- 《童年》讀后感 推薦度:
- 童年的讀后感 推薦度:
- 童年讀后感 推薦度:
- 高爾基《童年》讀后感 推薦度:
- 《童年》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精】《童年》讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的《童年》讀后感,歡迎大家分享。
《童年》讀后感1
童年,像一顆甜蜜彩虹糖,閃爍著七彩的光芒;童年,像一杯可口的可樂(lè),融合著記憶的味道;童年,像一塊香濃的巧克力,包裹著往事的回憶。
童年,是我們每個(gè)人最開(kāi)心,心里最純潔無(wú)暇的時(shí)光,那時(shí),我們可以盡情玩耍,一切煩惱都被拋到了九霄云外,看書(shū),玩耍,爬樹(shù),都是無(wú)拘無(wú)束,但是,高爾基的童年卻與眾不同,他3歲時(shí)就失去了父親,11歲時(shí)不得不自己謀生,一個(gè)僅比我們小1歲的孩子呀,就要承受著生活的重?fù)?dān)與打擊,但最后,他卻搖身變成了一個(gè)在文壇享有盛譽(yù)的大作家,為世人所敬仰,他為什么會(huì)有著脫胎換骨的改變?我從高爾基的《童年》中找到了答案:
還記得五一去城際穿越時(shí),前一天我剛看到高爾基在外獨(dú)自穿越城市的篇章,他穿越時(shí)由于身無(wú)分文,因此買(mǎi)不起食物和水,但是,他硬是靠著自己的毅力與耐心,克服了重重困難,最后來(lái)到了一個(gè)碼頭,隨著一艘船離開(kāi)了這里,當(dāng)時(shí),我很想像高爾基一樣,自己獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng)不屈,做一個(gè)永不放棄的人,但是,在隨后城際穿越的過(guò)程中,我將這個(gè)想法完全拋之腦后,到了濟(jì)南,我們找不到旅館,沒(méi)有住所,那時(shí),我急的原地打轉(zhuǎn),停滯不前,根本不想解決對(duì)策,盡管我是城際穿越小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),但是,我早已被困難打垮了,而隊(duì)員們則與我不同,他們都在積極地想辦法,我就顯得更加無(wú)能了,這也是由于我平常的鍛煉少了,所以在緊要關(guān)頭之下才不能想出對(duì)策,多虧領(lǐng)隊(duì)事先預(yù)訂了一個(gè)旅館,把我們帶到了那里,否則,我們就只能原地徘徊了,現(xiàn)在我想起來(lái)這件事,不禁會(huì)責(zé)備自己:“如果你是高爾基,面對(duì)他那惡劣的環(huán)境,你能撐過(guò)去嗎!”事實(shí)上,社會(huì)對(duì)每個(gè)人并不是公平的,但是,只有我們會(huì)自己來(lái)將不公平變成公平,用自己的智慧、勇氣與力量來(lái)改變自己當(dāng)前的形勢(shì),才會(huì)適應(yīng)社會(huì)。
第一次讀高爾基的《童年》時(shí),我發(fā)現(xiàn)高爾基雖然是一位大家,但是卻沒(méi)有用那些華麗的辭藻,而語(yǔ)句中也沒(méi)有什么修辭方法,但是,這本書(shū)的字里行間都透出了高爾基對(duì)現(xiàn)實(shí)的'不滿(mǎn)與抗?fàn),將他的真情?shí)感淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái),這讓我很吃驚,我們平時(shí)在作文中都用了許多修辭手法,但沒(méi)有得到什么好的效果,總是感覺(jué)空洞洞的,感覺(jué)不到自己的真情實(shí)感,讀了《童年》后,我才知道,其實(shí)寫(xiě)作文并不是修辭手法用的多,作文就顯得充實(shí),而是要將自己的真情實(shí)感充斥于文字之間,用一個(gè)個(gè)神奇的漢字,來(lái)將自己的感情融入其中,才會(huì)寫(xiě)出好文章。
童年,似一個(gè)茂密的森林,它包容著一切東西,我們?cè)谶@片茂密的森林中,會(huì)遇到有利于我們的,和有害于我們的東西,關(guān)鍵在于,我們應(yīng)將有益的東西吸收,讓自己的童年更加充實(shí),自己的未來(lái)更加美好!
