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(必備)《童年》讀后感13篇
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的《童年》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《童年》讀后感 篇1
馬克沁。高爾基的《童年》世界聞名。在一個(gè)非常普通的周日下午,我打開了它。情緒也隨著書中的黑宋體起伏.
主人公阿麗莎痛苦的童年生活打動(dòng)了我:他在四歲時(shí)失去了父親,跟隨心煩意亂的母親和善良的祖母來到專橫而破產(chǎn)的祖父家,但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是善良的奶奶總是保護(hù)他。在他祖父的家里,他遇到了許多“安靜”的親戚,包括兩個(gè)自私、貪得無厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫,他們渴望分開,還有兩個(gè)堂兄弟叫莎拉。簡單而又深愛著阿麗莎,“小茨剛”(伊萬)每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿,即使?huì)紅腫。但他很強(qiáng)壯,但后來他在幫助他的二叔雅科夫舉起十字架時(shí)被活活壓死了.
阿麗莎的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過的:貪婪、殘忍、無知;父子勾心斗角,兄弟夫妻;為了爭奪財(cái)產(chǎn),我們經(jīng)常為了一些小事吵架打架……但是在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的奶奶。她經(jīng)常給阿萊莎講關(guān)于神話的好故事,教他成為一個(gè)不想因?yàn)槌舐默F(xiàn)象而屈膝的人。
阿麗莎的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。他身邊有那么多殘忍的事,有時(shí)候連他自己都不敢相信竟然會(huì)發(fā)生這樣的事。不過還好有奶奶的精神支持——。阿麗莎還認(rèn)識(shí)很多其他人:搬進(jìn)新房的房客、隔壁的三少爺?shù)鹊。阿麗莎從家人的一些“奇怪”行為中學(xué)到了一些道理。
和阿萊莎相比,我們的童年是輝煌多彩的'。沒有煩惱痛苦,卻無憂無慮。有那么多孩子連什么叫做“打”都不知道,因?yàn)槲覀儚膩頉]有經(jīng)歷過被打被鞭打。可能是難以想象的痛苦。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中很少有貪婪惡毒的事情,比如家人之間的勾心斗角,爭奪財(cái)產(chǎn)。更何況,也不會(huì)出現(xiàn)從未想過的“恐怖事件”,比如無緣無故殘酷折磨一個(gè)無辜的人致死。
天啊,相比之下,我們的童年和阿麗莎的很不一樣。我們天天住在蜜罐里,泡在甜水里,堆著金錢罐……我們多幸福。∥覀儚膩聿挥每紤]衣食住行,這些成年人操心就夠了,我們卻不用。
但是有了這些,我們就不滿足了。我們總是期望更多。因?yàn),在我們眼里,成年人掙錢是那么容易,似乎不費(fèi)吹灰之力。我們是多么天真。的確,當(dāng)我們像阿麗莎一樣只有十一歲的時(shí)候,我們不必獨(dú)自去“世界”。但是讀完《童年》,我們應(yīng)該對(duì)自己的奢侈后悔,停止浪費(fèi),學(xué)會(huì)珍惜。
所以,從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈浪費(fèi);我們開始為長輩著想,理解長輩;我們應(yīng)該開始滿足我們的幸福生活。為了未來,為了未來,為了我們到達(dá)地球的那一天。
《童年》讀后感 篇2
大家都知道高爾基吧,他有人生三部曲:《童年》《在人間》《我的大學(xué)》,而《童年》是最著名的,這是一本偉大的書籍,充滿黑暗,又能看見光明,在冷酷無情中又看到人性的光芒。
高爾基三歲那年,父親去世了,他就隨母親寄居在外祖父家,那時(shí)外祖父的家業(yè)已呈現(xiàn)衰落趨勢。也正因如此,外祖父變得專橫暴躁。高爾基的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞高爾基母親的嫁妝而不斷地爭吵,斗毆。在這個(gè)家庭里,高爾基看到了人與人之間彌漫著仇恨之霧,連孩子也為這種氣氛所毒害。
但是在如此惡劣的生活環(huán)境中高爾基依然尋得了一絲甜蜜,結(jié)識(shí)了許多可愛的人。外祖母給高爾基的印象最深,外祖母為人慈祥,善良,公正,熱愛生活,仁后隱忍,有著圣徒一般的寬大胸懷,歌頌正義和光明。
后來母親再婚,但并不幸福,經(jīng)常遭到繼父的毒打,貧困和疾病吞噬她的美麗,也讓她變得冷酷,尖刻。而母親卻將這一切不如意都轉(zhuǎn)嫁到無辜的高爾基身上。
而這時(shí)的外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn),他們的生活也越來越困苦。高爾基放學(xué)后就與鄰居的孩子們一起撿破爛賣。在這一過程中,他感受到了友誼和同情,但這也招致學(xué)校的非難。高爾基在經(jīng)過一個(gè)夏天的思考后,永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。這時(shí),母親去世了,便安葬了,母親到人間謀生。
在《童年》這部小說中描繪的是一種濃厚的色彩斑斕的離奇的難以形容的生活。那段生活,仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才講出來的悲慘童話。然而,再描述了那么多不忍卒讀的慘事與丑事之后,我們卻發(fā)現(xiàn)整部作品就如陽光穿透了樹葉,放射出樂觀主義的思想光輝。高爾基沒有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒,他滿懷信心奮斗,拼搏,沖破種種障礙與不幸,不斷探索新生活,這種樂觀主義精神,使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。
正如高爾基在談起關(guān)于《童年》創(chuàng)作時(shí)所說的:“我們的`生活是非常奇妙的,在我們的生活中,雖然有滋生各種無恥的敗類和肥沃的土壤,但這種土壤終究會(huì)長出卓越的健康,而且富有創(chuàng)造性,你的力量生長出善良和人道的東西,他們不斷激發(fā)我們建設(shè)光明的人道的新生活的不滅的希望!
