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童年讀后感

時(shí)間:2022-02-08 09:25:43 童年讀后感 我要投稿

關(guān)于童年讀后感集錦15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于童年讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于童年讀后感集錦15篇

關(guān)于童年讀后感1

  童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的悲慘。可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。

  我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀(guān)的,因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,我們也一定要好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

關(guān)于童年讀后感2

  小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊,但隨著家業(yè)的日漸衰落,他變得專(zhuān)橫殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。他還暗地里放債,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。

  在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿遼什卡過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。然而在這個(gè)家庭中卻有一人例外,她就是外祖母。外祖母慈祥善良、熱愛(ài)生活,對(duì)人忍讓。她猶如一盞明燈,照亮了阿遼什卡敏感而孤獨(dú)的心,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣 和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)毅、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人!童年第六章讀后感童年第二章讀后感童年第八章讀后感

關(guān)于童年讀后感3

  我看了這本書(shū),知道了很多故事,也從中明白了很多道理。

  例如《我親愛(ài)的童年》、《秘密的味道是蘋(píng)果的道》和《我們的西紅柿》。

  從《我親愛(ài)的童年》里讓我知道了,在經(jīng)歷了一切之后,一個(gè)孩子的心靈并沒(méi)有被仇恨所占據(jù),而是如此自然的保留了他純白善良的質(zhì)地。這是整篇小說(shuō)的題眼所在,也是故事最令我們感動(dòng)的地方。

  在《秘密的味道是蘋(píng)果的味道》我也知道了,她因?yàn)槿淌懿涣硕抢镳囸I而從蘋(píng)果樹(shù)上不爭(zhēng)氣地爬下來(lái)時(shí)吐出的那“一口唾沫”,又如她在滿(mǎn)懷心事以為自己會(huì)失眠的情況下“一覺(jué)就睡到了大天亮”的事實(shí),往往在不經(jīng)意間就漓盡到地表現(xiàn)了出來(lái)。

  我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿?xí)r,故事中的小刺猬、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表達(dá),而無(wú)關(guān)任何其他的目的,但正是這樣一份不經(jīng)意的善良和友情,使這則小小的童話(huà)讀來(lái)有種令人怦然心動(dòng)的美感。

關(guān)于童年讀后感4

  讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書(shū),使我受益匪淺,讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。

  《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū),講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事,以及每個(gè)人童年代的夢(mèng)想。這本書(shū)中,有的借用植物來(lái)表達(dá)童年的美好與悲劇,有的借用詩(shī)歌來(lái)表達(dá),還有的直接來(lái)表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。

  這本書(shū)中,我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過(guò)我的眼睛,我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂(lè)的童年生活,這個(gè)白癡孩子,就是這個(gè)故事中的主人公,“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他,怎么叫他“白癡”,他都不在乎,他依然生活得很快樂(lè)。而其中我印象最深刻的是,彭鐵男面對(duì)所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良,我正是被他那份善良深深地吸引。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子,但他們也生活的很快樂(lè),很美好,過(guò)著屬于他們自己的童年。不管你是什么人,都要把自己的童年過(guò)得有聲有色。所以,我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。

關(guān)于童年讀后感5

  沒(méi)一個(gè)人都有自我的童年,有歡樂(lè)的,有幸福的,也有悲痛,和難過(guò)的。而《童年》這本書(shū)的主人公,他的童年則是令人感到同情和憐憫的。

  自從主人公阿列克賽的父親去世以后,阿列克賽他慘事連連。他們坐船來(lái)到外公家,他看到則是一個(gè)充滿(mǎn)憤怒的一個(gè)大家庭,僅有他那慈祥,和藹的外婆,給他帶來(lái)一些溫暖。他的伙伴被他的兩個(gè)舅舅給陷害死了,外公家的作坊著火了,他的舅媽因難產(chǎn)而死……他們的家庭開(kāi)始四分五裂。他的母親因病痛而死,就這樣主人公,阿列克賽結(jié)束了自我的童年。

  如果我們和阿列克賽相比,我們跟他的童年簡(jiǎn)直就是一個(gè)天差地別。我們的童年是歡樂(lè),完美的。每一天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,想干什么就干什么。而阿列克賽的童年是痛苦的,每一天都有一件不愉快的事情。而我們是溫室里的花朵,而他則是暴風(fēng)雨里軟弱無(wú)力的小草,受盡折磨。完美的童年來(lái)之不易,且的且珍惜。

關(guān)于童年讀后感6

  當(dāng)我讀到“外祖父一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),推到了外祖母,把我搶過(guò)去!睍r(shí),覺(jué)得外祖父真的是個(gè)魔鬼,連這么小的孩子都不放過(guò)。當(dāng)我讀到“他吻了吻我的額頭,又摸了摸我的頭,開(kāi)始講他小時(shí)候的事,干瘦的'身體輕輕地晃著!睍r(shí),我又吃驚又高興。驚訝的是他現(xiàn)在又慈祥又親切,和兇暴殘酷的打我的那時(shí)候的他比起來(lái),簡(jiǎn)直是兩個(gè)人。高興的是現(xiàn)在他變得又慈祥又親切,小主人公和他的外祖父又和好啦。

