學(xué)生《童年》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,你心中有什么感想呢?何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的學(xué)生《童年》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生《童年》讀后感1
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親跟外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母跟高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深厚的友誼?墒,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,十分兇常打人,幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾跟雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、跟藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的`親跟力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾跟雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育跟友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易。
學(xué)生《童年》讀后感2
最近,我讀完了一本名著《童年》,它是由前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基創(chuàng)作的。在《童年》中,作者大多數(shù)是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的,跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道:“可憐的孩子,誰(shuí)的童年有你凄慘!”書(shū)中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境跟小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。在外祖父家里,沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖,爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的事是司空見(jiàn)慣的,很顯然,阿廖沙在這里生活時(shí),內(nèi)心充滿了恐懼,膽戰(zhàn)心驚的,生怕做錯(cuò)了事,但是,還好有外祖母的細(xì)心呵護(hù),她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱。可以說(shuō),《童年》是高爾基的真實(shí)寫(xiě)照,也是19世紀(jì)70、80年代俄國(guó)社會(huì)的縮影,它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民,尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。正在享受童年的'孩子就像春天中含苞待放的花朵,充滿著好奇與活力。但是,阿廖沙的童年生活卻是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下,面對(duì)兇狠、殘暴的外祖父跟自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍讓。
在阿廖沙的童年生活中,有一個(gè)重要的人出現(xiàn)在他的身邊—外祖母阿庫(kù)琳娜。她慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓挻蟮男貞。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人跟弱者,歌頌正義跟光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇護(hù)跟疼愛(ài),并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年,他的母親與世長(zhǎng)辭,家中已沒(méi)有了依靠,所以他不得不走入社會(huì),獨(dú)立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年,走向苦難的人間?上攵,處在社會(huì)最底層的他一定是風(fēng)餐露宿,他當(dāng)過(guò)學(xué)徒,撿過(guò)破爛,做過(guò)跑堂的,看門(mén)人、搬運(yùn)工人跟面包師傅。也許,正是因?yàn)樗麣v盡千辛萬(wàn)苦,看透了這險(xiǎn)惡的社會(huì),整個(gè)國(guó)家民不聊生,戰(zhàn)亂紛飛,所以他從1892年后,就以筆當(dāng)槍?zhuān)梦恼聛?lái)批判這個(gè)社會(huì),以至于受到后人的敬仰跟稱(chēng)頌。
自從看完《童年》之后,我覺(jué)得21世紀(jì)的我們真的很幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,為自己的未來(lái)而奮斗!
學(xué)生《童年》讀后感3
