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《桃花心木》讀后感

時間:2024-04-02 14:04:11 桃花心木讀后感 我要投稿

《桃花心木》讀后感15篇(精華)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的《桃花心木》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《桃花心木》讀后感15篇(精華)

《桃花心木》讀后感1

  我曾經(jīng)學(xué)過一篇叫《桃花心木》的課文,它是一篇教育人們自強(qiáng)不息的文章,具有很深的哲理。

  我記得它的內(nèi)容是這樣的:有一個人在一片空地上種下了桃花心木的樹苗,但是“我”見他總是不定期澆水,而且每次澆水的量也不一樣!拔摇焙芤苫。心想,他應(yīng)該是一個很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會這么馬虎呢?后來“我”又想,他應(yīng)該是一個不負(fù)責(zé)任的人吧。但是他為什么還要來給桃花心木澆水呢?有一次“我”見他又來了,我便跑過去問他:你為什么不定期澆水,而澆水的量又有多有少呢?他說:“因?yàn)椴欢ㄆ跐菜窍胱屘一ㄐ哪居幸活w獨(dú)立自主的'心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨!薄拔摇敝懒耍窍胱屘一ㄐ哪緦W(xué)習(xí)自強(qiáng)不息,自己學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。

  學(xué)這篇課文時我也懂得了一個道理:一個人或植物要想生活下去,就要有自強(qiáng)不息的精神和品質(zhì),張海迪就是這樣的。由于她高位截癱,無法和正常的孩子一樣進(jìn)入學(xué)校,只能自學(xué)。但是她照樣學(xué)會了小學(xué)和中學(xué)的課程。她還精通五國語言,獲得“五個一工程”圖書獎。這是為什么?因?yàn)樗哂袌猿植恍福詮?qiáng)不息的品質(zhì),學(xué)會了自力更生。試問有多少人能像張海迪一樣,做到自強(qiáng)不息?

  青草在巖石里扎根,梅花在冬日里綻放,松柏在寒風(fēng)中微笑,這呈現(xiàn)出的是什么精神?——自強(qiáng)不息。

  自強(qiáng),我的朋友,讓我們一起創(chuàng)造美好的未來,讓我不斷超越自己。

《桃花心木》讀后感2

  讀了《桃花心木》這篇文章,我的內(nèi)心無法平靜,有很深的感觸。

  這篇文章講述了一個個子很高的人種桃花心木的方法與眾不一樣。他種下桃花心木樹苗后,給樹苗澆水的時間很不規(guī)律!拔摇遍_始懷疑他很懶或是很忙,帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原先種樹人讓樹苗在不確定的成長環(huán)境中汲水生長,以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長大時,種樹人不再來了。因?yàn)檫@些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,經(jīng)得起磨難,不會再枯萎了。這讓我明白了一個道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。

  是啊,都說我們是溫室里長大的孩子,經(jīng)不起風(fēng)雨。所以我們在平時遇到困難時,應(yīng)當(dāng)勇敢應(yīng)對,在摔打中逐步提高自我應(yīng)對生活風(fēng)雨考驗(yàn)的本事。記得爸爸帶我去人民公園玩兒,當(dāng)來到一個攀巖項目前,我很好奇,便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶,慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔,有的小孩兒淘氣地從中間跳下來,會引起劇烈的震動,越往上爬搖晃的幅度越大,我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的`鼓勵下,我克服恐懼心理,再一次一步步向上爬,快要登頂時,搖晃劇烈,我就稍微停一會兒,等到搖晃幅度小時再爬,最終我戰(zhàn)勝了困難,成功登頂。原先困難就是紙老虎,你強(qiáng)它就弱。

  人在不確定中生活,經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅強(qiáng),有所作為的人。我要做一個堅強(qiáng)的人,勇敢應(yīng)對未來不確定的生活。

