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《童年》讀后感必備【14篇】
認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的《童年》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》讀后感 篇1
這個(gè)學(xué)期,我讀的第一本書就是《童年》,它是高爾基自傳體三部曲的第一部,講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)間的生活。在阿廖沙三歲喪父后,由母親帶到外祖父家,這個(gè)家里彌漫著仇恨,而阿廖沙卻沒有染上仇恨的毒素,反而成長為一個(gè)光明的人。這本書反映了俄國社會(huì)的諸多問題。
在書中,首先反映的就是當(dāng)時(shí)社會(huì)中男尊女卑的現(xiàn)象。雅科夫舅舅打死了自己的妻子,外祖父不止一次暴打過外祖母,母親因自己做主結(jié)婚而被扣留了嫁妝,這些都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)女性地位偏低,不能反抗男權(quán)的欺壓。文中寫到:“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”,正說明了當(dāng)時(shí)女性社會(huì)地位的低下,造成了她們性格上的'懦弱。
其次,小說反映了當(dāng)時(shí)巨大的貧富差距。在那時(shí),工廠主以糧票的方式代替薪酬發(fā)放給工人,借此盤剝工人的工資,減少他們的應(yīng)得收入,貧窮之人甚至形成了偷竊的風(fēng)氣。大部分財(cái)產(chǎn)掌握在少量的富人手中,而窮人甚至連解決溫飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來越窮,富人越來越富,因此,“解決溫飽”成了窮人一生的奢望。
最后,小說也反映了當(dāng)時(shí)民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身于科研的“好事情”,竟成了房客們討厭的人。當(dāng)時(shí)的學(xué)校也以教導(dǎo)《圣經(jīng)》的內(nèi)容為主,人們過度信教,死守教條,不接受這世間的真理,多少人都固執(zhí)地堅(jiān)信上帝就是一切,而忽視了一些基本的科學(xué)原理。正是因?yàn)槿藗儾恢匾暱茖W(xué),才使“好事情”被大家視為“異類”。而民眾文化程度的低下也是導(dǎo)致社會(huì)一直停步不前的原因之一。
回想一下中國,我們也有過這些狀況并存的時(shí)代。在封建社會(huì),我們也一樣“男尊女卑”,在舊中國,我們也曾經(jīng)是貧富懸殊,老百姓沒有受教育的權(quán)利。而在新中國,男女地位平等、機(jī)會(huì)均等,女性也頂半邊天。封建社會(huì)常常是“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,現(xiàn)在我國全面進(jìn)入小康社會(huì),北京、上海等已經(jīng)成為國際化大都市。曾經(jīng)我們因閉關(guān)鎖國而錯(cuò)過了多次工業(yè)革命,而現(xiàn)在,我國的科學(xué)技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列。
在我看來,男尊女卑、貧富懸殊、教育落后是阻礙當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)發(fā)展的絆腳石,因此我們必須追求公平、重視教育、發(fā)展科技,才能不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
《童年》讀后感 篇2
。ㄒ唬
今天讀了《童年》第八章。第八章也講述了兩部分。第一部分描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話;第二部分介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友,一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”,并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。兩部分之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法,巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系。“好啊”是他的口頭禪,直譯是:“好事情”。我也替阿廖沙感到高興,終于有交到了一個(gè)好朋友。
。ǘ
在高爾基的名著《童年》的第八章中,他講述“我”的外祖父把原來的房子賣掉,買了新房,因而有了一些有趣的鄰居的故事。他們的鄰居有上校、勤務(wù)兵、賣奶工和一個(gè)被稱為“好事情”的房客。故事分別講述了他們的生活和人生,他們都經(jīng)常幫助“我”的家庭。文章中還講述了“我”的外祖母邀請(qǐng)鄰居參加她舉辦宴會(huì)的事。
子曰:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!泵總(gè)人在生活中都有自己的朋友,朋友會(huì)給我們很大的'幫助,我們應(yīng)廣交朋友,和正直、人品好的人做好朋友。俗話說的好:“在家靠父母,出門靠朋友”,一個(gè)好的朋友可以給我們很大的幫助,在危難時(shí)刻挺身而出,就像文中的“我”的鄰居給“我”的家庭很多幫助一樣,我們應(yīng)多交朋友,交好朋友,并成為別人的知心朋友。
。ㄈ
第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話;下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友,一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”,并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法,巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系。“好啊”是他的口頭禪,直譯是:“好事情”。
《童年》讀后感 篇3
最近,我讀了《童年》。不算長的篇幅內(nèi),出場人物眾多,但都個(gè)性鮮明!巴庾婺浮钡男蜗,“小茨岡”的形象,甚至于兇惡,冷酷的“外祖父”的形象,都具有典型性,代表性,又不失真實(shí)與豐滿。他能讓人讀后為“好人遭厄運(yùn)”鳴不平,也會(huì)因?yàn)椤皭喝恕保ㄈ纭巴庾娓浮保┥砩洗嬖诘娜诵缘膹?fù)雜,而頓生憐憫,下面我來為大家介紹一下我最喜歡的兩個(gè)人物吧!
