（推薦）讀《童年》有感
品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《童年》有感，歡迎大家分享。
讀《童年》有感1
《童年》，真讓我收獲不少。時代在進步，我們是新時代的主人，讓我們珍惜現(xiàn)在，展望未來，共同把社會建設的更美好！我讀了《童年》這本書后，就覺得阿廖沙從3——10歲一段生活經(jīng)歷，我認為當時的`世界是非常黑暗，這個世界就沉睡在自私，無聊與罪惡中，所以認為阿廖沙十分可憐，但他的精神可以讓我們學習。
從這本書上，我覺得外婆心地十分善良。愛所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁愛之光，對阿廖沙和高爾基都十分疼愛。外婆是個十分愛勞動的人，樂觀開朗，能歌善舞。我認為高爾基在他外婆的疼愛下一定能好好成長起來，阿廖沙本來就沒人疼沒人愛，如果沒了外婆，阿廖沙的心終就無法溫暖，所以在這片文章中，外婆是不能沒有的。
阿廖沙被他的兩個舅舅，讓他背著十字架，結(jié)果被壓死了。這讓外婆和高爾基都十分難過，他的兩個舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。所以阿廖沙的生活十悲慘！
我非常慶幸出生在高爾基那個年代，不然真不知道我還活得下去嗎？所以我們應該珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學習，長大為祖國做出奉獻！
讀《童年》有感2
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊!《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵，大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的`條件，我們卻身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四。高爾基為了上學，只得撿破爛換錢，每逢不上學的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，假如運氣不好呢，高爾基上學的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學什么也不用擔心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學習呢?撿破爛的錢成了高爾基的學費來源，但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成督促自己學習的動力。他發(fā)奮學習、刻苦鉆研，終于取得了優(yōu)異的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。
讀《童年》有感3
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒有等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的`愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
讀《童年》有感4
這本《童年》講了高爾基小時候的故事。高爾基出生在黑暗渾濁的社會里，還擁有一個十分暴力的外祖父，和兩個經(jīng)常惹事的酒鬼舅舅，生活十分艱辛。幸好他還有一個愛他的外祖母，經(jīng)常給他講一些關于他爸爸的故事。可他在如此艱辛的生活中卻依然十分堅強；敢挑戰(zhàn)外祖父，不在鞭子的暴打下屈服；懂事能干，能自食其力，靠撿破爛養(yǎng)活自己……
其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的關系。一開始，他們一起玩游戲，可后來，他們似乎找到了傾訴的對象，互相抱怨自己對生活的不滿……在他們的`對話中，我明白了當時生活的不易和當時社會的黑暗。
高爾基的童年如此艱辛，但他卻十分堅強。和他比起來，我童年時的困難又算什么呢？遇見不會的數(shù)學題，家長來想；在漆黑的夜晚，不敢一個人睡，家長來陪……而高爾基呢？每天都有人打他，欺負他，罵他，可他并沒有自暴自棄，而是堅強地走下去，最終獲得了成功。