因此,我們讀《童年》不是為了去體會(huì)高爾基那段悲慘的童年經(jīng)歷有多么值得同情與可憐,而是讓我們明白,無論生活多么艱難,環(huán)境如何惡劣,總有一些善良美好的人,只要懷著一顆積極且感恩的心,總會(huì)觸摸到溫暖的陽光,看到另一種美麗的風(fēng)景。
《童年》讀后感 篇3
19世紀(jì)七八十年代的俄國,是我們 想象不到的黑暗。
小主人公阿遼沙在小說中出現(xiàn)時(shí)年 僅3歲,丑惡的社會(huì)使他的家庭沒有一點(diǎn) 溫暖,只有弱肉強(qiáng)食,爾虞我詐,為爭奪 財(cái)產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小市民家庭司空 見慣的事情,再加上喜怒無常的外祖父 大動(dòng)肝火時(shí)無比的可怕,只有外祖母是 真正關(guān)心與愛護(hù)阿遼沙的人,這是何等 的可憐!
不過這讓我自然而然想起祥子,同 樣淪落在這樣一個(gè)黑暗世界,一個(gè)可以 堅(jiān)強(qiáng)地站起,一個(gè)卻向黑暗屈服,或許祥 子沒有人可以去挽救他,可阿遼沙不同, 他還有個(gè)和藹可親的外祖母,無論是生 活艱苦的日子,還是被外祖父打罵的日 子,至少他曾經(jīng)有個(gè)家,車夫彼得伯伯和 街頭窮苦孩子的友誼,有外祖母動(dòng)人的 歌聲以及優(yōu)美的民間故事,至少他1/10的 童年是快樂的。
再相比起生活在21世紀(jì)的我們,沒 有喪父那般悲痛,不是一個(gè)孤苦無依的' 孤兒,我們卻成天抱怨生活的艱辛。我們 是父母手中的掌上明珠,不必受阿遼沙 外祖父那般無情的打罵。再者,我們有優(yōu) 越的生活條件,不用賣房子或者是窮到 連茶葉片都要分?jǐn)。高爾基把?dāng)時(shí)黑暗 的俄國社會(huì)縮影全扣在阿遼沙與他周圍 的人身上,但阿遼沙并沒有因?yàn)檫@么窮 苦的生活而放棄了希望,而且阿遼沙在最后堅(jiān)強(qiáng)地告別飽嘗善與惡的童年,或 許說高爾基對(duì)當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)還有希 望。而且阿遼沙從小就善良的內(nèi)心深深 打動(dòng)了我,特別是在外祖母的哺育下,生 成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨 的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的 生活使他成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想 有作為的人。他性格中最重要的東西是 對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來的憧憬。生活 的困苦并沒有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終 將過去,未來將會(huì)一片光明。換作是我, 我難以想象自己該如何生存下去,如何 在這丑惡的社會(huì)尋找生存之道!