我最喜歡書中的.外祖母了,她待阿廖沙很好,如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,他還常講一些憐憫窮人與弱者,歌頌正義與光明的民間故事給他聽。是一位慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,胸懷寬大,善于忍讓的外祖母。我也有一位慈祥的外祖母,每當(dāng)我去外祖母家,外祖母總給我做好吃的。當(dāng)我與哥哥姐姐發(fā)生爭執(zhí)時(shí),外祖母總是寵著我,去訓(xùn)哥哥姐姐。我和阿廖沙都是幸福的孩子,都有一位關(guān)心和疼愛我們的外祖母。高爾基寫道:我對(duì)外祖母的感情是難以言喻的。在她來之前。我似乎躲在黑暗中睡覺,她來到以后,就立即把我喚醒了。而且她很快便成了我終生的朋友,成為一個(gè)最能理解我,最使我感到親切的人。是她對(duì)這個(gè)世界無私的愛引導(dǎo)了我,以至讓我在以后任何艱苦的環(huán)境中都絕不會(huì)喪失生存的勇氣。由此可見,外祖母對(duì)阿廖沙的影響很大。
我也十分喜歡書中的小茨岡。他是一個(gè)勤勞而又善良的人。說他勤勞是因?yàn)樗墒裁词露加挚煊趾,深得外祖父的喜歡。在分家產(chǎn)時(shí),兩個(gè)舅舅都想把這個(gè)廉價(jià)而又勤勞的雇工占為己有,可他終被兩個(gè)舅舅害死了。善良是每個(gè)人都不可缺少的好品質(zhì)。在“我”把桌布染了色,外祖父使勁痛打“我”,小茨岡伸出胳膊替“我"擋著鞭子。又在我昏迷后給“我”講一些他的經(jīng)歷。同時(shí),我的心被小茨岡的善良深深地觸動(dòng)了。
讀完了這本書,使我掛念起我那慈祥的外祖母,我想如果天下所有的外祖母都像阿廖沙的外祖母一樣,那么所有的孩子都會(huì)多得到一份關(guān)愛。感受到有外祖母的幸福!當(dāng)然,小茨岡的品質(zhì)在生活中也扮演著不可或缺的角色。如果人們忘卻懶惰與欺詐。把勤勞與善良謹(jǐn)記在心頭,那么世界將會(huì)變得越來越美好吧!而那些能讓身邊的人感覺到溫暖和快樂的人,一定是一個(gè)很幸福的人吧!
