童年讀后感 (通用15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的童年讀后感 ,歡迎閱讀與收藏。
童年讀后感 1
童年對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)是一段塵封的回憶,它是天真的,是懵懂的,更是無(wú)憂無(wú)慮的,它就像一顆圓潤(rùn)飽滿的珍珠,沉浸在我們浩瀚的人生長(zhǎng)河中,閃耀著它獨(dú)一無(wú)二、絢麗動(dòng)人的輝煌。
前蘇聯(lián)作家高爾基的童年是在沙俄帝國(guó)的統(tǒng)治下度過(guò)的,沙俄統(tǒng)治是俄國(guó)的封建時(shí)期,那時(shí)的窮人生活大同小異,連吃飽肚子都是一件很困難的事情,統(tǒng)治后期,窮人們則大多衣不蔽體食不果腹,勞動(dòng)權(quán)力被資本家們收回,勞動(dòng)成果也被掠奪,于是就產(chǎn)生了工人階級(jí)。
高爾基就屬于出生于俄國(guó)的窮人,他早年喪父,寄居于外公家,11歲時(shí)就已經(jīng)開始獨(dú)立謀生,所以童年與少年時(shí)代都是在社會(huì)底層度過(guò)的。他早年時(shí)的艱苦經(jīng)歷在他著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》與《我的大學(xué)》中作了生動(dòng)的記敘。人間生活的苦難辛酸磨練了他的斗志,使他在繁重勞動(dòng)之余,勤奮自學(xué)不息。對(duì)社會(huì)底層人民深切的了解和切身的體驗(yàn)成為他后來(lái)創(chuàng)作中永不枯竭的靈感來(lái)源。
《童年》是高爾基在列寧的鼓勵(lì)下寫成的。它以一個(gè)成長(zhǎng)中孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)以及人生,阿廖沙從小喪父,寄居在外祖父家,這是一個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民氣息的家庭,一個(gè)令人窒息的家庭。它記敘了主人公阿廖沙成長(zhǎng)、生活的歷程,描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí),父親就死了,于是跟著外祖父、外祖母與母親過(guò)著貧寒、艱苦的生活。小阿廖沙在這里每天看到的是令人厭惡的丑事,舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。外祖父有著復(fù)雜矛盾的性格,雖然他的內(nèi)心也有善良的一面,但貪婪腐蝕了他的靈魂。在這孤寂的世界里,只有外祖母疼愛、關(guān)心他,庇護(hù)著他,在艱苦的生活環(huán)境中給予他無(wú)限的溫情和鐘愛,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo),外祖母所講述的故事對(duì)他以后的文學(xué)生涯也產(chǎn)生了極大的影響。
這部小說(shuō)充分融合了高爾基的親身經(jīng)歷,揭露了沙俄黑暗的統(tǒng)治對(duì)于窮人家庭的壓迫與打擊,側(cè)面反映了封建化社會(huì)所帶來(lái)的人民封建思想將給兒童造成的思想上的影響與壓力,體現(xiàn)了高爾基的積極思想與對(duì)敢于反抗的勇氣。
相比高爾基童年的艱難困苦,我們的童年,何嘗不是美好、快樂(lè),珍貴的?等到我們褪去稚氣,擺脫依賴,學(xué)會(huì)獨(dú)立,走向這大千世界,那時(shí)候,我們會(huì)感到無(wú)助、迷茫,會(huì)體會(huì)到自己的渺小與社會(huì)的殘酷,再回首,便會(huì)不自禁的感嘆,感嘆童年的幸福與輕松,或者后悔,后悔自己的揮霍與浪費(fèi),對(duì)那時(shí)純潔美好、天真爛漫的褻瀆。
所以現(xiàn)在,不管我們是否已經(jīng)長(zhǎng)大,童年是否早已離我們遠(yuǎn)去,高爾基的《童年》便是一種無(wú)聲的提醒,珍惜現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切,不要讓自己有后悔的余地。
童年讀后感 2
在沒(méi)有看《童年》這本書以前,我以為每個(gè)人的童年都是五彩斑斕,無(wú)憂無(wú)慮的?墒钱(dāng)我讀了《童年》這本書以后,我才知道并不是每一個(gè)孩子都有一個(gè)溫暖的童年……
這本書是高爾基先生的自傳,也是對(duì)過(guò)去的蘇聯(lián)下層社會(huì)的真實(shí)寫照。主人公阿廖沙是個(gè)可憐的小孩子,他三歲失去了父親,11歲又失去了母親。在整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,他都在外祖父母的家里生活。在這八年里,他極少的得到親人的關(guān)愛(除了外祖母的愛)。我印象最深刻的是有一次,阿廖沙只是因?yàn)榘岩粔K白色的布不小心染成了另外一個(gè)顏色,就被外祖父打得失去了知覺。一個(gè)小孩子被如此殘忍的毆打,是多么可怕的事情呀!盡管在這樣的環(huán)境下,阿廖沙還是沒(méi)有對(duì)生活喪失希望!他選擇了面對(duì)困難,迎難而上!最后阿廖沙憑借自己的努力,成功擁有了自己多彩的人生。
讀完這本書后,我不由得慚愧了,因?yàn)椋易钊狈Φ木褪前⒘紊尺@種敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣……雖然我剛剛滿十歲,但是,我已有了五年的“舞齡”了,每個(gè)周末,不管刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,媽媽都帶著我去上舞蹈課;每天放學(xué)回到家,總是要練習(xí)半小時(shí)以上的基本功。日復(fù)一日,我開始厭倦了這樣枯燥的練習(xí),于是,我開始找各種理由拒絕練功、拒絕上課。我再也不想練功了,因?yàn)榫毠Σ粌H僅要承受壓腿下腰的痛,還失去了很多玩的時(shí)間,在我的不斷“拒絕”下,在我不斷說(shuō)自己沒(méi)有“天分”下,在我的不斷“沒(méi)興趣”中,我終于結(jié)束了五年的舞蹈學(xué)習(xí)。起初,我是很開心的,但是今天讀了《童年》我才發(fā)現(xiàn)自己不是沒(méi)天分,而是缺乏堅(jiān)持的動(dòng)力,缺乏面對(duì)困難的勇氣,所以,本是能練就的一技之長(zhǎng)才會(huì)不了了之。于是,我重新?lián)炱鸨晃矣酶鞣N理由放下的舞蹈,重新學(xué)習(xí)。練功痛了,我一想到阿廖沙痛就會(huì)少一分;沒(méi)時(shí)間練功,我眼前就會(huì)浮現(xiàn)阿廖沙的影子,時(shí)間仿佛就能擠多一分……悲慘如他都沒(méi)有放棄追求,我怎能輕言放棄?當(dāng)我再次在舞臺(tái)上舞動(dòng)的那一刻,我感到前所未有的幸福,我仿佛感受到阿廖沙給我傳遞了他的力量,讓我變得堅(jiān)強(qiáng),懂得珍惜,在舞臺(tái)上綻放芳香。此后,我認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次練琴習(xí)畫、每一道數(shù)學(xué)難題、每一個(gè)英語(yǔ)單詞、每一篇習(xí)作撰寫……我?guī)е⒘紊辰o我的勇氣,不再輕言放棄,不再借口躲避,一點(diǎn)點(diǎn)地攀登著,一點(diǎn)點(diǎn)地收獲著。
是啊,在21世紀(jì),大家的家庭條件都變好了,于是幾乎所有的小孩都成了小皇帝,每天衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,怕苦怕累。可是,這樣就像溫室里的花朵,好看是好看,只是遇到一星半點(diǎn)的風(fēng)吹雨打,就會(huì)凋謝了,反而是阿廖沙這種“路邊的小野花”才能長(zhǎng)得更加繁茂。
童年是快樂(lè)的,但是也不缺乏困難,只有努力的把困難解決掉,童年才是完整的呀!讓我們一起向阿廖沙學(xué)習(xí),迎難而上,不做溫室里的花朵!