《桃花心木》讀后感3

  前幾天,我學(xué)了一篇借種樹喻人、蘊(yùn)含了深刻道理的課文,名字叫《桃花心木》。

  以前,我只知道桃花心木是一種長得很直、很高的樹,總以為每天要定時定量地澆水,它才會長成百年的大樹。但是,讀了課文以后,才知道我錯了,因?yàn)榉N樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌,然后經(jīng)過幾星期就可以收成。種樹是百年的基業(yè),要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,所以,樹要自己學(xué)會生存:要學(xué)會自己在土里找水源,人們澆水只是模仿老天爺下雨,老天爺下雨是算不準(zhǔn)的`,小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會生存,如果它無法在土里找到水源,拼命扎根,樹苗很自然就枯萎了。但是,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長的樹苗,就可以長大、長高,乃至長成百年的大樹。

  讀了這篇課文,我明白了一個道理:不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過挫折、磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  因?yàn)樵诓淮_定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就會更加珍惜生命,熱愛生活,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

  就像華羅庚一樣,他小時候,家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的環(huán)境下,他努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,成為我國偉大的數(shù)學(xué)家。

  我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅強(qiáng),做一個獨(dú)立自主的人。

《桃花心木》讀后感4

  這篇文章主要講述這樣一個故事:有一個人不常給桃花心木澆水,有時每三天一次,有時每五天一次;澆水的量不一定,有時多,有時少。作者看到了,非常奇怪。他問他,“中暑是一個百年的基礎(chǔ)。你不能每天給它澆水,所以讓它自己生長吧。”如果你每天喝水,你會變得依賴別人。一旦你停止?jié)菜,他就會枯萎。即使他還活著,風(fēng)暴也會刮下來。"

  這位植樹者的話不僅講述了中暑的方法,也講述了作為一個人的`真相。

  如果一棵樹想生長,它必須學(xué)會在土地上尋找水,并努力生根。只有這樣,它才能長成參天大樹。如果一個人想活下去,他必須學(xué)會克服許多困難,變得堅強(qiáng)不屈。只有這樣,一個人才能成為有所作為的人。

  這個真理在生活中非常重要,在學(xué)習(xí)中也同樣重要。平時,我的父母總是檢查我的作業(yè),但是一旦我考試了,我就不知所措了。我父母都來學(xué)校幫你檢查你是否做錯了什么嗎?此時,我不禁想起了桃花心木的文字。因此,我決定檢查我的作業(yè),不要變得依賴他人。

  文章“桃花心木”中解釋的事實(shí)對我一生都很有用。

《桃花心木》讀后感5

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書是陶冶我們的情操,豐富了我的情感。讀的書很多,但記憶最深刻的就屬于那篇《桃花心木》的文章,它也是一篇富有哲理性的文章。

  桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而又筆直。種樹的人給它澆水并無規(guī)律,他覺得種樹不像種青菜,幾個星期就可以收獲了。樹木,是自己在泥土里尋找水源,如果每一天來澆水,樹木就會養(yǎng)成一顆依賴的心。

  有一次,我看到了一個小故事:一位鋼琴彈得非常棒的小孩有一天要去考級,馬上就要輪到他了,但“意外”發(fā)生了,就在那時,他的`鞋帶松了,他并不會系鞋帶,于是,就跑到他媽媽面前為他系鞋帶。那一刻,評委直接把他淘汰了,盡管他彈得有多么動人。

  他雖然在鋼琴方面是強(qiáng)者,但他在生活中卻是弱者。人如果不斷依靠別人經(jīng)不起挫折,就好似那些被大自然淘汰的桃花心木一樣,若有一天不給它澆水,它就會枯萎。在不確定中生活,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立、自主的心。

  讀書是一場心靈的旅行,在讀書中成長,學(xué)會獨(dú)立、自主。

《桃花心木》讀后感6

  "在不確定中生活的人,更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。"每當(dāng)想起這句話,我便會想到《桃花心木》這篇富有哲理的`文章。

  樹苗,長成參天大樹,不僅僅要靠種樹人的澆灌。

  《桃花心木》告訴我們"種樹是百年的基業(yè)",最重要的是樹拼命的扎根,靠自已去找水源。經(jīng)歷過磨難與疼痛這樣才能長成百年大樹。

  人也是一樣。在生活中,經(jīng)常會遇到一些困難與挫折,但正是生活中的這些不確定,才磨煉了我們的意志,學(xué)會獨(dú)立,經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

