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《童年》讀后感
當(dāng)仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《童年》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《童年》讀后感1
最近，我讀完了一本名著《童年》，它是由前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基創(chuàng)作的。在《童年》中，作者大多數(shù)是以孩子的視角來展開故事情節(jié)的，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰的童年有你凄慘！”書中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國人民生活的社會環(huán)境和小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過的艱辛歲月。在外祖父家里，沒有一點家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事是司空見慣的，非常顯然，阿廖沙在這里生活時，內(nèi)心充滿了恐懼，膽戰(zhàn)心驚的，生怕做錯了事，但是，還好有外祖母的細心呵護，她成了阿廖沙童年時代唯一的精神支柱�？梢哉f，《童年》是高爾基的真實寫照，也是19世紀(jì)70、80年代俄國社會的縮影，它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個人生命當(dāng)中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就似春天中含苞待放的花朵，充滿著好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的.陰影之下，面對兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫，阿廖沙必須學(xué)會堅強、學(xué)會忍讓。
在阿廖沙的童年生活中，有一個重要的人出現(xiàn)在他的身邊—外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對誰都非常忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護和疼愛，并對他進行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長辭，家中已沒有了依靠，所以他不得不走入社會，獨立謀生。這個不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。可想而知，處在社會最底層的他一定是風(fēng)餐露宿，他當(dāng)過學(xué)徒，撿過破爛，做過跑堂的，看門人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬苦，看透了這險惡的社會，整個國家民不聊生，戰(zhàn)亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當(dāng)槍，用文章來批判這個社會，以至于受到后人的敬仰和稱頌。
自從看完《童年》之后，我覺得21世紀(jì)的我們真的非常幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時光，為自己的未來而奮斗！
《童年》讀后感2
在寒假里，我讀了一本名叫《童年》。讀完它，我感受良多。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期社會的黑暗、而普通群眾過著非人生活的事實。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名是阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，跟隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他自己學(xué)會了堅強、不屈服，有克服困難的精神，而且他的信念一直支撐著他。
讀完了這部小說，我想起來小學(xué)六年級讀過的一篇課文——《凡卡》。文中的小凡卡與阿廖沙都是孤兒，都與自己的外祖父或外祖母生活在一起，生活的環(huán)境都很糟糕。不同的是，凡卡是被貧窮的外祖父送到城市里打工，而阿廖沙則是在受不了家人的折磨才出去工作的。不過，他們最大的共同點就是：它們都沒有一個幸福的童年。相比之下，我的童年比起來是多么的幸福。
在家里，我是小公主，想吃就吃，愛穿什么就穿什么，可謂是“飯來張口、衣來伸手”。我有家人的關(guān)心和寵愛，就像一只掉進蜜罐里的蜜蜂，每天過得甜滋滋的。我也不用出去打工，不用聽到老板的呵斥聲，而是坐在寬敞明亮的.教室里，拿著教科書，一邊看，一邊聽著老師的教誨。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這些有關(guān)珍惜時間的詞句提醒著我們要珍惜時間;“沒有擁有的不是最好的，最好的往往是你現(xiàn)在擁有的�！边@句話讓我記住了：珍惜你的童年，別讓它悄然逝去;珍惜你的時間，別讓它白白溜走：珍惜你的幸福，別讓它慢慢消逝！
《童年》讀后感3
它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長故事。阿廖沙三歲時，失去了父親，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅為了分家不斷地爭吵、斗毆。一天，他把一塊白桌布染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺。他的媽媽由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里，外祖母的善良公正，熱愛生活，給阿廖沙很深刻的影響，讓他在悲慘的環(huán)境中依舊保持著正直，善良的心。
這部作品取自于作家的真實生活經(jīng)歷，不但再現(xiàn)了作者幼時的悲慘生活，也是當(dāng)時社會殘暴統(tǒng)治的縮影，反映了當(dāng)時資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會的腐敗。
《童年》的語言生動形象，栩栩如生，將人物的神態(tài)、動作、心理鮮明的表現(xiàn)出來，給人一種身臨其境的感覺，它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;兇惡殘暴、冷酷無情的外祖父;勤勞善良、樂觀的外祖母;堅強美麗的媽媽;兇狠的繼父;自私殘暴的`舅舅們…讓我在讀書的過程中體會到作者的喜怒哀樂，將一幅幅生動的畫面展現(xiàn)在我的眼前，使我的心靈受到強烈的震撼。
跟阿廖**起來，我們的童年可是幸福得多，擁有美滿的家庭，幸福的生活，每個人都能完成學(xué)業(yè)，得到家長的疼愛…有些人卻身在福中不知福，不停對身邊的種種不滿抱怨。其實我們擁有的已經(jīng)足夠，一味的要求更多，不滿足于現(xiàn)狀的人永遠得不到快樂。每當(dāng)對環(huán)境抱有不滿時，請想想阿廖沙吧，想想那雙明亮的眼睛，想想那雙勤勞的手，想想那顆善良的心，想想那段在逆境中永不屈服，奮力向上的成長經(jīng)歷，你還有什么理由怨天尤人呢?