童年讀后感 3
他有一個(gè)悲慘的童年,卻成為了世界上著名的文學(xué)巨匠!——題記
每個(gè)人都有值得自己回憶、值得自己珍惜的美好時(shí)光,對(duì)我來(lái)說(shuō),童年是我最寶貴的收藏。馬克西姆高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘遭遇,更是一段難忘的回憶!然而,苦難的經(jīng)歷對(duì)于成功者是一筆財(cái)富,無(wú)數(shù)曾失落的夢(mèng)會(huì)成為他生活和文字巔峰的一顆閃耀的明珠!
這是一部自傳體題材的文學(xué)作品,作者在經(jīng)歷苦難之后,毅然地拿起筆,娓娓向我們講述他那無(wú)悔的青春歲月。書中講述了阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期父親早逝,勤勞善良的母親因無(wú)力扶養(yǎng)他,只好把他送到尼日尼的外祖母家度過(guò)童年。他只上過(guò)3年學(xué),11歲時(shí)被外祖父殘忍地趕出了家門,走上了“人間”,開始了自食其力的生活……
作者真實(shí)地描述了自己苦難的童年。在外祖父家中,他看清了周圍的一切:貪婪、殘暴和兇狠。泯滅人性的外祖父,經(jīng)常毒打外祖母,年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢;兩個(gè)自私自利的舅舅更是青出于藍(lán)更勝于藍(lán),打死了妻子;就連孩子也參與這場(chǎng)權(quán)利之爭(zhēng)……在這個(gè)家中,是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了阿廖沙的生命之燈,就如文中所描述的一樣“在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒,把我領(lǐng)到光明的地方……”,外祖母是阿廖沙的所有精神支柱,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人;而他唯一的朋友——茨岡,給了阿廖沙真正的友情。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懵懂懂地明白了一些道理,但他仍舊保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。此書生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民的生活狀況。
《童年》記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,雖然中間摻雜著一些苦澀,卻更多的是講述做人的道理。經(jīng)歷苦難,經(jīng)歷磨難,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。這不是說(shuō)不經(jīng)歷苦難,不經(jīng)歷磨難就不能成功成才,但經(jīng)歷了苦難和磨難可以使人積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)毅力,從而使人更加懂得熱愛和珍惜自己的事業(yè)和生活,也更加懂得如何做人和處世。苦難是成功的養(yǎng)分。高爾基在艱苦的環(huán)境下不向命運(yùn)低頭,在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層,和各個(gè)階層、各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),成就了一名舉世矚目的文學(xué)巨匠。我深深敬佩他這種偉大的精神!
如今的青少年都是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的,苦難對(duì)于我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又遙遠(yuǎn)的名詞罷了。我們沒(méi)有忍受過(guò)饑餓的歷史,不知一粒米的可貴;沒(méi)有受過(guò)寒冷的考驗(yàn),無(wú)從得知溫暖的含義;沒(méi)有嘗過(guò)寄人籬下的滋味,想象不到受人白眼和聽人風(fēng)涼話的苦楚。于是,當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),常常被命運(yùn)打倒。
“梅花香自苦寒來(lái)”!新一代的青少年朋友們,我們應(yīng)該勇于接受磨難。誠(chéng)如高爾基,在經(jīng)歷過(guò)人世間最大的貧困、最大的痛苦后,成就了他最終的輝煌。
讓我們勇敢地面對(duì)生活,挑戰(zhàn)命運(yùn)吧!不經(jīng)磨難,何來(lái)輝煌!
童年讀后感 4
今年暑假,我讀了《童年》這本書!锻辍肥歉郀柣,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
高爾基在幼年時(shí)期就失去的父親,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。高爾基只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。
在高爾基的童年中,我還知道得當(dāng)時(shí)俄國(guó)腐朽的社會(huì)制度,黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的`小市民氣息。
當(dāng)知道這一切時(shí),也許很多同齡人都會(huì)說(shuō),如果我身處那時(shí)惡略的家庭環(huán)境,我也能像高爾基一樣自立,去尋找自己能夠生存的方法。但是誰(shuí)又想過(guò)這其中的艱辛和坎坷呢?
