初中童年讀后感(13篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的初中童年讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中童年讀后感 篇1
我閱讀了這本書(shū),我就得高爾基的童年是悲慘,他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài),在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)了他,即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
高爾基《童年》一書(shū)講了高爾基的父親死后,高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛(ài),親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的`自私與貪婪。后來(lái),伴隨著母親的去世,高爾基走向人間。
我覺(jué)得,高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì),充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè)的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪,是十分不容易的。但,正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)了他寫作的靈感,才使他聞名世界!锻辍纷屛抑懒酥挥薪(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人的生活和高爾基一樣,歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,但他們最終獲得了成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛,雙目失聰,這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi),然而,正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭,創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓,從小生活困苦,正是在這逆境的生活中,海頓勤奮努力,成為一代“交響樂(lè)之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信,你們要是閱讀了這一本書(shū),可定也會(huì)像我這樣喜歡吧!
初中童年讀后感 篇2
在這個(gè)寒冷的假期中,我閱讀了高爾基先生的著作——《童年》。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),我的心情久久不能平靜。這本書(shū)寫了阿廖沙的童年,也讓我對(duì)“童年”二字有了新的認(rèn)識(shí)。
這本書(shū)的阿廖沙在三歲死了父親,其后跟隨母親來(lái)到外公家。而外公是一個(gè)自私﹑性情殘暴的'染坊主;兩個(gè)舅舅也是自私﹑貪財(cái)殘暴之人。讀到這里,你們可能會(huì)想,在這樣的生活環(huán)境下成長(zhǎng)的阿廖沙,會(huì)不會(huì)也會(huì)被生活所玷污呢?答案是,不。阿廖沙的外婆是一位慈祥﹑善良的女人,是她給阿廖沙帶去了愛(ài),讓阿廖沙沒(méi)有被家里的惡俗所染。
書(shū)中的阿廖沙在外公家這個(gè)陰暗、充滿仇恨的家庭中成長(zhǎng)到了十一歲,母親就死了,阿廖沙也在母親死后就走向了人間。而在這些年里,阿廖沙經(jīng)常會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而遭受外公的毒打,甚至有一次被打得昏了過(guò)去,其后還生了一場(chǎng)大病。而阿廖沙的好朋友“小茨岡”也被兩個(gè)自私卑鄙的舅舅給害死了。但是在那樣的“一家子瘋子”中,殘酷的事情太多,太多了。一個(gè)小孩子,從小就在這樣的黑暗中長(zhǎng)大,著實(shí)令人感到心酸,令人同情。不過(guò),阿廖沙是一個(gè)樂(lè)觀、善良、富于同情心的好孩子,雖然生活在這樣的黑暗環(huán)境下,但他仍然對(duì)未來(lái)充滿希望 ,充滿信心。
閱讀了這本書(shū)后,更讓我懂得了珍惜。因?yàn)楹桶⒘紊诚啾,我是幸福的,我有一個(gè)充滿幸福的童年。因?yàn)槲业募胰硕紣?ài)著我,我是在無(wú)盡的愛(ài)中成長(zhǎng)的,我是在幸福中長(zhǎng)大的。朋友們,我們都是在幸福中長(zhǎng)大的,好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的吧!