  當(dāng)我讀到“茨岡說(shuō):”我用和條胳膊去擋鞭子,想把那樹(shù)條子擋段,這樣就可以趁他去拿另一條柳枝子時(shí),把你抱走了!皶r(shí),覺(jué)得非常感動(dòng)。茨岡和小主人公沒(méi)有一點(diǎn)親戚關(guān)系,只是普通的朋友關(guān)系,卻要不顧自身危險(xiǎn)替小主人公擋鞭子。他這種精神非常值得咱們學(xué)習(xí)。

  《童年》這本書(shū)讓我學(xué)到了非常多東西。我希望大家也讀一讀,相信你們和我一樣,也能學(xué)到非常多東西。

關(guān)于童年讀后感7

  今年寒假,我讀了《童年》這本書(shū)。《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。

  故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的,幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。

  我們多幸福啊,被父母寵著。所以,我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

關(guān)于童年讀后感8

  當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)時(shí),我立馬翻開(kāi)書(shū),一口氣就把它讀完了。這本書(shū)是方衛(wèi)平選評(píng)的詩(shī)歌、文章,大都講的童年時(shí)期的事情,那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。

  其中,我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了,文章主要講了小孩蘇蘇看見(jiàn)了一只綠貓,十分興奮。但當(dāng)她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會(huì)。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓,他便想自己一定要找到這只綠貓,即使是曠課一天,也要找到它給大人們看。讀完后,我看了選評(píng),知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長(zhǎng)的比喻,大人們對(duì)看見(jiàn)了綠貓不在乎,證明他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫(xiě)出了童年的“被大人不理解,仍然選擇自己方向”的姿態(tài)。

  看到這,我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢?答案是肯定有的。而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章,我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻,來(lái)反映出一種態(tài)度,反射出一種對(duì)比。讓自己的作文通過(guò)學(xué)習(xí)手法更上一層樓!

關(guān)于童年讀后感9

  童年這本書(shū)由若干個(gè)故事組成,講述了一個(gè)小男孩的童年。這些故事有悲傷的、可怕的、有趣的。其中,我最喜歡“遭受毒打”這個(gè)故事。

  這個(gè)故事講了“我”因?yàn)榘炎啦既玖硕煌庾娓复蛄艘活D,還生了一場(chǎng)大病。外祖父去看我,還給我拿了一大堆好吃的,非常慈祥,還給我講故事。外祖母也來(lái)了,還和我一起睡。不過(guò),給“我”印象最深是小伙子茨岡。它不僅用胳膊替我擋了鞭子,還教給我挨打時(shí)減輕疼痛的竅門(mén)。

  讀這篇故事時(shí),我的心總是忐忑不安。當(dāng)我讀到“外祖父在一邊擺弄著在水里浸濕了的樹(shù)條,時(shí)不時(shí)地舞起一條來(lái),”嗖嗖“地響!睍r(shí),我感到非常害怕,同時(shí)也為小主人公即將挨鞭子感到同情。當(dāng)我讀到“外祖母一下子撲過(guò)來(lái),抱住了我,;”不行,魔鬼,我不讓你打阿廖沙!“”時(shí),我覺(jué)得外祖母非?删矗活欁约旱陌参,拼命保護(hù)我。

關(guān)于童年讀后感10

  一陣陣笑聲縈繞耳邊,

  一次次玩耍浮現(xiàn)眼前。

  從火熱的晌午到?jīng)鏊娜章洌?/p>

  田野里的我們歡聲笑語(yǔ)。

  玩耍中的我們?nèi)綦[若現(xiàn)。

  樹(shù)林

  溪邊的樹(shù)林玩耍的我們,

  溪中的我們歡樂(lè)無(wú)比。

  腳下的魚(yú)兒歡快的游動(dòng),

  一次次的捕捉卻是失敗。

  一次次的失敗迎來(lái)了笑臉。

  雨中

  雨中的我們歡樂(lè)無(wú)比,

  泥濘的小道玩中的我們激情無(wú)比。

  雖是雨中卻沒(méi)少歡樂(lè),

  雨中的我們從不離開(kāi)。

  這是我們的童年水墨畫(huà)……

關(guān)于童年讀后感11

  那天,我飽嘗了度日如年的滋味!時(shí)鐘“嗒嗒”地響著,我的心“嘣嘣”地跳著,我多么希望外祖母能快點(diǎn)出現(xiàn)在家門(mén)口!……當(dāng)外祖母出現(xiàn)在我面前的時(shí)候,時(shí)鐘已經(jīng)指向了十點(diǎn),我急促地迎上去,她遞上嶄新的繩子說(shuō):“這下,咱們家寶貝不會(huì)被老師批評(píng)了!倍,望著外祖母早已被雨水打濕的頭發(fā)、衣服,不禁潸然淚下。

  我想:是不是每個(gè)人的童年都有這樣的一位外祖母在守護(hù)著?我敬愛(ài)高爾基,因?yàn)樗茉炝诉@樣一位平凡而偉大外祖母。她,是咱們大家的外祖母——那么慈祥,那么善良!