社會(huì)—-常常聽到人說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)。觀點(diǎn)都是,社會(huì)是很復(fù)雜的,也是最現(xiàn)實(shí)的,沒(méi)有人會(huì)像父母一樣對(duì)你,大家都是對(duì)手,你沒(méi)有實(shí)力,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,被人們排斥。高爾基身處逆境,但是他有理想,他的身后沒(méi)有人為他加油,但是他照樣能夠堅(jiān)持下去,在這么多人面前站起來(lái)。而我們現(xiàn)在有這么好的教育,又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱,給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地,就一定能在眾人面前脫穎而出。
童年讀后感 5
《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部,內(nèi)容包括了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這一段時(shí)間內(nèi)的生活斷面。文中的阿廖沙是一個(gè)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者、渴求文化知識(shí)、憧憬美好未來(lái),富有正義感和同情心,敢于同惡勢(shì)力抗?fàn)幍娜。而自幼喪父的阿廖沙,在外祖父家中體會(huì)到的艱苦,奠定了高爾基以后成為大文豪的基礎(chǔ),也給了高爾基生活在社會(huì)底層的自信和力量。
文章語(yǔ)言細(xì)膩,運(yùn)用了大量比喻,生動(dòng)形象的描繪出了不同性格的人物,具有強(qiáng)烈的個(gè)性特征,并帶有含蓄的批判意識(shí),既精辟又意味深遠(yuǎn),令人蕩氣回腸。
當(dāng)我讀到其中優(yōu)美的片斷時(shí):“在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來(lái),織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的……”,深深體會(huì)到了外祖母對(duì)阿廖沙的愛。
文章描繪了許多人物,除了帶給我快樂(lè),教我做人的外祖母外,還有善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”,和獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,這些都是阿廖沙童年的朋友,都是他的良師益友。正是這些善良平凡的人哺育了阿廖沙,培養(yǎng)了他對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
由此可見,阿廖沙從小生活在令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里,使阿廖沙在黑暗中度過(guò)了自己的童年,但自己并沒(méi)有被腐蝕靈魂的惡勢(shì)力所壓倒,反而培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人格,雖然高爾基只讀過(guò)兩年的書,但他最終成為舉世聞名的大文豪,而幼年時(shí)期阿廖沙留給我們一片深思。
每個(gè)人都擁有一個(gè)神奇的童年,而我現(xiàn)在的童年不象阿廖沙,從小就體會(huì)到人間疾苦。我們現(xiàn)在能坐在明亮的教室里讀書,這是阿廖沙最盼望的事,而現(xiàn)在的我們不正需要高爾基這種出淤泥而不染、愈挫愈勇的精神嗎?這樣最終才能成為社會(huì)棟梁之材。
《童年》的確是一本激人奮進(jìn)、使人勵(lì)志的書,令一代代新人走向成功。阿廖沙是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命,勇敢戰(zhàn)勝挫折的一個(gè)典型形象,《童年》也象一個(gè)偉大的天使,批判著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)。
許多偉大的文學(xué)家都評(píng)價(jià)過(guò)高爾基的《童年》。丘科夫斯基曾說(shuō)過(guò):“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的傳記,是他的全部創(chuàng)作的注解,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的!庇纱丝梢,《童年》是一本多么有凝聚力的創(chuàng)作作品。
《童年》一個(gè)又一個(gè)的片斷至今留在我的腦海,每當(dāng)想起,心情就無(wú)比的澎湃。這部令我回味無(wú)窮的偉大創(chuàng)作,使我明白了只有戰(zhàn)勝挫折,翻越高山,才能登上頂峰,采得勝利的果實(shí),真正成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。
童年讀后感 6
眾所周知,高爾基的自傳三部曲是享譽(yù)世界的經(jīng)典,特別是《童年》一書,更是堪稱佳作。全文概括了高爾基先生本人的童年生活,在沙皇的殘暴統(tǒng)治下,故事的主角阿廖沙在很小時(shí)便失去了父親,便跟隨著母親與外祖母坐船回到了老家?煽嚯y日子才剛剛來(lái)臨,阿廖沙有一個(gè)矮小干瘦,卻脾氣暴躁的外祖父,兩個(gè)自私,互相作對(duì)的舅舅和兩個(gè)與他同齡的兩個(gè)樸實(shí)的哥哥…….可憐的阿廖沙在這里感到了人世間的殘酷和丑陋,幼小的心靈受到了巨大的打擊。隨著母親的去世,外祖母的病倒,阿廖沙被家人趕出家門,進(jìn)入了殘酷的社會(huì)…….
但在其間,和藹可親的外祖母是阿廖沙苦難童年唯一的守護(hù)神,她讓阿廖沙倍感溫暖,外祖母將真、善、美的種子悄悄埋在阿廖沙內(nèi)心的世界。十一歲時(shí),阿廖沙被趕出家門,他只能獨(dú)立謀生,他當(dāng)過(guò)鞋店會(huì)計(jì),當(dāng)過(guò)洗碗工人,也當(dāng)過(guò)小傭人……無(wú)論在哪里他都肩負(fù)著孩童不能承受的苦累,受盡屈辱,飽嘗辛酸,切身體會(huì)過(guò)勞苦群眾的生活,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸善良,吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。
高爾基的童年生活充滿了無(wú)限的黑暗,恐懼與殘暴。在他的童年生活里,他不可能隨心所欲,他不可能揮金如土,他也不可能過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。在我們眼中,他的童年是苦悲的,黑暗的,甚至都可以說(shuō)他沒(méi)有童年?蓪(shí)際上,他擁有的是一個(gè)“真正”的童年,在他的童年里,可以看到外祖母的真善美,可以看到勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì),可以看到一個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)毅力!正是如此,高爾基才看到了與我們看到的不一樣的一個(gè)世界,也明白了人生真正的重要目標(biāo),所以才能成為前蘇聯(lián)最偉大的一位文學(xué)家。
相比之下,我們現(xiàn)在的生活與高爾基先生的童年生活,真是一個(gè)“天堂”一個(gè)“地獄”。我記得一次上學(xué)的路上,在一個(gè)早餐鋪門前,一位父親拿著兩個(gè)包子遞給他的孩子,誰(shuí)知那個(gè)孩子非但沒(méi)吃,而且把包子狠狠地丟到地上,叫著:“我不吃,我不吃,包子太難吃了,不吃不吃!”那位父親輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō):“乖嘛,你先吃一個(gè),快遲到了,明天爸爸再給你買漢堡包。”“不要不要,我現(xiàn)在就要吃漢堡包!蹦莻(gè)孩子突然嚎啕大哭,“你快點(diǎn)去給我買漢堡包,我要吃漢堡包,我要吃漢堡包……”那位父親看見孩子哭了,也不管地上的包子了,抱著他就跑往商業(yè)區(qū)那邊了?吹竭@,我心頭一陣酸楚,路過(guò)的人把那兩個(gè)包子踩得粉碎,連同我現(xiàn)在的心情……現(xiàn)在我們常常抱怨父母管我們太嚴(yán),不給我們自由,可與高爾基先生的童年生活相比,沒(méi)有父母疼愛,衣食住行都要發(fā)愁的童年生活,又是我們想要的嗎?