一個(gè)沒(méi)有兒童的時(shí)代是可悲的,沒(méi)有兒童就意味著沒(méi)有童年,兒童是一個(gè)人最寶貴的時(shí)代,也是一人最寶貴的記憶。而越發(fā)成人化的兒童無(wú)疑是令人擔(dān)憂的,兒童的思維或者說(shuō)其他方面越來(lái)越早熟,這點(diǎn)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是一種不正常的現(xiàn)象,我們都認(rèn)為兒童應(yīng)該是天真無(wú)邪的,以前我們都會(huì)有很多適合小孩玩的游戲,如捉迷藏,丟手絹……而即使是這樣的小游戲,我們還是玩的不亦樂(lè)乎。
當(dāng)然各方有各方不同文化,總之我們小時(shí)候是那樣的。不像現(xiàn)在,由于信息越來(lái)越數(shù)字化,孩子們不再熱衷于這類(lèi)游戲,而是沉迷于電視網(wǎng)絡(luò),游戲或者其他的娛樂(lè)節(jié)目。而這些娛樂(lè)已經(jīng)涉及到孩子的身上去了,年紀(jì)小小,穿很性感的衣服上電視臺(tái),其實(shí)也不單只是這些方面的體現(xiàn),對(duì)于成人的東西充滿了好奇,包括性之類(lèi)的東西。首先,據(jù)弗洛伊德聲稱(chēng),兒童有性能力,富有各種情結(jié)和本能的心理沖動(dòng)。性是人類(lèi)一切行為的引火線。如果不對(duì)還處于性器官及其心理發(fā)育尚未完全的兒童進(jìn)行正確的引導(dǎo)加管教,而任其向壞處發(fā)展的話,就會(huì)產(chǎn)生一些不必要的犯罪。(當(dāng)然,弗洛伊德是不贊成遏制人類(lèi)的正常欲望的發(fā)展)我想這點(diǎn)也是現(xiàn)在青少年犯罪的比率上升的重要原因之一。
也就是以往的兒童游戲言簡(jiǎn)意賅地說(shuō),已成為瀕臨滅絕的'物種。而當(dāng)一種社會(huì)產(chǎn)物行將被淘汰時(shí),它就成為了人們懷舊和研究的對(duì)象。兒童游戲的品種在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越少,這也是童年的消逝的一種原因。但是有什么方法能夠挽回呢,我想這點(diǎn)還是要依靠學(xué)校的等的教育幫助,學(xué)校一詞在雅典的意思是“閑暇”,這也反映了一種典型的雅典式的信仰:他們認(rèn)為閑暇時(shí),一個(gè)文明人自然會(huì)花時(shí)間思考和學(xué)習(xí)。在這里應(yīng)該要穿插兒童游戲進(jìn)去,游戲有時(shí)候是益智的,也是必要的。而在探討童年在在現(xiàn)代社會(huì)衰退的問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該知道,沒(méi)有高度發(fā)展的羞恥心,童年便不可能存在。而童年的消逝就有一下四點(diǎn)的表現(xiàn),第一、人的讀寫(xiě)能力的消失;第二、教育的消失;第三、羞恥心的消失,然后就引發(fā)了童年的消逝。
童年的消逝的事件是可以阻止的,一個(gè)沒(méi)有童年的民族是容易成為高危險(xiǎn)民族的,沒(méi)有童年的人群,就好像是沒(méi)有了翅膀的鳥(niǎo)兒,是殘廢的。
學(xué)生《童年》讀后感4
聽(tīng)老師說(shuō)高爾基作品三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》在文學(xué)歷史上占有很重要的地位,真的是這樣嗎? 利用寒假的時(shí)間,我讀完了《童年》一書(shū)。
《童年》這本書(shū)的主人翁是阿列克塞,他的父親早早的離世了,他的母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父專(zhuān)橫暴躁,兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿列克塞母親的嫁妝而不斷的爭(zhēng)吵、斗毆。在這種充滿了仇恨的環(huán)境中,外祖母是對(duì)他最好也是給他影響最深的人。她善良、樂(lè)觀,心中充滿了無(wú)私的'愛(ài)。阿列克塞每天一邊學(xué)一邊玩,還特別愛(ài)打架,每天都是鼻青臉腫的回來(lái),外祖母不但不打罵他,而且每天都會(huì)給他清傷。她還熱愛(ài)生活相信善良總是會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。她所信仰的上帝是與人為善的,在她的帶領(lǐng)下,阿列克塞學(xué)會(huì)了祈禱。她知道很多優(yōu)美的民間故事,常常講給阿列克塞聽(tīng),所以她從小就在阿列克塞的心里播下了善良的種子。
在這部書(shū)中,主人翁阿列克塞深受我的青睞。他善良又擁有同情心,熱愛(ài)讀書(shū)和生活。他善于觀察,能分清青紅皂白。艱苦的生活磨練了他堅(jiān)定的、不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神,也讓他更加懂得珍惜生活,懂得感恩。阿列克塞令我非常敬佩。雖然生活悲慘,但他反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信、樂(lè)觀。他善良又擁有同情心,熱愛(ài)讀書(shū)和生活。我希望自己能成為一個(gè)像他一樣品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在這部書(shū)中,高爾基還諷刺了腐敗虛偽的沙皇時(shí)期,支持著革命;但是革命后,更殘酷的二戰(zhàn)爆發(fā)了,人民深陷水深火熱之中。這有讓我意識(shí)到對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),和平是多么的重要啊。有了和平,國(guó)家才能有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的本錢(qián),人民才能安居樂(lè)業(yè)。所以,我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜革命者們用鮮血換來(lái)的幸福安寧的生活!
《童年》給我樹(shù)立了人生的榜樣,讓我感受和平的重要……我愛(ài)《童年》!