關(guān)于童年讀后感12

  最近我讀了高爾基的《童年》,心里久久不能平靜,幾乎我們每個(gè)人的童年都是幸福快樂(lè)的,可高爾基的同年卻充滿(mǎn)陰暗和恐懼。

  想想看吧,阿列克賽三歲失父,他的媽媽和外婆帶他回了外公家,外公脾氣暴躁,經(jīng)常打阿列克賽,兩個(gè)舅舅也不喜歡他,只有外婆愛(ài)著他(包括母親愛(ài)著他),書(shū)中的真實(shí)描寫(xiě)讓我不禁流下了淚水,伙伴次岡因?yàn)閮蓚(gè)久久的陷害死了,其中描寫(xiě)外公打外祖母的頭,四五根發(fā)夾扎進(jìn)了頭皮里,彼得大伯和裝啞巴的侄子偷教堂的錢(qián),后來(lái)彼得大伯自殺了,高爾基的母親死了……使我不敢往下讀,心中充滿(mǎn)了悲哀。

  我們的童年與高爾基的同年相比,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄,最后高爾基成為了一位偉大的作家,他的著名著作有:海燕、童年……我不禁對(duì)自己說(shuō),我們生活在幸福生活中的人,沒(méi)有理由在抱怨什么了,珍惜現(xiàn)在的生活吧!

關(guān)于童年讀后感13

  這些天我讀了一本叫《童年》里面的內(nèi)容深深把我給吸引了,讓我對(duì)它欲罷不能!

  當(dāng)我讀到“外祖父一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),推到了外祖母,把我搶過(guò)去。”時(shí),覺(jué)得外祖父真的是個(gè)魔鬼,連這么小的孩子都不放過(guò)。當(dāng)我讀到“他吻了吻我的額頭,又摸了摸我的頭,開(kāi)始講他小時(shí)候的事,干瘦的身體輕輕地晃著!睍r(shí),我又吃驚又高興。驚訝的是他現(xiàn)在又慈祥又親切,和兇暴殘酷的打我的那時(shí)候的他比起來(lái),簡(jiǎn)直是兩個(gè)人。高興的是現(xiàn)在他變得又慈祥又親切,小主人公和他的外祖父又和好啦。

  當(dāng)我讀到“茨岡說(shuō):”我用和條胳膊去擋鞭子,想把那樹(shù)條子擋段,這樣就可以趁他去拿另一條柳枝子時(shí),把你抱走了。“時(shí),覺(jué)得很感動(dòng)。茨岡和小主人公沒(méi)有一點(diǎn)親戚關(guān)系,只是普通的朋友關(guān)系,卻要不顧自身危險(xiǎn)替小主人公擋鞭子。他這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。

  《童年》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多東西。我希望大家也讀一讀,相信你們和我一樣,也能學(xué)到很多東西。

關(guān)于童年讀后感14

  今年暑假期間,我讀了一本書(shū),叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面有著動(dòng)人的故事﹑詩(shī)歌、文章,講的大都是童年時(shí)期的事情,那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。

  在這本書(shū)中,《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。

  文中講了一個(gè)小男孩,他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見(jiàn)了一只綠貓,當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師。可是,還是白忙活了一趟。老師根本不相信他,還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí),整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心,但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是,他又告訴了爸爸媽媽。爸爸哈哈大笑,說(shuō)不可能,就算有,也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽(tīng)了更加傷心、難過(guò)。他決定把那只綠貓抓回來(lái),即使曠課也要抓回來(lái)。

  看到這里,我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢?答案是肯定的,而且是不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章,我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻,來(lái)反映出一種態(tài)度,折射出一種對(duì)比,讓自己的作文水平更上一層樓!

關(guān)于童年讀后感15

  《童年河》這一本書(shū)是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),作家趙麗宏。寫(xiě)得是非常精彩,受到人們的一致喜愛(ài)。

  本書(shū)的主人公就是雪弟,主要講了雪弟從鄉(xiāng)下回到上海之后發(fā)生的一些事情,其中我印象最深的一段是親婆和“瘋老太”。

  雪弟闖了禍,用西瓜皮砸了“瘋老太”,“瘋老太”抄起棍子來(lái)打雪弟,雪弟立刻就向弄堂里跑,上完樓梯到家以后遇到了親婆,親婆趕快把雪弟推進(jìn)了門(mén)后,然后“瘋老太”就上來(lái)了,問(wèn)了親婆雪弟在哪里,當(dāng)然親婆不可能告訴她,她就向曬臺(tái)跑去,最后罵罵咧咧的走了。

  事后雪弟把事情告訴了親婆,親婆要求雪弟去道歉,但雪弟害怕“瘋老太”,所以最后在親婆的陪同下道完了歉。

  這一個(gè)故事告訴我們,不要闖禍干壞事,如果干了,就要加倍的向別人賠償、道歉。

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