讀了《童年》之后,我感悟頗深。相比高爾基先生的童年生活,我們常常身在福中不知福。我們有什么理由不珍惜自己的幸福生活,有什么理由不好好學(xué)習(xí)報(bào)答家人與老師呢?中國(guó)的孩子應(yīng)該深思了,希望大家向高爾基先生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的毅力,學(xué)習(xí)他的刻苦,學(xué)習(xí)他優(yōu)良的品質(zhì),努力奮斗,朝著我們的共同的目標(biāo)努力前進(jìn)!
童年讀后感 7
每個(gè)人生命中都有幾個(gè)意義非凡的朋友,“好事兒”就是阿列克謝的好朋友之一。為什么呢?因?yàn),他曾?duì)阿列克謝的人生產(chǎn)生了重大的影響。
首先,他教阿列克謝保護(hù)自己。他說(shuō):“真正的力量,在于動(dòng)作迅速。動(dòng)作越迅速,力量就越大。懂嗎?”很快,他又教阿列克謝把握機(jī)會(huì):“任何事情都要善于把握——懂嗎?”他還教給阿列克謝一定要學(xué)會(huì)寫字……他的諄諄教導(dǎo)都讓阿列克謝受益終生。
不但如此,“好事兒”獨(dú)特的氣質(zhì)也讓“我”著迷。雖然大家都對(duì)他不甚了解,但“我”總覺得與他心息相通!八f(shuō)‘很孤獨(dú)’的時(shí)候的表情深深打動(dòng)了我,那是一種我能理解的觸動(dòng)心靈的東西!边@大概就是好朋友之間互相吸引的原因所在吧!
可是,大家卻都越來(lái)越不喜歡“外人”—“好事兒”,作為孩子的阿列克謝無(wú)法理解大人們的世界,雖然他極力想要留住“好事兒”,卻無(wú)能為力,最終,“好事兒”還是離開了!巴砩,他走了,和大家親切地道了別,還緊緊擁抱了我。我走出大門,看見他坐在馬車上,車輪碾壓著冰凍的泥巴疙瘩,一路顛簸!
此時(shí),“我”的心也像一個(gè)冰凍的泥巴疙瘩,因?yàn)椤拔摇比松兄匾呐笥央x開了。“我恨恨地把勺子弄斷了,又挨了一頓揍。我和我們祖國(guó)中的無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的第一個(gè)的友誼,就這么結(jié)束了。”這是怎樣的心如刀割!
在“好事兒”的影響下,“我”不但學(xué)會(huì)了寫字,還學(xué)會(huì)了記錄,如果沒(méi)有“好事兒”的教誨,恐怕這本經(jīng)典的《童年》也不會(huì)呈現(xiàn)在我們面前,供一代又一代的讀者閱讀了。如此想來(lái),“好事兒”是多么偉大啊!
云舒媽碎碎念:
常說(shuō),我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)與誰(shuí)相遇,也永遠(yuǎn)不會(huì)知道每個(gè)相遇會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的緣分和影響!耙灰婄娗椤笔蔷壏,“相見恨晚”是緣分,“恰逢其時(shí)”也是緣分。而那些相遇,有時(shí)候因一件事、一段時(shí)光甚至一句話,就會(huì)給我們帶來(lái)或好或壞的記憶。
我們還常說(shuō),感恩一切遇見,一切都是最好的安排。我們感恩那些好的,讓我們成為更好;我們感恩那些壞的,讓我們變得更強(qiáng)。世間之事,皆是歷練。本無(wú)好壞,一念之間。時(shí)時(shí)感恩,感恩一切。世界無(wú)時(shí)不在發(fā)生著各種各樣的事情和各種各樣的變化。有新生兒來(lái)到這個(gè)世界,也有人在離開。就像早晨突聞馬拉多納的驟然離去,給我們帶來(lái)極大的震驚與感慨。
《童年》中,“我”對(duì)“好事兒”無(wú)疑是心懷感恩的,因?yàn)樵谀莻(gè)冰冷的家中,“好事兒”的出現(xiàn)不但給“我”帶來(lái)了心靈上的撫慰與溫暖,還教會(huì)了“我”很多有用的知識(shí),對(duì)“我”的成長(zhǎng),起到了很重要的引導(dǎo)意義。
人之一生,太多遇見。我們走過(guò)的每一步,都有人相伴;我們生活的每一天,都存在改變。天地寬廣,所有的遇見都會(huì)讓我們內(nèi)心更強(qiáng)。心存感恩,是人生的哲學(xué)與智慧。愿你我都有。
童年讀后感 8
靜靜地合上書籍,閉著眼于深吸氣,這部稱為《童年》的書,是在某一很普普通通的中午打開它的第一頁(yè)。
童年是高爾基基于個(gè)人經(jīng)歷的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。闡述了阿廖莎三至十歲的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十八年代前蘇聯(lián)下一代人的現(xiàn)實(shí)情況,寫了對(duì)高爾基痛苦的理解,寫了對(duì)社會(huì)發(fā)展人生道路的歧視性看法。
當(dāng)我們念完這本書的情況下,覺得一些壓抑感,可能是被原文中的氛圍給感柒來(lái)到吧。
阿廖沙的爸爸在他三歲的情況下早已離開他,盡管阿廖沙那時(shí)候還不大,但是我想阿廖沙也很心痛吧,自身最愛的人離開自身,能不心痛嗎?躺在灰暗昨小屋子里,衣著一身白衣裳,光著腳的那人,早已不可以再看到了,失去父親的愛的兒時(shí)并不是一個(gè)詳細(xì)的兒時(shí)。阿廖沙的媽媽在了解自身深愛的老公離去世間的情況下,想在小孩眼前塑造自身的頑強(qiáng)品牌形象,但是淚水還是不成器地往下滴,她在哭,哭拿到都抖了,由此可見她是多么的鐘愛她的老公。
沒(méi)有人了解她有多么的想替躺在地面上的這個(gè)男人與這世界分離。
由于爸爸的過(guò)世,令到她們母女2個(gè)沒(méi)法在這兒存活下來(lái),就是這樣,阿廖沙追隨痛不欲生的媽媽和慈愛的外祖母到蠻橫的、債務(wù)纏身的小染坊主外祖父家。
外祖父是個(gè)很奇怪的人,性子時(shí)斷時(shí)續(xù),阿廖沙常常遭到到他的痛打,阿廖沙一次痛打之后,外祖父卻出現(xiàn)意外地來(lái)探望他,歸還他說(shuō)道了許多 自身的小故事,阿廖沙從那一天起感覺外祖父并并不是很可恨。善解人意的外祖母也常常隨處護(hù)著阿廖沙。在外祖父的家里,阿廖沙了解了他的親朋好友,2個(gè)得寸進(jìn)尺,以自我為中心的小舅,以便角逐資產(chǎn)不斷地在爭(zhēng)吵,我想那時(shí)候阿廖沙的情緒應(yīng)當(dāng)很厚重吧,本來(lái)是一家人,應(yīng)當(dāng)高高興興地日常生活在一起,互幫互助,卻由于資產(chǎn)的難題每日鬧得不相往來(lái),誰(shuí)不愿有著一個(gè)客客氣氣的大家族?誰(shuí)不反感哪個(gè)以自我為中心的渾蛋?
