課文桃花心木讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的課文桃花心木讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課文桃花心木讀后感1
今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹是同樣一個(gè)道理,希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立,克服依賴性,學(xué)會生存的道理。種樹人不定時(shí)間給桃花心木澆水,是想讓桃花心木學(xué)會自己獨(dú)立長,適應(yīng)環(huán)境,自己尋找水源。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要學(xué)會有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣,學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
課文桃花心木讀后感2
我曾經(jīng)學(xué)過一篇叫《桃花心木》的課文,它是一篇教育人們自強(qiáng)不息的文章,具有很深的哲理。
我記得它的內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)人在一片空地上種下了桃花心木的樹苗,但是“我”見他總是不定期澆水,而且每次澆水的量也不一樣!拔摇焙芤苫。心想,他應(yīng)該是一個(gè)很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會這么馬虎呢?后來“我”又想,他應(yīng)該是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人吧。但是他為什么還要來給桃花心木澆水呢?有一次“我”見他又來了,我便跑過去問他:你為什么不定期澆水,而澆水的量又有多有少呢?他說:“因?yàn)椴欢ㄆ跐菜窍胱屘一ㄐ哪居幸活w獨(dú)立自主的心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨。”“我”知道了,他是想讓桃花心木學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息,自己學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。
學(xué)這篇課文時(shí)我也懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人或植物要想生活下去,就要有自強(qiáng)不息的精神和品質(zhì),張海迪就是這樣的。由于她高位截癱,無法和正常的孩子一樣進(jìn)入學(xué)校,只能自學(xué)。但是她照樣學(xué)會了小學(xué)和中學(xué)的課程。她還精通五國語言,獲得“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。這是為什么?因?yàn)樗哂袌?jiān)持不懈,自強(qiáng)不息的品質(zhì),學(xué)會了自力更生。試問有多少人能像張海迪一樣,做到自強(qiáng)不息?
青草在巖石里扎根,梅花在冬日里綻放,松柏在寒風(fēng)中微笑,這呈現(xiàn)出的是什么精神?——自強(qiáng)不息。
自強(qiáng),我的朋友,讓我們一起創(chuàng)造美好的未來,讓我不斷超越自己。
課文桃花心木讀后感3
這天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹是同樣一個(gè)道理,期望我們能夠從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立,克服依靠性,學(xué)會生存的道理。種樹人不定時(shí)間給桃花心木澆水,是想讓桃花心木學(xué)會自我獨(dú)立長,適應(yīng)環(huán)境,自我尋找水源。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要學(xué)會有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣,學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
課文桃花心木讀后感4
在“三八”婦女節(jié)這一天,我和媽媽一齊讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章的主要資料是:作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個(gè)種樹人,才明白如果有規(guī)律地澆水,樹會慢慢地長得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會很強(qiáng)壯。
讀完這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話“他的一番話,使我十分感動(dòng),想不到只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中,我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,不會依靠。在不確定中,我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中,我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長!
我對14年幾乎沒有什么困難,甚至壓力也很少。但是,有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒,我就會有很大的壓力,也會有壓抑感。所以,我總是生活在焦慮中。每一天都是忙忙碌碌,緊緊張張?赐赀@篇文章,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)沒有必要把自我搞得這么忙。遇事就應(yīng)分清大和小,沒必要把一切全部弄得完美無暇。
透過和媽媽交流,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛,無非是期望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng),力爭上游,多讓媽媽省省心呢?于是,我決定努力發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)點(diǎn),克服自我的缺點(diǎn),開始準(zhǔn)備沖刺啦!
我想,這就是我送給媽媽最好的禮物吧。
課文桃花心木讀后感5
這天,我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時(shí)候著名作家林清玄寫的。課文表面上是寫樹,實(shí)際上是要借樹的生長來比喻人的成長。
《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事,作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的'心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。
在生活中,每家每戶都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬千寵愛集一身的人,什么事都有父母幫他們盯著,未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長大了,雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難,我們唯一能夠做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會自我照顧自我,遇到困難自我去解決,不能依靠父母。
讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依靠性,學(xué)會生存的道理。從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心,克服對他人的依靠。揚(yáng)起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。
課文桃花心木讀后感6
同學(xué)們必須都讀過《桃花心木》吧,那個(gè)種樹人的話,你是否又留在了心里?
文中有一句話令我十分感動(dòng):“不止是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!笔堑模覀儾槐仨毝寄芙(jīng)的起生活的考驗(yàn)與各種各樣的挫折,但是應(yīng)對挫折,我們不能退卻,我們要挺身上前,去消滅這個(gè)“攔路虎”。
愛迪生有一句話說的好:“我在任何時(shí)候,任何狀況下,都不允許自我灰心喪氣。”這句話告訴了我們:在失敗和挫折面前,只要我們不灰心,不氣餒,把失敗作為前進(jìn)的階梯,就會一步步走向成功。
讀了這篇課文,我懂得了:我們不能從小養(yǎng)成一個(gè)有依靠心的壞習(xí)慣,如果有了這個(gè)壞習(xí)慣,就會像文中說的那樣,“風(fēng)一吹就倒”。我們就應(yīng)從小養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、能獨(dú)立自主的好作風(fēng),只有這樣,我們才能遇到困難而不退卻,遇到挫折奮勇向前!