所以，請珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜擁有的一切!
《童年》讀后感4
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的'老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊！
《童年》讀后感5
每個人都有屬于自我的童年，不管他是快樂的，還是令人厭煩的，他都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這么些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人翁阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？
這本書主要講了阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自我，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自我無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自我動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自我洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依靠性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的潛力。
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的'心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終持續(xù)著自我高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自我的存在。假如在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，、幫忙別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
《童年》讀后感6
每每提起童年這個名詞，我想，每個人都會有說不完的趣事。童年對于我們來說，是個甜蜜的美夢，是個充滿理想的年齡，還是一個對未來充滿著美好的憧憬、無限的遐想�？墒菍τ谇疤K聯(lián)的偉大作家高爾基而言，卻有著與常人不一樣的感受……
前些日子，我經(jīng)老師的推薦讀了高爾基的《童年》，對高爾基的童年經(jīng)歷別有一番觸動。書中寫到，在他小的時候，他媽媽將他寄托在他外祖父家。他來到外祖父家時，不知怎么地，外祖父已經(jīng)變得暴躁。而他的兩個舅舅每天在不斷的爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這樣的生活，便丟下高爾基一人，毅然決然的離開了這個家庭。然而，他的奶奶與外祖父他們相比，是個截然不同人，她的慈祥、能干、善良，使幼小的高爾基在當(dāng)時那個丑惡的社會上產(chǎn)生了生活的勇氣和信心。
高爾基小的時候，因為好奇，便將白色的桌布染成了藍色，外祖父便把他打的失去了知覺，在那種險惡、黑暗、恐怖的生活環(huán)境中，他只能一個人默默的承受地一切，默默地在這個污濁、黑暗的環(huán)境中生存真。然而，他并沒有被生活的挫折所擊倒，依然的走了過來，成為了享譽全球的大作家，為我們留下了一部又一部的名著，給我們樹立了偉大的榜樣！
他的堅強，不放棄，對生活充滿著信心，不輕易被挫折所擊倒，這些是我們中學(xué)生值得學(xué)習(xí)的！
那我們現(xiàn)在的.生活條件與高爾基相比，那簡直就是一個天上一個地下��！現(xiàn)在的我們個個養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家里就跟小皇帝、小公主似的，生活上只要有一點點不順心的，就大發(fā)脾氣，還得讓大人們再忙活好一陣子。想高爾基那會兒，他能在那樣艱苦的環(huán)境中，成長，最終還成就了一番大事業(yè)。雖說我們現(xiàn)在的生活條件提高了，不像高爾基那會兒的艱苦、悲慘了，但是我們也得懂得珍惜，要知道今天的美好生活來之不易，是父母們用血汗打拼來的，要好好的珍惜！不要再繼續(xù)當(dāng)小皇帝、小公主了，要好好享受現(xiàn)在的生活。
現(xiàn)在的我們就像正在成長的的小樹苗，有著社會給予的雨露，滋潤著我們，呵護著我們的成長。我們要學(xué)會孝敬父母、尊敬老師、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好鋪墊，將來好為社會做出一份自己的貢獻！
時光，正在悄悄地溜走，童年，也在尾隨著，它們正在流逝！趁現(xiàn)在，我們把握好上學(xué)的時光，努力學(xué)習(xí)，奮斗、拼搏吧！
《童年》讀后感7