  以前,做作業(yè)遇到難題時,總是去問媽媽,讓媽媽幫助我解答,生活上遇到麻煩的事情,總是去找爸爸,讓爸爸幫助我解決。媽媽說我是一個不愛動腦筋的"懶蟲",總是依賴他人。讀過《桃花心木》之后,我明白了只有獨(dú)立,不依附于別人,才能長成參天大樹,有所作為。

  現(xiàn)在的我遇到困難會自已獨(dú)立思考,用自己的能力去解決。我不再做一株"溫室里的花朵"而是做一顆"桃花心木",學(xué)會努力奮斗,去迎接每一場"狂風(fēng)暴雨".

《桃花心木》讀后感7

  《桃花心木》是一篇借物喻人的文章。它講的是一位種樹人,在空地上種桃花心木苗。可是,他來得并沒有規(guī)律,有時隔三天,有時隔五天,有時隔十幾天才來一次。澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。所以,許多桃花心木苗都枯萎了。但他來得時候,總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。從不定時定量澆水。讓桃花心木在不確定中生活,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。讓桃花心木拼命扎根,自己尋找水流。

  如同毛澤東,他的父親讓他不學(xué)習(xí),只需認(rèn)識字,會算帳就行,去做生意。可是,毛澤東卻十分愛學(xué)習(xí),便離家出走,獨(dú)自學(xué)習(xí)。最后投奔革命,成為中華人民共和國的締造者和偉大領(lǐng)袖。高爾基小時侯家窮,沒錢上學(xué),所以只好自己打工掙錢,別人懶的讀報紙,便喊高爾基讀來他聽,高爾基從中學(xué)到了知識。

  人的一生都要經(jīng)過艱難曲折,面臨艱苦環(huán)境,關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住生活的考驗(yàn),克服困難,走出困境,縱觀古今中外,凡有所作為的人,都能從容應(yīng)對各種困難,最終取得勝利。

  而我,有這么好的`學(xué)習(xí)環(huán)境,卻還在生在福中不知福,不好好學(xué)習(xí)。天天都貪玩,家長們都視我掌上明珠。含在嘴里都怕化了,什么事情都不讓我做。所以,我從小到大。連被子都不會疊。碗也不會洗。每一次都是爸爸媽媽疊被子和洗碗。從今往后我應(yīng)該不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面對困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難。不讓父母操心,做一個有孝心,體貼父母的乖孩子。

《桃花心木》讀后感8

  在語文書第一單元里有一篇課文——《桃花心木》這篇課文讓我受益匪淺。

  這篇課文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的這件事,說明了人只有在艱苦的環(huán)境中在生活的不確定中,在受到挫折、困難是,要自立自強(qiáng)、克服對別人飛依賴性,這樣能學(xué)會生存道理,才會有作為,才會走向成功!

  文中有一段話讓我印象深刻。

  ”不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長“這句話是;只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)才能成為堅強(qiáng)的`人,有作為的人。

  ”現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長的與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)!薄胺N樹的人不在來了,桃花心木不會枯萎了!边@兩句話說明了種樹人的話是對的,桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了大自然的環(huán)境,根已深深扎入土中,找到了水源,因此不用人工護(hù)理,它也能茁壯成長了,現(xiàn)在正如種樹人所愿,說明他種樹人成功了。不確定中勤磨練,適應(yīng)自然會生存。

  這篇課文告訴我一個道理,在不利于自己生活的條件下,我們發(fā)揮自己巨人的潛能,將困難打倒,才能創(chuàng)造出奇跡!