初中童年讀后感 篇3
暑假期間我閱讀了幾本故事書(shū),其中蘇聯(lián)作家高爾基寫的作品《童年》讀后使我頗受感動(dòng)。
《童年》是高爾基三部曲中的第一部。其主要內(nèi)容講的是孤獨(dú)孩童“我”的成長(zhǎng)故事。
“我”的父親在“我”還不太懂事時(shí)就離開(kāi)了人世。當(dāng)時(shí)“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面,看著嚎啕大哭的母親,心里自始至終有一種莫名的恐懼。家庭里失去了爸爸后,家里面就沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源!拔摇焙蛬寢岆S姥姥來(lái)到了姥爺家。
在姥爺家里,舅舅與舅媽們的尖酸刻薄讓“我”感到非常的不安。好在姥姥與姥爺嚴(yán)厲中夾雜的憐愛(ài)才使“我”不至于對(duì)每個(gè)人都心懷敵意。
由于不堪生活的艱辛,媽媽在萬(wàn)般無(wú)奈之下給“我”找了個(gè)繼父,他把媽媽帶走了,“我”繼續(xù)留在姥姥家。就是在這段日子里,“我”好像長(zhǎng)大了,姥爺教了“我”一些做人的道理,姥姥給“我”講了個(gè)各種各樣的故事。這是“我”一生中對(duì)自然和人生感悟最多的一個(gè)時(shí)期,“我”的.自信與朦朧的人生觀念形成了。
為了證明“我”的能力,“我”開(kāi)始在節(jié)假日走街串巷的去撿破爛掙錢。從而換來(lái)姥姥與姥爺欣慰的笑容。然而好景不長(zhǎng),母親終于在困苦的生活中病倒而死去,“我”成了孤兒。從此“我”也離開(kāi)了姥爺家,流落到人間去開(kāi)始了一個(gè)人的生活。
高爾基的童年是這么的悲慘,面對(duì)艱難的生活以及不如意的人生他沒(méi)有自暴自棄,雖然他在一個(gè)充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭環(huán)境下慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),但始終保持著純潔的心靈。他對(duì)光明與美好生活的向往讓我感到,同時(shí)我也對(duì)生活在安逸優(yōu)越環(huán)境下的我有了一個(gè)新的審視,我想以后的我該不會(huì)再去抱怨爸爸媽媽對(duì)我不夠好了吧!也許這就是我讀完這本書(shū)的最大感受吧!
初中童年讀后感 篇4
最近,我讀了《童年》這本書(shū)的(第二)。高爾基令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
《童年》(二)是寫了幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,被臭罵、挨打;幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的'心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng),我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛,小染坊也毀了,家庭環(huán)境越來(lái)越差。你啊,不管遇到外祖父的毒打,還是遇到家人的笑話,你都勇敢面對(duì);從不軟弱,也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙,你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬(wàn)倍!
當(dāng)我寫到這兒,我便想起我的生活:住在大城市里頭,環(huán)境幽雅,房屋整潔、寬敞明亮;擁有豐富的玩具和讀物……并沒(méi)有阿廖沙家里那么亂。而且,我的生活比他更有趣,在家中不用受毒打,也有同學(xué)玩;可以上學(xué),學(xué)到更多的知識(shí)。阿廖沙也沒(méi)有我們這么富有,穿的只是舊衣服!我更想起一些事:周末,我和爸爸媽媽去逛街,眼花繚亂,應(yīng)有盡有。還去了圖書(shū)館借書(shū)看,課外讀物真多呢!回到家,能看電視,做作業(yè)等。
哎,我多么幸福啊!我也得努力學(xué)習(xí),報(bào)答父母對(duì)我的期望!不能辜負(fù)他們。
阿廖沙的生活并不完美,和我們相比,可真是差十萬(wàn)(wang)里遠(yuǎn)!雖然你的童年沒(méi)有其他孩子那樣幸福,但是,你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,長(zhǎng)大后,我相信你們家會(huì)越來(lái)越好的。
初中童年讀后感 篇5
我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)!锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部,主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。阿廖沙的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧,大人都中了毒,連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子,只有阿廖沙的母親和外祖母疼愛(ài)阿廖沙。這本書(shū)獎(jiǎng)的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時(shí),雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年,但是阿廖沙并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的'惡勢(shì)力所壓倒,反而他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開(kāi)的,難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
在平時(shí)的生活中,我們遇到點(diǎn)困難就害怕,就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題,只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì),而沒(méi)有仔細(xì)去理解它。最后,不是抄別人的,就是扔了不做。那時(shí),我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢?阿廖沙遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌癜⒘紊硨W(xué)習(xí)呢?
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征,鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人,而尊重正直善良的人,最后我要說(shuō)的是:“黑暗終究會(huì)過(guò)去,我們向著光明而奮斗吧!”
初中童年讀后感 篇6
《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
作者阿遼沙的父親染上疾病而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)。阿遼沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的.學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。
在這一部《童年》中,故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照,書(shū)中慈祥的外祖母那豐富,生動(dòng),優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往,就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候,深有感觸:
“我們的生活是令人驚奇的,這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生!