學(xué)生《童年》讀后感5
我們每一個(gè)人都會(huì)有童年,而且都會(huì)有不同的“精彩”,可能是快樂(lè)的,可能是悲傷的,可能是富裕的,可能是貧窮的……就連高爾基也擁有著一段令他難忘的童年,之所以難忘,還要?dú)w功于《童年》這本書(shū)吧,仔細(xì)地翻閱著本書(shū),靜靜地走進(jìn)阿廖沙(高爾基的乳名)的童年……
這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒,不過(guò),他的外祖父是開(kāi)染房的,但隨著家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的'暴躁,像個(gè)爆竹一樣,一點(diǎn)就著,還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,之所以,讓她這樣功成名就,那得歸功于他的外祖母,以及小茨岡(伊凡)等一些心地善良的人,就是在他們的鼓舞下,造就了一個(gè)充滿愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中,外祖母與阿廖沙相依為命,每每讀到“外祖母拿著阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚”,我也會(huì)情不自禁的被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣,留下了眼淚。
書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物,其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么,例如:唯利是圖,薄情寡義等等,我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧,她,就是一個(gè)這樣的人。她呢,在整本書(shū)中與阿廖沙成了對(duì)比,也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢,便是伊凡諾夫娜了,也比較有名,不過(guò),她可是俄國(guó)文學(xué)最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè)觀,有時(shí)也比較聰明,而且還十分剛強(qiáng)果敢嘞。
這本書(shū)不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏,曲折動(dòng)人,描寫(xiě)方法上也是值得一提的!锻辍愤\(yùn)用了從兒童觀念與成人的視角。一方面,從兒童視角光差描寫(xiě)生活,讓童年更加生動(dòng)活潑,活活鮮鮮展現(xiàn)在我們的眼前。另一方面,作者有偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)現(xiàn)實(shí),是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有著藝術(shù)的腳印,特點(diǎn)便是活潑,經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生,讀后給人一種身臨其中的感覺(jué),這既是語(yǔ)言上精華。
或許,你的童年經(jīng)歷著不同樣的遷變,或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去,我想說(shuō)的是,不論,你的童年是快樂(lè)是悲傷,都請(qǐng)你珍惜,更何況已經(jīng)逝去童年的人們,因?yàn)椋,屬于你的只有一次?/p>
學(xué)生《童年》讀后感6
《童年》就是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書(shū)講述了小阿廖沙(即高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況:極端貧苦,生活艱難……
這本書(shū)字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的就是兩個(gè)人物:“好事情”和外婆。
“好事情”就是一個(gè)人的綽號(hào),他就是外祖父遷居到卡那特街時(shí)招的兩個(gè)房客之一,他就是一個(gè)科學(xué)家。通過(guò)他的語(yǔ)言我能想象出他就是一個(gè)隨和而具有智慧的人。他親切地稱(chēng)呼小阿廖沙為“小弟弟”,并且在生活上關(guān)心小阿廖沙,教會(huì)他許多生活的道理。而小阿廖沙就是唯一一個(gè)和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼,認(rèn)為他就是巫師、藥劑師,逼迫他早早離開(kāi)。
“好事情”搬走時(shí),小阿廖沙應(yīng)該就是傷心而又無(wú)可奈何的?吹竭@里,我的心里抹上了一層悲涼。純真的.友誼被拆散,無(wú)疑就是可憐而悲哀的,而“好事情”恰恰就是小阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間,我讀得出每次小阿廖沙遇見(jiàn)“好事情”的時(shí)候都就是快樂(lè)的。
外婆就是小阿廖沙最親近的人。女兒慈祥、處處護(hù)著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長(zhǎng)大,處處給予小阿廖沙愛(ài)的滋潤(rùn)。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格:善待別人、幫助有需要的人……
小阿廖沙的童年見(jiàn)證了人間的艱辛:父親逝去、犯了小錯(cuò)被外公無(wú)情鞭打、失去好朋友,然后又失去母親。這便就是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們,再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個(gè)如此優(yōu)越的環(huán)境里!我的童年,就是陽(yáng)光快樂(lè)的童年。
放下書(shū),我沉浸在小阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中。一個(gè)同齡人,在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒(méi)有被困難打到,何況我們呢?