實(shí)際上他也想過(guò)調(diào)整家中的關(guān)聯(lián)吧,僅僅他沒(méi)有工作能力。
阿廖沙的童年是在貪欲,殘酷,愚昧無(wú)知,家人中間的爾虞我詐中渡過(guò)的。盡管那樣,但是他了解了愛著自身的小伙伴小茨岡,每一次遭受外祖父痛打的情況下,小茨岡都是用手臂遮擋外祖父打在阿廖沙的身上的皮鞭,我想那時(shí)候阿廖沙的內(nèi)心面真幸福吧,除爸爸媽媽跟外祖母外也有人對(duì)自身那么好。小茨岡很好的人,有時(shí)卻去盜竊物品,外祖父了解后不僅沒(méi)有指責(zé),反倒夸獎(jiǎng),從這兒能夠 看得出外祖父的得寸進(jìn)尺,小茨岡在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活生生的碾死了。阿廖沙那時(shí)候毫無(wú)疑問(wèn)好心痛吧,但是應(yīng)當(dāng)也一些發(fā)麻了吧,早已是經(jīng)歷過(guò)一次了。
我在想,小茨岡在他的年齡層正處在無(wú)拘無(wú)束,無(wú)拘無(wú)束地玩樂(lè),但是卻由于家中的自然環(huán)境迫不得已維持生計(jì),曾經(jīng)的我還一直埋怨著哪些,但是看了小茨岡的親身經(jīng)歷之后,我能好好愛惜著我眼下的一切,我不愿意后悔莫及,我能趕緊現(xiàn)在我所有著的一切。
童年讀后感 9
《童年》形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而新家庭中,卻有脾氣暴躁的外祖父,自私自利的舅舅。疼愛他的,就只有外祖母了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基正是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。 阿廖沙所處的那個(gè)時(shí)代,與現(xiàn)在相比,實(shí)在是困苦。 今天,我們這些小孩大都被父母寵著。想要什么,就給你什么;丶疫有大魚大肉等著你品嘗。如果有人欺負(fù)你,爸爸媽媽會(huì)毫不猶豫地為你打抱不平。阿廖沙卻沒(méi)有人為他打抱不平,因?yàn)槠圬?fù)他的是他的長(zhǎng)輩;他沒(méi)有大魚大肉,它們都在沙俄達(dá)官貴人的肚子里。 然而,他
卻頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。并且始終保持著一顆善良,充滿的心。最終,他成為了偉大的文學(xué)家。 現(xiàn)在我們美滿的生活,比阿廖沙那個(gè)時(shí)代不知好多少。但就這樣的生活條件下,卻屢屢發(fā)生一些不好的事。有的孩子因不滿父母批評(píng)就離家出走;有的孩子因家中禁,就偷錢上吧;有的孩子為了顯擺“身份”,在校園里持強(qiáng)凌弱?? 看到這些,我真想把他們放到黑暗的沙俄時(shí)代,讓他們體驗(yàn)體驗(yàn)什么叫做“生活”。 在黑暗時(shí)代,高爾基挺了過(guò)來(lái)。而我們這個(gè)“光明時(shí)代”,有些人卻沒(méi)有挺過(guò)來(lái)。污水中的心,竟然比凈水中的心還要干凈?這值得深思。 篇二:高爾基的童年讀后感 高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家,但大家知不知道,他的童年非常悲慘,過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。 高爾基小時(shí)候,他爸爸就去世了,他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感,連他的媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架,像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了,外婆是他唯一可以依靠的人。不久,高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱,在一個(gè)中午死了。從此,他成了父母雙亡的孩子。 讀完了故事,你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò),根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,有父母的細(xì)心照顧,有老師的認(rèn)真培養(yǎng),是過(guò)著像天堂般的生活,不要等失去了才后悔莫及。有一次,我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩的媽媽給他夾了一筷子菜,并還要夾,他大聲喊著不要,把菜又夾了回去,弄的那位阿姨滿臉通紅。()過(guò)了一會(huì)兒,男孩的媽媽出去了,旁邊的小女孩問(wèn)他愛不愛他媽媽,男孩氣憤地說(shuō):“哼!還愛?我恨她!”我想:真不應(yīng)該這樣,他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比,真有天壤之別。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富,為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。 篇三:高爾基的童年讀后感 我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章,被文中高爾基那種專心致志、忘我的讀書精神深深地打動(dòng)了。
童年讀后感 10
書,是人類進(jìn)步的階梯,是人類的良師益友。閱讀一本好書可以開闊人們的視野,我喜歡看書,因?yàn)槊孔x一本好書可以讓自己不斷的成長(zhǎng),也可以陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生之路。
當(dāng)我讀了《童年》這本書的時(shí)候,我的心里久久不能平靜,書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親早逝,由母親和外祖母帶到了外祖父家,外祖父是一個(gè)性情粗暴﹑自私的小染坊主,但已瀕臨破產(chǎn)。