《童年》讀后感 篇4
我讀了《童年》這本書后,受益匪淺。
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世,跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里,阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無常,經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn),常常打架,甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”?墒潜M管生活中有很多品德敗壞的人,但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙,如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自我的童年。
人與人之間的相處是一門深?yuàn)W的學(xué)問,既需要包容,也需要愛。小說中,阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人,給他人帶來痛苦,最終讓所有人都憎恨自我,不僅僅是家人不容納他們,這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸,也是很可悲的'。作為人,與別人一齊相處,如果只想著如何從別人身上得到利益,不想著別人的感受,這個(gè)世界將會(huì)淹沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解,僅有相互之間的仇恨,這個(gè)世界將會(huì)十分可怕。
前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭就是一個(gè)很好的例子。美國為了得到豐富的石油,不擇手段,在伊拉克開展了一場毀滅性的戰(zhàn)爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪,婦女兒童遭到傷害,父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲,原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅僅是伊拉克的人民遭殃,就連美國、英國自我也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場上犧牲,孩子失去父親,母親失去兒子,妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難。
可是如果我們放下利益,放下武器,放下自私,用愛去維護(hù)我們的世界,那么不僅僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益,整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿歡笑,鮮花會(huì)到處開放,人們都?xì)g樂地生活在一齊。只要有愛,沒有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心,用愛來經(jīng)營這個(gè)世界吧!
《童年》讀后感 篇5
讀了高爾基的自傳體小說《童年》后深有感悟,明白了,為什么窮人家的孩子早當(dāng)家。因?yàn)樗麄兿癜⒘紊骋粯,從小就遭到了種種苦難,父親早逝,母親離去,舅舅吵分家,好朋友茨岡又意外去世……這些苦難痛苦全部攬?jiān)诎⒘紊骋粋(gè)人的身上,這些是常人無法承受的,但是教會(huì)了阿廖沙要坦然面對(duì),要積極樂觀的去面對(duì)生活,讓阿廖沙在這黑暗的社會(huì)中存活了下來!
這些痛苦促使他成長,讓他認(rèn)識(shí)什么是黑什么是白,讓他能分辨得清這世間的善與惡,什么是外美內(nèi)丑,什么又是外丑內(nèi)美。像阿廖沙這樣的孩子理應(yīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),可是可是他卻要為了謀生不得不放棄學(xué)業(yè)。即使已經(jīng)放棄了學(xué)業(yè),但是他依舊渴望學(xué)習(xí)渴望新的知識(shí),在打工時(shí)也擠出時(shí)間來看書,F(xiàn)在物質(zhì)條件優(yōu)越了,我們可以享受到父愛、母愛,這是多么的幸福啊!我們?cè)谶@優(yōu)越的條件下理應(yīng)去學(xué)習(xí)去奮斗,我們不需要自己謀生,因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的后盾——父母。
阿廖沙在這種黑暗中謀生,周圍的人自私兇殘貪婪。失去了愛的阿廖沙仿佛在黑暗中迷茫了,就在這時(shí)那一個(gè)人出現(xiàn)了,沒錯(cuò)是祖母。祖母仁慈善良,給予了阿廖沙愛,給阿廖沙講一些正義的故事,關(guān)于民間的故事,這些故事決定了阿廖沙的人生走向,最后阿廖沙懷揣大學(xué)的夢(mèng)想,背井離鄉(xiāng)來到喀山,經(jīng)過他的努力,最終成為了一個(gè)革命家。
阿廖沙的童年是一段很深沉、很黑暗的童年,是他心中最傷痛的`一段回憶。告訴了我們?nèi)耸莾擅嫘缘模猩凭陀袗,我們要坦然面?duì)生活,無論在什么樣的絕境之下都不能放棄,勇往直前總會(huì)在這茫茫黑暗之中尋找到光明,哪怕只有一絲光,都會(huì)有無限可能。
現(xiàn)在我們的童年是多么的美好,沒有饑餓,沒有欺凌,小時(shí)候有父母的關(guān)愛照顧感受到濃濃的愛,不再黑暗;現(xiàn)在有同學(xué)老師的關(guān)照,不再寂寞,這時(shí)父母也會(huì)在一旁相伴于你,這是多么的美好,溫馨!