世界文學(xué)巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會生活畫面。
今年暑假，我認(rèn)真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴(yán)厲而暴躁，經(jīng)常打他；兩個舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個樂觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學(xué)習(xí)的童年，他在書中說道：小的時候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話充分表達了當(dāng)時俄國的孩子多么渴望學(xué)習(xí)�。‘�(dāng)時的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學(xué)習(xí)，充實自己。相比起來，我們現(xiàn)在簡直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負責(zé)，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的'條件當(dāng)時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！
《童年》讀后感8
讀《童年（十三）》有感〈〈童年（十三）〉〉是蘇聯(lián)作家高爾基的作品〈〈童年〉〉中的最后一篇文章。雖然是大結(jié)局，卻略顯傷感，但也無不透露了作者樂觀向上的精神。文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開的。共同勞動生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細細地數(shù)，細細地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發(fā)生了一系列的悲�。河捎谕庾娓覆辉僬疹櫵麄�，阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對生活充滿了希望。這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的幸福；使我認(rèn)識到，雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人，也有著一些不美好的事情，我們自己在學(xué)習(xí)生活中也會遇到挫折，但這些都應(yīng)當(dāng)使我們感到激憤，而不應(yīng)該被打垮，相反應(yīng)該把自己鍛煉成為一個堅強、勇敢、正直、善良的人。因為，現(xiàn)實生活里除了黑暗的一面，的是光明和正直善良的人們。
并且，我們只有經(jīng)歷過種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當(dāng)你沖破困難的烏云，步入快樂的.陽光時，你才會發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨過后的天空分外美麗！和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對困難時竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對的是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對的僅僅是學(xué)習(xí)與生活上的小困難。難道我們不應(yīng)該拿出成倍的勇氣來克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學(xué)習(xí)阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，成功與幸福都將屬于你！同學(xué)們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿活力的少年時代，讓我們珍惜現(xiàn)在幸福美好的童年生活，學(xué)習(xí)阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，用一顆熾熱的心迎接祖國更加美好的明天！讓我們留下對童年最美好的回憶吧！
《童年》讀后感9
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基先生那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基