《桃花心木》讀后感9

  在這個學(xué)期,我學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。悟到了深厚的人生道理。

  本文通過種樹人“獨(dú)特”的種樹方法,以及“我”和種樹人之間的一些交談,使“我”明白了其中一些道理――說明人要具有獨(dú)立自主的習(xí)慣,必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。如果種樹人天天來,都澆定量的水,小樹們就會養(yǎng)成一種依賴的`心。假如,種樹的人生病了,不來澆水,小樹們自然就會枯萎。小朋友也一樣,一定要養(yǎng)成自立自強(qiáng)的習(xí)慣,小時侯自己克服一些小事情,長大了就能克服更多更大的事情了。我打個比例,一個是農(nóng)村出來讀書的孩子,一個是大富翁嬌生慣養(yǎng)的孩子,如果他們都到外國留學(xué)的話。想想看,哪個孩子生活能力強(qiáng)。大城市里,大富翁的孩子在家里是個“小皇帝”,有保姆,有保安――衣來伸手、飯來張口。在外國不同,生活費(fèi)要自己賺,飯要自己做,那個“小皇帝”哪會。相反,那個農(nóng)村的孩子不同了,從小什么事都要自己做,在外面如果有什么事就可以把他們克服掉。

  我說得有道理嗎?要想長大事業(yè)有成,從小就要自立自強(qiáng)。小朋友們,要記。涸跍厥依镩L大的孩子是沒有將來的。

《桃花心木》讀后感10

  今天,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育,如果過于依賴別人,自己不動手做事,就不能掌握生存本領(lǐng),終將被社會淘汰的道理。

  課文《桃花心木》是一篇借種樹喻人的文章,他借給樹澆水不定時,不定量的方法,說明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),而能掌握生存的`本領(lǐng)!叭绻颐刻於紒頋菜,每天定時澆一定的量,樹苗養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止了澆水,樹苗就會枯萎得更多!狈N樹人這句話很有道理。如果每天給樹苗澆水,樹苗就會浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源;而一旦停止了澆水,樹苗沒有了水源,自然就會枯萎。

  樹是如此,人又能怎樣呢?人也是一樣不能過于依賴別人,如果一個人過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,就會產(chǎn)生依賴的心,無所事事,從而不去觀察社會,研究生活,只能看到水的表面部分,不能理解內(nèi)涵。就像一則笑話所說:有一天,一位富翁問自己那大腹便便、懶惰的兒子:“米是從哪來的?”兒子平時只見廚子從麻袋里把米拿出來,假不思索的說:“從麻袋來的!闭?yàn)閮鹤印耙聛砩焓郑垇韽埧凇钡纳,只看到表面的東西,不知道米是哪來的。一旦他依賴的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

  以前,我也十分依賴父母,都12歲了,早上起床還要媽媽整理衣服。在我讀了《桃花心木》之后,我明白了依賴別人是不行的,只有靠自己奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不會被社會淘汰。

《桃花心木》讀后感11

  課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規(guī)律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動,并從中悟出了育人的道理的事。

  這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的'生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活,經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅強(qiáng)、有所作為的人。

  樹似人,人如樹,蘊(yùn)含的是同一個道理。

  當(dāng)我了解桃花心木后,我也會想起《真心英雄》里的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”說起成功,我又想起了我為之奮斗的那段時光。

  我的夢想是當(dāng)一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學(xué)中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說。。。。。也開始進(jìn)行筆練,有時候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人,四年級時,作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學(xué)的好評,我心里比吃了蜜還甜,

  現(xiàn)在,我還在一步步向上攀登,經(jīng)歷了這么多,我相信,總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹!

《桃花心木》讀后感12

  當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后,我想了很多。種樹人的一番話,不僅僅使作者感動,也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的:在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有失敗;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

  其實(shí),人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會有坑坑洼洼的地方,每個人偶爾也會摔一跤,可是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們僅有再爬起來,振作起來,努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹。

  在五年級時,我有過很多次失敗,考試沒有一次不出錯。學(xué)習(xí)粗心,不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利,苦惱常常纏繞著我,一次次思考之后,我忽然醒悟道,我應(yīng)當(dāng)做個善敗者。進(jìn)入六年級,我命令自我必須要細(xì)心,有問題就問。忘了以前的`成績,記住以前的毛病,此刻是一個良好的開端,每位同學(xué)都在同一條起跑線上,就像是逆水行舟,不進(jìn)則退。我僅有努力再努力,才能有所收獲。