我們與阿廖沙簡直就是天差地別,阿廖沙承受了我們將無法承受的痛苦,我們有什么資格去怨天尤人?嫌這個(gè)不好,那個(gè)不好,我們更不能因?yàn)橐粋(gè)小小的挫折而止步不前,自暴自棄,而應(yīng)該積極向上,努力奮斗,坦然面對(duì)生活,面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
《童年》讀后感 篇6
《童年(十三)》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結(jié)局,卻略顯傷感,但也無不透露了作者樂觀向上的精神。
文章主要講了:阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起,卻樣樣都是分開的。共同勞動(dòng)生活了五十年之后,卻連泡茶的茶葉也要放在手上細(xì)細(xì)地?cái)?shù),細(xì)細(xì)地分,這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里,他感到又好笑又厭惡。之后,又發(fā)生了一系列的悲。河捎谕庾娓覆辉僬疹櫵麄,阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命,不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛;加之母親的去世,被外祖父趕出家獨(dú)自謀生,阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘,磨難重重,但與小伙伴在一起的日子里,使阿廖沙對(duì)生活充滿了希望。
這篇文章,使我了解到舊生活的艱難,黑暗和可怕,感知今天的幸福;使我認(rèn)識(shí)到,雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人,也有著一些不美好的事情,我們自己在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到挫折,但這些都應(yīng)當(dāng)使我們感到激憤,而不應(yīng)該被打垮,相反應(yīng)該把自己鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的人。因?yàn),現(xiàn)實(shí)生活里除了黑暗的一面,更多的是光明和正直善良的人們。并且,我們只有經(jīng)歷過種種困難的`磨練后,才能一步步走向成熟,走向成功,走向幸福!只有當(dāng)你沖破困難的烏云,步入快樂的陽光時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),風(fēng)雨過后的天空分外美麗。
和阿廖沙的悲慘童年相比,我們的童年是多姿多彩的,阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事,而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對(duì)困難時(shí)竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭,而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對(duì)的是層出不窮的暴行與丑事,而我們面對(duì)的僅僅是學(xué)習(xí)與生活上的小困難。難道我們不應(yīng)該拿出成倍的勇氣來克服這些困難嗎?同學(xué)們,如果你的生活中還有一些困苦,那么,只要你還有一顆健康向上的心,學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神,勇敢地與困難做斗爭,成功與幸福都將屬于你!
同學(xué)們,童年的生活即將離去,迎接我們的是充滿活力的少年時(shí)代,讓我們珍惜現(xiàn)在幸福美好的童年生活,學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神,勇敢地與困難做斗爭,用一顆熾熱的心迎接祖國更加美好的明天!讓我們留下對(duì)童年最美好的回憶吧!
《童年》讀后感 篇7
這幾天,我讀完了作家高爾基的《童年》,這本書讓我覺得和高爾基比起來,我們的生活可真是好多了。
高爾基上學(xué)了,可是沒有衣服穿,他便穿上媽媽的內(nèi)衣,外祖母的大衣,這樣一身五顏六色的衣服,引起了同學(xué)們的笑話,還給他起了外號(hào)。和高爾基比較,我們現(xiàn)在的生活多美好。衣服是名牌,可現(xiàn)在我們還是身在福中不知福,挑三揀四,不是嫌棄這樣不好,就是那兒不好,高爾基不就是我們的榜樣嗎?
高爾基為了交學(xué)費(fèi)上學(xué),只能撿襤褸來換錢。每逢休息時(shí),他就天不亮起床,背上一個(gè)大布袋,走街串巷去尋找一些破布賣給廢品加工廠。撿襤褸也得靠運(yùn)氣,有時(shí)運(yùn)氣好了,能把學(xué)費(fèi)的錢掙出來,運(yùn)氣不好時(shí),高爾基上學(xué)的事便沒了著落。如今我們上學(xué)的事也不用操心,相比較,我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在的生活呢?又有什么借口不好好學(xué)習(xí)呢?
