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初中《童年》讀后感

時(shí)間:2023-02-11 09:23:22 童年讀后感 我要投稿

初中《童年》讀后感13篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的初中《童年》讀后感,希望能夠幫助到大家。

初中《童年》讀后感13篇

  初中《童年》讀后感 篇1

  高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家,但大家知不知道,他的童年非常悲慘,過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。

  高爾基小時(shí)候,他爸爸就去世了,他和母親便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感,連他的母親都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架,像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的母親去外地打工了,外婆是他唯一可以依靠的'人。不久,高爾基的母親實(shí)在忍受不了生活的煩惱,在一個(gè)中午死了。從此,他成了父母雙亡的孩子。

  讀完了故事,你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò),根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,有父母的細(xì)心照顧,有老師的認(rèn)真培養(yǎng),是過(guò)著像天堂般的生活,不要等失去了才后悔莫及。有一次,我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩的母親給他夾了一筷子菜,并還要夾,他大聲喊著不要,把菜又夾了回去,弄的那位阿姨滿臉通紅。過(guò)了一會(huì)兒,男孩的母親出去了,旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他母親,男孩氣憤地說(shuō):“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想:真不應(yīng)該這樣,他永遠(yuǎn)理解不了他母親的苦心!高爾基同他相比,真有天壤之別。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富,為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。

  初中《童年》讀后感 篇2

  在高爾基的名著《童年》的第八章中,他講述“我”的外祖父把原來(lái)的房子賣掉,買了新房,因而有了一些有趣的鄰居的故事。他們的鄰居有上校、勤務(wù)兵、賣奶工和一個(gè)被稱為“好事情”的房客。故事分別講述了他們的生活和人生,他們都經(jīng)常幫助“我”的家庭。文章中還講述了“我”的外祖母邀請(qǐng)鄰居參加她舉辦宴會(huì)的事。

  子曰:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!泵總(gè)人在生活中都有自己的朋友,朋友會(huì)給我們很大的幫助,我們應(yīng)廣交朋友,和正直、人品好的'人做好朋友。俗話說(shuō)的好:“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”,一個(gè)好的朋友可以給我們很大的幫助,在危難時(shí)刻挺身而出,就像文中的“我”的鄰居給“我”的家庭很多幫助一樣,我們應(yīng)多交朋友,交好朋友,并成為別人的知心朋友。

  第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話;下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友,一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”,并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。

  上、下篇之間的內(nèi)容通過(guò)“怪人”聽(tīng)外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的手法,巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系!昂冒 笔撬目陬^禪,直譯是:“好事情”。

  初中《童年》讀后感 篇3

  《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

  作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻將她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)埂0⑦|沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。

  在這一部《童年》中,故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照,書(shū)中慈祥的外祖母那豐富,生動(dòng),優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往,就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。讀童年有感300字

  當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候,深有感觸:

  “我們的生活是令人驚奇的,這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種**般的`壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生!

  讀了這樣一段話,開(kāi)始我還不太理解,后來(lái)我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好的生活充滿向往,將正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。

  初中《童年》讀后感 篇4

  我們的童年都充滿了快樂(lè),喜悅?墒歉郀柣耐陞s如惡夢(mèng)一樣,像一道道深深的裂痕,今天,我就讀了這本《童年》。

  高爾基小時(shí)候父親死了,母親也改嫁了,從小就與外公、外婆生活在一起,外婆是一個(gè)慈祥的人,經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴(yán)厲,經(jīng)常打人,高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情,認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的人。在這里,他結(jié)束了童年,外出謀生了。

  在眾多事件中,有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死,還有那次大火等。眾多沉重的.事情體現(xiàn)出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無(wú)邪的眼神,記錄了一次大火,描寫(xiě)了在房子著火后全家人的混亂。

  其實(shí),我家也著過(guò)一次火,但很小,只是鍋燒著了,可就是那一次,我都恨不得將所有東西都往上面砸,也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場(chǎng)大火,那簡(jiǎn)直就是一片火海,要是那么大的火出現(xiàn)在我們家里,那還不是得將整個(gè)房子都給燒沒(méi)了?而且,那里的我不知道丁點(diǎn)兒的防火措施!

  珍惜我們現(xiàn)在的生活吧,那些整天都抱怨生活的人,應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。對(duì)比高爾基的童年,我們真是太幸福了,我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活,讓每天都過(guò)得更加美好!

