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(實(shí)用)《桃花心木》讀后感15篇
讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《桃花心木》讀后感1
章老師在語文課堂上給我們上了林清玄的《桃花心木》。桃花心木在成長過程中,面對各種不確定,在狂風(fēng)暴雨的打擊下還能竭力吸取養(yǎng)分的樹苗,長成了百年大樹。
起初,章老師要我們好好地讀一讀課文,在仔細(xì)閱讀之中,我慢慢的被課文所吸引“我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的.,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?”那個種樹的人說道。在閱讀中,我情不自禁地點(diǎn)著頭,對啊,那人說得很對,老天下雨有誰能預(yù)測?
在我們的生活之中,有著許許多多的不確定,這些不確定就好比老天下雨,它能多久下一次呢?它會下多少呢?都是未知的,樹唯一能改變的只有自己拼命扎根,努力地吸取養(yǎng)分,將那點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為自己生存的能量。人也是一樣,在生活挫折的襲擊下,還能無畏地站起來扎根,還能竭力地吸取滴滴養(yǎng)分化作能量,像樹一樣頑強(qiáng)地成長,這樣難道不會長成百年大樹?
就如種樹人所說,如果他每天都去澆水,都澆一定的量,讓樹養(yǎng)成依賴心,它會去拼命扎根么?就像我們,如果每月都給足夠我們生活費(fèi),我們會去努力拼搏么?這樣的人,一旦脫離了資助,將會被生活的無情深深地打壓著,如薄紙般的一吹就倒。
所以,在生活的打壓之下,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,我們就會將少量的營養(yǎng)轉(zhuǎn)化成巨大的契機(jī),努力的成長。
《桃花心木》讀后感2
在今天的語文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理,不會自己尋找水源,而獨(dú)立成長。
一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能非常貧窮,沒條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的`考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。 從今天起,我要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,自立自強(qiáng)的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!
《桃花心木》讀后感3
讀過《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動了!短一ㄐ哪尽 這篇文章通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,向我們說明了人要靠自己,不能夠總是依靠別人的道理。
文章主要講了作者老家旁邊的空地被人租去,種桃花心木?墒牵髡甙l(fā)現(xiàn)種樹人給樹澆水并沒有規(guī)律。有時兩天澆一次,有時一星期澆一次,有時一個月澆一次。有的樹苗也會莫名其妙的枯萎。經(jīng)他詢問之后找到了答案:讓樹苗學(xué)會在不確定中生活,學(xué)會自己找水源。
之后,我發(fā)現(xiàn)我做的很不好。我們現(xiàn)在都在確定中生活吃喝拉撒睡全靠父母。洗衣服靠父母、吃飯靠父母、穿衣服靠父母,所有的一切都靠父母。這么大了我們應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做。幫父母做家務(wù)。這么大了,我們應(yīng)該學(xué)會,脫離父母以后自己去尋找“水源”讓它提供養(yǎng)分。
不只是樹,人也一樣。在不確定中生活的`人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中深化了對環(huán)境的感受,與情感的感知,就能學(xué)會,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!我要學(xué)會在不確定中生活。
我們常常會遇到許多壓力,比如成績不好;與朋友有矛盾;被家長批評……這時不妨想想《桃花心木》這篇文章吧,以陽光的心態(tài)來面對所有的困難,你將成長,收獲堅(jiān)強(qiáng)。
讀了這篇文章,我知道了人不能有以依賴心,自己能做的事情要自己做,要不然你會向那些無法把根深深地扎入地下的樹一樣,最后只剩下光禿禿的樹枝。
《桃花心木》讀后感4
課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規(guī)律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動,并從中悟出了育人的道理的事。
這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活,經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。
樹似人,人如樹,蘊(yùn)含的`是同一個道理。
當(dāng)我了解桃花心木后,我也會想起《真心英雄》里的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”說起成功,我又想起了我為之奮斗的那段時光。
我的夢想是當(dāng)一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學(xué)中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說。。。。。也開始進(jìn)行筆練,有時候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人,四年級時,作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學(xué)的好評,我心里比吃了蜜還甜,
現(xiàn)在,我還在一步步向上攀登,經(jīng)歷了這么多,我相信,總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹!
《桃花心木》讀后感5
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。
一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯樱胍嫦氯,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的'努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為人。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要學(xué)會有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣,學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
《桃花心木》讀后感6
《桃花心木》一篇有聲有色的課文。一開學(xué),我們便投入了緊張的學(xué)習(xí)之中。今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美,這篇文章給人的啟示太多了,還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
對于《桃花心木》大家一定不會陌生。種樹人的一番話不但給了作者啟示,給我的感受也不少!文中的“不確定中”讓我迷惑,什么是“不確定中”呢?