困境是人生最好的導師。在這本書里，主人公阿廖沙就受這位“導師”的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不管遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長的道路。
讀《童年》有感5
讀完了《童年》這本書，我才知道我的童年是多么幸福、美好。
這本書是高爾基自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》中的第一部。這本書形象地向我們展現(xiàn)了十九世紀時期俄羅斯底層勞動人民的生活以及高爾基的童年生活。
故事發(fā)生在阿廖沙三歲的時候，他的父親不幸去世，母親和外婆帶著他到了下新城的外公家。外公總喜歡挑別人的毛病，經(jīng)常毒打祖母和孩子們。后來，阿廖沙的母親又和一個叫馬克西姆的男人結(jié)了婚。馬克西姆是個惡棍，整天和別人賭錢，結(jié)果輸?shù)靡桓F二白，翻臉不認人，不管阿廖沙和他母親的死活。幸好他有一位善良慈愛、樂觀勤勞的外婆，給了阿廖沙無私的愛和溫暖，撫慰了他幼小的心靈，也成為他最貼心的朋友。外婆的樂觀和堅毅也深深影響了阿廖沙，鑄就了他無論身處怎樣的境地都能始終保持積極樂觀的心態(tài)。苦難的生活并沒有讓他氣餒，反而磨礪了他的意志、樹立了人生的目標，成為他頑強奮斗的動力！
與阿廖沙相比，我的童年就像是待在蜜罐里似的。我有著一個幸福美滿的家庭，每天過著不愁吃、不愁穿的日子。從我記事起，媽媽就堅持給我讀繪本，并一直陪著我閱讀，為了拓展我的`知識面，媽媽更是花費了心思；爸爸為了讓我愛運動，也是身體力行地給我做榜樣，這與阿廖沙的童年生活是截然不同的，這是多么鮮明的對比��！馬上我就要十一歲了，阿廖沙在我這個年齡時都已經(jīng)可以獨自謀生養(yǎng)活自己、母親和外婆了，而我做事情還需要父母的幫助：起床仍然要父母喊；臟衣服都是媽媽洗；飯菜還要媽媽燒。我對父母親的依賴過多，沒有辦法獨立，生活中遇到挫折就想放棄，而阿廖沙卻能忍受父母去世這個沉痛的打擊，勇敢地面對苦難，在人生的道路上堅持走下去，他是多么頑強�。〈丝淘谖业哪X海里不禁閃現(xiàn)出一個又一個的問題：如果換做我是書里的阿廖沙，在面對父母的離世、外公的毒打、舅舅的虐待時，我能像他那樣繼續(xù)勇敢頑強地生活下去嗎？我還能像他那樣擁有一顆慈悲善良感恩樂觀的心嗎？想到此，我滿心的羞愧，覺得自己欠缺的太多......
《童年》這本書讓我深深地認識到今天的生活是多么地美好和幸福，我要倍加珍惜，做一個生活獨立、刻苦學習、尊師重道、品學兼優(yōu)的少年！
讀《童年》有感6
我真希望我的夢能實現(xiàn)，讓19世紀的俄國社會不再黑暗，永遠光明！讓更多的孤兒也能得到多一點的關愛！
從中我也明白了，我們現(xiàn)在的生活是多么的`幸福。與阿廖沙相比，真的是一個在天堂，一個在地獄般的生活。我們還有什么理由不好好學習呀！
讀《童年》有感7
《童年》是作者高爾基以自身童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活，而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，受盡了折磨與欺辱。但高爾基并沒有失去信心，而是堅強的走了過來。
高爾基自幼喪父，隨著母親和外祖母來到了外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄，外祖父掌管家中的一切，脾氣非常暴躁，視財如命，兩個舅舅為了分家產(chǎn)而爭吵，大大出手，家中的女性，更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，在阿廖沙（高爾基的小名）幼小的心靈留下了陰影。
但，阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，他在書中說道：小的時候，我想象自身是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自身所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
相比起來，我們現(xiàn)在簡直和他是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的`老師，我們現(xiàn)在的條件當時的阿廖沙聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！
讀《童年》有感8