  初中《童年》讀后感 篇5

  今天我讀過(guò)《童年》這本書(shū)后,知道了高爾基在那么艱苦的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí),終于成為了一位偉大的作家。

  這一本書(shū)講了:高爾基4歲喪父,10歲喪母,后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,自傳三部曲是在列寧的鼓勵(lì)下寫(xiě)成的,它們獨(dú)自成篇,又前后相連,藝術(shù)地再現(xiàn)了主人公高爾基成長(zhǎng)歷程的三個(gè)階段,真實(shí)深刻地反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯民眾的生活,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡,被視為俄蘇自傳體小說(shuō)的里程碑和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大成就。

  和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做 “ 打 ” ,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的'事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的 “ 恐怖事件 ” 。

  高爾基在那么艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習(xí),成為一位偉大的作家。我們要珍惜現(xiàn)在著衣食無(wú)憂的生活更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),決不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望。

  初中《童年》讀后感 篇6

  每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年都是不同的。暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,這本書(shū)打給我的感觸很深很深。

  書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙年少喪父,跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家中。外祖父家中就像地獄一樣。家中男的大人都是視財(cái)如命,女人就更沒(méi)有地位了。這些,都在阿廖沙心里留了陰影。唯一愛(ài)他的外祖母去世了,母親和最好的朋友“小茨岡”也都去世了。阿廖沙離開(kāi)了家,靠自己的堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的信念一直熬了過(guò)來(lái)。

  輕輕地合上最后一頁(yè)書(shū),我的眼睛濕潤(rùn)了,我為高爾基的境遇、生活、處境而感動(dòng)了。我們很慶幸、很幸福、很辛運(yùn),每天坐在寬敞的教室中,聽(tīng)著老師講課,回到家有大魚(yú)大肉等著我們,每天都是父母的“掌上明珠”。

  沒(méi)有想到,這么偉大的作家,竟然會(huì)有那么悲慘的童年,這全是因?yàn)樗幸活w善惡分明、是非分明、能愛(ài)能很的心。是因?yàn)樗幸环N勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、意志剛強(qiáng)、有理想的`精神。是因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)的渴望,對(duì)未來(lái)的憧憬。我想高爾基寫(xiě)這本書(shū)一定是希望我們有他這種精神和品格吧!

  讀完了這本書(shū),我現(xiàn)在才知道我們的童年是多少快樂(lè),我們要努力學(xué)習(xí),用自己的知識(shí)和智慧來(lái)創(chuàng)造一代又一代更美滿的生活!

  初中《童年》讀后感 篇7

  童年是一條五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座閃亮的橋,童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好,但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。

  這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親,由母親和外祖母帶到外祖父家,在那里,到處都是爭(zhēng)吵、打架,但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他,阿遼沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產(chǎn),便走上社會(huì),獨(dú)立謀生。

  讀了這里讓我感到了阿遼沙在多么艱苦的環(huán)境了生存這,十一歲應(yīng)該還在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大。但他卻是在這么艱苦的環(huán)境了,沒(méi)有父母,外祖父也常常欺負(fù)他,就只有一個(gè)外祖母在一直保護(hù)他。他從十歲就開(kāi)始自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己,而我們還在問(wèn)父母要這錢(qián),天天吃零食,喝飲料。而阿遼沙卻吃了這頓,連下頓都不知道有沒(méi)有。就是這么生存的`,就是這么度過(guò)的一天又一天。

  在這本書(shū)中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài),給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人,、幫助別人,那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

  讀了《童年》這本書(shū)以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

  初中《童年》讀后感 篇8

  《童年》講述的是小主人公阿謬沙的童年中在祖父家的生活。也是這些生活讓他雖然小小的年紀(jì)卻看到了時(shí)間的美丑和黑暗,同時(shí)也看到了人性的自私和現(xiàn)實(shí)的殘酷。

  高爾基的童年生活可謂是不幸的,也許是因?yàn)檫@個(gè)原因,使高爾基用作品表達(dá)出自己對(duì)童年的那段回憶。小說(shuō)中主人公阿謬沙再三歲的`時(shí)候父親離他而去,他被母親和外婆帶到祖父家。外祖父此時(shí)已破產(chǎn),而且變得吝嗇、貪婪、殘暴。從這時(shí)起,外婆就是給阿廖沙印象最深的人。阿廖沙還受到了外界影響。但由于生活的折磨,母親變得漫不經(jīng)心,愛(ài)發(fā)脾氣,眉頭不展。為了糊口,阿廖沙撿破爛賣錢(qián)。他讀完三年級(jí)后,就就離開(kāi)學(xué)校了。母親去世后,他開(kāi)始流落人間。