課文桃花心木讀后感7
“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!笔前,樹和人一樣,務(wù)必找到一個(gè)屬于自我的很少的養(yǎng)分。
依靠父母并不是我們的本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過,那我們再會永遠(yuǎn)有一顆依靠心,永遠(yuǎn)不會獨(dú)立自主。
要想獲得自主的潛力,務(wù)必經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn),從而讓自我對事物和道理有更深的了解。
在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們就應(yīng)學(xué)會自我解決。
在學(xué)習(xí)中,老師不就像是一位辛勤的種樹人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實(shí)無華的老師日日操勞卻沒有怨言,這讓我們也對老師產(chǎn)生了依靠心。
我們就應(yīng)像桃花心木那樣,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木依然在成長,而我們也和桃花心木一樣漸漸長大,但,辛勤的“種樹人’也永遠(yuǎn)栽培著我們。
依靠的心往往會使我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn),而獨(dú)立自主卻會讓我們顯示出勃勃生機(jī)、優(yōu)雅自在。
桃花心木伴我們成長!
課文桃花心木讀后感8
最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,讓我很感動(dòng)。你知道是哪一篇課文嗎?哈哈,猜不著吧!它就是——《桃花心木》。
當(dāng)我讀到“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”時(shí),我知道了生活在艱苦環(huán)境中的人,只有更多地接受考驗(yàn)和磨練,才能尋找生存和發(fā)展的機(jī)會。
張海迪姐姐5歲時(shí)患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,她就開始了獨(dú)特的人生。她無法去學(xué)校上學(xué),便在家中自學(xué)完了中學(xué)的課程。15歲時(shí),海迪姐姐跟隨父母下放聊城農(nóng)村,她就給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儺?dāng)起了教書先生!自學(xué)了針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪姐姐自學(xué)了多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,海迪姐姐沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了本科和碩士研究生的全部課程。她憑著一顆火熱的心,用一根小小的銀針救活了許許多多的人,給大家驅(qū)除了病魔,帶來了歡樂。
所以從現(xiàn)在起我們要好好學(xué)習(xí),為迎接生活的考驗(yàn)做好準(zhǔn)備,努力把自己培養(yǎng)成為不依賴別人,能獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)人。所以我們一定要學(xué)會自立、自強(qiáng)。
課文桃花心木讀后感9
前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹木時(shí),都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯樱胍嫦氯,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有很多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為人。
從今天起,我們要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
課文桃花心木讀后感10
《桃花心木》一篇有聲有色的課文。一開學(xué),我們便投入了緊張的學(xué)習(xí)之中。今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美,這篇文章給人的啟示太多了,還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
對于《桃花心木》大家一定不會陌生。種樹人的一番話不但給了作者啟示,給我的感受也不少!文中的“不確定中”讓我迷惑,什么是“不確定中”呢?
后來,我知道了這句話的意思:“不確定中”就是在前方不確定,不明白的時(shí)候。如果人在長時(shí)間不確定中生長那么這個(gè)人一定會得到很多的東西,會有很多的能力。人是這樣的,樹也是這樣的,它們的前方不確定,可能是洪水、也可能是干旱、暴雨……一切都是未知的,如果樹在這種環(huán)境中生長,他就會不斷的尋找能量,能量雖然只有一點(diǎn)但是頂過這樣天氣的一定會加這種能量轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
又一次,我生病了,媽媽什么都幫我,我就什么都讓媽媽做,而自己卻什么也不干。自從學(xué)了這篇文章以后,我下定決心一定要自立自強(qiáng)!一定要在不確定中努力成長,練就自立自強(qiáng)的心,不再讓父母辛苦,就是自己失敗了也要堅(jiān)強(qiáng),我也要向前!我不是枯竭的樹苗。
在我們的生活中不也是這樣的嗎?只要你在不確定中堅(jiān)強(qiáng)生長自身一定會變化很多,成長不少,在不確定中學(xué)會自立自強(qiáng)也一定會感受不少,成長不少!短一ㄐ哪尽芬黄(dú)有的好文章!我要在不確定中成長,堅(jiān)強(qiáng)!
課文桃花心木讀后感11
《桃花心木》講述了:作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個(gè)種樹人,才知道如果有規(guī)律地澆水,樹會慢慢地長得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會很強(qiáng)壯。
這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話
我的14年幾乎沒有什么困難,甚至壓力也很少。可是,有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒,我就會有很大的壓力,也會有壓抑感。所以,我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌,緊緊張張?赐赀@篇文章,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)沒有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小,沒必要把一切全部弄得完美無暇。
我們要克服自己的依賴性,學(xué)會自己生存,成為一個(gè)自立自強(qiáng)、有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!
【課文桃花心木讀后感】相關(guān)文章:
課文《桃花心木》讀后感08-28
桃花心木課文讀后感09-12
桃花心木課文讀后感作文11-29
課文桃花心木讀后感整理10-30
小學(xué)課文《桃花心木》讀后感11-19
桃花心木課文的讀后感01-04
課文《桃花心木》的讀后感12-16
課文桃花心木的讀后感09-13
課文《桃花心木》讀后感300字10-04
《桃花心木》課文讀后感三篇08-27