先生的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基先生從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基先生兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基先生在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基先生在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個題目考在班上的.同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué)，他們一個個都很著急，只有高爾基先生算出來了，等于5050、從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基先生學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉。”
我讀了小說《童年》，感受到了高爾基先生小時候的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為高爾基先生3歲時，父親病死，母親帶他回了娘家�？上夤莻�自私、貪婪的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的高爾基先生被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…高爾基先生真實地描述了自已苦難的童年，從小爸爸媽媽陪我一起玩，外公外婆把我當(dāng)寶貝一樣的寵著，。要珍惜這美好的童年，我們多幸福啊!
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，疼愛、呵護著阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙生存的希望和堅強的性格。
讀了小說《童年》這本書以后，受到很大的啟發(fā)，我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷追求知識、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。
《童年》讀后感10
看到中國青少年研究會副會長孫云曉《保衛(wèi)童年》這本書，我把又一次陷入思考，思考起如何以客觀的眼光面對每一個不同的孩子。
成年人的幸福與不幸往往可以在童年找到深刻的原因，由于一切都是從童年開始的。讓孩子擁有幸福的童年是我們做父母和教師的職責(zé)。孫教授在這本書里重點談了“童年恐慌”這個值得警惕的現(xiàn)象，即兒童因面臨巨大壓力而不能承受所導(dǎo)致的一種較強烈較持久的焦慮心態(tài)。我們對孩子的期看值高，孩子對自己的期看值同樣也高，一心想著要好，讓父母興奮。在家庭教育中過分強化競爭需要，弱化認(rèn)知需要，缺少培養(yǎng)孩子習(xí)慣的耐心與細心，使孩子缺少學(xué)習(xí)的愛好和動力，從而陷進成就焦慮之中。
書中很多理論，對我很有鑒戒意義，�？醋约涸趦�(yōu)秀的理論指導(dǎo)下做得更好：
第一、教育必須以人為本�？梢宰尯⒆邮煜ぷ约旱�'弱點或錯誤，但決不能讓孩子以為自己天生愚笨或品質(zhì)惡劣，恰恰相反，要千方百計讓孩子相信自己是是個聰明的、有潛力的人。童年所犯的錯誤，都是一個好人所犯的錯誤，耐心等待也是一種愛。
第二、教育的核心是培養(yǎng)健康的人格。要用巧妙的方法讓孩子相信自己是由潛力的。比如畫畫不好沒關(guān)系，唱歌好的就可以;唱歌不好也沒關(guān)系，也許運動不錯;運動不好也沒關(guān)系，孩子喜歡幫助別人，同樣也是好樣的，讓孩子感受到快樂。
第三，寬容孩子的不完美。世界上每個人都不是十全十美的。家長對孩子的錯誤可以“視而不見”。這種視而不見不即是放縱，而是選擇適當(dāng)?shù)臅r機以適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子。對孩子多給與肯定，幫孩子共同解決題目，選擇孩子適合的發(fā)展道路。讓孩子相信，我現(xiàn)在不會的，經(jīng)過努力是可以學(xué)會的;我犯了錯誤，假如能夠引以為戒，壞事可以變成好事;不管碰上什么麻煩和壓力，慢慢都會發(fā)生變化，人的聰明與辦法總比困難多。
《童年》讀后感11
童年是充滿喜悅的，童年是美妙的，它不僅給我們帶來了快樂與幸福，它更勾起了我們無限的回憶。大家都認(rèn)為童年是美好的，但阿廖沙的童年卻是如此的悲慘。
從小阿廖沙就失去了父親的關(guān)愛，隨母親投奔外祖父。外祖父開了一家染坊，但隨著家境的衰落，他變得吝嗇、貪婪、暴躁，常常毒打外祖母和孩子們。有一次阿廖沙因染壞了一塊桌布，被外祖父用樹枝打得失去了知覺。他還慫恿人去偷東西。兩個舅舅自私、視錢如命，常為了分家和爭奪財產(chǎn)而大打出手，還*待自己的妻子。就在這個黑暗、充滿著仇恨的氣息的家庭里，阿廖沙度過了他的童年。
不過即使在可怕的環(huán)境里，也不缺少溫暖。比如像外祖母一樣的人。外祖母善良、胸懷寬廣。她像一盞指路燈，在黑暗中為阿廖沙照亮前方的路。還有樂觀向上的小茨娃、正直的工人格里戈里、為科學(xué)獻身的“好事情”。是他們給了阿廖沙活下去的希望，使阿廖沙在艱苦的.條件下，鍛煉成一個堅強的人。