學(xué)生《童年》讀后感7
我讀了《童年》這本書(shū)后,受益匪淺。
《童年》講述了五歲的小阿廖沙因父親去世,跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里,小阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無(wú)常,經(jīng)常打小阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn),常常打架,甚至謀害家庭成員;他們謀害小阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人,但也有一些優(yōu)秀的人在影響著小阿廖沙,如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。小阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
人與人之間的相處是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),既需要包容,也需要愛(ài)。小說(shuō)中,小阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人,給他人帶來(lái)痛苦,最終讓所有人都憎恨自己,不僅是家人不容納他們,這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸,也是很可悲的。作為人,與別人一起相處,如果只想著如何從別人身上得到利益,不想著別人的感受,這個(gè)世界將會(huì)淹沒(méi)在戰(zhàn)亂硝煙中。沒(méi)有人與人之間的關(guān)愛(ài)、理解,只有相互之間的仇恨,這個(gè)世界將會(huì)非?膳。
前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)很好的例子。美國(guó)為了得到豐富的石油,不擇手段,在伊拉克開(kāi)展了一場(chǎng)毀滅性的'戰(zhàn)爭(zhēng)。這使得伊拉克的人民痛苦不堪,婦女兒童遭到傷害,父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲,原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃,就連美國(guó)、英國(guó)自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲,孩子失去父親,母親失去兒子,妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難!
但是如果我們放下利益,放下武器,放下自私,用愛(ài)去維護(hù)我們的世界,那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益,整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿歡笑,鮮花會(huì)到處開(kāi)放,人們都快樂(lè)地生活在一起。只要有愛(ài),沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心,用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧。!
學(xué)生《童年》讀后感8
在家閑著無(wú)聊,便去書(shū)店閑逛。突然,《童年》這本書(shū)跳入了我的眼簾。心想,這是一本怎樣的書(shū)呢?于是,我買(mǎi)下了這本書(shū),帶著疑問(wèn)與好奇,開(kāi)始了對(duì)這本書(shū)的征程。
不久,我就讀完了這本書(shū)。在這本書(shū)中,我了解了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的歷程,還有十九世紀(jì)到十八世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
在我們的心中,童年是快樂(lè)的,是幸福的,是無(wú)憂無(wú)慮的,而又值得回憶的!童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),每個(gè)人都擁有過(guò)一個(gè)美好時(shí)光!可是,阿廖沙的童年卻除了一些教育和友誼便再也沒(méi)有什么值得回憶了!
可憐的阿廖沙三歲時(shí)父親就去世了,他跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊里,從那以后,阿廖沙的黑暗生活開(kāi)始了,外祖父的.脾氣很不好,總是打他和外祖母,這使阿廖沙幼小的心靈中出現(xiàn)了陰影!
上天似乎有意要玩弄阿廖沙,先讓他結(jié)識(shí)了好友小茨岡,兩個(gè)人親密無(wú)間,無(wú)話不說(shuō),可好景不長(zhǎng),天真可愛(ài)的小茨岡竟被兩個(gè)兇狠野蠻的舅舅給害死了,阿廖沙失去了好友,心中十分悲傷!
后來(lái),阿廖沙認(rèn)識(shí)了一位木匠“好事情”。阿廖沙的母親改嫁了,繼父又總是打人,最可悲的是,幾年后,連最疼他的外祖母也離開(kāi)了他,母親死了,后來(lái)她就被外祖父趕出了家門(mén),靠撿垃圾為生!
其實(shí)《童年》是高爾基的自傳體三部曲的第一部,而其中阿廖沙就是高爾基本人,他借阿廖沙來(lái)描述他自己的苦難而又令人難以置信的童年!
我覺(jué)得我們很幸運(yùn),被父母當(dāng)成心肝寶貝,捧在手里怕掉了,含在口里怕化了!整天都處在優(yōu)越的環(huán)境之中!在學(xué)校,我們有寬敞而又明亮的教室,放學(xué)回家就有香噴噴的飯菜······現(xiàn)在的我們都是父母的掌上明珠,我們的童年與高爾基的相比,簡(jiǎn)直是一個(gè)天上,一個(gè)地下!