拾襤褸掙來的錢,便成了高爾基學(xué)費(fèi)。但是學(xué)校里的孩子不僅不欣賞高爾基的做法,還諷刺他身上有“臭”味,這讓年幼的高爾基對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了厭惡感,不想上學(xué)去了。可是他后來把嘲笑當(dāng)成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他發(fā)奮致力刻苦讀書,終于取得了優(yōu)秀,受到老師的敬重和同學(xué)的喜歡。
高爾基在書中說到:“我們的'生活是令人驚奇的,這不僅是因?yàn)樵谖覀兊纳钪,充滿種種畜牲般的壞事的土壤是如此的富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西,生長著善良的人所用的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的人道的生活終將要蘇醒。
高爾基通過這本書告訴我們應(yīng)該堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)生活著,要對(duì)美好的生活充滿向往,在陰冷的黑暗中應(yīng)當(dāng)不必害怕,或許從跌倒的地方爬起來,繼續(xù)前進(jìn),終會(huì)有一天從黑暗中走到光明的小道,并且要把正在沉睡和麻木的民眾喚醒。生活中有黑暗的一面,同時(shí)也有光明的一面。只要我們對(duì)光明充滿希望,那么黑暗終將過去,美好的未來終將來到。
《童年》讀后感 篇8
童年,是我們每個(gè)人心中最美好的回憶,它是徇爛動(dòng)人的、光彩奪目的,但在高爾基的筆下,是一段深情,卻又苦難的回憶。
這本書記敘了高爾基的童年,揭露了人性與社會(huì)的丑惡,以極其細(xì)膩的手法刻畫出了各種人物,豐富了他們的鮮明特征。
作者筆下的外祖父,兇狠、殘暴、不講情理,與那個(gè)可愛的外祖母形成了極其鮮明的對(duì)比,令我記憶深刻。
外祖父對(duì)“我”的毒打,揭露破產(chǎn)后小市民的冷血野蠻,因?yàn)椤拔摇钡囊稽c(diǎn)小錯(cuò)誤,便時(shí)時(shí)遭到一頓毒打。
“捆起來!打死這個(gè)小崽子!……”
簡短的一句話,卻將外祖父的粗暴與殘忍刻畫得入木三分,外祖父冷酷殘暴的性格,從中可見一斑,而兩個(gè)舅舅因?yàn)榉旨业拇笏翣巿?zhí),更反映了小市民的自私,吝嗇、冷血無情。以作者一個(gè)孩童的視角,嚴(yán)厲地批判了下層人民生活的苦難,人性的丑惡。
與其鮮明的對(duì)比的,便是外祖母的慈祥與善良。在那個(gè)黑暗而污濁的家庭,社會(huì)里,外祖母如一盞明燈,照亮了作者前進(jìn)的道路。她每天用一顆真誠的心為所有人祈禱平安幸福,從側(cè)面展現(xiàn)了外祖母的.善良與偉大!正是外祖母,讓“我”變得堅(jiān)強(qiáng),剛毅,面對(duì)苦難的生活從容笑對(duì),成為了一代文豪。其中,外祖母對(duì)圣像的忠誠,滅火時(shí)的勇敢與機(jī)智,對(duì)小動(dòng)物和“我”的關(guān)心與愛護(hù),更是將人性中的“善”展現(xiàn)得一覽無余。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!闭窃谝粋(gè)這樣黑暗與可怕的社會(huì)里,高爾基才磨礪得堅(jiān)韌頑強(qiáng)。在父親去世時(shí),在兩個(gè)舅舅爭財(cái)產(chǎn)里,在小茨岡血流滿地時(shí),這些悲痛可怖的場面,作者選擇了用一個(gè)少年的筆觸來勾勒,少年的天真活潑使這些場面不過于沉重,卻更是平添了幾分哀傷。
是啊,在當(dāng)今社會(huì),我們也要學(xué)習(xí)高爾基的精神,面對(duì)挫折不消沉、不放棄,面對(duì)黑暗不絕望,敢于追求,磨礪出真正的“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!”
讓我們跟隨著《童年》,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)逆流而上!