合上書，我突然發(fā)覺相比與我們的童年，我們可真是太幸福了。我們有爸爸媽媽愛著，爺爺奶奶寵著，想要什么就有什么；誰都疼愛我們，不會來毒打我們吧，就算父母偶爾打幾次，可那也是他們對我們的愛；小時候做錯事是難免的，我們也不用擔(dān)心會挨打；生活也無憂無慮，想出去玩就出去玩……現(xiàn)在的生活條件哪能和以前比？可我們卻不滿足于現(xiàn)在,有一大堆玩具，卻還想要更好更多的玩具；有許多漂亮的衣服，卻還想要更好更漂亮的衣服……而阿廖沙呢，他什么都沒有。但他很熱愛生命。即使條件差，也要珍惜現(xiàn)在。我們呢雖然條件好，但有許多人不熱愛生命。我曾經(jīng)在新聞上看到一個女孩因為一點小事而自殺。可阿廖沙生活在那種可怕的家庭里依然不放棄生命，我們又有什么不熱愛生命的理由呢？我們還要把握人生，珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)。
我看后頗有感受：無論遇到什么挫折，都不要放棄，要相信希望存在，前方就有光明。無論遇到什么不堪的現(xiàn)實都不要失去希望。盡管生活有些不如意，但黑暗很快就會過去，只要你心存希望，迎接你的一定是黎明的曙光。
《童年》讀后感12
今天，媽媽從書店給我買來一本《煤城里奔跑的童年》，我懷著好奇心打開了這本書，開啟了我的閱讀之旅。
《煤城里奔跑的童年》這本書主要講安格和小伙伴童年的一些故事，他們在苦難和磨礪中共同進步、在歡笑和憂傷中一同成長。
在這本書里，我看到最多的是安格、葉波和小霞三個小女孩，我也從這三個小姑娘身上看見了純真的友誼。
主人公安格是一個心地善良、天真爛漫的小女孩，當(dāng)她看到葉波家有問題，同學(xué)們故意疏遠她，還刁難她時，就和小霞“追上去，一左一右傍在她身邊”幫葉波解圍，從此她們成了好朋友；我也喜歡小霞的可愛，當(dāng)安格把她的紗巾弄丟以后，她看安格急得在路上嚎啕大哭，她不但不怪安格，反倒去哄她，最后硬拽著她的手回家；我也看到了葉波內(nèi)心深處的脆弱，她為了能融合其他同學(xué)，居然學(xué)小霞啃吃干糧布上的饅頭皮……
最有趣還是安格當(dāng)作文“福爾摩斯”的事情了，她為了破案，居然學(xué)福爾摩斯走路的神態(tài)以及破案的方法，結(jié)果鬧了很多笑話。這不由得讓我想起了我童年的一件趣事。
有一次，老師讓我們回家寫一首詩，可我絞盡腦汁也想不出。于是，我想起了李白，他喝了酒之后就寫出了很多詩。讀后感m我懷著好奇心打開了啤酒蓋，喝了一大口，心想：“應(yīng)該可以寫詩了吧！”我回到房間，拿起筆，可剛準(zhǔn)備寫時，滿身燥熱，眼皮也開始打架，不知不覺中，我居然迷迷糊糊睡著了。結(jié)果詩沒寫成，反倒把自己喝醉了。
從這本書中，我讀到了他們的快樂，也讀到了他們淡淡的憂傷。
安格童年里物質(zhì)條件是如此的匱乏，生活是如此的.艱難，甚至沒吃的沒穿的，更別說買玩具或者課外書之類的了，但是他們卻能積極上進，樂觀面對困難，找到屬于自己的快樂。
我覺得，對我們來說，童年都是美好的，因為它充滿了愛和期待……
《童年》讀后感13
童年，是每個人心中永恒的夢。為了寄托對童年生活的向往，不少作家揮筆寫下了他們心中的童年。今日，我有幸讀到了蕭紅筆下的《童年的回憶》。
這篇文章記敘了蕭紅童年的最絢爛的回憶。“捉蟋蟀”，“跳蛤蟆”，一件又一件充滿童趣的事在蕭紅極富感情的筆尖毫不保留地發(fā)出最天真的笑，如同蕭紅的一個又一個童年的夢。
“走過一條長長的石板路，路的盡頭就是我曾經(jīng)生活的地方”，這是文章的開頭，這條長長的石板路不僅可以通向那個曾經(jīng)的村莊，也可以通往蕭紅內(nèi)心的最深處，那個最天真爛漫的蕭紅。農(nóng)村的.孩子，生活得總比城里的多姿多彩。捉蛤蟆是這條石板路的開端，“捉蛤蟆”是件多有趣的事，道出了蕭紅心底最發(fā)自內(nèi)心的情感。艷陽高照，月光似水，光陰一日又日地過，淡化了照片上的顏色，但永遠也不會消失孩子們的笑聲。
動物帶給蕭紅的快樂是無窮的，蟋蟀被蕭紅用濃墨重彩寫，說明它也為蕭紅的記憶揮下重重一筆。蟋蟀蹦著，跳著，和著我們的笑聲，蹦進了灰色的相框。捉蟋蟀，斗蟋蟀，成了蕭紅最歡快的回憶。
童年的生活是多么難忘！對于記憶的史書，童年一定被配上了濃墨重彩，歲月蒙上的舊塵一定阻擋不住他燦爛的陽光。在我目前的十年人生歷程中，灰色的頁面上，“駭然”，兩個白色的大字映入眼簾。沒錯，這就是我概括的十年。十年中，這樣的場景一日又一日地重演：每次都是我做完了作業(yè)，老媽說：奧數(shù)做完了嗎？語文背誦了嗎？英語聽寫了嗎？經(jīng)過一番盤問轟炸后，我拖著疲憊的身體，打開了筆袋。一樣，一樣，又一樣……我發(fā)揮愚公移山的精神，移著永遠也移不完的作業(yè)山。滿天星辰伴著我完成父母的要求，又被父母塞上床。臨睡前，我總會看一眼床邊蒙塵的書，心想何時才能翻開它們。作業(yè)像一條繩索鎖住了我的童年。為了打開這條繩索，我想和父母申請，可父母鐵青的臉又嚇得我把話吞回了肚子里。我想大聲地喊：“我想要蕭紅的童年，哪怕是十分之一也好”。
又合上書，霞光照滿了我的小房間，也照亮了手中的書�？粗浅錆M深情的封面，充斥著童年的歡樂。我深吸一口氣，打開了書桌上的臺燈……
《童年》讀后感14
以前，我總覺得自己過得不幸福。不能想干什么就干什么，想買名牌就能買…..
