下子放松了。李響還算是個(gè)董事的女孩,一開始總有叛逆的情緒,想做一個(gè)歌星,認(rèn)為自己會(huì)唱歌跳舞就想著當(dāng)歌星,認(rèn)為想做一件事就很容易能做到那樣,到后面經(jīng)歷了坨坨那件事之后就改變了自己內(nèi)心世界,認(rèn)為不是任何一件事都是那么簡(jiǎn)單就可以做好的,就重新回去讀書了。里面還講了一個(gè)農(nóng)村女人的寫照,為了一頭家,就外出打工,外出打工吧自家的債務(wù)還清了,卻遭遇了丈夫的背叛,最后還是離婚,最后孩子成了中間的受害人。當(dāng)時(shí)村委會(huì)說(shuō)要他們停辦幼兒園的事之后,易老師拿心情不知道得有多復(fù)雜,我看著也不自覺(jué)的鼻子一酸,雖然沒(méi)有哭,但被易老師辦教育感動(dòng)了?傮w來(lái)說(shuō),農(nóng)村辦教育就難,

讀后感童年11

  《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)。阿遼沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。

  在這一部《童年》中,故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照,書中慈祥的.外祖母那豐富,生動(dòng),優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往,就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候,深有感觸:“我們的生活是令人驚奇的,這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生!

  讀了這樣一段話,開始我還不太理解,后來(lái)我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好的生活充滿向往,把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個(gè)用意吧。

讀后感童年12

  童年,是每個(gè)人最輕松,美好的時(shí)候,那時(shí)我們是多么無(wú)憂無(wú)慮!只要有父母在旁,哪兒都是安全的棲息地。兒時(shí)的我們是天真的,有趣的,也是幼稚的。因此,那時(shí)的我們常常鬧出不少笑話。

  《童年趣事》是一本回憶性散文。里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣,故事的情節(jié)也曾讓我完全沉迷其中,可以發(fā)現(xiàn)。主人公的“趣事”倒不少!說(shuō)起小時(shí)候,我們總會(huì)被小時(shí)的自己逗笑,我也不例外。

  在風(fēng)和日麗的那一天,由于我的窮追不舍,被逼無(wú)奈的媽媽終于答應(yīng)給我買了三條活蹦亂跳的小金魚。我高興得真想蹦上天了!回家的.路上,捧著自己視為已有的“寶貝”,我自言自語(yǔ)的和小金魚聊上了——盡管一路小金魚從未回應(yīng)過(guò)我。

  到家后,我第一時(shí)間就給金魚喂食,看著它們美美的吃上這么豐盛的一餐午宴后,肥嘟嘟樣子,我傻傻在那里癡笑。我通常喜歡飯后曬曬太陽(yáng),這次有了這樣一群伙伴,自然要一起分享啦!(我還是蠻大方的哦!)過(guò)了一會(huì)兒,我看見魚兒把頭探上水面,當(dāng)時(shí)真是太聰明了,竟然認(rèn)為魚兒也想出來(lái)透透新鮮空氣。于是,我把魚兒撈了上來(lái),捧在手心上,魚兒活蹦亂跳的,我還以為它是高興的呢!自然,魚兒因?yàn)闆](méi)有水而死了,沒(méi)有被我撈上來(lái)的兩條魚僥幸存活了下來(lái),但過(guò)不久也還是被“聰明絕頂”的我因照顧不周而去世了!

  想起這件往事,我既為那三條金魚感到悲傷,又為當(dāng)時(shí)的我感到可笑,兒時(shí)就是這么有趣,童年的趣事多又多!