《童年》讀后感2
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。講述了一個(gè)孤獨(dú)的孩子阿穆沙寄居在外祖父家的生活以及成長(zhǎng)的故事。小說(shuō)從阿穆沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫阿穆沙去人間混飯吃結(jié)束,生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八是年代俄羅斯人民的生活狀況。
外祖父開(kāi)了家染坊,但家業(yè)衰落,他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。但外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)有樂(lè)觀淳樸的小茨岡,正直的格里戈里,獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”他們都給過(guò)阿穆沙力量和支持,讓他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、政治和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。即使這樣,我印象最深的卻是外祖父。
生活的殘忍足以迫使一個(gè)人的改變,文中有段外祖父的回憶,證明了外祖父曾經(jīng)是一個(gè)善良的人,“當(dāng)時(shí)他正坐在浴室窗口上想心事,頭身在窗外,就這樣斷了氣。我很同情他,甚至還偷偷的為他哭了一場(chǎng)。他說(shuō)話時(shí)聲調(diào)很柔和,常常用法語(yǔ)寵著我的耳朵說(shuō)一些親切的`話。我雖然聽(tīng)不懂,但聽(tīng)著感到心里很溫暖,人的愛(ài)撫是在市場(chǎng)上買(mǎi)不到的!笨墒呛髞(lái)外祖父變得不再善良了,“那好,我來(lái)告訴你:要學(xué)會(huì)多張幾個(gè)心眼兒,這樣對(duì)你有好處。心眼兒少就是傻瓜,知道么?”這句話是外祖父對(duì)生活得經(jīng)驗(yàn)之談。也是他的處事原則。
外祖父同時(shí)又是一個(gè)極其矛盾的人,他一面?zhèn)紊频幕钪幻鎯?nèi)心的善良卻是他感到難受,在上帝面前承認(rèn)自己是個(gè)有罪的人。這種生活狀態(tài)在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)是普遍的,是一個(gè)歷史性問(wèn)題吧。
后來(lái),阿穆沙再次搬到了外祖父家,克是外祖父和外祖母也分家了。阿穆沙和外祖母相依為命,母親又生了一個(gè)小弟弟,繼父在外面尋找新的工作。
再后來(lái),阿穆沙的母親也去世了。埋葬過(guò)母親幾天后,外祖父對(duì)阿穆沙說(shuō):“喂,阿穆沙,你呀,也不是一枚獎(jiǎng)?wù),我脖子上也不是掛你的地方,你到人間去把……”就這樣阿穆沙,走向了人間。
阿穆沙的童年就這樣過(guò)去了,其中有快了也有辛酸,母親的死阿穆沙沒(méi)有太難過(guò),或許對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種很好的解脫。阿穆沙為給母親墳?zāi)股箱伭艘粚硬萜ざ械礁吲d!锻辍饭彩䝼(gè)章節(jié),每一個(gè)章節(jié)都會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)鮮活的人物。作者賦予他們血肉,賦予了他們笑與哭。讀完全文后然人回味,我們的童年是沒(méi)好的,是一生中最快樂(lè)的時(shí)光,但是在那個(gè)年代里的童年卻是陰沉的。
一個(gè)時(shí)代注入人們靈魂里的東西已經(jīng)悄悄走遠(yuǎn),既然我們生活在這種環(huán)境里,請(qǐng)珍惜眼前的美好時(shí)光吧!
《童年》讀后感3
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的'事情。但好在有外祖母--全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。
《童年》讀后感4
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),回憶童年,童年里有快樂(lè),有幸福,童年時(shí)美妙的,童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
童年是一條五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座閃亮的橋,童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好,但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父年輕時(shí),是一個(gè)纖夫,后來(lái)開(kāi)染坊,成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里,阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧,連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父,害怕他,感到他的'眼里含著敵意。
《童年》這部作品主要塑造了兩大類(lèi)人物形象,作者通過(guò)對(duì)這兩大類(lèi)人物的敘述表達(dá)了對(duì)他們的愛(ài)憎之情。兩大類(lèi)人物一類(lèi)以外外祖父為代表的自私殘暴的人,一類(lèi)是以外祖母為代表的正直、善良的人。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個(gè)人對(duì)他無(wú)論是外貌描寫(xiě)還是內(nèi)心世界的刻化。
外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng),她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。外祖父開(kāi)了家染坊,但隨著家業(yè)的衰落,他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ,竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。