《童年》讀后感 篇9
即使在亂世,親情永遠(yuǎn)可貴!}記
一晃神,仿佛進(jìn)入到了阿廖沙的世界,看見了他母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),四處飄泊;看見了外祖父毒打外祖母和孩子們;看見了和藹可親的外祖母安慰阿廖沙;看見了兩個(gè)舅舅為了分家扭作一團(tuán);看見了善良的外祖母給阿廖沙講故事祥和的畫面……
與他的童年相比我的童年很幸福,是燦爛的,是五顏六色的;是沒有煩惱憂愁的。很多人從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的.滋味,但阿廖沙小小的年紀(jì)就曾被自己的外祖父痛打一頓。反復(fù)讀了好幾遍我才知道因?yàn)槲冶劝⒘紊扯嗔擞H情。
他的家親情是脆弱的,為了錢反目成仇,不顧一切,甚至傷害自己的父親。家庭的不和,兒女的不孝。然而,更可悲的是,老一輩“死要面子”愚蠢地做法,造成了兒女更加不孝,甚至做出傷天害理的事,應(yīng)正了“活受罪”。
當(dāng)然,也就是在這種家庭環(huán)境中,孩子的童真童趣,才讓陰暗的環(huán)境中有一抹亮色。但是孩子的好奇,在長輩眼里是無理取鬧,就像阿廖沙把桌布拖進(jìn)染料桶,換來了外祖父的一頓痛打。孩子的樂趣,在長輩眼里是惹事生非,換來了長輩們的討厭……。
阿廖沙面對(duì)死亡的威脅,看到最好的好朋友離去,在關(guān)心自己的人一個(gè)又一個(gè)的離去,在家庭灰暗的環(huán)境下,讓他一點(diǎn)點(diǎn)的成長,變得成熟。(原創(chuàng)作文 )
合上書,明白了親情的可貴,錢再多,家也和睦不了,反而會(huì)打仗。只有親情這個(gè)美好的東西,家才能溫暖,才能和睦。也許,我沒有像主人公一樣慈祥的外祖母;也許,我的童年沒有像主人公一樣不幸。生活中也很少有家人之間的勾心斗角為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這種恐怖事件。我知道是因?yàn)槲矣兄粋(gè)美滿的家,有愛我的親人和我愛的親人!要珍惜現(xiàn)在的美好,可貴的親情!
《童年》這本書,帶給我最大的啟示是:親情比什么都重要!
《童年》讀后感 篇10
我讀了高爾基的《童年》之后,內(nèi)心深有感觸!主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲上父親生病去世了,便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下,誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之后心中不禁涌起一絲苦澀。生活在這樣的'家庭里,阿廖沙的心靈卻依舊純潔無瑕,因?yàn)樗纳磉呥有外祖母等善良正直的人存在著,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。其中,外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里,當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說:“她(外祖母)一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來,織成五光十色的花邊,是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的!蓖庾婺赣脨埸c(diǎn)亮阿廖沙黑暗的生活,引領(lǐng)他走向幸福的光明!
只要還對(duì)光明充滿希望,那么,這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但請(qǐng)你相信,黑暗過去之后,太陽總會(huì)出來!
《童年》讀后感 篇11
《童年》一首悲歌,一場殘酷的活劇。在這一片黑暗的時(shí)代里,你幾乎找不到一點(diǎn)方向,孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)小事,都要遭受暴打;兄弟間為了極小利益,不惜以性命相搏,偷盜成為了普遍的社會(huì)風(fēng)氣;而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。
這些看似不可理喻的行為,構(gòu)成了整本書的背景。試想,如果是我們生活在那個(gè)時(shí)代,很有可能也會(huì)自甘墜落。在這萬惡的時(shí)代里,主人公出現(xiàn)了,他沒有在黑暗中迷失方向,反而像一束陽光,在烏云上照出一個(gè)洞眼,用他自己的方法,捍衛(wèi)了盡有的正義,在姥姥等關(guān)鍵人物的開導(dǎo)和時(shí)代的鞭策下快速地成熟起來,鍛煉出他不向惡勢(shì)力屈服的性格。
這不由得讓我想起了那些為了國家利益而奮斗的革命前輩們,在祖國最黑暗、帝國主義最橫行霸道的時(shí)侯,他們也沒有迷失方向,積極地組織起來,與侵略者們英勇戰(zhàn)斗,開導(dǎo)人民。終于,在這些前輩們的帶領(lǐng)下,祖國同胞相繼找到了方向,萬眾一心,驅(qū)逐了黑暗,打開了光明之路,還把祖國建設(shè)得民主富強(qiáng),永遠(yuǎn)保存下這一片光明。
《童年》歌頌的是積極樂觀,不斷向上的偉大精神,最后也鼓勵(lì)我們不斷發(fā)展、創(chuàng)造。這,不禁讓人想到了今天。
今天,大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要把現(xiàn)在的光明作為起點(diǎn),投向更遠(yuǎn)的光明。不論是誰,在今天早已沖破黑暗的年代里,試著給自己找到一個(gè)方向,可以是生活上的,也可是道德上的,靠著自己的`方法,按照自己的起點(diǎn),向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境,一個(gè)局,鞭策自己,提高自己的,用自己的方法,尋找明天。
高爾基曾這樣說明童年:“我們的生活非常奇妙。生活的土壤是肥沃的,它雖然滋生各種無恥的敗類,但最終會(huì)培育出卓越的,健康而富有創(chuàng)造性的力量,生 長出善良和人道的東西,不斷激發(fā)我們的希望,去建設(shè)更光明更人道的新生活!”