阿遼沙是黑暗社會(huì)下的幸存者,他 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)黑暗,阻擋黑暗,在 那些眼里只有錢的勢利鬼下頑強(qiáng)地生 存,在懸崖的邊沿一次次地徘徊著。童年 結(jié)束,但黑暗的噩夢還在蔓延,走向苦難 的人間。
《童年》讀后感 篇4
如今我們坐在家里,享受著生活的同時(shí),殊不知高爾基的童年是多么黑暗。
他就是《童年》的主人公阿歷克謝,生活在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭,沒有了父親,外祖父非常殘暴無禮,同時(shí)又非常吝嗇。在這個(gè)黑暗世界中,唯一的一點(diǎn)曙光是他的外婆。主人公的成長沒有被污染,很大一部分是外婆的上帝在凈化了他的心靈,而他自己的上帝也能是他不被沾染黑暗。
很難想象主人公是如何保持心靈的純潔的,可能是他太過于天真,但他的外祖父不買賬。起初我對(duì)外祖父的看法很單一,暴力、吝嗇、冷漠。因?yàn)樗谎圆缓暇痛蛩耐馄藕桶v克謝。阿歷克謝也習(xí)以為常了,后來甚至還掌握了避免挨打的方法。但后來我逐漸改變了對(duì)他外祖父的看法。
有一次,“我”把桌布染成了藍(lán)色,外祖父知道后狠狠地把“我”毒打了一頓。以至于“我”好幾天都不能動(dòng)。不過后來外祖父竟然到“我”的房間來了,不過這次是帶著和善的面孔來的,還帶了了許多糖果。外祖父好像善良了許多,還和“我”講他年輕時(shí)候的許多故事呢。“我”覺得他不是那么兇了。在他的敘述中得知,他年輕時(shí)是個(gè)纖夫。這個(gè)職業(yè)非常苦,要用人力拉大駁船,他拉著船走了上千俄里。他的敘述是如此的動(dòng)人,我自己也被他的故事感動(dòng)了,他變成這個(gè)樣子,難道不是生活的壓力把他壓成這樣的嗎?
第二次改變看法是在染織坊失火后,外婆和外祖父就分開住了。失去了染坊的外祖父能干什么呢?他賣了許多外婆的東西來維持生活?吹竭@里肯定很多人會(huì)罵他吧。但我卻不這么認(rèn)為,我漸漸認(rèn)為外祖父很可憐的。年輕時(shí)做纖夫這一職業(yè)已經(jīng)很不容易了,好不容易當(dāng)了一個(gè)小業(yè)主,卻被人燒了店。這個(gè)可憐的人還有什么可以失去的呢?兩個(gè)兒子天天爭吵,還打罵。自己的女兒也不讓人省心。這樣的生活,脾氣怎么好得起來呢?我相信,外祖父那猙獰的面孔后面肯定藏著一張和善可愛的臉龐。
高爾基的`童年是個(gè)不堪的回憶,但哪個(gè)名人的童年不是這樣過來的呢?這樣的童年教會(huì)了他很多東西,比如堅(jiān)強(qiáng)正直等優(yōu)秀品質(zhì)。他的外祖父從某種方面是否還幫助了他呢?
那些惡人的表面是壞的,但他們也不一定是自己要變成這個(gè)樣子,他們的內(nèi)心都住著一個(gè)可愛的小天使。
《童年》讀后感 篇5
童年如畫,記錄著精彩的瞬間;童年如歌,跳動(dòng)著歡快的音符;童年如海,翻動(dòng)著我們快樂的回憶。我的童年就像是甜甜的棉花糖,甜絲絲的味道沁人心脾……直到最近,我讀完了前蘇聯(lián)著名作家高爾基先生寫的《童年》這本書,讓我感觸頗深,心情久久不能平靜……
當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí),我就在想:為什么這本書叫“童年”呢?這本書寫的是誰的童年呢?他的童年又是什么樣的呢?于是,我?guī)е@一連串問題,翻開了這本書的第一頁。剛看到幾頁,我就被里面的情節(jié)打動(dòng),便愛罷不能繼續(xù)看下去……
這本書是高爾基寫的自傳體小說,書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。書中講主人公阿廖沙年幼時(shí)父親便去世了,只能跟著母親到外祖父家寄居,冷酷殘暴的外祖父經(jīng)常毒打他。他在書中說:“我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看!边@是一個(gè)多么可惡的外祖父!還曾把阿廖沙打得雙腿失去知覺,甚至昏死過去。只愛錢的兩個(gè)舅舅冷淡他,表哥薩沙總是捉弄他。除了外祖母外,幾乎沒有人關(guān)愛他。阿廖沙生活在這樣的環(huán)境中,很早就體驗(yàn)了人間的冷暖丑惡。他的兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn),總是爭吵斗毆。他們自私自利,冷酷無情,把阿廖沙最好的朋友“小茨岡”和他的母親都害死了?吹竭@里,眼淚濕潤了我的雙眼……阿廖沙從小就是在這種殘暴無情的環(huán)境中長大的,他還曾被外祖父趕出家門,以撿垃圾為生……但是他不向丑惡勢力屈膝,堅(jiān)強(qiáng)而善良,勇敢而自信。他克服一切困難,以優(yōu)異的成績讀完了三年級(jí)并獲得獎(jiǎng)狀。
和阿廖沙悲慘的童年相比,我們的童年夠幸福啦!,我暗自慶幸自己生活在21世紀(jì),我們的生活是快樂的`,多姿多彩的。房子舒適雅致,整天像泡在蜜罐里,衣來伸手,飯來張口,爸爸媽媽每天都噓寒問暖、關(guān)愛我們。我們生活得像個(gè)小皇帝,小公主一樣。與阿廖沙相比,我們的學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越。我們每天坐在寬敞明亮的教室里,聽著老師的諄諄教誨。我很敬佩阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的勇氣,正是有了這樣的勇氣和超人的意志,才使他后來能成為一個(gè)偉大的作家。我們?nèi)缃裨谶@么優(yōu)越的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí),怎能不奮發(fā)圖強(qiáng)呢?