阿廖沙三歲時失去了父親母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父也變得專橫暴燥。他的兩個舅舅為家和不斷爭吵斗毆。后來，外祖父找來了兩個房客其中一個是個知識分子，綽號叫“事情”他是個在阿廖沙心目中第一優(yōu)秀的人物，也給他留下了難以磨滅的印象。
我感到阿廖沙從小失去父母，很小就從大人的爭吵，同學歧視和刁難中成長，他還是堅強的生活下去，真是不容易，我們應該學習他遇事堅強的精神。
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部。早在19世紀90年代，高爾基就有寫作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時代的生活，于是列寧告訴高爾基應該把自己的經(jīng)歷寫成一本書，高爾基毫不猶豫的答應了，在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜歡他，舅舅討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了，其實阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年，這令我深深地體會到那個年代的丑陋面目，高爾基的童年跟現(xiàn)在孩子的童年比起來，實在是太悲慘了！現(xiàn)在的孩子多幸福��！被爺爺、奶奶、外公、外婆以及父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中讀書，放學有家人來接，回家有吃不完的零食，想要什么，就有什么，不會有人欺負，而高爾基那個年代呢？他很少有安寧的.日子，幾乎每天都有人傷害他，辱罵他，欺負他，而他每天的樂趣卻只有打開書那一會，他會把所受到的這些全忘記，其實有時我也想不明白，為什么這些人喜歡干這種損人又不利已的事呢？這種毫無意義的事值得在一個小孩身上去做嗎？所以不管是小孩、大人都就該珍惜現(xiàn)在美滿，幸福的生活，孩子們更應該在童年時代努力學習，千萬別身在福中不知福，這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年，一定要好好珍惜。
讀《童年》有感9
"為兒童提供利于發(fā)展、成長的環(huán)境，把阻礙發(fā)展的障礙減少到最低限度，這樣的環(huán)境能夠讓兒童積聚力量，為它提供開展活動必不可缺的手段。"可見環(huán)境對于兒童的成長起著至關重要的作用，在教育中，環(huán)境不僅僅是課室的準備，還有教師的準備。
"某些整潔明亮的教室、低矮的窗戶、窗臺上擺滿盆花、袖珍型的現(xiàn)代家庭家具（小桌、安樂椅、學童小手可及的低矮櫥柜、放置在櫥柜內(nèi)學童可以隨意取出的物品），這一切似乎在兒童生活方面做出實際意義的真正的改善。"這可以看出課室環(huán)境需要適合孩子的身體比例，創(chuàng)設屬于孩子的小社會環(huán)境，使之更獨立、更自信。
就好像我們螢火蟲班，之前我們班的環(huán)境是為3—6歲的孩子準備的，從上學期開始我們班變?yōu)樾“唷?。5—3歲的孩子就讀。因為有1歲多的孩子，身高也相對矮小，我們發(fā)現(xiàn)孩子和環(huán)境產(chǎn)生不了連接，對教具也不怎么感興趣。因而我們及時調(diào)整，重新布置了課室，把四層的教具柜全部換成三層柜子，在生活區(qū)和感官區(qū)都擺放了矮桌子，在洗手臺下邊放置墊腳凳。改變之后，孩子不僅工作時有狀態(tài)，還更獨立了。就好像我們班的源寶，剛?cè)雸@才一歲三個月，多多剛?cè)雸@才一歲五個月，年齡都比較小，個子相對教具架來說有點矮，洗手時都夠不著水龍頭，之前都需要老師協(xié)助才能洗手，放置墊腳凳后，可以獨立地洗手，以致更適應兒童之家的生活。
除了課室的大環(huán)境，課室的教具也要符合他們年齡，還要符合他們的'個體需求。而且教具的擺放都是有遞進的順序的。"兒童在不斷地成長，所有利于發(fā)展的手段，都令他們著迷，他們對懶散的活動不感興趣。"從簡單到難地擺放教具，以致孩子能實現(xiàn)從低級階段向高級階段過渡。因而在選擇教具的時候需要根據(jù)班里不同年齡段的孩子來選擇，還有擺放教具有固定位置且要遞進的方式擺放。我們班是根據(jù)班里現(xiàn)有年齡層來選擇教具，在感官過渡區(qū)會擺放吸引1歲多孩子的工作，同樣擺放與2歲多孩子相符的工作。有一次，工作時間，樂樂在課室來回走動，偶爾會取一些投擲石頭、大勺子舀等對于他來說簡單的工作，還時不時打擾別的孩子做工作，老師觀察后做出引導，最后他與開鎖的工作產(chǎn)生連接，不斷地在探索開鎖的工作，好像找到自己心靈的需要一樣。