但擁有這些,我們還不知足,而是奢求更多,好像在我們的眼里掙錢(qián)是如此容易,是的,我們用不著像高爾基那樣為生活煩惱。但讀完《童年》這本書(shū),我覺(jué)得我們應(yīng)該自我反省,為我們?cè)?jīng)的奢侈而反。
我想,高爾基寫(xiě)《童年》這本書(shū)是想告訴我們:要勇敢面對(duì)苦難生活,不怕困難敢于斗爭(zhēng),用勇于拼搏的意志對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
學(xué)生《童年》讀后感9
這本《書(shū)香童年.丁香木馬》是由12個(gè)小散文組成的,其中我最喜歡的小散文是《哥哥在電梯里》。
這篇小散文講的是小奕和他的小狗“哥哥”的故事。小奕原來(lái)是一個(gè)很開(kāi)朗外向的男孩子,每天最喜歡在晚飯后和“哥哥”玩。
“哥哥”是小奕的小狗,它的眼睛“像玻璃球似的,很圓,深藍(lán)色的,像海一樣泛著粼粼波光!毙∞瓤匆(jiàn)“哥哥”的眼睛總是會(huì)想起大海!案绺纭边@個(gè)名字是小奕叫出來(lái)的,“哥哥”買(mǎi)回來(lái)時(shí)小奕就管他叫“哥哥”。
可是有一天(星期三),“哥哥”掉進(jìn)了電梯里。“哥哥”莫名其妙的失蹤使小奕得了失語(yǔ)癥,一反常態(tài),每天都安安靜靜的,爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)別的寵物安慰小奕也沒(méi)有用。7年后,小奕的父母在電視上看見(jiàn)一個(gè)叫“星期三”的男孩,小奕竟指著他說(shuō)這就是他的哥哥。原來(lái)是因?yàn)椤靶瞧谌币灿幸浑p和“哥哥”一模一樣的眼睛。
“星期三”的名字來(lái)源是因?yàn)樗錾谛瞧谌,一定是受了魯濱遜“星期五”的啟發(fā)。
小奕想:“哥哥”掉進(jìn)電梯里的時(shí)間是星期三,“星期三”也是在同一天出生,那么就好說(shuō)了,“哥哥”只是去另一個(gè)地方變成一個(gè)男孩了而已。
小奕想:假如他和“星期三”見(jiàn)了面,他不喊“星期三”的名字,就要喊他“哥哥”。想想看,一個(gè)14歲的'孩子管一個(gè)7歲的孩子叫“哥哥”,多奇怪呀。
最后,小奕想著想著,笑出了聲,對(duì)媽媽流利(注意這個(gè)詞)地說(shuō):“媽?zhuān)不去做飯啊,我好餓啊。”
就是這樣的。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話,我看完這一篇后只有一種說(shuō)不出來(lái)的感受,其中包含著感動(dòng),淚水和另一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),當(dāng)然,不是偷笑。
不要覺(jué)得我寫(xiě)出來(lái)是要得罪別人,出冷門(mén),我只是寫(xiě)出了我的真實(shí)感受。
真實(shí)的感受跟假的吹捧是不一樣的,假的吹捧只是照搬別人(大眾)的想法,我不愿說(shuō)假話。
總體來(lái)說(shuō),這篇故事感人歸感人,帶了科幻的感覺(jué),各式各樣的劇情聯(lián)系在一起,變成了各式各樣不知名的感受。
這種感覺(jué)有點(diǎn)苦、酸酸的、有點(diǎn)甜、辣辣的、怪怪的,總之,還是講不清楚。就像要解釋“愛(ài)”這個(gè)字一樣,說(shuō)也說(shuō)不清。
學(xué)生《童年》讀后感10
《童年》是高爾基的著作,描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨跟賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后,它就像一道烙印印在我的心上,使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說(shuō)中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象,像堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂(lè)觀、純樸的小茨岡等。如果說(shuō)作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地,那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海,雖然帶走了干枯,但它的海浪就像一堵墻那么高,一襲接著一襲,不停地咆哮著;不用說(shuō),阿廖沙就是海上孤舟,無(wú)奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲,成為孤舟的港灣。唉,雖說(shuō)是下了錨,但海浪是很容易將小舟卷走,甚至將小綠洲淹沒(méi)……
每一個(gè)人有自己值得回憶,值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書(shū)中,童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸:依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多,需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的`一生才更值得回味,無(wú)愧于心。∶鎸(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇,那一切困難會(huì)顯得微不足道,我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣跟信心,難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?