后來,我知道了這句話的意思:“不確定中”就是在前方不確定,不明白的時候。如果人在長時間不確定中生長那么這個人一定會得到很多的東西,會有很多的能力。人是這樣的,樹也是這樣的,它們的前方不確定,可能是洪水、也可能是干旱、暴雨……一切都是未知的,如果樹在這種環(huán)境中生長,他就會不斷的尋找能量,能量雖然只有一點(diǎn)但是頂過這樣天氣的一定會加這種能量轉(zhuǎn)化為巨大的.能量,努力生長。
又一次,我生病了,媽媽什么都幫我,我就什么都讓媽媽做,而自己卻什么也不干。自從學(xué)了這篇文章以后,我下定決心一定要自立自強(qiáng)!一定要在不確定中努力成長,練就自立自強(qiáng)的心,不再讓父母辛苦,就是自己失敗了也要堅(jiān)強(qiáng),我也要向前!我不是枯竭的樹苗。
在我們的生活中不也是這樣的嗎?只要你在不確定中堅(jiān)強(qiáng)生長自身一定會變化很多,成長不少,在不確定中學(xué)會自立自強(qiáng)也一定會感受不少,成長不少!短一ㄐ哪尽芬黄(dú)有的好文章!我要在不確定中成長,堅(jiān)強(qiáng)!
《桃花心木》讀后感7
讀了《桃花心木》這篇文章,我的內(nèi)心無法平靜,有很深的感觸。
這篇文章講述了一個個子很高的人種桃花心木的方法與眾不一樣。他種下桃花心木樹苗后,給樹苗澆水的時間很不規(guī)律!拔摇遍_始懷疑他很懶或是很忙,帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原先種樹人讓樹苗在不確定的成長環(huán)境中汲水生長,以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長大時,種樹人不再來了。因?yàn)檫@些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,經(jīng)得起磨難,不會再枯萎了。這讓我明白了一個道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。
是啊,都說我們是溫室里長大的孩子,經(jīng)不起風(fēng)雨。所以我們在平時遇到困難時,應(yīng)當(dāng)勇敢應(yīng)對,在摔打中逐步提高自我應(yīng)對生活風(fēng)雨考驗(yàn)的本事。記得爸爸帶我去人民公園玩兒,當(dāng)來到一個攀巖項(xiàng)目前,我很好奇,便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶,慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔,有的.小孩兒淘氣地從中間跳下來,會引起劇烈的震動,越往上爬搖晃的幅度越大,我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵下,我克服恐懼心理,再一次一步步向上爬,快要登頂時,搖晃劇烈,我就稍微停一會兒,等到搖晃幅度小時再爬,最終我戰(zhàn)勝了困難,成功登頂。原先困難就是紙老虎,你強(qiáng)它就弱。
人在不確定中生活,經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng),有所作為的人。我要做一個堅(jiān)強(qiáng)的人,勇敢應(yīng)對未來不確定的生活。
《桃花心木》讀后感8
前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。
一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有很多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的'努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為人。
從今天起,我們要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人。
《桃花心木》讀后感9
大家都知道的,做人不能養(yǎng)成一顆依賴的心,前幾天我們學(xué)了一篇課文,名字叫做《桃花心木》,從中我得到了很多啟示。
其中,那位種樹人對作者的回答的話使我印象深刻。那位種樹人說:“種樹不是種菜或稻子,種樹是百年基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成,所以,樹木自己要學(xué)會在地里找水源,我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗就會枯萎了。但是在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年大樹就不成問題了。”還有一句話,是這樣說的“如果我每天來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,跟就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸?更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒!
從種樹人的回答中我明白了:不只是樹,人也是這樣,在不確定中,一定要學(xué)會獨(dú)立,經(jīng)得起考驗(yàn),這樣才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,努力生長。
以后我一定要更家努力,不要依賴別人,要學(xué)會自己獨(dú)立生存,成為有用的、出類拔萃的人!
《桃花心木》讀后感10
我們學(xué)過許多讓人得到啟示的課文,今天我又學(xué)習(xí)了一篇讓我的到深刻啟示的課文――《桃花心木》
《桃花心木》這篇課文講的是在我鄉(xiāng)下老家一個種樹人的故事。那是一個種桃花心木的人,他種樹的方法讓“我”感到很奇怪。種樹人不按規(guī)律給樹澆水,也不按規(guī)定的時間來澆水,這使我感到非常奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談“我”解開了心中的疑惑,種樹人這樣做其實(shí)是在模仿老天下雨,老天下雨是不確定的,他要讓樹在這種不確定中學(xué)會自己汲水生長,不會養(yǎng)成依賴的心。最后才能長成參天大樹。由此,我聯(lián)想到了做人,并從中感悟到了人生的道理。
在我們的'生活中,我們要獨(dú)立自主,不能什么事都依靠別人,不能總想著讓別人來幫助你。生活的變化無常,會讓我們遭受到困難或者是不幸。只有我們自己經(jīng)得起生活的考驗(yàn)和磨難,才能學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住考驗(yàn),克服困難,才能成為生活中的強(qiáng)者。爸爸曾對我說:“不管是出生在富豪家的人,還是出生在貧窮人家家的人,都要自力更生,不能依賴別人,最后才能成功,才能有所作為。”
學(xué)了《桃花心木》這篇課文,我懂得了人和樹也是一樣的,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),獨(dú)立自主,才能學(xué)會生存,長大成才,成為生活中的強(qiáng)者。
《桃花心木》讀后感11
課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規(guī)律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動,并從中悟出了育人的道理的事。
這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活,經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。
樹似人,人如樹,蘊(yùn)含的是同一個道理。
當(dāng)我了解桃花心木后,我也會想起《真心英雄》里的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!闭f起成功,我又想起了我為之奮斗的.那段時光。
我的夢想是當(dāng)一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學(xué)中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說……也開始進(jìn)行筆練,有時候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人,四年級時,作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學(xué)的好評,我心里比吃了蜜還甜,
現(xiàn)在,我還在一步步向上攀登,經(jīng)歷了這么多,我相信,總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹!