《童年》讀后感 篇12
我的童年是無憂無慮的;我的童年是多姿多彩的;我的童年是充滿快樂的!一起坐在地上玩丟手絹是多么有趣,把芭比娃娃放在桌子上開啟茶歡會(huì)是多么歡快,和伙伴們一起捉迷藏是多么令人難忘!這些美好的回憶都一直在我的百寶箱里存放著,如今讀了高爾基的《童年》,讓我對(duì)童年又有了另一種不一樣的理解。
阿廖沙的童年是悲慘的,他的故事十分讓人同情。他的童年在姥爺家那個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過,幼小的`阿廖沙過早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈受到許多打擊而被深深震撼。他看到了姥爺、舅舅們丑惡的一面,他們因?yàn)榧耶a(chǎn)而鬧得不可開交,彼此毆打謾罵。他嘗到了被柳條抽打的痛苦,甚至被打到昏過去。在這里,阿廖沙過的是一種充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的生活。但他卻在這樣的生活中,積極的尋找著正能量。
善良的姥姥總是給阿廖沙帶來溫暖。她給他講故事,讓他感到溫暖;她的舞姿和歌聲給阿廖沙帶來無比快樂;她在維護(hù)他時(shí),是如此的勇敢。她深愛著阿廖沙,也深愛著這個(gè)大家庭中的每一個(gè)人,即使那些人做了許多不正確的事情。她的善良像冬日的暖陽,溫暖著阿廖沙,也在阿廖沙灰色的童年生活中放出燦爛的光芒。他是阿廖沙不幸生活中的正能量。
樸實(shí)的茨岡是忠實(shí)的朋友。他勤勞仗義,在老爺鞭打阿廖沙的時(shí)候,每次都用胳膊擋著打在阿廖沙身上的鞭子。盡管他的胳膊會(huì)被抽得又紅又腫,像紅薯一樣,但他每次都會(huì)這么做。他就是樸實(shí)可愛的、深愛著阿廖沙的,“小茨岡”。他也是阿廖沙悲慘生活中的正能量。
這些正能量是高爾基先生真正想傳達(dá)給我們的,他告訴我們,無論在什么時(shí)候,無論處在多么糟糕的環(huán)境中,只要我們不失去生活的動(dòng)力,只要我們善于發(fā)現(xiàn)正能量,我們的生活還是充滿陽光的。
《童年》讀后感 篇13
你我的童年——《童年》讀后感
童年,是真中的夢(mèng),夢(mèng)中的真,是失意時(shí)含淚的微笑。
——題記
日出江花,春來江水,孕育了嶄新花季;小荷才露,柳芽初綻,嫩出了新月的春天;夢(mèng)中童年,心中哀怨,喚出了人性的善美。
我讀《童年》,你的童年是辛酸的。幼時(shí)喪父,少時(shí)離母,你的童年在親情離合中沉浮。如果說黛玉的淚流盡了情愁哀怨,深閨中仍纏纏綿綿,又怎及你幼小的.心靈承載如此多的苦痛漂泊?生活是艱辛的,外祖母善良的給予竟也遭到兒子的非議、丈夫的斥責(zé)。家仆善意的言辭卻觸犯了中等家庭所謂的“利益”,舅舅仍日日地追打吵鬧倒成了日日必演的鬧劇,無論是茶余飯后還是作坊鋪間……人性的善惡美丑一幕幕地映入眼簾。
我讀《童年》,你的童年是哀怨的。我仿佛看見阿廖沙天真的眼睛里透露著心聲,那是一串串的問號(hào)!盀槭裁此麄兲焯斐臣,我沒做錯(cuò)為何成了出氣筒?”“為什么媽媽要離開我,弟弟那么小便離開我?我沒有人玩”……然而,你卻不抱怨,不抱怨人世的不公,不抱怨社會(huì)的無情。這些,只有等你步入人間,才會(huì)真正懂。不知那時(shí)有多少類似的童年,在辛酸中沉浮。
我讀《童年》,你的童年是純真的。我讀出了善惡美丑的表現(xiàn),讀出了人性的變遷。在歷史的長河中,總是有無名的力量驅(qū)使許多無名的人堅(jiān)強(qiáng)地存活,并被世人贊嘆,那便是善與美。純真的赤子之心所戰(zhàn)勝的不僅是邪惡,還是人性的弱點(diǎn)。