如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人,幫助別人,那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書(shū)以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事
《童年》讀后感5
在春節(jié)這樣一個(gè)全家歡聚、非?鞓(lè)的時(shí)刻,我讀了高爾基的《童年》這部著作。這本書(shū)是高爾基真實(shí)的生活寫(xiě)照。他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的一個(gè)典型的俄羅斯家庭生活。
書(shū)中的阿廖沙是一個(gè)可憐的小孩。他自幼喪父,住在外祖父家。外祖父貪婪吝嗇,脾氣暴躁,經(jīng)常因?yàn)橐患∈露敬虬⒘紊。兩個(gè)舅舅也殘酷無(wú)情,毫無(wú)人性,非常討厭阿廖沙,只有外祖母疼愛(ài)他。在這樣惡劣的環(huán)境下,阿廖沙居然勇敢的走了出來(lái)。這讓我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人心的丑陋。
在這本書(shū)中,令我印象最深刻的一章是“小茨岡之死”。小茨岡是一個(gè)積極樂(lè)觀,善良熱情的雇工。他給予了阿廖沙足夠的溫暖,也是阿廖沙的朋友,還經(jīng)常替他挨外祖父的藤條。在傷痕累累的情況下,還在安慰阿廖沙。小茨岡經(jīng)常受到侮辱,卻從不抱怨。小茨岡的死是因?yàn)閮蓚(gè)舅舅和他一起抬十字架,小茨岡腳下絆了一下,兩個(gè)舅舅放開(kāi)了十字架,把小茨岡壓在了十字架下面。但當(dāng)外祖父問(wèn)起這件事時(shí),兩位舅舅對(duì)害死小茨岡的事供認(rèn)不諱,也體現(xiàn)出了他們對(duì)生命的蔑視。我非常替小茨岡感到惋惜,心都被揪起來(lái)了。阿廖沙失去了為數(shù)不多的好朋友之一。他那時(shí)還小,以為小茨岡會(huì)像以前一樣從地上坐起來(lái),但是,再也不可能了。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察,心地善良的好孩子。他能夠辨別是非,有著不屈不撓的意志,雖然他生活在一個(gè)非常不好的環(huán)境里,但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢的人。這讓他有足夠的信心和能力去面對(duì)以后的生活。
《童年》這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治時(shí)期的艱苦生活,讓我知道了現(xiàn)在這種美好生活的來(lái)之不易。我們要努力學(xué)習(xí),更加珍惜幸福生活。我們現(xiàn)在多幸福啊,每天可以坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)課;不會(huì)有人欺負(fù)你;想要什么就有什么。在高爾基那個(gè)年代呢?他應(yīng)該很少有安寧的'日子吧,幾乎天天有人欺負(fù)他,辱罵他,跟現(xiàn)在簡(jiǎn)直是天差地別。我們千萬(wàn)不能身在福中不知福,一定要努力學(xué)習(xí)。我們?cè)俨慌W(xué)習(xí),就太對(duì)不起這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和這樣美好的童年生活了。
阿廖沙在這種環(huán)境下鍛煉出的鋼鐵般的意志才成就了偉大的作家高爾基。我想起了海燕中的一句話“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔!薄斑@是勝利的預(yù)言家在叫喊:──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
《童年》讀后感6
童年是每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)階段,它可能是美好的,也可能是艱難的,不幸阿廖沙就是在苦難中長(zhǎng)大的。自從我讀過(guò)《童年》這本書(shū),我便對(duì)他越來(lái)越同情,也越來(lái)越敬佩。
阿廖莎四歲喪父后寄居在外祖父家里。外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主,家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁,他喜怒無(wú)常,脾氣極壞,經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗野的市儈。
阿廖沙就是生活在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年,身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過(guò)氣來(lái)了:“一種無(wú)法抗拒的苦悶令我窒息好像身邊注滿(mǎn)了沉重的東西,好像長(zhǎng)久地住在一個(gè)黑暗的深坑里,失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和一切感覺(jué),像一個(gè)瞎子和半死不活的人……..”是的,阿廖沙在外祖父家,在自己的周?chē)慷昧瞬⑶腋惺艿搅四敲炊嗟某舐、污穢、殘忍,即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是,阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅,反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的真正的人,這是因?yàn),在這個(gè)現(xiàn)實(shí)中除黑暗勢(shì)力外,還有許多善良、正直的人們,是他們給予了他力量,給了他溫暖,使他看到了光明。“孩提時(shí),我想象自己是一個(gè)蜂窩,各種不同的`普通的粗人都像一個(gè)蜂窩,各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜-----生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里,他們盡可能地、慷慨地豐富著我的心靈!