《童年》讓我難忘,受到感觸,也我從中受益無(wú)窮。我不但對(duì)高爾基先生刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作技巧有了深入的了解,也進(jìn)入到了那個(gè)特殊的年代,感受到許多人生的道理。這本《童年》開(kāi)啟了我進(jìn)入世界經(jīng)典名著的大門(mén),我相信在今后的閱讀中,我會(huì)收獲更多!
學(xué)生《童年》讀后感11
每一個(gè)人都有一個(gè)值得自己回憶的美好時(shí)光,那就是童年。但前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基童年卻十分悲慘。
《童年》這本書(shū)的主人公阿廖沙的原型其實(shí)就是作者,里面講述的故事既充滿黑暗,又有一絲光明,在冷酷無(wú)情中看到人性的光輝。
一直讀下去,我進(jìn)入了作者兒時(shí)的世界。作者三歲時(shí),父親病故,母親帶他回了娘家?伤耐庾娓肛澙范鴼埍瑑蓚(gè)舅舅又十分冷血,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工,但資本主義俄國(guó)的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后,生病而死,十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門(mén),到社會(huì)上自謀生路……
我一直以為童年是人生中最幸福的階段,可讀到這兒時(shí),我才知道不是每人都能擁有快樂(lè)的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑,而我的爸爸媽媽都很愛(ài)我,給我陽(yáng)光,給我溫暖。所以我的童年,充滿歡樂(lè)。
就當(dāng)我同情作者的悲慘遭遇時(shí),作者的處境終于迎來(lái)了縷縷陽(yáng)光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫(xiě):“在她沒(méi)來(lái)之前,我一直在黑暗中摸索,她出現(xiàn)后馬上把我領(lǐng)到光明世界……是她對(duì)世界無(wú)私的`愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量,以應(yīng)付困難的生活!彼o予作者知識(shí)與希望,使他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
即使這樣,作者的童年也讓我感傷,同時(shí)我也意識(shí)到,我們今天豐衣足食的幸福生活來(lái)之不易,我們應(yīng)該好好珍惜。
但是,逆境出人才,高爾基的童年磨礪了他。嚴(yán)峻的生活反而使他奮進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定。最終他成為了一位意志剛強(qiáng)、是非分明的偉大文學(xué)家。他的成功是由于他對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好生活的向往,以及他的不斷奮進(jìn)。他由始到終都相信自己能跨過(guò)生活路上的坎坷。于是,他用智慧除去陰霾,用知識(shí)照亮人生。
《童年》使我受益匪淺。我們應(yīng)珍惜生活,知足常樂(lè)。對(duì)明天充滿希望。如果要獲取幸福,必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成,那么伴隨著太陽(yáng)的東升西落,人生也一事無(wú)成。
由衷地敬佩高爾基,我會(huì)像他為了理想而不停努力。我相信,迎接我的一定是一個(gè)光輝的未來(lái)。
學(xué)生《童年》讀后感12