在外祖父家的這段日子過(guò)的并不快樂(lè),留在阿廖沙的心中只有黑暗、殘酷、沉悶的印象。連高爾基回憶起來(lái)都無(wú)法相信。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也同樣粗暴,自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。幼小的阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的鞭打,又一次,竟把阿廖沙打的失去了知覺,結(jié)果大病了一場(chǎng)。盡管阿廖沙處在這樣丑陋的社會(huì),身邊還是會(huì)有善良正直的人的存在,他們給予阿廖沙信心和力量,是他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。在阿廖沙的生命中,最重要的人是他的外祖母,他總是護(hù)著阿廖沙,這讓阿廖沙感到無(wú)比的溫暖。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講好聽的故事,也在無(wú)形中教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。外祖母也用和藹、慈祥的形象撫慰了阿廖沙受傷的心靈。而真正教阿廖沙做一個(gè)正直的人是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難 ,但是“小茨岡”卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
后來(lái)外祖父再忍無(wú)可忍的情況下,與親人們分了財(cái)產(chǎn),帶著阿廖沙的外祖母與阿廖沙搬離了這個(gè)地方。但是在這幾年過(guò)得也并不好,在阿廖沙八歲的時(shí)候外祖父也破產(chǎn)了,就在這樣惡劣的環(huán)境下阿廖沙卻堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借著阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基痛苦的童年生活打動(dòng)了我,這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代的人的丑陋面目。我也在小說(shuō)中看到了因?yàn)閷?duì)友誼的熱情與執(zhí)著,對(duì)丑惡事物的無(wú)法理解與憎惡,以及對(duì)美好生活的追求與向往。所以他想要反抗,想要改變,高爾基把筆下的文字化作一支支利箭,射向愚昧與痛苦,企圖沖破黑暗,讓光明來(lái)照亮人心,洗滌靈魂。
和高爾基的童年相比的我們是幸運(yùn)的,生長(zhǎng)在幸福的社會(huì)里,無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)活著,每時(shí)每刻都會(huì)感受到自己生活的環(huán)境有多么的安定與溫暖。我們沒(méi)有理由在抱怨什么,我們要努力的走好人生的每一步,幸福的生活下去,在人生的旅途中,我們要學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào),更要不懈地努力和拼搏,創(chuàng)美好燦爛的未來(lái)。
童年讀后感 11
美滿的童年都是類似的,不幸的童年各有各的不幸,當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完高爾基的《童年》時(shí),我的心猶如澎湃的海潮,久久不能平靜,我深刻體驗(yàn)到了字里行間的感情色彩,邪惡中看到善良,黑暗中看到光明,冷酷無(wú)情中見到人性的光茫,悲劇氣氛中感受到頑強(qiáng)毅力,戰(zhàn)勝頑強(qiáng)的力量。
《童年》講述了一段沉重的童年往事,主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的孩子,但他擁有一顆脆弱而敏感的心,正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣,愛如溫暖的陽(yáng)光豐富了他,使他充滿了力量去面對(duì)苦難。
嚴(yán)厲暴躁的外祖父由于家業(yè)的衰敗,變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴,慈祥而和藹的外祖母,有著仿佛圣徒一樣的寬大胸襟,粗野,自私的舅舅,愛喝酒鬧事,整日因爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆,還有憂郁的媽媽,樂(lè)觀淳樸的小茨岡,以及正直的老人格里戈里等,尤其是聰明能干,善良開朗的外祖母,她是一盞明燈,驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú),她是正義,憐憫窮人與弱者,高爾基從熾熱的浪漫主義者,為我們描繪一幅俄國(guó)小市民階層的風(fēng)土人情的真實(shí)圖畫,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。高爾基的童年是那么悲慘,和他比起來(lái),我就美滿多了。
我生活在魚米之鄉(xiāng)—南京,這里風(fēng)景如畫,而且擁有著豐富的文化底蘊(yùn),六朝古都的南京,雖沒(méi)有上海繁華,青島優(yōu)美,可我們卻是那樣的獨(dú)一無(wú)二。
我坐在寬敞的教室,和藹的老師,溫柔的父母,讓空氣中充滿了愛的芬芳。
我生活在一個(gè)人道主義的國(guó)家,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,更沒(méi)有層出不窮的暴行與丑事,有的只是書香四溢的校園,我們成了一個(gè)莘莘學(xué)子,充實(shí)的生活在瑯瑯的讀書聲中開始,老師熱心的為我們傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)一一吸收更多,更好的知識(shí)。在知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,慢慢走向成熟。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中第一部,那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷,悲慘的生活中的故事。
讀完《童年》感到高爾基兒時(shí)的悲慘遭遇,覺得自己現(xiàn)在是美滿的,想要什么,就有什么,如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)伸張正義毫不猶豫狠狠教訓(xùn)那人一番,可是高爾基呢?與我們恰恰相反,有人說(shuō):環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人,就是這樣的環(huán)境,造就了高爾基,成就了高爾基,在如此污穢和邪惡的天地里,他那顆光明和博愛的心沒(méi)變,沒(méi)有變得骯臟,而變得更加開朗,光明,也許這就是成功的秘訣吧!《童年》這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢正直自信!
池塘邊的榕樹上,知鳥在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面熟悉的《童年》又在耳邊響起,童年已經(jīng)過(guò)去,步入高中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊!
讀了高爾記的《童年》后,才知道什么是童年,什么是美滿的童年,什么叫珍惜童年!