有幸相對(duì)于高爾基的童年,我要比他幸福得多。
我從小就擁有爸爸媽媽的呵護(hù),雖然爸爸一直在外掙錢(qián),不經(jīng)常見(jiàn)面。但我總能收到爸爸對(duì)我的愛(ài),無(wú)論他身在何處。媽媽一直都很嬌慣我,我要的東西,只要她能弄得,就一定要把它給我。我?guī)缀跏窃谀鐞?ài)中長(zhǎng)大的,沒(méi)有丑陋,沒(méi)有污穢,更沒(méi)有殘忍,唯有和諧、溫馨和歡樂(lè)。
而現(xiàn)在的我并沒(méi)有阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……如此,還有幾人與阿廖沙的童年往事相似?已不多了。
《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術(shù)魅力的優(yōu)秀作品。在談及這部作品的重要意義時(shí),德國(guó)進(jìn)步女作家羅莎.盧森堡曾深刻指出:“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人,才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng),天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面,高爾基個(gè)人的命運(yùn),對(duì)于俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō),是有象征意義的!
《童年》讀后感7
暑假里,我讀了《童年》這本書(shū),里面的內(nèi)容讓我受益匪淺,看到高爾基和我們那不一樣的童年,又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。
《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親,而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué),他只能去撿廢品賣(mài)了錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi),自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊,在身邊的富有同學(xué)面前,受到了不少屈辱,可是他并不在意,把這一切化為動(dòng)力,促使自己努力學(xué)習(xí),成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書(shū)后,我陷入了深思,F(xiàn)在,我們的條件是多么的優(yōu)越,不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué),更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣服,用的也是五花八門(mén),色彩鮮艷的文具,各種樣式的書(shū)包,還有許多不知名的東西,應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘!別說(shuō)是文具了,就算是衣服也都破爛不堪,是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁,還受到外公的百般虐待。相比之下,我們就像溫室里的花朵,享受著小公主、小皇上之類(lèi)的待遇,不愁吃,不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō),這根本就是神仙般的,想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下,我們這些過(guò)著幸福生活的人,卻是那么的不爭(zhēng)氣,真是自嘆不如呀。如果,我是高爾基,那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心,而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯,我真是佩服不已啊!
相比高爾基童年的生活,我們可以用掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活,可是,盡管這樣有些人還是不滿(mǎn)意現(xiàn)在的生活,挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。
那天,我考了全班第一,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái),突然,一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去,我連忙吐了出來(lái),問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀!”媽媽一看,不以為然的`說(shuō):“是姜!蔽乙宦(tīng),連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道,我是最厭煩姜的,那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服,吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了,十分生氣,說(shuō):“今天只有這一種帶姜的餡餅,你吃也要吃,不吃也要吃!”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子,坐在那不理會(huì)媽媽。最后,媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我,又給我重新做了餡餅,這才讓我如愿以?xún)敗,F(xiàn)在想想,我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅,姜又不是對(duì)身體有害的東西,何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀!這餡餅如果在高爾基的眼中,那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀!以后,我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物,而是珍惜每一粒糧食。
讀了《童年》這本書(shū),我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年,看出了一代人與另一代人的不同。以后,我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭,奮發(fā)向上的精神,好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
《童年》讀后感8
眾人皆知,高爾基先生的自傳體三部曲響譽(yù)世界,其中《童年》一篇,更是絕世佳作。在一個(gè)星期天的晚上,我翻開(kāi)了它,情緒也隨著書(shū)上一行行的字忽上忽下……14天后,我終于讀完了這部偉大的作品,內(nèi)心久久不能平靜,主人公阿廖沙那悲慘、令人憐憫、令人同情的童年生活像幻燈片一樣在我腦海里一遍一遍放映。
可憐的阿廖沙(高爾基)4歲就喪父,失去了父愛(ài),跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活就降臨到阿廖沙的頭上。為了一點(diǎn)不起眼的小事,外祖父鞭打阿廖沙使他失去了知覺(jué),一連躺了幾天;兩個(gè)舅舅是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),常常打的頭破血流......阿廖沙的童年是黑暗的,但是在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母,她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
特別喜歡書(shū)中的`一段話“我把自己的童年時(shí)代比喻成蜂巢,形形色色平凡又普通的人們?nèi)缤鄯,把各自采集到的生活和知識(shí)的蜂蜜源源不斷地輸送給我,為我的成長(zhǎng)提供豐富的養(yǎng)料。盡管這養(yǎng)料又臟又苦,但只要是知識(shí),它就是蜂蜜,雖苦尤甜!卑⒘紊车耐耆缤鬲z一般混亂,但是他卻樂(lè)觀的比喻成蜂巢,生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。童年里慈祥仁愛(ài)的外祖母聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都能忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选K龘嵛苛税⒘紊承撵`上的創(chuàng)傷,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子,關(guān)愛(ài)教育阿廖沙。外祖母如一扇明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的內(nèi)心,把阿廖沙引到了光明的地方,她的愛(ài)使阿廖沙充滿(mǎn)著堅(jiān)強(qiáng)來(lái)應(yīng)對(duì)苦難的生活。愛(ài)讀書(shū)的阿廖沙受外祖母的影響,在艱苦的環(huán)境里尋找一切機(jī)會(huì)讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)打開(kāi)了他與世界的大門(mén)。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。”正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ),造就了他的一生。在如此邪惡和污穢的天地里,他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有變,沒(méi)有變得骯臟,而變得越加開(kāi)闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣!