《桃花心木》讀后感12
讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會,使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的`張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能行走,但她依然頑強(qiáng)奮斗,熱愛生活,堅(jiān)持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中生活的人,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。當(dāng)讀到這里時,我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她,要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會,必須親身去體驗(yàn),才能感受到生活的美好,世界的精彩。
我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要!
《桃花心木》讀后感13
走進(jìn)這篇文章,一棵棵參天大樹浮現(xiàn)在我的眼前。這就是林清玄的著名散文《桃花心木》,文中的種樹人給了我們一個做人道理,只有經(jīng)過生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的`考驗(yàn),才是堅(jiān)強(qiáng)的人,有所作為的人。
文章在寫樹,但是文章中心卻不是樹,而是一個做人道理,這篇散文給了我們一個道理,這就是這篇散文的不同之處,這篇文章要我們學(xué)會獨(dú)立自主,在一些突如其來的坎坷和磨難面前依舊能戰(zhàn)勝,才會從一個平凡的人變成有所成就的人,狐貍母親為了讓小狐貍獨(dú)立把它趕出巢穴才會讓小狐貍在磨練中逐漸的成長起來,才會激發(fā)動物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。也正是經(jīng)歷了,我們才逐漸的成熟,才能在這個紛繁復(fù)雜的社會中立足。也正是有了母親的愛,我們才學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了獨(dú)立,學(xué)會了如何做人。當(dāng)然,在眾多的母親當(dāng)中,也有的母親對孩子過于溺愛,不是有句話是這樣說的嘛”慣子如殺子“也就是說,母親能夠獨(dú)立生存的時候,就要放開手,讓孩子自己去面對生活中的一切。
只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,才得以見到彩虹!
《桃花心木》讀后感14
《桃花心木》這篇課文所講了:一個種樹人種桃花心木。他沒有按規(guī)律地給樹苗澆水,作者就不明白,便去問種樹人。種樹人說他澆水只是模仿老天下雨,如果他每天澆水,樹苗遇到狂風(fēng)暴雨就會被吹倒。
我和作者一樣,也不明白為什么種樹人不按規(guī)律地澆水。但從這段話中,我明白了種樹人的目的是讓樹苗適應(yīng)大自然,讓那些可以獨(dú)立自主、拼命扎根的樹,長成百年大樹。讓那些依賴別人澆水,不努力取水源的樹苗,就好讓它枯萎。這段花說明了:我們要學(xué)習(xí)獨(dú)立自主,不要常常依賴父母。萬一父母走了或是不照顧你,那不就是不用生活嗎?
從上面那段話中,我也想到媽媽如何鍛煉我,對我的嚴(yán)格要求。每天晚上,我一回來就有著香噴噴的飯菜吃。當(dāng)吃完飯,媽媽不管三七二十一,都是要我洗碗。每個周末,中午飯總是我來煮飯的,因?yàn)槲壹依锏娜怂液芟矚g我煎的`荷苞蛋,而我又很喜歡煮菜。每個周末,我的房間總是亂七八糟的,媽媽一看見機(jī)遇會怎罵我,說我周末用空都不收拾房間。如果我在家里覺得悶,媽媽肯定會說:“悶就幫家里掃地、拖地、抹桌子這些或都應(yīng)該你做的吧!”我也在迫不無賴的情況下做了。同學(xué)們,你們是不是覺得我媽媽很嚴(yán)格要求我呢!但也無辦法,誰叫她想我自己獨(dú)立,還依賴別人嘛!
《桃花心木》讀后感15
“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!笔前,樹和人一樣,務(wù)必找到一個屬于自我的很少的養(yǎng)分。
依靠父母并不是我們的本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過,那我們再會永遠(yuǎn)有一顆依靠心,永遠(yuǎn)不會獨(dú)立自主。
要想獲得自主的潛力,務(wù)必經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn),從而讓自我對事物和道理有更深的了解。
在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們就應(yīng)學(xué)會自我解決。
在學(xué)習(xí)中,老師不就像是一位辛勤的種樹人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實(shí)無華的`老師日日操勞卻沒有怨言,這讓我們也對老師產(chǎn)生了依靠心。
我們就應(yīng)像桃花心木那樣,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木依然在成長,而我們也和桃花心木一樣漸漸長大,但,辛勤的“種樹人’也永遠(yuǎn)栽培著我們。
依靠的心往往會使我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn),而獨(dú)立自主卻會讓我們顯示出勃勃生機(jī)、優(yōu)雅自在。
桃花心木伴我們成長!
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