我們不能身在福中不知福,要珍惜父母的關(guān)愛,珍惜現(xiàn)在的美好生活。利用現(xiàn)在的有利條件,刻苦學(xué)習(xí),扎實(shí)打好基礎(chǔ),長大后才能為社會(huì)、為祖國做貢獻(xiàn)!才能把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!“少年強(qiáng),則國強(qiáng)”,祖國的未來是掌握在我們青少年手中的!
《童年》讀后感 篇6
我們生活在新社會(huì),擁有著快樂的童年,擁有一個(gè)幸福美滿的家庭,以及親人的無限關(guān)照和愛護(hù);而高爾基的《童年》中阿廖沙的童年,是一個(gè)黑暗的家庭,在那里沒有來自所有親人的疼愛和關(guān)護(hù),與我們?nèi)缃竦耐晟钚纬甚r明的對(duì)比。
《童年》是一部高爾基以自己的童年生活為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的一部自傳體小說,生動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基是在一個(gè)充滿仇恨的自私家庭中度過自己的童年的:幼年喪父,跟隨母親和外祖母來到了生性粗暴的外祖父家。這個(gè)家里的人都很粗暴、自私。他常常受到外祖父的毒打。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。在這里他認(rèn)識(shí)了眾多親戚:天天鬧分家的兩個(gè)舅舅,還有兩個(gè)表哥薩沙。善良,并深愛著阿廖沙的茨岡每次在他挨打時(shí),都會(huì)為他用胳膊擋樹條子,盡管會(huì)被鞭子抽得紅腫。但他最后在幫舅舅背大十字架時(shí),被壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的小市民家庭中度過的,那里充滿了自私、貪婪、殘忍、愚昧,父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角,會(huì)為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事而爭吵、斗毆。在這個(gè)黑暗的家庭里,善良、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的外祖母,時(shí)常給阿廖沙講各種故事,引導(dǎo)他走出黑暗,走向光明,不向任何惡劣現(xiàn)象屈膝。高爾基在書中寫道:“她(外祖母)一出現(xiàn),就把我給叫醒了,把領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線,把我周圍的一切連接起來,織成五光十色的花邊,是她那無私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活的`!
與他的童年一對(duì)比,才發(fā)現(xiàn)我們比他幸福多了,快樂多了:整天在蜜罐里泡著,被周圍的人愛著,無論什么要求都會(huì)被答應(yīng)……我們是多么幸福,衣食住行都不用考慮,只要大人操心就足夠了。但是我們還是不知足,我們總是奢求更多,以為父母賺錢是那樣的容易,那樣的不費(fèi)吹灰之力。的確,我們不必像阿廖沙那樣十多歲就開始打工、自食其力。讀過《童年》之后,我們真的應(yīng)該反思一下自己的做法了,學(xué)會(huì)不再浪費(fèi),學(xué)會(huì)珍惜。
從這本書里,我還懂得了一個(gè)人要對(duì)未來充滿希望,只要還對(duì)光明充滿希望,那么,這點(diǎn)微弱的火光可以放大到無限大,直至灑遍所有黑暗的角落!不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,難免會(huì)有一些事情會(huì)讓你感到痛苦感到絕望,但是,黑暗過去之后,太陽終究會(huì)升起來的。只要你仍能保持不滅的信心,即使你眼前可能還是黑暗和悲傷,但你只要充滿信心,用堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)一切,那么,你一定會(huì)迎來生命的輝煌。
《童年》讀后感 篇7
勝利一定會(huì)到來!