《童年》這本書(shū)告訴我們?cè)谏钪幸獔?jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)都積極面對(duì),勇于拼搏!美好的工作和生活必須有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
《童年》讀后感9
這本書(shū)是蘇聯(lián)時(shí)期的作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō),是自傳體三部曲之一的《童年》。這本書(shū)講了阿廖沙十分的心酸的童年經(jīng)歷,其中主要講了阿廖沙在他3歲時(shí)父親就去世了,他跟著他的母親與外祖母前去“投奔”他那自私又粗暴的外祖父,從而體會(huì)到了人心的險(xiǎn)惡與丑陋,但因有疼愛(ài)他的外祖母,才感受到了光明,溫暖的事。
這本書(shū)中,讓我最有感觸、最喜愛(ài)的角色并不是主人公阿廖沙,而是阿廖沙的外祖母—那個(gè)疼愛(ài)后輩、寬容、和善的老人。外祖母的性格恰好與外祖父相反。外祖父暴戾、自私,常常毒打阿廖沙,甚至一次阿廖沙只是錯(cuò)把桌布放入染桶,就被打得昏迷過(guò)去,失去了知覺(jué),大病了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí),只有外祖母護(hù)著阿廖沙,攔外祖父,從中,可以看出外祖母對(duì)阿廖沙的疼愛(ài)。外祖母就像一束光,照亮了阿廖沙的小小心房,她是阿廖沙在這個(gè)黑色家庭的光明,讓阿廖沙感到溫暖。
像外祖母這樣的人也不少。例如你的好友啦,父母啦,老師啦,他們都會(huì)在你受挫時(shí)給予你幫助,讓你有了前進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)未來(lái)有了希望。像外祖母這樣的人,她們就是一個(gè)小太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)光,照亮他人,給大家?guī)嘏。而我,就遇到過(guò)一個(gè)一直支持我、鼓勵(lì)我的小太陽(yáng)。
那是一個(gè)平靜的午后。
第一節(jié),是數(shù)學(xué)自修。這節(jié)課講評(píng)第三單元卷。試卷發(fā)下來(lái)了!我伸出手,想去翻試卷,只是,一不小心,試卷從指間滑出。我一咬牙,“啦”的一下將試卷翻過(guò)來(lái)。93.5!鮮紅的字在試卷上,仿佛嘲笑著我,試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉,仿佛一根根刺密密麻麻地扎在了我的心上,我的心一顫,這樣的成績(jī)猶如一盆涼水,澆滅了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這時(shí),旁邊的姝羽探出了一個(gè)腦袋,看見(jiàn)我的成績(jī),讀懂了我的心情。她握住我的手,對(duì)上我的`視線,認(rèn)真地說(shuō):“張,我們一起努力!”姝羽沒(méi)有說(shuō)太多,因?yàn)樗,我們之間,有時(shí)不需要太多語(yǔ)言,只要一個(gè)眼神,就夠了。我望著她,心中豁然開(kāi)朗,是啊,一次成績(jī)能代表什么呢?只要下次,下下次,超過(guò)了這次,這就是進(jìn)步!我回握住她的手,堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她是我的小太陽(yáng),能在我最無(wú)助的時(shí)候給予我力量。姝羽,謝謝你!