如果說環(huán)境的準備是基礎，那教師的準備就是必需品。"首先要求教師確定正確的道德立場"，最重要的還是心，對孩子有心，用職業(yè)道德標準提醒自己，愛孩子。特別是蒙特梭利教師，對孩子沒有愛是很痛苦的。雖然我是教育專業(yè)出身的，但是真正接觸蒙特梭利教育，還是加入從化自然樹兒童之家之后。而對于孩子，由于自己沒有做過媽媽，只是覺得孩子都好可愛，很好玩，但是在這里工作后，覺得孩子很神奇，他感受到了你對他的愛之后，往往給到你出乎意外的結(jié)果。就像凱凱，有一段時間，每天中午睡覺都會說："鄺媽媽，鄺媽媽，我要鄺媽媽陪我睡覺，聽著心里真是溫暖啊，布布每天睡醒午覺，都會精氣十足地來一句"鄺老師，布布睡醒了。"是吧，孩子就是那么單純，那么簡單，你真心地愛著他，他心里就想著你。
看著他們長大，自己也慢慢地長大，心也不是簡單的愛，而是發(fā)自內(nèi)心地喜歡，慢慢學習從他們的角度想問題和方法。即使累看到孩子們就自然快樂起來。還有"教師應當做好精神上的準備，持之以恒地研究自身，以便清除自己根深蒂固的缺陷，認識構(gòu)成自己和兒童之間關系的障礙的東西。為了發(fā)現(xiàn)隱藏在自己意識中的缺陷，我們需要外在的幫助、某種指示；不可或缺的是，有人指出我們應當在自身發(fā)現(xiàn)東西。"是的作為一名蒙特梭利教師，就應該是一張白紙，或者把自己盡可能漂白，重新學習新的教育理念。慶幸我畢業(yè)就來到這里，也慶幸在我沒有孩子就接觸蒙特梭利教育。
"先去掉自己眼中的梁木，才會去掉兒童眼中的刺"。只有教師自己意識到自己的缺點，并且改正，才能幫助孩子成長。而在這一點上我不斷地改正中。一位有準備的教師必須具備觀察能力，而這里所說的觀察，不是普通的觀察，而是從事情的表象看到本質(zhì)的東西。從孩子的行為挖掘他們行為背后的原因。這常常是我們忽視的，很多時候，大人就喜歡看到行為表象立馬下結(jié)論，給孩子亂貼標簽。
只有我們的課室準備好，教師準備好，孩子才能根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的工作，并且重復的練習，從而更專注更自信，同時也能獨立自律。這樣孩子逐漸趨向正�；�。前面是光明的，道路是曲折，孩子們在不斷的成長，仍需繼續(xù)努力。
讀《童年》有感10
今天我讀了一篇文章，題目叫《童年趣事》。這篇文章講述了愛吃餃子的小作看到媽媽揉面辛苦，就趁媽媽去接電話的時候?qū)W著媽媽的`樣子揉起面來�？伤男∈痔×�，揉那么大塊的面團實在太費力了，于是他就把小涼鞋一脫，跳入面盆里踩了起來�？墒敲鎴F又變“軟”了，腳陷在里面拔不出來，害他跌了一大跤。媽媽接完電話回到廚房，看到他的狼狽相，責怪他說：“你太淘氣了，怎么能這樣呢？”他卻說：“這樣省力呀！”弄得媽媽哭笑不得。
讀了這篇文章，我懂得了做什么事都不要盲目的去做，要想好了再做。
讀《童年》有感11
在這個假期時，我看完了《童年》這本書，這本書重主要講阿廖沙的外祖父。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母；教他做一個正直人的.老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
廣東廣州白云區(qū)江夏小學六年級:羅豪賢
讀《童年》有感12
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是歡樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
之后高爾基又結(jié)識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎樣樣，可之后又成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的`童年相提并論，年代的不一樣就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們此刻的童年來之不易啊!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶。
讀《童年》有感13
我看了一本世界文學著作——《童年》。它是由俄國聞名作家、教育家高爾基寫的。這本書生動地寫出了故事仆人公阿廖沙凄慘的童年故事。