一直帶著壓抑的心情讀完了《童年》,生活對(duì)于這個(gè)十來歲的小男孩來說總是沉重的,而沉重的只是他一個(gè)人嗎?生活對(duì)于所有人來說都是不易的,尤其是那個(gè)時(shí)代背景下窮苦的人們。但整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然是健康而朝氣蓬勃的,人所固有的善良在不斷成長。
每每讀到作者對(duì)于“外婆”的描述總能激起內(nèi)心的波動(dòng),好像那便是我的奶奶,一下子把我拉回到了自己的童年時(shí)光。昨晚和大叔聊天,聊起我看書的感受,也同樣感慨那是我“人生中最美好的一段時(shí)光”——早起吃奶奶做的熱騰騰的菜泡飯;放學(xué)回家吃奶奶做的黃糖鍋巴;夜里給聽奶奶講了無數(shù)遍的諺語小故事……
事實(shí)上,現(xiàn)在的我又處于這樣一段時(shí)光中,那是繼奶奶在世時(shí)陪我成長后的有一段幸福時(shí)光——每天下班回家都能看到親人們期盼的臉龐,溫暖的家的味道真是美好。晚飯后的休閑娛樂時(shí)光;哄睡木木后的.閑聊時(shí)光;周末望湖市場的游玩時(shí)光,一次次讓我沉醉享受?偸歉锌拔椰F(xiàn)在真的感覺好幸福!”是的,我愛我的家人,我愛這段美好的時(shí)光。
讀一本書,如果它能有一點(diǎn)啟發(fā)到你,鼓勵(lì)到你,那就是一本好書了。從未想過自己也會(huì)在書中找到快樂和滿足,這感覺真好。
《在人間》,讀得斷斷續(xù)續(xù)又似懂非懂,里面的人名記起來著實(shí)費(fèi)勁,到后來索性跳過不再糾結(jié),進(jìn)度竟也快了不少,遇到關(guān)鍵人物時(shí)才會(huì)往前飯飯,看看這人是誰,之前發(fā)生了什么。
太壓抑了,十五歲的男孩子過著三十五歲人的生活,如果他真的甘心就此下去倒也心安理得,難就難在閱讀使他對(duì)另外一種生活充滿了渴望。很期待《我的大學(xué)》,應(yīng)該會(huì)是一切癥結(jié)得以化解的落腳點(diǎn)吧。唉,原來寫《海燕》的高爾基是經(jīng)歷過如此深重苦難的可憐的人啊。
讓人讀得意猶未盡可能是所有好書的共同特點(diǎn)吧。高爾基關(guān)于“我的大學(xué)”的故事就此戛然而止,可是他的人生故事卻并沒有這樣結(jié)束。就像我們知道的那樣,他會(huì)寫“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”的《海燕》,他會(huì)成為一位作家、一位詩人,甚至是一位政論家。在他68年的人生歷程中,閱讀使他從少不更事的小男孩長成了擁有獨(dú)立思考能力,獨(dú)立辨別能力的了不起的人。
讀完他的這三部曲,最大的感觸是由衷的對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的敬愛。更加熱愛生活吧,從愛自己開始,不求認(rèn)同只求理解。
《童年》讀后感 篇8
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種各樣的知識(shí),都能夠從多種渠道獲得。然而,當(dāng)走進(jìn)書店或者打開電腦,面對(duì)林林總總的書籍的時(shí)候,心中反而愈發(fā)不知所從。當(dāng)你不知該如何選擇的時(shí)候,就讀讀名著吧。
在過去,書籍是打開世界的大門;現(xiàn)如今,書籍是調(diào)和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過就再也記不得的網(wǎng)絡(luò)小說,名著的好處在于,它是經(jīng)歷過時(shí)間考驗(yàn)的,是在歷史的長河中大浪淘沙之后,始終不曾消失,也不曾磨損的那塊金子,靜靜地等著人們來撿拾,給帶走它的人帶來無窮的財(cái)富。
著名詩人歌德曾經(jīng)這樣說過:“讀一本好書,就像是和一位偉人面對(duì)面!蔽膶W(xué)名著是人類思想的搖籃?梢哉f,名著里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語,都凝聚著書寫者的無限心血,他們留下的,絕不僅僅是文字本身,而是他們知識(shí)的總結(jié)、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì)名著中的價(jià)值和思想,可以說是每個(gè)孩子成長的`必修課。
書籍的力量是偉大的,很多人都曾說過,決定他們?nèi)松罱K走向的是幼年時(shí)接觸最早的一本書。由此可見,給孩子們看好書,尤其是在他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀開始成型之前看好書,是一件多么迫切的事情!