這本書(shū),講述的是高爾基的童年。對(duì)比一下我們的童年,我們是不是幸運(yùn)兒?讀了這本書(shū),我有很多感觸,希望大家也去讀讀這本書(shū),讀了這本書(shū),就會(huì)了解到幸福的來(lái)之不易,讓我們一起珍惜現(xiàn)在,珍惜身邊的每個(gè)“小太陽(yáng)”吧。
《童年》讀后感10
《童年》通過(guò)小主人公阿列克賽天真懵懂的孩童眼光,用清新自然、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,向讀者生動(dòng)地展示了十九世紀(jì)中下葉時(shí)期俄國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌及民風(fēng)民俗,真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)百姓野蠻、愚昧、污穢到令人窒息的黑暗生活,以及年輕一代反抗暴政、奴役,去追求自由、光明的苦難歷程。
這里邊的每一個(gè)人物,作者都花了心思進(jìn)行刻畫(huà):如寡言少語(yǔ),與周?chē)娜烁窀癫蝗氲姆靠停粸榱朔值秘?cái)產(chǎn),而不顧手足之情,大打出手的兩個(gè)舅舅;除此以外,還有通過(guò)對(duì)比手法,讓仁慈善良的外祖母和自私無(wú)情的外祖父的形象更深入人心,以上對(duì)人物的細(xì)致描繪,讓我感覺(jué)感觸頗深。
思緒萬(wàn)千,書(shū)中外祖父教育方式的粗暴,不正對(duì)應(yīng)著部分家長(zhǎng)的“棍棒教育”嗎?孩子們表面的“聽(tīng)話懂事”、內(nèi)心的“掙扎叛逆”不正是這類(lèi)教育帶來(lái)的附屬品嗎?這是早應(yīng)該被摒棄的,但不應(yīng)該是全盤(pán)否定,就如現(xiàn)在教師的.懲戒權(quán)一般,必須有,但要有限制。
回到《童年》,在閱讀前我就想起了一句話:“有些人會(huì)用童年治愈一生,而有些人卻在用一生治愈童年”。針對(duì)這句話的內(nèi)涵,帶著未深刻理解的疑問(wèn),我開(kāi)啟了閱讀時(shí)光……
高爾基幼年家貧,父母早亡,寄居在外祖父家。十一歲就踏入社會(huì),為生計(jì)奔波,嘗遍了人間的辛酸,碼頭、車(chē)站和貧民窟成了他社會(huì)“大學(xué)”的課堂。這樣不幸的童年,悲慘的遭遇激起了高爾基奮斗的決心,他如饑似渴地閱讀著各種文學(xué)作品,書(shū)籍成了他貧困潦倒時(shí)最知心的朋友,他便用此種寫(xiě)作方式來(lái)治愈著自己的童年。
對(duì)比高爾基的童年,現(xiàn)在孩子們的童年都活在父母的溺愛(ài)之中,大多數(shù)已經(jīng)離不開(kāi)電視、手機(jī)了,甚至于年紀(jì)輕輕便戴上了高度數(shù)的厚眼鏡片,這是教育現(xiàn)象的一大可悲之處,也是科技發(fā)展帶來(lái)的副作用之一。
那么該如何盡量減少這些副作用,讓孩子的童年變得更可觀,更加生機(jī)勃勃呢?我的答案是“真正落實(shí)雙減”,而不是表面減,背地加,F(xiàn)在的“雙減”正是素質(zhì)教育的一大加速器,無(wú)人不曉,無(wú)人不知,可是真正需要受益的孩子們,其童年并沒(méi)有因此變得更加五彩斑斕,家長(zhǎng)們也沒(méi)有因此變得負(fù)擔(dān)輕輕,反而是加重了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)子,因?yàn)楹⒆觽內(nèi)舾赡旰笠鎸?duì)的那桿“高考”大旗依舊屹立著……
總之,《童年》里的生活值得我們深思,《童年》里的人物更值得我們?nèi)ゴΓ锻辍防锏慕逃需要我們時(shí)刻拿出來(lái)警醒自己。
《童年》讀后感11
放寒假時(shí),教師布置了一道作業(yè),讀高爾基“人間三部曲”其中一部;氐郊,我認(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站,在網(wǎng)上,閱讀了其中一部——童年。
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國(guó),乃至世界文壇,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也能夠說(shuō)成是他的代表作。
20天后,我最終讀完了這部偉大的作品,關(guān)掉網(wǎng)頁(yè),我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事,頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至能夠說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自我所期望的生活苦難歷程。
其實(shí),阿廖沙的.原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年,我為自我而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代,不可能受到那種痛苦,自我沒(méi)有失去親人……我很幸福,甚至能夠說(shuō)我很幸運(yùn),被家長(zhǎng)寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著教師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么。
我的童年,同其他同齡人一樣幸福,雖然沒(méi)有父母的陪伴,但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人,我同樣感到了溫暖,同樣感到了幸福,同樣感到了同齡人所感受到的一切。
可是高爾基,他卻不一樣,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了,但他還是想我們一樣成長(zhǎng),在那樣可怕的環(huán)境里都能夠出高爾基這種大師,我們這樣的環(huán)境還不出人才的話,那真是愧對(duì)于父母。
我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種進(jìn)取,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待此刻和未來(lái)的生活!