讀了這樣一段話,開(kāi)始我還不太理解,后來(lái)我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好的生活充滿向往,把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。
初中童年讀后感 篇7
暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書(shū),叫做《童年的遠(yuǎn)方》。
里面的內(nèi)容很豐富,也很可愛(ài),豐富的是它里面有著各種各樣的小說(shuō),可愛(ài)的是它的主角竟會(huì)是一個(gè)‘‘白癡’’。還沒(méi)看的時(shí)候,我有點(diǎn)好奇它會(huì)是怎樣的,看到開(kāi)頭的一篇詩(shī)歌,我就覺(jué)得這本書(shū)很有愛(ài),因?yàn)樗小段业奶?yáng)—寫給盲童朋友》它告訴我們太陽(yáng)照到遼闊的平原,也照到不為人知的山野一角;照到高大的屋宇,也照到每一個(gè)小小的家。太陽(yáng)照到的地方,是我們共同生活的地方。詩(shī)人通過(guò)盲童可以感知的觸覺(jué)信息來(lái)告訴他太陽(yáng)的物理特性,也用心靈的比喻來(lái)告訴他太陽(yáng)的詩(shī)性特征。盡管詩(shī)歌從一個(gè)身體健全的人對(duì)盲童朋友的引導(dǎo)起筆,卻著意突出了他們的世界之間平等的共性!疤(yáng)是我的,也是你的”,每個(gè)人都能從心里感受到它的存在。詩(shī)歌結(jié)尾的那句“你看不見(jiàn)太陽(yáng),卻看見(jiàn)了一切”,傳遞了詩(shī)人對(duì)盲童世界的一種詩(shī)性理解。
這篇詩(shī)歌深深的`打動(dòng)了我,讀完它以后,我都不敢再往下看了,我怕后面的會(huì)更動(dòng)人,更會(huì)令我淚流不止,可我卻還是忍不住看了。
看了之后,我才知道,里面的小說(shuō)不只有愛(ài),還有各種稀奇古怪的,有搞笑的、有動(dòng)物的、有學(xué)院的……
就說(shuō)這篇吧《沒(méi)有不好玩的時(shí)候》它從“一個(gè)人玩”、“兩個(gè)人玩”、“三個(gè)人玩”到“很多人玩“,都有著充分的理由。隨著數(shù)字的增加,詩(shī)歌的情緒也不斷高漲,到最后,我們幾乎能從詩(shī)行間聽(tīng)到孩子們游戲嬉鬧的喧嘩聲了。當(dāng)然不止這些好玩的事情,還有很多,很多……
多的令你眼花瞭亂,但多的又讓你越看越喜歡。
初中童年讀后感 篇8
讀完《童年》后,我深有感受。
阿廖沙是個(gè)可憐的孩子,在他的童年里,充滿了邪惡,充滿了競(jìng)爭(zhēng)。父親很早就離開(kāi)了他,但對(duì)還不懂事的他來(lái)說(shuō)這并不痛苦。父親去世后,母親改了嫁,阿廖沙則跟著外祖母過(guò)日子。我本以為阿廖沙會(huì)幸福,但誰(shuí)也沒(méi)想到他的外祖父不僅是一個(gè)吝嗇鬼,而且還是一個(gè)殘暴,狠毒的人。有一次小小的阿廖沙竟被他打的昏了過(guò)去。舅舅們也經(jīng)常毒打自己的妻子,有時(shí)他們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手。
即使在這種黑暗邪惡的環(huán)境下,阿廖沙也不缺少快樂(lè),他的外祖母和藹可親,經(jīng)常給他講故事。獻(xiàn)身科學(xué)的好事情也經(jīng)常和他玩耍,這使孤獨(dú)的他從黑暗中走出來(lái),漸漸地阿廖沙變的'開(kāi)朗起來(lái),活潑起來(lái)。
阿廖沙在文章中說(shuō):“是她把我從黑暗中叫醒,帶我走向光明。”沒(méi)錯(cuò),是外祖母把他從黑暗的“沼澤”中拉回來(lái),不然弱小的阿廖沙很有可能陷入黑暗,走錯(cuò)人生之路。
小小的阿廖沙是那么的勤勞懂事,他竟然為了過(guò)上好日子去撿破爛。有時(shí)他還會(huì)幫外祖母做些家務(wù)。阿廖沙幾次看到外祖母自己躲在角落里一邊看自己的手一邊哭,雖然阿廖沙年紀(jì)小,但他心里也不是滋味啊?吹竭@里,我又難過(guò)又氣憤,阿廖沙的童年如此的悲慘,為什么他的家人就不疼愛(ài)他呢?