童年讀后感 12
說(shuō)起來(lái)還真慚愧,我以前并不愛看世界名著這類小說(shuō),因?yàn)槠L(zhǎng),讀完一本總需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間。而我的父母就像與我作對(duì)一樣,每天都讓我看這種書,因此《童年》這本書就出現(xiàn)在我的視線之中。出乎意料之外,這本長(zhǎng)達(dá)400余頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō)竟深深地吸引了我,居然被我破天荒地讀完了,而且說(shuō)是聚精會(huì)神地讀完的也不為過(guò)。
這是我第一本真正理解的,深深被吸引住的小說(shuō),我為書中主人公的命運(yùn)而牽掛。我流過(guò)淚,與他同苦;我歡笑過(guò),與他同樂(lè)。這本《童年》就是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部,講述了他在外祖父家度過(guò)的童年,令人震撼、難忘。
馬克西姆·高爾基幼年暑期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上了三年學(xué),11歲就走向社會(huì)了,過(guò)早地開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí),他一人來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中,他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層,和各個(gè)階、各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)看到這里,我真的很慚愧,高爾基在11歲就走向社會(huì)了,那時(shí)的命運(yùn),生活有多少苦,他都要忍下來(lái)了,而我們的11歲呢?我們是幸運(yùn)的一代,不用干任何的活,肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),只要好好讀書就可以了。就這么簡(jiǎn)單,而我們又為什么沒(méi)有做到呢?我一遍又一遍地問(wèn)自己,為什么做不到?高爾基在這樣的環(huán)境他依然酷愛學(xué)習(xí),在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作實(shí)踐,閱讀大量的書籍,而且他還經(jīng)常創(chuàng)作一些詩(shī)歌之類的作品,在1889年開始了他的小說(shuō)創(chuàng)作生涯,最終成為聞名歐洲的作家,這就是高爾基的童年,也是他的成長(zhǎng)歷程。
與文中主人公相比,我很幸運(yùn)。我有一個(gè)幸福的家,有爸爸媽媽疼愛我,有爺爺奶奶呵護(hù)我,更有老師辛勤培育我。我不曾過(guò)過(guò)終日為生計(jì)忙碌的日子,也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些坎坷。可以說(shuō),我們這一時(shí)代的少年們都享受著這個(gè)世界和社會(huì)帶來(lái)的無(wú)限關(guān)愛。高爾基卻沒(méi)有,但他卻那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢,努力進(jìn)取,敢于面對(duì)一切困難。這是我最敬佩高爾基的一點(diǎn)。
讀完這本書,我記住了一個(gè)偉大人的名字――高爾基,更感受到了他在奮斗里那些敢于拼搏、努力進(jìn)取、敢于面對(duì)困難的勇氣。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”它告訴了我們要想成功必須經(jīng)歷失敗與磨難。高爾基就是從困難和失敗中走出來(lái)的,成為了強(qiáng)者。讓高爾基成為我們成長(zhǎng)中的楷模,讓我們學(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、善于寫作、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)!朋友們,加油!
童年讀后感 13
《童年》伴我走過(guò)閑暇時(shí)光,勾起了我或深或淺的記憶,文中講到高爾基悲慘的童年,讓我不禁為他感到悲傷。
五歲喪父的高爾基,而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故?墒沁@一切都無(wú)法阻止他對(duì)知識(shí)的渴望。為了上學(xué),他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi),自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊,在身邊的富有同學(xué)面前,受到了不少屈辱,可是他兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。把這一切化為動(dòng)力,促使自己努力學(xué)習(xí),成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書后,我想起了幼時(shí)在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。黑夜鋪開幕布,夏夜院中,葡萄藤下爺爺隨搖椅微搖,單手輕搖蒲扇,我搬個(gè)小椅子側(cè)坐一旁,悄悄剝開一塊酥心糖塞進(jìn)嘴巴。抬頭仰望滿天星辰,聽爺爺講過(guò)去的人和事,那飽含歲月的聲音緩緩講著從前,車、馬和行人都好像在眼前從遠(yuǎn)處而來(lái),又即將向遠(yuǎn)處而去。
待爺爺講累了,奶奶便微笑著講藏于心底,將落了些許灰塵的舊事,漸漸抖落塵埃,化作輕歌哼唱“童謠是童年的藍(lán)天和白云,是孩提時(shí)代歡樂(lè)的歌”,奶奶唱一句,我唱一句,奶奶總是打趣地問(wèn)我,你知道是什么意思嗎?我懵懂地?fù)u搖頭,覺得只是聽著好聽,唱著有趣罷了。奶奶喜歡聽我用清亮的童聲唱這不著調(diào)的童謠,而也總是能從奶奶的帶有笑意的眼神里看到她慢慢的慈愛和幸福。
記憶一下子拉回現(xiàn)實(shí),現(xiàn)今在如此幸福的生活中,我們不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué),更不用撿垃圾維持生活。身上不再是為了遮蔽的布?jí)K,而是層出不窮的潮流新款,用的也是五花八門,色彩鮮艷的文具,各種樣式的書包,還有許多不知名的東西,應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘。e說(shuō)是文具了,就算是衣服也都破爛不堪,是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁,還受到外公的百般虐待。相比之下,我們就像溫室里的花朵,享受著小公主、小皇上之類的待遇,不愁吃,不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō),這根本就是神仙般的,想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下,我們這些過(guò)著幸福生活的人,卻是自愧不如。我想如果,我是高爾基,那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心,而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯,我真是佩服不已。
相比高爾基童年的生活,我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活,我們和高爾基不一樣的童年,看出了一代人與另一代人的不同。以后,我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭,奮發(fā)向上的精神,好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
筆落至此,思緒萬(wàn)千,月光悄然滑過(guò)指尖,星辰不經(jīng)意催人心房,我明白此刻的我們應(yīng)該帶著星辰月光,勇往直前!