讀完書(shū)的最終一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不一樣的生活。
在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
《童年》讀后感12
在我的心中童年是幸福的,有父母相伴;童年是快樂(lè)的,與伙伴玩耍;童年是美好的,懷著無(wú)數(shù)的憧憬;童年是五彩的,蘊(yùn)藏著許多有趣的回憶。但當(dāng)我讀完《童年》后,我感受到故事主人公的童年卻是凄慘的、童年是黑暗的、童年是悲傷的、童年更是無(wú)助的。
主人公阿廖沙有著一個(gè)痛苦的童年,四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。隨后家里又發(fā)生了一場(chǎng)大火,舅媽死了,兩個(gè)舅舅分了家。阿廖沙跟隨外祖父母住在一個(gè)酒館的上面,但家里也總免不了發(fā)生一些血腥事件。外祖父又突然賣(mài)掉房子,重新買(mǎi)了一座房。
在那里,他認(rèn)識(shí)了奇怪的.“好事情”——瓦列依。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是歡樂(lè)的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
《童年》讓我明白:我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活,珍惜每一寸快樂(lè)的時(shí)光。懂得無(wú)論遇到什么困難,只要有堅(jiān)定的信念,百折不撓的迎接挫折,那理想的彼岸一定會(huì)離我們不遠(yuǎn)。即使生活是多么的困苦,只要懷著一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),那我們就能化悲哀為力量,與逆境作斗爭(zhēng)。
《童年》讀后感13
《童年》形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而新家庭中,卻有脾氣暴躁的外祖父,自私自利的舅舅。疼愛(ài)他的,就只有外祖母了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基正是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。 阿廖沙所處的那個(gè)時(shí)代,與現(xiàn)在相比,實(shí)在是困苦。 今天,我們這些小孩大都被父母寵著。想要什么,就給你什么;丶疫有大魚(yú)大肉等著你品嘗。如果有人欺負(fù)你,爸爸媽媽會(huì)毫不猶豫地為你打抱不平。阿廖沙卻沒(méi)有人為他打抱不平,因?yàn)槠圬?fù)他的是他的長(zhǎng)輩;他沒(méi)有大魚(yú)大肉,它們都在沙俄達(dá)官貴人的肚子里。 然而,他
卻頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。并且始終保持著一顆善良,充滿(mǎn)的心。最終,他成為了偉大的文學(xué)家。 現(xiàn)在我們美滿(mǎn)的生活,比阿廖沙那個(gè)時(shí)代不知好多少。但就這樣的生活條件下,卻屢屢發(fā)生一些不好的事。有的孩子因不滿(mǎn)父母批評(píng)就離家出走;有的孩子因家中禁,就偷錢(qián)上吧;有的孩子為了顯擺“身份”,在校園里持強(qiáng)凌弱?? 看到這些,我真想把他們放到黑暗的沙俄時(shí)代,讓他們體驗(yàn)體驗(yàn)什么叫做“生活”。 在黑暗時(shí)代,高爾基挺了過(guò)來(lái)。而我們這個(gè)“光明時(shí)代”,有些人卻沒(méi)有挺過(guò)來(lái)。污水中的心,竟然比凈水中的心還要干凈?這值得深思。 篇二:高爾基的童年讀后感 高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家,但大家知不知道,他的`童年非常悲慘,過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。 高爾基小時(shí)候,他爸爸就去世了,他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感,連他的媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架,像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了,外婆是他唯一可以依靠的人。不久,高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱,在一個(gè)中午死了。從此,他成了父母雙亡的孩子。 讀完了故事,你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò),根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,有父母的細(xì)心照顧,有老師的認(rèn)真培養(yǎng),是過(guò)著像天堂般的生活,不要等失去了才后悔莫及。有一次,我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩的媽媽給他夾了一筷子菜,并還要夾,他大聲喊著不要,把菜又夾了回去,弄的那位阿姨滿(mǎn)臉通紅。()過(guò)了一會(huì)兒,男孩的媽媽出去了,旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽?zhuān)泻鈶嵉卣f(shuō):“哼!還愛(ài)!?我恨她!”我想:真不應(yīng)該這樣,他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比,真有天壤之別。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富,為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。 篇三:高爾基的童年讀后感 我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章,被文中高爾基那種專(zhuān)心致志、忘我的讀書(shū)精神深深地打動(dòng)了。