故事寫了阿廖沙小的時候父親就因病去世，他孤獨的呆在外祖父和外祖母的身邊。以前，外祖父很富有，到后來，家庭經(jīng)濟衰敗，家里很貧苦。阿廖沙就始終在外祖母家慢慢成長。后來，母親也回到了這個清貧的家，并給阿廖沙找了一個年輕的繼父，繼父的'無所事事，使原本破落的家庭變得更加窮苦。再后來，母親生了兩個小弟弟，一個由于身體虛弱而死亡，一個很可愛。最終，母親死了，而外祖父也不愿收留阿廖沙，于是打發(fā)他去人世間謀生了。
讀完這本書，讓我受益匪淺。當時俄羅斯底層勞動人民的狀況是多么破敗，而我們現(xiàn)在的生活卻多么幸福。其中最讓我感動的是阿廖沙去幫外祖母賺錢。由于外祖母有一點小病，家里沒錢，于是阿廖沙就想到去打工賺錢。他在打工過程中遇到了很多好伴侶，他們一起賺錢，都去養(yǎng)活自己的親人。阿廖沙打工時才十來歲，很校他這么小就去打工，讓我非常感動。他為了自己的好外婆，無論受什么苦都不累。這讓我慚愧起來，我們現(xiàn)在的孩子自理力量都很差，都要家長幫忙。看看阿廖沙，他多么的孝敬長輩��！我很憐憫阿廖沙的凄慘童年，更佩服他頑強地活了下去，所以我們要珍惜現(xiàn)在美妙的生活。
童年或許是一杯淡淡的白開水，使人很快忘卻；也可能是一杯濃濃的紅酒，令人終身難忘；或許還是一杯雞尾酒，有些模模糊糊。但是，無論是苦難的童年，還是幸福的童年，都是值得珍惜的。
讀《童年》有感14
19世紀七八十年代的俄國，是我們想象不到的黑暗。
小主人公阿遼沙在小說中出現(xiàn)時年僅3歲，丑惡的社會使他的家庭沒有一點溫暖，只有弱肉強食，為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架時這個家庭司空見慣的事情，再加上喜怒無常的外祖父大動肝火時的無比可怕，只有外祖母是真正關心與愛護阿遼沙的人，這是何等的可憐。
相比起生活在21世紀的我們，沒有喪父那般悲痛。不是一個孤苦無依的孤兒，我們卻整天抱怨生活的艱辛。我們是父母手中的掌上明珠，不必受到阿遼沙外祖父那般無情的打罵，再者，我們有優(yōu)越的生活條件，不用賣房子或者是窮到連茶葉片都要分攤。高爾基把當時黑暗的俄國社會隨影全扣在了阿遼沙與他周圍的人身上，但阿遼沙并沒有因為這么窮哭的生活而放棄了希望，而且阿遼沙在最后堅強的告別飽嘗悲與苦的的'童年，或許說高爾基對當時的俄國社會還有希望。而且阿遼沙從小就在外祖母的呵護下，有著一顆善惡分明，是非分明，能愛能恨得靈魂。他熱愛學習，吃苦耐勞，嚴峻的生活使他成長為一個意志堅強，有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，自己的未來將會一片光明。 這讓我想到了祥子，同樣淪落在這樣一個黑暗的世界，一個可以堅強的站起，一個卻向黑暗屈服，如果換做是我，我難以想象自己該如何生存下去，如何在這樣一個丑惡的社會尋找生存之道。
阿遼沙市黑暗社會下的幸存者，他堅強，勇敢的去面對黑暗，阻擋黑暗，在那些眼里只有財富和地位的勢力鬼下頑強的生存，在懸崖的邊沿一次次的徘徊者。阿遼沙的童年結(jié)束了，但是俄國黑暗的噩夢還在蔓延，阿遼沙與黑暗一起走向苦難的人間。
讀《童年》有感15
每個人都有自己的童年，不管它是酸的、辣的、苦的、還是甜的，總會給人留下極其深刻的印象，就像一株生命力極強的植物，深深扎根在心上，在記憶里；就像一團煙霧，怎么都揮之不去。那么，一個名人的童年又會是什么樣的呢？
《童年》這本書是由蘇聯(lián)作家高爾基所寫的一部自傳體小說，它以純真、樸實的筆調(diào)描述了自己的童年生活，并以主人公阿廖沙的自述口吻講述了童年因父親霍亂而死，與母親一同寄居在外祖父家的時光。文章內(nèi)容咋一看似乎平淡無奇，但它卻準確地描繪了一個典型俄羅斯小市民家庭，令讀者讀后生出無限同情。
阿廖沙在外祖父家，在自己周圍目睹并感受了很多的丑惡、污穢、殘忍，它們幾乎可以使一個成年人崩潰，但是，阿廖沙并沒有被擊倒，反而將困難化為一種動力，一種勇敢，將丑惡、偏見化為讓自己成為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的.人所要的一級級階梯。阿廖沙是一個堅韌的人，他在冰山一樣沉重的生活重壓下，用自己堅韌和愛心支持著一切。我看完了這本書，頓時從心底生出一種說不出什么感覺的強大震憾力，在這里面，有同情、有佩服、有反思、有學習……是的，也許生活可以讓一個人喪失幸福，但絕不會讓人喪失信心！
童年是歷練一個人最重要的時期，就算困難重重，只要有像阿廖沙的那份心，又有什么是可以怕的呢？
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