童年讀后感 14
青春是一個(gè)普通的名稱,它是幸福美好的,但也充滿著艱苦的磨練。
——高爾基
《童年》想必大家都聽說(shuō)過(guò),大部分人也都閱讀過(guò),但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先,它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九,它們不知何時(shí)會(huì)降臨,也不知究竟會(huì)給我們帶來(lái)多大的傷害,但我完全知道,在它們來(lái)臨時(shí),我們必須堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來(lái)武裝自己,才不會(huì)被晴天霹靂所打擊,才有足夠的精力去思考如何對(duì)待這突如其來(lái)的災(zāi)難。這就如同在地震來(lái)臨時(shí),堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人逃生的希望更大,因?yàn)樗麄冇赂,勇敢就能使頭腦清醒,也就可以找出最好的自救辦法。所以,堅(jiān)強(qiáng)勇敢是每個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì),有了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光,沿著光走,就能看見藍(lán)天。
其次,它還告訴我生活中總會(huì)存在希望。希望是每個(gè)人都喜愛的一個(gè)詞,它預(yù)示著美好、光明與成功,它是幸福的女神,是機(jī)會(huì)的象征。而在這個(gè)世界上最可怕的事是什么?不是沒(méi)有金錢,不是沒(méi)有權(quán)力,而是沒(méi)有希望。正如我上面所提出的,希望代表機(jī)會(huì),沒(méi)有了希望也就沒(méi)有了機(jī)會(huì)。這也就意味著花枯了不會(huì)再開,人青春過(guò)了不會(huì)再重來(lái),走進(jìn)黑暗就不會(huì)再重見光明……因此,請(qǐng)讓你的心靈永遠(yuǎn)相信希望,相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣,你的心就會(huì)一直發(fā)光熱,一直充滿活力,一直鮮紅滋潤(rùn)。記。合M粫(huì)眷念相信它的人!最后,《童年》不僅讓我體會(huì)到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦,更使我體會(huì)到人間的光明與溫暖。樂(lè)觀淳樸的茨岡人,正直無(wú)私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。他們都是溫暖與光明的使者,令阿廖沙在黑暗中綻放出束光,也給我?guī)?lái)了積極的能量,鞭策我奮進(jìn),讓我看到了人性的光芒!
“小茨岡”的去世令我感到震驚,激起了我對(duì)十九世紀(jì)俄國(guó)草根階級(jí)人民的同情,對(duì)十九世紀(jì)俄國(guó)兒童悲慘命運(yùn)的憐憫。
但是,現(xiàn)在二十一世紀(jì)了,在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次,我和家人到沙灘吃飯,忽然,悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)方飄來(lái),越來(lái)越近。一看,映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩,和她同行的是一位目露兇光的老頭。他們一邊走,小女孩一邊彈,老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒,意思是求人施舍點(diǎn)錢。餅干盒里已有許多零錢,看來(lái)小女孩也彈了很久了?赡苁抢哿,小女孩一味地彈錯(cuò)音不斷重彈,那老頭一個(gè)巴掌扇到她的臉上,她小聲的啜泣起來(lái)還是繼續(xù)彈。來(lái)到我面前我投了一張十元的鈔票,輕聲問(wèn)小女孩:“太累了嗎?”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說(shuō):“不累!不累!”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞,而此刻,我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,有暴力傾向家庭的兒童……他們統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童,為何有不平等的待遇呢?請(qǐng)大家給予他們更多的關(guān)愛吧!
童年讀后感 15
默默地合上書本,閉著眼深呼吸,這本叫做《童年》的書,是在某個(gè)很平凡的下午翻開它的第一頁(yè)。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候,感覺有些壓抑,可能是被文中的氣氛給感染到了吧。
阿廖沙的父親在他三歲的時(shí)候已經(jīng)離開了他,雖然阿廖沙那時(shí)候還很小,不過(guò)我猜阿廖沙也很心疼吧,自己深愛的人離開了自己,能不心疼嗎?躺在昏暗昨小房子里,穿著一身白衣裳,光著腳的那個(gè)人,已經(jīng)不能再見到了, 失去了父愛的童年不是一個(gè)完整的童年。阿廖沙的母親在知道自己心愛的丈夫離開人間的時(shí)候,想在孩子面前樹立自己的堅(jiān)強(qiáng)形象,可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地往下流,她在哭,哭到手都抖了,可見她是多么喜愛她的丈夫。
沒(méi)人知道她有多么想替躺在地上的這個(gè)男人與這個(gè)世界別離。
因?yàn)楦赣H的去世,令到他們母子兩個(gè)沒(méi)辦法在這里生存下去,就這樣,阿廖沙跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家。
外祖父是個(gè)很奇怪的人,脾氣時(shí)好時(shí)壞,阿廖沙經(jīng)常遭受到他的毒打,阿廖沙某次毒打過(guò)后,外祖父卻“意外”地來(lái)看望他,還給他說(shuō)了很多自己的故事,阿廖沙從那天起覺得外祖父并不是很可惡。善良的外祖母也經(jīng)常處處護(hù)著阿廖沙。在外祖父的家中,阿廖沙認(rèn)識(shí)了他的親戚,兩個(gè)貪得無(wú)厭,自私自利的舅舅,為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)不停地在吵架,我猜那時(shí)候阿廖沙的心情應(yīng)該很沉重吧,明明是一家人,應(yīng)該開開心心地生活在一起,互相幫助,卻因?yàn)樨?cái)產(chǎn)的問(wèn)題每天鬧得不可開交,誰(shuí)不想擁有一個(gè)和和氣氣的大家庭?誰(shuí)不討厭那個(gè)自私自利的混蛋?
其實(shí)他也想過(guò)調(diào)節(jié)家里的關(guān)系吧,只是他沒(méi)有能力。
阿廖沙的童年是在貪婪,殘忍,愚昧,親人之間的勾心斗角中度過(guò)的。雖然這樣,不過(guò)他認(rèn)識(shí)了深愛著自己的伙伴“小茨岡”,每次遭到外祖父毒打的時(shí)候,小茨岡都會(huì)用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,我猜那時(shí)候阿廖沙的心里面很幸福吧,除父母跟外祖母外還有人對(duì)自己這么好。小茨岡那么好的人,有時(shí)候卻去偷竊東西,外祖父知道后不但沒(méi)有批評(píng),反而表?yè)P(yáng),從這里可以看出外祖父的貪得無(wú)厭,小茨岡在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。阿廖沙那時(shí)候肯定好心疼吧,不過(guò)應(yīng)該也有些麻木了吧,已經(jīng)是經(jīng)歷過(guò)一次了。
我在想,小茨岡在他的年齡段正處于自由自在,無(wú)憂無(wú)慮地玩耍,可是卻因?yàn)榧彝サ沫h(huán)境被迫謀生,從前的我還一直抱怨著什么,不過(guò)看完小茨岡的經(jīng)歷以后,我會(huì)好好地珍惜著我眼前的一切,我不想后悔,我會(huì)抓緊我現(xiàn)在所擁有的一切。
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