《童年》這本書是高爾基寫的，它的主人公阿廖沙是個可憐的孩子。在阿廖沙小時候他的父親就去世了，他跟著媽媽去了外祖父家。外祖母很疼她，可是外祖父卻很兇惡，經(jīng)常打罵阿廖沙，阿廖沙有兩個舅舅，對他也不好。后來，阿廖沙的媽媽改嫁了，他的繼父是個惡棍，更本不關(guān)心他們的死活，小阿廖沙不得不自己去干活，來養(yǎng)活自己和外祖母。
阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅強的面對生活，想想我自己，真覺得慚愧。雖然不能說和家境富裕的同學(xué)相比，但我也是在父母的疼愛下長大的�。。。。�
今天，我讀完了童年這本內(nèi)容豐富的小說，我思緒萬千。
阿廖沙是個堅強的孩子，更是個刻苦、懂事的人。當(dāng)外祖父與外祖母分家后，分文無收的外祖母陷入困境，正上學(xué)的阿廖沙得知后，他便決心幫外婆賺錢，每天剛放學(xué)，他便背著沉甸甸的'書包在骯臟的墻角處拾垃圾，有時一個鐵片能賣10個盧布，相當(dāng)于他和外祖母一天的開銷，就這樣他用撿垃圾得的錢滿足了經(jīng)濟需要費。
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，病故了，生活就更加艱難了，他和住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？
《童年》讀后感15
高爾基是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級偉大的作家，他親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫，寫出了無數(shù)感動人心的作品。寒假里，我讀了他的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，其中《童年》給我留下了深刻的記憶。
《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長故事。阿廖沙的童年是多么的難過啊，真的可以用“窒息的天地，苦難的童年”來形容。
他三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母寄宿在外祖父家，兇狠的外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙，有一次還差點把他打死！，他10歲左右又失去了母親，由于無法忍受在外祖父家的生活，阿廖沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學(xué)校課堂，開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒、搬運工、面包師······他的童年真的是飽受了生活的所有艱辛和痛苦。飽覽了生活的艱辛的他酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦勞動之余仍堅持寫作和閱讀，最終成長為一個堅強勇敢、充滿愛心的人。
讀了這本書，我不禁陷入了沉思：高爾基的.童年真的很悲慘，和他比起來，我們真的是太幸福了！不僅沒有痛苦與斗爭，整天在父母的庇護下無憂無慮地生活著。甚至過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻還在整日地埋怨老師管的太嚴(yán)，媽媽太嘮叨……真是和阿廖沙有著天壤之別！
我不禁想到了自己我已經(jīng)12歲了，連自己的內(nèi)衣都是媽媽給洗，媽媽說：“你什么都不用管，只要好好學(xué)習(xí)就行！”可是我卻整天在媽媽不注意的時候跟同學(xué)閑聊、上網(wǎng)打游戲……現(xiàn)在想想，哎，真是身在福中不知福��！如果讓我處在阿廖沙那樣的境地，真的不知道自己能不能有勇氣有能力活下去。
讀完這本書，我對今后的生活有了新的認(rèn)識。我明白了阿廖沙的童年雖然是灰暗的，充滿苦難的，但是他總是用笑來面對困難，不放棄！我明白了我們應(yīng)該珍惜珍惜童年的美好時光，好好學(xué)習(xí)，好好充實自己，讓自己的童年不再留有遺憾！
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