如果把人生比作一條路,那么人們接觸的第一本書,則在很大程度上決定了這條路要怎么走,要朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。
誠然,對(duì)于孩子來說,閱讀名著不會(huì)如看影視劇和讀快餐小說來得愉快,但那些愉快的東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中,而名著卻同宇宙一般廣袤恢弘,一旦步入其中,便能獲益無窮。
好的作品,能給孩子以啟迪。對(duì)于鴻蒙未開的少年來說,他們心中有著無數(shù)的問題:他們迫切想對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行了解,迫切需要尋找自己的人生價(jià)值,迫切需要知道人活著的意義……對(duì)于這些問題,不同的人有不同的解答,但更多的人,最終也不曾得到過答案。
這些答案,或許在書中無法直接找到,但是孩子們?cè)陂喿x的過程中,總能受到一些啟發(fā),進(jìn)而離心中的答案更近一步——因?yàn)檫@些疑問,很久以前的人們就已經(jīng)問過,并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來,給后人以啟示。
孩子因閱讀而成長,通過閱讀這些名著,孩子們可以明白自己想要的是什么,也能夠知道自己在面對(duì)不同的境遇時(shí),該以何種心態(tài)、何種方法去面對(duì)并解決。
如同航海需要燈塔指引光明一樣,孩子們的人生,也需要書籍來指引方向。而名著,毫無疑問,能帶領(lǐng)人們走向前方。
《童年》讀后感 篇9
童年,如路邊的薰衣草,散發(fā)著幽芳;童年,如青翠的小草,看似柔弱卻不失堅(jiān)韌;童年,如璀璨的寶石,歷經(jīng)磨練,愈發(fā)閃耀。童年的記憶是美好的,它承載著兒時(shí)的夢想,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
記得,作者聽了保安舅所說的豬獾、狗獾的故事后,就很好奇,也想去捉狗獾。狗獾比作者想得更聰明,一不注意就上了狗獾的當(dāng)。就連作者從小養(yǎng)到大的小黃狗,也被嚇得不輕。黑絨布般的暮色覆滿了天空,作者卻連獾毛也沒撈到。
童年,是一段一去不復(fù)返的時(shí)光。那段時(shí)光,興許是人生中最快樂的,最頑皮的;興許是人生中最稚嫩,懵懂的;興許是人生中的起點(diǎn)。作者的原名是楊詩名,卻被母親反對(duì):“我還指望你能混出點(diǎn)名堂呢,還沒進(jìn)學(xué)校就‘失明’了,這哪能行!庇谑歉拿麠钣莱。說起來挺辛酸的,由于“永超”讓作者不得不加倍努力。
童年,是歡快的小溪流,帶著兒時(shí)美好的夢想向遠(yuǎn)方。楊老黑的童年是逍遙自在、無憂無慮的。書中的故事,似是隨意捏造,又迫不及待的看下去。楊老黑與朋友們的純真樸實(shí),讓人忍俊不禁。
而我的童年趣事也如作者般五彩斑斕,讓我的童年豐富起來。七歲上小學(xué)一年級(jí)時(shí),在同學(xué)們的竊竊私語之中,我迎來了第一次考試。老師千叮嚀萬囑咐不許翻語文書。可我看到試題的時(shí)候就懵了——第一題是讓我們默寫26字母,但是我不會(huì)背!我急得像熱鍋上的螞蟻。萬不得已,我將手挪到書包內(nèi),回頭假裝拿東西,找到書后立刻回過頭來。我東張西望,見周圍都在埋頭苦“干”,就以迅雷不及掩耳之速將書放入桌底。手緊張的在底下摸索,手心的汗水似乎能把語文書淋濕。好不容易翻到了那一頁,正準(zhǔn)備抄之時(shí),一位同學(xué)忽然站了起來:“老師,她作弊!”我嚇的差點(diǎn)從板凳上摔下來。老師順著他指的.一看,眉頭一皺,嘴巴一張:“把書收起來,現(xiàn)在是考試!闭\信的種子就在這時(shí)埋在了我的心里,成績很重要,但是這更重要。
童年是一只載著夢想的小船,駛向遠(yuǎn)方的港灣。童年的記憶,似一盞燈,照亮我心間。童年的記憶,在那美好的瞬間。童年,是美好的時(shí)光。童年的記憶,停留在那稚嫩的背影里。
《童年》讀后感 篇10
在我的書架上一直放著這樣一本厚厚的書——高爾基《童年》,這個(gè)暑假,我終于有時(shí)間去細(xì)細(xì)的品讀它,就像品一杯濃郁的香茗,意猶味盡……
《童年》這本書的作者是馬克西姆·高爾基,他不僅是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人,也是社會(huì)主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基出生貧苦,4歲喪父,10歲喪母,后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。早年的不平凡經(jīng)歷,磨煉了他的斗志,對(duì)生活在社會(huì)最底層人民痛苦的體驗(yàn)和深刻的了解是他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。
這本《童年》是他的自傳體,是根據(jù)他自己的生活經(jīng)歷而撰寫,這本書共有兩個(gè)部分,分別是《童年》和《我的大學(xué)》。阿廖沙是《童年》的主人公,一個(gè)樂觀開朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候,父親便去世了,母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫,經(jīng)常毒打孩子,這對(duì)阿廖沙來說就是給他的童年埋下了陰影。讀這本書時(shí),心中不免產(chǎn)生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無辜逝去的生命而憂傷。但令人慶幸的是,阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。為他黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,讓他的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓他不再孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)阿廖沙知道他的外祖母去世的時(shí)候,他悲痛萬分,因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的人,才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的,如果沒有外祖母,他的童年是多么的悲慘,也許就沒有了后來的阿廖沙——高爾基!