《童年》讀后感14
我們一起翻開(kāi)《童年》這本書(shū),讓我們一起走進(jìn)阿廖沙的童年。
阿廖沙三歲喪夫,后來(lái)跟隨母親到祖母,一起來(lái)到外祖父家。在外祖父家的這幾年,他看遍了人間丑惡。卻也遇見(jiàn)了許多善良的人,讓他感受到了真善美。他在許許多多的善良的人的熏陶下,教育下,學(xué)會(huì)了辨別人世間的善與惡,也由此認(rèn)識(shí)到了在沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)的黑暗。
外祖母
外祖母是阿廖沙遇到的一個(gè)最重要的人。外祖母喜歡講故事,她給阿廖沙講了許多關(guān)于上帝天使的故事。讓阿廖沙在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)習(xí)到許多好的品質(zhì),祖母也是一個(gè)很關(guān)心阿廖沙的一個(gè)人。阿廖沙一直受到祖母的關(guān)心和照顧。
外祖母是多么善良的一個(gè)人啊。然而外祖母的生活并非很好,而是充滿(mǎn)了坎坷。外祖母生有17個(gè)孩子,可是活下來(lái)的卻只有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒。后來(lái)外祖父的染坊也給了阿廖沙的舅舅,之后外祖父就變得越來(lái)越貧窮。到后來(lái)外祖父和外祖母決定各自承擔(dān)各自的生活費(fèi)用。外祖母只能靠做一些零活來(lái)掙些錢(qián),然而就是這樣,外祖母卻也不忘那些貧窮的人,每當(dāng)夜晚外祖母會(huì)將自己辛辛苦苦賺到的錢(qián)送一部分到那些貧苦不幸的人的家里。她只是悄悄地放在窗臺(tái)上并不讓人家知道這是誰(shuí)的施舍。阿廖沙就是在這種熏陶下成了一位善良明事理的人。
阿廖沙成為一個(gè)善良的人,他的外祖母可謂功不可沒(méi)。
好事情
看到這可標(biāo)題你也許會(huì)奇怪,為什么會(huì)取名叫好事情?其實(shí)我這里的“好事情”,指的是一個(gè)人的綽號(hào)。“好事情”是阿廖沙外祖父家的一個(gè)房客。他是一位先進(jìn)的知識(shí)分子。懂得許多道理,他與身邊的人格格不入。那些人都十分的世俗,只知道談?wù)撆撕湾X(qián)財(cái)。而“好事情”卻不同,他讓阿廖沙在污濁的`世間認(rèn)識(shí)到了也有善良的人。但是身邊的人對(duì)他都很排斥,最后他被外祖父趕出了房子。
“好事情”可以說(shuō)是阿廖沙在經(jīng)歷過(guò)一段黑暗的日子之后,所遇見(jiàn)的一座指路的燈塔,他讓阿廖沙感覺(jué)到了溫暖。除此之外,他還十分支持阿廖沙看書(shū)。他的小房間曾一度成為了阿廖沙的藏書(shū)房。
“好事情”是對(duì)阿廖沙一個(gè)影響很大的人,他讓阿廖沙見(jiàn)識(shí)到了更高的思想覺(jué)悟。可以說(shuō)好事情是第一個(gè)在阿遼沙心中種下了新思想的種子的人。
讀完《童年》這本書(shū),看到了阿廖沙的童年,突然覺(jué)得自己的童年真的太幸福了。但同時(shí)我卻也感到羨慕阿廖沙,敬重阿廖沙。他有愛(ài)他的祖母,有那么多為他好的人。他有那么多的好品質(zhì),他懂得感恩。他愛(ài)熱愛(ài)讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí),為此而感到快樂(lè)。阿廖沙擁有一個(gè)獨(dú)特的童年。他在這個(gè)童年中,既看到了人世間的丑惡,也認(rèn)識(shí)了真正的真善美,走上了正確的道路,獲得了新的思想。
其實(shí),我們每個(gè)人的童年,不都是獨(dú)特的嗎?我們要好好珍惜自己獨(dú)特的童年,不要讓童年時(shí)光白白地逝去。
《童年》讀后感15
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的`:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔,有時(shí)甚至連他自己不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。
但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后,為了將來(lái),為了我們到“人間”的那一天。
【《童年》讀后感】相關(guān)文章:
阿廖沙與90后的童年——《童年》讀后感09-01
精選童年的讀后感09-01
童年讀后感06-12
《童年》讀后感06-12
【精選】童年讀后感07-11
《童年》讀后感(精選)07-12
(精選)童年讀后感07-03
【精選】《童年》讀后感07-03
(精選)《童年》讀后感07-04
童年讀后感(精選)07-08