  高爾基的童年和我們比起來(lái),是悲慘的。我們多幸福啊。每天坐在明亮的教室里,聽(tīng)著老師講課;回到家,有大鍋的大魚(yú)大肉等著你;你想要什么就給你什么。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他,辱罵他,欺負(fù)她?伤是想像我們一樣成長(zhǎng),長(zhǎng)大以后成為作家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

  讀了這本書(shū),我明白:要不怕困難,好好學(xué)習(xí),用積極,勇于拼搏的態(tài)度面對(duì)生活。

  初中《童年》讀后感 篇9

  我看完了高爾基寫(xiě)的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后,非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。

  那是在高爾基十一歲的時(shí)候,他的母親不幸去世,而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活,便走入社會(huì),獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒,也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工,飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷,并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后,在善良的裁縫妻子,美麗的“瑪爾戈皇后”的`幫助下,在書(shū)籍的幫助下,小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍,開(kāi)拓了他的眼界,更是激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是,在五年以后,高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。

  高爾基小時(shí)候,連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有一次,他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫(huà)圖的機(jī)會(huì),結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是,在高爾基的生活中,每天就只有干活,因?yàn)橹挥懈苫睿拍艹燥栵。哪像我們現(xiàn)在,有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨,抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等,拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比,我們又有什么話好說(shuō)呢?我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂,娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆,還時(shí)不時(shí)的抱怨,抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃,拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比,我們又有什么話好說(shuō)呢?所以,好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!

  初中《童年》讀后感 篇10

  《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。

  作者阿遼沙的父親染上疾病而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的`這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)。阿遼沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。

  在這一部《童年》中,故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照,書(shū)中慈祥的外祖母那豐富,生動(dòng),優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往,就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。

  當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候,深有感觸:

  “我們的生活是令人驚奇的,這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生!

  讀了這樣一段話,開(kāi)始我還不太理解,后來(lái)我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好的生活充滿向往,把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。

  初中《童年》讀后感 篇11

  最近,我讀了《童年》這本書(shū)的(第二)。高爾基令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。

  《童年》(二)是寫(xiě)了幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,被臭罵、挨打;幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng),我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛,小染坊也毀了,家庭環(huán)境越來(lái)越差。你啊,不管遇到外祖父的毒打,還是遇到家人的笑話,你都勇敢面對(duì);從不軟弱,也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙,你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬(wàn)倍!

  當(dāng)我寫(xiě)到這兒,我便想起我的生活:住在大城市里頭,環(huán)境幽雅,房屋整潔、寬敞明亮;擁有豐富的玩具和讀物……并沒(méi)有阿廖沙家里那么亂。而且,我的.生活比他更有趣,在家中不用受毒打,也有同學(xué)玩;可以上學(xué),學(xué)到更多的知識(shí)。阿廖沙也沒(méi)有我們這么富有,穿的只是舊衣服!我更想起一些事:周末,我和爸爸媽媽去逛街,眼花繚亂,應(yīng)有盡有。還去了圖書(shū)館借書(shū)看,課外讀物真多呢!回到家,能看電視,做作業(yè)等。

  哎,我多么幸福。∥乙驳门W(xué)習(xí),報(bào)答父母對(duì)我的期望!不能辜負(fù)他們。

  阿廖沙的生活并不完美,和我們相比,可真是差十萬(wàn)(wang)里遠(yuǎn)!雖然你的童年沒(méi)有其他孩子那樣幸福,但是,你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,長(zhǎng)大后,我相信你們家會(huì)越來(lái)越好的。

  初中《童年》讀后感 篇12

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的'童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟咱們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

  再看看咱們,咱們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;假如有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

  高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得咱們的學(xué)習(xí),由于童年的艱苦生活,他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量,最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

  初中《童年》讀后感 篇13

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

  我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;而你想要什么,就給你什么;如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基卻很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

  所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的`生活。我們要抓住童年的尾巴,辭職信 努力學(xué)習(xí),可是千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。

  如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)慢慢的離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

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