在冬日的陽(yáng)光下捧讀一本高爾基名作《童年》令人驚嘆十一歲的阿廖沙竟能進(jìn)入社會(huì)獨(dú)當(dāng)一面,與他三歲到十歲的童年悲慘命運(yùn)有關(guān),這是他不能選擇的命運(yùn)。書(shū)中雖然阿廖沙幼小的心靈飽受過(guò)非常多傷害,經(jīng)歷生死離別的疼痛,眼見(jiàn)世間丑陋,被外祖父毒打,幸好,有愛(ài)她的外祖母,以愛(ài)的目光鼓勵(lì)她面對(duì)一切,以愛(ài)的懷抱去扶平他心靈被傷害的地方。用一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事讓阿廖沙童年生活因此未得遺憾。
每一個(gè)小孩出生都想幸福的活著,擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,小孩子的童年沒(méi)有大人那樣為了牟取利益而強(qiáng)迫的偽裝自己,背后是錙銖必較的你爭(zhēng)我?jiàn)Z,為了那些虛名,不擇手段。尖酸刻薄永遠(yuǎn)沒(méi)有小孩子的心那樣澄澈,因?yàn)樾『⒆佑幸活w赤子之心,想有一個(gè)干凈的童年。阿廖沙也絕不會(huì)想到自己的童年的開(kāi)始卻像惡魔一般的存在。外祖母給他開(kāi)著一盞明燈,盡管看清了這樣的現(xiàn)實(shí),即便是孤軍奮戰(zhàn),也要開(kāi)出自己的先河。羅曼羅蘭說(shuō):“只有一種英雄主義,就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。”我所不知道現(xiàn)實(shí)有多現(xiàn)實(shí),真相有幾個(gè),未來(lái)的`一切都是未知數(shù)。我們承受的痛苦是有價(jià)值的,只要在這種真實(shí)中幡然醒悟,然后成長(zhǎng)。我的童年與他無(wú)法相比,因?yàn)槲疫h(yuǎn)比他幸福的多,沒(méi)有看到親人灑向兇狠的目光,揚(yáng)起抽人的皮鞭,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死訣別的傷痛,好比幸福光雜。可是,卻沒(méi)有蓬勃生長(zhǎng)力,雖然幸福,卻只為想定安一借口的保障。恰好,我們需要的是尋找挫折,讓我們?cè)诿鎸?duì)這樣或那樣的難題時(shí)擁有圣鞠期樣處變不驚的能力。
現(xiàn)如今,生活被我過(guò)得一團(tuán)糟,每一種隱隱的壓力推向我跳過(guò)懸崖,成功的人那么多,好看的人那么多,身邊有所成長(zhǎng)的人是那么的多。好像只有我,渾身上下,沒(méi)有一處閃光點(diǎn)。做著尋常的事,早已埋沒(méi)在這堆學(xué)習(xí)的人里面,也許,我們是要明白自己的缺憾和不完美,但是并不能說(shuō)我們不能努力,不代表我所不能擁有自己的故事和精彩。
總歸,看清楚真實(shí)也要充滿熱情的航帆。別讓挫折亂了你的航標(biāo)。和阿廖沙一樣,我們不能選擇自己的命運(yùn),未必不能改變我們的命運(yùn)。
學(xué)生《童年》讀后感13
《童年》是以主人公阿遼沙彼什科夫展開(kāi)的故事,我們可以看到阿遼沙在童年時(shí)期的艱苦歲月。他只上過(guò)兩年學(xué),為什么會(huì)有那么高尚的精神和學(xué)識(shí),讓我們一起來(lái)解讀吧!
居在一個(gè)暴力家庭,他的兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打致死,他的繼父也常常毒打她的母親,就連年邁善良的外祖母也逃不了被外祖父打罵的厄運(yùn)。這種暴力環(huán)境怎能給阿遼沙一顆善良的心呢?
阿遼沙遭遇外祖父的一頓毒打后就生病了,在這期間他曾產(chǎn)生過(guò)一個(gè)想法“好像我的心上的外皮被人給撕掉了。于是,這顆心就變得對(duì)于一切屈辱和痛苦,不論是自己的或是別人的,都難以忍受的敏感!边@是阿遼沙的心靈已有了一絲“污染”。我們先來(lái)看看歷史:阿遼沙的兩個(gè)表哥在這種沒(méi)有溫暖的殘酷環(huán)境中改變了自己的性格。毒打和侮辱損害著他們的人格,雅各步的薩沙從一開(kāi)始的等著被打到后來(lái)染上惡習(xí),他沒(méi)逃過(guò)厄運(yùn)。而米哈伊爾的薩沙則表現(xiàn)出與他年紀(jì)不符的沉默,憂郁。的確,在這樣惡劣的環(huán)境中又怎能不誤入歧途呢?