看到這里,我想起了我的外祖母,我的外祖母是一個(gè)可愛又慈祥的人,瘦瘦的,高高的,我小的時(shí)候她就一直把我?guī)г谏磉,不僅照顧我吃穿,還教育我怎樣做人,她希望我能平安快樂健康的成長,我希望我的外祖母能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,那樣我該是一個(gè)多么幸福的人!
同時(shí),我還要珍惜現(xiàn)在的生活,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。我在想:如果我也生活在阿廖沙這樣貧苦的'家庭里,我該是多么的痛苦啊,不知道怎么樣才能照顧好自己平安的長大,而我現(xiàn)在的生活是多么的幸福,父母的疼愛、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我的童年充滿快樂,使我健康成長。于是我明白,我要合理的計(jì)劃好每一天,珍惜眼前的一分一秒,永遠(yuǎn)以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活!
加油吧——少年!
《童年》讀后感 篇11
《童年》通過小主人公阿列克賽天真懵懂的孩童眼光,用清新自然、樸實(shí)無華的語言,向讀者生動(dòng)地展示了十九世紀(jì)中下葉時(shí)期俄國的社會(huì)風(fēng)貌及民風(fēng)民俗,真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下俄國百姓野蠻、愚昧、污穢到令人窒息的黑暗生活,以及年輕一代反抗暴政、奴役,去追求自由、光明的苦難歷程。
這里邊的每一個(gè)人物,作者都花了心思進(jìn)行刻畫:如寡言少語,與周圍的人格格不入的房客;為了分得財(cái)產(chǎn),而不顧手足之情,大打出手的兩個(gè)舅舅;除此以外,還有通過對(duì)比手法,讓仁慈善良的外祖母和自私無情的外祖父的形象更深入人心,以上對(duì)人物的細(xì)致描繪,讓我感覺感觸頗深。
思緒萬千,書中外祖父教育方式的粗暴,不正對(duì)應(yīng)著部分家長的“棍棒教育”嗎?孩子們表面的“聽話懂事”、內(nèi)心的“掙扎叛逆”不正是這類教育帶來的附屬品嗎?這是早應(yīng)該被摒棄的,但不應(yīng)該是全盤否定,就如現(xiàn)在教師的懲戒權(quán)一般,必須有,但要有限制。
回到《童年》,在閱讀前我就想起了一句話:“有些人會(huì)用童年治愈一生,而有些人卻在用一生治愈童年”。針對(duì)這句話的內(nèi)涵,帶著未深刻理解的`疑問,我開啟了閱讀時(shí)光……
高爾基幼年家貧,父母早亡,寄居在外祖父家。十一歲就踏入社會(huì),為生計(jì)奔波,嘗遍了人間的辛酸,碼頭、車站和貧民窟成了他社會(huì)“大學(xué)”的課堂。這樣不幸的童年,悲慘的遭遇激起了高爾基奮斗的決心,他如饑似渴地閱讀著各種文學(xué)作品,書籍成了他貧困潦倒時(shí)最知心的朋友,他便用此種寫作方式來治愈著自己的童年。
對(duì)比高爾基的童年,現(xiàn)在孩子們的童年都活在父母的溺愛之中,大多數(shù)已經(jīng)離不開電視、手機(jī)了,甚至于年紀(jì)輕輕便戴上了高度數(shù)的厚眼鏡片,這是教育現(xiàn)象的一大可悲之處,也是科技發(fā)展帶來的副作用之一。
那么該如何盡量減少這些副作用,讓孩子的童年變得更可觀,更加生機(jī)勃勃呢?我的答案是“真正落實(shí)雙減”,而不是表面減,背地加,F(xiàn)在的“雙減”正是素質(zhì)教育的一大加速器,無人不曉,無人不知,可是真正需要受益的孩子們,其童年并沒有因此變得更加五彩斑斕,家長們也沒有因此變得負(fù)擔(dān)輕輕,反而是加重了老師和家長的擔(dān)子,因?yàn)楹⒆觽內(nèi)舾赡旰笠鎸?duì)的那桿“高考”大旗依舊屹立著……
總之,《童年》里的生活值得我們深思,《童年》里的人物更值得我們?nèi)ゴΓ锻辍防锏慕逃需要我們時(shí)刻拿出來警醒自己。
《童年》讀后感 篇12
雙休日,我讀了高爾基的自傳體三部曲中的第一部《童年》,書中主人公阿廖沙的悲慘童年生活讓我的心久久不能平靜,想了很多很多,與他相比,我們的童年是多么幸福呀!