讀后感童年13

  在寒假期間,我閱讀了偉大作家高爾基寫的《童年》,這本書給我留下了深刻的印象!锻辍肥歉郀柣淖詡黧w三部曲的第一部,書中的主人公阿廖沙就是高爾基本人。

  阿廖沙的經(jīng)歷十分心酸,他年幼時(shí)父母雙亡,冷酷的外祖父經(jīng)常找茬毒打他。兩個(gè)愛錢的舅舅經(jīng)常打得他死去活來(lái),他的表哥薩沙也經(jīng)常捉弄他,除了外祖母,幾乎沒(méi)有人關(guān)愛他。每當(dāng)看到他被打的情節(jié),我是既心疼又氣憤,真想跑進(jìn)書中去幫幫他,可是,我只能面對(duì)著文字對(duì)他表示同情。

  阿廖沙就是在這種殘暴無(wú)情的家庭中長(zhǎng)大的,他整天面對(duì)著勾心斗角、殘暴酷虐。他曾經(jīng)被外祖父打暈了過(guò)去,還被趕出家門,撿垃圾為生。童年,應(yīng)該是幸福的,可是阿廖沙卻從來(lái)不曾擁有一個(gè)幸福的童年。

  和阿廖沙相比,我們的童年生活多么幸福啊。我們的.生活是燦爛的、快樂(lè)的。整天都像泡在蜜罐里,要吃有吃,要喝有喝的,從不缺少關(guān)愛。在我們的家庭中很少有家人之間勾心斗角,也不會(huì)發(fā)生將人無(wú)辜折磨致死的可怕事件。我們坐在寬敞明亮的教室里聽著老師諄諄教誨;放學(xué)回到家,父母對(duì)我們噓寒問(wèn)暖......

  親愛的同學(xué)們,我們不能身在福中不知福,我們要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜父母的關(guān)愛,珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)生活。我們以后要為父母著想,多體諒他們,要尊敬我們親愛的老師,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后回報(bào)他們。因?yàn),是我們可親可敬的父母,是我們親愛的老師給了我們一個(gè)充實(shí)、有意義的幸福童年!

讀后感童年14

  “我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基的一句名言,在所有人的眼中,他是一位成功的、偉大的作家,然而,在他童年時(shí)代,卻隱藏了許多鮮為人知的秘密,他把它們記錄在《童年》這本書中,當(dāng)我認(rèn)真地拜讀完后,思緒萬(wàn)千。

  在高爾基很小的時(shí)候,父親就去世了,母親也不管他了,把他交給了外祖父和外祖母。外祖父性格暴躁,非常自私,經(jīng)常把氣撒到高爾基和外祖母身上。這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡,還有生活的勇氣和信心。而外祖母卻恰恰相反,她溫柔、慈祥,高爾基在她的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)。他還有兩個(gè)自私自利的`舅舅,經(jīng)常欺負(fù)他,在這里,他有一個(gè)小伙伴叫“小茨岡”,可是后來(lái)他和兩個(gè)舅舅一起抬十字架時(shí),其中一個(gè)舅舅手一滑,自私的他們立即就躲開了,小茨岡被壓死了。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

  高爾基從小就生活在這個(gè)環(huán)境中,卻成了一名大作家,而我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境這么好,一定要好好學(xué)習(xí);時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑;既然擁有這么好的童年,一定要珍惜啊!

讀后感童年15

  我在假期里有幸讀了《童年》這本書!锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部,主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。

  本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧,大人都中了毒,連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子,只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得咱們學(xué)習(xí)的地方時(shí),雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年,但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒,反而他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的'頑強(qiáng)毅力是分不開的,難道他的這種品質(zhì)不值得咱們學(xué)習(xí)嗎?

  在平時(shí)的生活中,咱們遇到點(diǎn)困難就害怕,就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題,只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì),而沒(méi)有仔細(xì)去理解它。最后,不是抄別人的,就是扔了不做。那時(shí),咱們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢?他遇到困難是怎樣克服的。咱們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢?

  《童年》這本書主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征,鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想咱們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人,而尊重正直善良的人,最后我要說(shuō)的是:“黑暗終究會(huì)過(guò)去,咱們向著光明而奮斗吧!”

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