我本以為結(jié)局是完美的,可我看到最后,阿廖沙的外祖父竟讓他到人間混口飯吃,我一氣之下把書(shū)給撕了。
經(jīng)過(guò)幾天后,我又回味了一下那本書(shū),得到了一個(gè)道理:
不管遇到什么困難,我們都要保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài),勇敢面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)地活下去。樂(lè)于助人,接受幫助。
為了孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,為孩子做一個(gè)榜樣。另外家長(zhǎng)們應(yīng)該履行父母及其他監(jiān)護(hù)人的義務(wù)
初中童年讀后感 篇9
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年,童年可能是快樂(lè)的,也可能是非常有壓力的,比如天天上補(bǔ)習(xí)班等等。而《童年》反映了主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
《童年》講述了主人公阿廖沙在幼年時(shí),父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他,不得不使他感到孤獨(dú)寂寞,也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?赏瑫r(shí),他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架,明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又受到了一種小市民的社會(huì)生活,而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。,甚至令人感到厭惡。然而,阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,始終保持著自己高尚的`思想。這種思想貫穿了他的一生,體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
它是想要告訴我們是如何地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好的生活充滿向往,我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。
讓我們大家,一起分享童年,享受童年,因?yàn)橥晔敲利惖,是快?lè)的,也是最難以忘懷的!童年讓我們盡力了小時(shí)候的頑皮,小時(shí)候的天真,讓我們嘗試了第一次,讓我們珍惜一個(gè)屬于自己的童年吧 !
初中童年讀后感 篇10
高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家,但大家知不知道,他的童年非常悲慘,過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時(shí)候,他爸爸就去世了,他和母親便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感,連他的母親都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架,像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的`母親去外地打工了,外婆是他唯一可以依靠的人。不久,高爾基的母親實(shí)在忍受不了生活的煩惱,在一個(gè)中午死了。從此,他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事,你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò),根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,有父母的細(xì)心照顧,有老師的認(rèn)真培養(yǎng),是過(guò)著像天堂般的生活,不要等失去了才后悔莫及。有一次,我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩的母親給他夾了一筷子菜,并還要夾,他大聲喊著不要,把菜又夾了回去,弄的那位阿姨滿臉通紅。過(guò)了一會(huì)兒,男孩的母親出去了,旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他母親,男孩氣憤地說(shuō):“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想:真不應(yīng)該這樣,他永遠(yuǎn)理解不了他母親的苦心!高爾基同他相比,真有天壤之別?嚯y其實(shí)是一筆財(cái)富,為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
初中童年讀后感 篇11
今天,當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后,被文中高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘記一切,專心致志的態(tài)度所感染。
我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí),仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。他讀得那么專心,把世界上的一切都忘記了。讀到這里,我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的情景。每當(dāng)父母給我買回新書(shū)或自己借到一本書(shū),我就如魚(yú)得水,總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書(shū),但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書(shū),忘記了一切,自己與之相比較,我只是看熱鬧,反注意了一些主要的故事情節(jié),從來(lái)不曾寫讀書(shū)筆記;也不曾體會(huì)文章的.內(nèi)涵;更未注意過(guò)他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書(shū)多,且都是走馬觀花,囫圇吞棗,所以看罷即忘,收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪,與他從小那求知若渴、專心致志的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。同時(shí),高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度,不反反教育了我做任何事都要具有認(rèn)真的態(tài)度。