  同學(xué)們,要做一個生活的強(qiáng)者,就必須要學(xué)會迎難而上,做生活的主人。

《桃花心木》讀后感13

  今天,我學(xué)了《桃花心木》這篇課文,他使我頗受感動,它讓我明白了:凡事不能依賴他人,要學(xué)會獨(dú)立自主,只有這樣才會成功。

  桃花心木這篇課文主要寫了一個種桃花心木的人給樹苗澆水,并不定時量也不定。作者很奇怪,種樹人的一番話使作者明白了我們要有獨(dú)立自主的.心,不能只靠別人。

  再看看自己,有沒有獨(dú)立自主的心呢?還是讓事實(shí)來說話吧。記得有一次,我想吃個雪糕,可店鋪里沒人,我便開始找,一圈,兩圈,我沒見人,只好悻悻地出來了。對爸爸說:“爸爸,里面沒人!薄皼]人,怎么可能?”說著,爸爸走進(jìn)了店鋪,見沒人,便大聲喊了一句:“有人嗎?”話音未落,里屋立刻走出一個人來。我慚愧不已,我真是太依賴別人了,外面沒人不會喊一下嗎?唉!

  想想自己,我真是太慚愧了,連買個雪糕都要依賴爸爸。再看看課文,我要學(xué)會獨(dú)立,不依賴父母,不依賴他人,只有這樣,我們才能在逆境中成長,生活,才能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長,展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

《桃花心木》讀后感14

  《桃花心木》講述了一位種桃花心木的人,不按規(guī)定給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事情。這篇課文不是單純的寫樹木,而是借助樹木的生長,來比喻人的成長,使我受到了很大的啟發(fā)。

  種樹人想讓桃花心木苗學(xué)會在不確定的生活環(huán)境中找到水源,拼命扎根,努力生長。不想讓樹苗對自己澆的水產(chǎn)生依賴的心,而經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨。自己能夠扎根生長的桃花心木,就會長成百年的大樹。

  人也是一樣。人的一生,不可能是一帆風(fēng)順的,生活中處處存在著考驗(yàn)。我們應(yīng)該接受生活的'挑戰(zhàn),不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們是否存在著依賴父母的現(xiàn)象呢?書包是自己整理的嗎?自己的衣服弄臟了是自己洗的嗎?父母不在家,自己能做飯吃嗎?自己的房間是自己打掃的嗎?這些事情我們都應(yīng)該會做,如果過分的依賴父母,就會成為一個生活能力很差的人。難道我們要依賴父母一輩子嗎?

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”“陽光總在風(fēng)雨后”只要我們經(jīng)得住生活中不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難,經(jīng)得住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才會成為一位真正的強(qiáng)者。然而,這更需要一顆獨(dú)立的心為你加油!

《桃花心木》讀后感15

  “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!笔前。瑯浜腿艘粯,必須找到一個屬于自我的很少的養(yǎng)分。

  依靠父母并不是我們的`本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過,那我們再會永遠(yuǎn)有一顆依靠心,永遠(yuǎn)不會獨(dú)立自主。

  要想獲得自主的本事,必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn),從而讓自我對事物和道理有更深的了解。

  在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我解決。

  在學(xué)習(xí)中,教師不就像是一位辛勤的種樹人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實(shí)無華的教師日日操勞卻沒有怨言,這讓我們也對教師產(chǎn)生了依靠心。

  生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有挫折,它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。我們要學(xué)會獨(dú)立生活,遇到困難要自我想辦法去解決,才能更好地生存。人生也不是一帆風(fēng)順的,它也就像一條路,有彎有直,還會有坑坑洼洼的地方,偶爾也會摔一跤是不可避免的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹?

  溫室里的花朵經(jīng)不住風(fēng)吹雨打,長不成參天大樹。既有陽光的普照,又有風(fēng)雨的洗禮,才有利于我們健康成長。我也要做一個能經(jīng)得起生活考驗(yàn)的人。獨(dú)立自主,我能行!

  我們應(yīng)當(dāng)像桃花心木那樣,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

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