這本書的主要內(nèi)容是講阿廖沙三歲喪父,失去了父愛,只能跟著母親和外祖母到了外祖父的家里,從此,黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父是一個(gè)心情暴躁,粗野,貪婪,自私的'人,導(dǎo)致下一代也是這樣的人!巴庾娓讣依,彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧,大人都中了仇恨的毒,連小孩也熱烈地參加一份!卑⒘紊尘褪窃谶@種“令人窒息的,充滿可怕景象的狹小天地里度過了他的童年!比欢,阿廖沙并沒有被黑暗和痛苦所壓倒,所毀滅,他反而鍛煉成為一個(gè)光明,善良,正直的人們,有他的外祖母,有善良樂觀,富于同情心的“小茨岡”有忠厚老實(shí),教導(dǎo)阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里,有那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”等許多好人,是他們給了阿廖沙力量,支持,使他看到了光明,并相信黑暗終將過去,未來屬于光明。
書中運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,塑造了一系列栩栩如生的人物形象,特別是對(duì)外祖母的刻畫,更是出色。書中是這樣描寫得“外祖母說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔,鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶力里。他微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒!薄霸谒龥]來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的把我周圍的一切連結(jié)起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”這兩段描寫形象地刻畫出了一個(gè)慈愛,善良,樂觀,剛強(qiáng)的偉大母親形象。學(xué)習(xí)這些描寫人物的藝術(shù)手法能指導(dǎo)我們寫作。
讀了《童年》我明白了一個(gè)道理,在人生中,難免會(huì)遇到一些痛苦和挫折,只要我們樹立信心,樂觀剛強(qiáng),光明必會(huì)來臨。
《童年》讀后感 篇13
高爾基的《童年》舉世聞名,老師要求我們每一個(gè)都要讀。我翻開這本書,眼神隨之起落,情緒也隨著書上的一行行的文字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動(dòng)了我:四歲喪父,跟著母親和外祖母來到了開著小染坊的祖父家。祖父卻是一個(gè)專橫、吝嗇、貪婪的人。還經(jīng)常毒打阿廖沙。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父的家中他認(rèn)識(shí)了很多親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家產(chǎn)不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。還有正直的老工人格里戈里和樸實(shí)、深愛著阿廖沙的小茨岡,每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但是強(qiáng)壯的他,后來在幫助雅科夫舅舅抬十字架時(shí)被活活壓死了。
阿廖沙的.童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的。貪婪、殘忍的父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一點(diǎn)小事爭吵、斗毆……在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事,也潛移默化地教導(dǎo)他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黯淡無光的,和阿廖沙比較,我們的童年是燦爛的,色彩斑斕的,也是無憂無慮的。我們從來沒有被人打,從來沒有被人侮辱,從來沒有被人鞭打的滋味。當(dāng)然我們的生活中很少有家人之間的冷酷、兇殘,更沒有殘忍地把一個(gè)無辜的人無緣無故地折磨致死的悲慘事件發(fā)生。我們的童年和阿廖沙的童年有天壤之別,我們每天生活在蜜糖罐里,衣食無憂,事事不用操心。但是我們并不知足,奢侈更多。在我們眼里,大人掙錢是那樣容易,仿佛不費(fèi)吹灰之力,我們多么天真,多么不懂事!讀過《童年》之后,我們應(yīng)該為自己的奢侈而后悔。
讀完這本書,我感受十分深刻。首先,我深深地感受到自己的幸運(yùn)的、幸福的。在家里,父母寵愛著、關(guān)心著、保護(hù)著我。在學(xué)校里,老師教導(dǎo)我們,陪伴著我們,同學(xué)們互相幫助,互相合作。而高爾基呢?和我們恰恰相反。其次,高爾基在那么邪惡和污穢的環(huán)境里,沒有動(dòng)搖他追求光明的決心,沒有污染他那顆光明的心!我在幸福的懷抱中,難道就不能克服困難,充滿信心地追求自己的夢想嗎?
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