粗心乃失敗的根源,認(rèn)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí),十分失敗,其原因就是――粗心。較難的題,一分未扣,而較簡(jiǎn)單的一道填空題,由于在草稿紙上是根號(hào)5,卻因看錯(cuò)把根號(hào)5寫成根號(hào)3,被扣去兩分,這難道是我不會(huì)嗎?唉,粗心使我屢次失敗,我懷疑,它難道是我的影子,總與我相伴嗎?可今天,我看到高爾基讀書(shū)忘了一切,而拋開(kāi)粗心的唯一辦法,就是與認(rèn)真交朋友,對(duì),終于悟出,粗心并非與我相隨,不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它,放棄它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持認(rèn)真的態(tài)度。
今天,我細(xì)細(xì)閱讀了《高爾基的童年》后,對(duì)“粗心乃失敗的根源,認(rèn)真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)信不疑了。
初中童年讀后感 篇12
“童年”一詞入耳,或許多數(shù)人的腦海中浮現(xiàn)出的,是那純潔無(wú)瑕的笑容,是那足以洗凈世間污濁的銀鈴般的歡笑,是那些年的童言無(wú)忌,是那歲月中的無(wú)憂無(wú)慮。然而,高爾基的《童年》,卻與之截然不同。
幼年喪父,外祖父的暴戾毒打,自私自利的舅舅們,為爭(zhēng)奪家產(chǎn)的勾心斗角……年幼的`主人公阿廖沙,就這樣沒(méi)有尊嚴(yán)地活在這骯臟得令人作嘔的環(huán)境里。家,在人們眼中,是為自己遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港,是親人柔和的噓寒問(wèn)暖,但在阿廖沙的心目中,卻是無(wú)比的冰冷,冷漠得令人咋舌,毫無(wú)溫馨可言。他惶恐,不安,惆悵,一聲不吭地承受著這不屬于他稚嫩的夢(mèng)魘侵蝕。在這動(dòng)蕩不安的世界,沒(méi)有人可以選擇自己的命運(yùn),只有呼嘯的寒風(fēng)凜冽,無(wú)言地傾訴著世道的不公與殘酷。在阿廖沙本應(yīng)天真無(wú)邪的童年時(shí)光里,唯一值得慶幸的,就是在外祖父很辣的鞭打下和藹可親的外祖母,她常常給阿廖沙講故事,潛移默化地教他做一個(gè)不為錢、權(quán)、名、利奴顏婢膝的人。這無(wú)盡的漫漫長(zhǎng)夜,薄弱的碟翼該如何飛越?遙不可及的破曉時(shí)分將分隔黑夜白晝,阿廖沙帶著撫不平的記憶傷痕,獨(dú)自走在這追逐虛無(wú)遙遠(yuǎn)的路上,外祖母的愛(ài)化作繁星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著天空,為他照亮前路,伴他前行。這條路通往哪里,沒(méi)有人知曉答案,但愿會(huì)像他期許的那樣,在這條道路的彼端,是觸手可及的陽(yáng)光明媚,照耀在他堅(jiān)毅的臉上。
不記得陰晴或圓缺,看過(guò)的花開(kāi)花謝已在時(shí)間中塵封。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們享受著雙親的寵溺嬌慣,卻忘記了我們總該獨(dú)立,忘記了他們總會(huì)老去;蛟S,我不會(huì)有阿廖沙的悲慘遭遇,但我的心會(huì)同他一樣炙熱,對(duì)周圍的冷眼與嘲諷不屑一顧。
初中童年讀后感 篇13
童年我和朋友們快樂(lè)走過(guò),留下的是開(kāi)心地笑,是那記憶清晰的趣事;叵肫饋(lái),心中頓生懷念。但著名作家高爾基的童年卻并不光明。就是高爾基自傳體三部曲中的第一部,用藝術(shù)向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,以及19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。故事始于阿廖沙3歲那年,他的父親死去,而他卻不明白什么叫做死。只看見(jiàn)父親躺在地上一動(dòng)不動(dòng),神情嚇人,外祖母和母親在一旁號(hào)啕大哭。后來(lái),阿廖沙跟著母親來(lái)到外祖父家里生活。這個(gè)家庭很不和睦,人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主,性情粗暴,貪婪、自私,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈爾和雅科夫同樣粗野,自私自利,對(duì)孩子們產(chǎn)生十分惡劣的影響。
在這本書(shū)中給我印象最深是阿廖沙的外祖母。她,又胖又圓,頭發(fā)又黑又密,鼻子軟塌塌的,總穿著一身黑衣服。我認(rèn)為,她是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、吃苦耐勞、熱愛(ài)生活、寬容的人。我想,正是外祖母這些優(yōu)點(diǎn)和對(duì)阿廖沙的呵護(hù)激勵(lì)著高爾基,才會(huì)有他今天的成就。相比之下,我覺(jué)得我幸福多了,童年有爸爸媽媽陪在身邊,還有親人朋友的'關(guān)心。而且每天還能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí),不愁吃穿。
可阿廖沙呢?父母過(guò)世后,連唯一的親人都把他趕出了門,每天只能靠撿破爛維持生計(jì),著實(shí)令人同情!因此我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,珍惜擁有的美好的東西,更應(yīng)該懷著 一顆灼熱的心去奮斗,為將來(lái)而努力!對(duì)生活中種種的困難不可以放棄,要憑借智慧與力量去戰(zhàn)勝它,使出渾身解數(shù),向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
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