童年,本應(yīng)是真中的夢(mèng),是夢(mèng)中的真,有美麗的浪花做伴,有燦爛的朝霞相攜,正如今日許多人的童年。我們生活在幸福的現(xiàn)代,我們的童年要什么有什么,每個(gè)家人都會(huì)給予最無微不至的愛,把我們寵成小公主,小王子,飯來張口,衣來伸手,給予我們最好的物質(zhì)生活,把所以優(yōu)越的生活給我們,我們談何理由不好好讀書?不回報(bào)愛我們的父母?
我讀《童年》,你童年里的各種辛酸,也會(huì)成為我失意時(shí)含淚的微笑。今日的童年,也應(yīng)有云翳相攜,驚濤相伴。一個(gè)美好的夢(mèng)正迎著朝霞逐漸升起……
《童年》讀后感 篇14
老師推薦我們?nèi)ベI高爾基的《童年》來看,我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了:高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親到的外祖父家,卻經(jīng)常挨的外祖父的,幸虧善良、慈祥的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)兩個(gè)、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì)用自己胳膊為阿廖沙擋,盡管每一次會(huì)被抽得紅腫,他也不后悔。最后這個(gè)善良的,強(qiáng)壯的人,卻被活活的`壓死了,看到這里我情不自禁地流下了眼淚。
我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的,那時(shí)候的人沒有親情可言,他們、、;父子、兄弟、夫妻之間;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母的支持和愛護(hù),阿廖沙的童年生活就更加了。
比起阿廖沙的童年,我真是太幸福了,享受著父母無微不至的,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,還有老師慈母般的溫暖,歡樂的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問過許多同學(xué),“”是是什么滋味?他們都說不知道,因?yàn)槲覀兊母改笍膩聿粫?huì)真正的孩子,我們自然無法經(jīng)歷過被人打、被人拿抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的,痛入骨髓的痛苦。
我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里,這里沒有抽人的,沒有的,沒有,沒有,沒有,更沒有層出不窮的和丑事。這里的人是善良、、樂觀,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤,在吸取更多更好的知識(shí)的過程中茁壯成長,因而我們的童年是充滿幸福和快樂的。
天哪,不比不知道,這樣一比較,終于明白了“天壤之別”這個(gè)成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,花花綠綠的錢堆著,被愛包圍著……但是我們總是不知足,總是想奢求更多。
從現(xiàn)在開始吧,我決定不再奢侈,不再浪費(fèi);開始為長輩著想,為他人著想,體諒他們,愛護(hù)它們;更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活,努力學(xué)習(xí),為自己的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。
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