當(dāng)我們思考著為什么阿遼沙沒(méi)有受恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象影響時(shí),你有沒(méi)有注意過(guò)那些“發(fā)光體”?外祖母善良,寬厚,熱愛(ài)生活,老匠人格里高里正直本分,丘爾卡通情達(dá)理,哈比天真善良,就是這一個(gè)個(gè)微小的“發(fā)光體”將阿遼沙從黑暗中帶到光明的地方。是“發(fā)光體”的高尚品質(zhì)引導(dǎo)了阿遼沙走正直的路。是外祖母該阿遼沙進(jìn)行了有益的教導(dǎo),她的.諄諄教誨給了阿遼沙高尚的貞節(jié)和堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付艱苦的生活。
就這樣阿遼沙被“發(fā)光體”拯救了,F(xiàn)在社會(huì)中也有“發(fā)光體”,可被感化的又有幾個(gè)呢?正如阿遼沙的兩個(gè)表哥和舅舅,同是一個(gè)環(huán)境為什么差異這么大?
諾大的社會(huì)有善惡兩面,有“好人”教導(dǎo),也有“壞人”誤導(dǎo),只有自己能決定選哪一個(gè)。誰(shuí)都不能影響我的人生之路,因?yàn)槲沂俏业氖澜绲闹髟渍撸?/p>
學(xué)生《童年》讀后感14
想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。
——伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫
高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)了一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
我從來(lái)就不清楚什么是真正的童年。同很多的的人一樣,童年都是在父母的寵愛(ài)、溺愛(ài)下度過(guò),直至自己長(zhǎng)大,然而,在這過(guò)程中,殊不知自己已經(jīng)走過(guò)了童年。但我清楚在這過(guò)程中,擁有的,不只是父母的寵愛(ài)、溺愛(ài)。
隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。但是自幼喪父的他,從未對(duì)人生失望。
“我非常害怕外祖父,總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。”外祖父的種種行為,只有讀過(guò)《童年》的都會(huì)清楚,會(huì)有一種莫名的憤怒。曉得時(shí)候,嚴(yán)厲的慈祥的婆婆與嚴(yán)厲的外公總是吵吵鬧鬧。雖然,外公很少給我好臉色看,但是他從不會(huì)打我,會(huì)在我受傷是用他特別的方式關(guān)心我。
“在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的縣把我周?chē)囊磺羞B接起來(lái),織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”高爾基的外祖母是一個(gè)樂(lè)觀、慈愛(ài)的老人,雖然生活并不好。外祖母喜歡講故事給阿廖沙聽(tīng),而且特別疼愛(ài)他。外祖母就像一個(gè)朋友是的關(guān)心他,鼓勵(lì)他。一直就很喜歡阿廖沙的外祖母。這個(gè)幽默、樂(lè)觀的`人。
“在人們心里,歡樂(lè)和憂愁幾乎糾纏在一起,以不可捉摸的,令人不解的速度互相交替著!币苍S,這就是童年,阿廖沙的童年,高爾基的童年,我的童年,大家的童年……
閉上《童年》,下午的陽(yáng)光依舊那么明媚,每個(gè)人的童年都是五彩斑斕的,童年的那個(gè)自己,永遠(yuǎn)的活在自己心中,伴隨著自己成長(zhǎng)。無(wú)論過(guò)多久,他依舊存在……
學(xué)生《童年》讀后感15
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我是我最寶貴的收藏,就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
在“十一”假期中我看了不少書(shū),對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。據(jù)我了解,《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》跟《我的大學(xué)》),它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的'俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,覺(jué)得我是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家?上夤莻(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,沒(méi)有受到這種苦,自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐。記得在小時(shí)候,我很調(diào)皮,也很淘氣,經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次,阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú),但她沒(méi)告訴我怎么養(yǎng)就走了,爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶,靈機(jī)一動(dòng),把花瓶拿下來(lái),丟掉里面的花,加了點(diǎn)水,把小金魚(yú)放了進(jìn)去?吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去,心里樂(lè)滋滋的。到了晚上,媽媽回來(lái)了,看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶,就笑著問(wèn)我:“你干嘛呢?”“看金魚(yú)呀!”我回答道。媽媽一聽(tīng),說(shuō)道:“。坎粫(huì)吧!你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行,這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢!蔽叶挍](méi)說(shuō),把花瓶抱進(jìn)房間,就是不讓她們拿走。最后,媽媽拿我沒(méi)轍,只好打電話給外婆,告訴她事實(shí),姥姥聽(tīng)了這件事,也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
看了《童年》這本書(shū),我有很大的啟發(fā),書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)跟生活!
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