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讀《桃花心木》有感

時(shí)間:2023-07-21 13:30:26 桃花心木讀后感 我要投稿

讀《桃花心木》有感15篇[熱]

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的讀《桃花心木》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《桃花心木》有感15篇[熱]

讀《桃花心木》有感1

  “你永遠(yuǎn)要感謝逆境的眾生,每一種創(chuàng)傷,都是一種成熟,挫折是為成功而繳的學(xué)費(fèi)!泵慨(dāng)聽(tīng)到這句話,我都會(huì)想起林清玄爺爺寫(xiě)的《桃花心木》。

  不確定指的是什么?是困難的人生,是經(jīng)歷的磨難,是人生的坎坷,這曲折的人生是可以料到的嗎?明天會(huì)發(fā)生什么事?我長(zhǎng)大了是從事著什么工作?我會(huì)考上什么大學(xué)?不,這些我們都猜測(cè)不到,但是,我們可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)改變自己的人生,用自己的努力,汗水來(lái)改變?nèi)松。在不確定的生活中,在逆境中成才的人,他們都有共同的一個(gè)特點(diǎn)——獨(dú)立自主,他們能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)化成巨大的能量。

  我想,大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)張海迪吧!在她5歲的時(shí)候,張海迪就得了脊髓血管瘤。此后的十六年間,我的三分之二的軀體失去了知覺(jué)。在黨和人民的幫助下,她并沒(méi)有沮喪,而且以頑強(qiáng)的'毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn),她克服了種種的困難,自學(xué)了小學(xué)和初中的課本,閱讀了一千多冊(cè)政治、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍,她還自學(xué)了英語(yǔ),翻譯了十六萬(wàn)多字的美文作品。

  她自學(xué)的醫(yī)學(xué),也幫助了很多很多的人。張海迪的這個(gè)故事告訴了我們“雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越”,在人生的道路上有很多難以預(yù)料的困難,這些困難,都要我們鼓足勇氣去征服,去面對(duì)!

  《桃花心木》這篇課文不僅僅只是育樹(shù),還在借物喻人,讓我們也要在不確定的生活中,獨(dú)立自主。不要做溫室里的花朵,不做爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊的傲嬌的小公主、小公子。

讀《桃花心木》有感2

  讀《桃花心木》這篇文章,給印象最深的是種樹(shù)人那幾句樸實(shí)而又蘊(yùn)藏著意味深長(zhǎng)的哲理的話語(yǔ)。

  雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹(shù)苗澆水,會(huì)使樹(shù)苗養(yǎng)成一種依賴之心,無(wú)法獨(dú)立自主地生存,但是深切的講,卻是告訴我們一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不能有一點(diǎn)依賴之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單,意思很多人都知道,但又有多少人做到了呢?如今的社會(huì)上,有許多人養(yǎng)成了依賴之心,特別是上小學(xué)的'孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書(shū)包;讓爸爸媽媽給錢(qián)買零食吃;讓爸爸媽媽接他(她)上學(xué)和放學(xué);有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢!記得有一次,我回家,見(jiàn)校門(mén)口有一位年過(guò)半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩!下午,我來(lái)到學(xué)校的門(mén)口時(shí),見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門(mén)口,才慢慢的離去。你看看,這些孩子的依賴心多強(qiáng)呀!依賴別人的后果是什么呢?在我談起自己的體會(huì)前,先來(lái)看一小則故事吧!一個(gè)19歲青年,因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異,于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開(kāi)學(xué)不久,他因自理能力太差,無(wú)法適應(yīng)集體生活,灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀!看完了這則小故事,你應(yīng)該明白了依賴別人的后果。

  是呀,如果你依賴別人的話,長(zhǎng)大后就不會(huì)做任何事情,最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng),是多么不好!這就是我讀這篇課文的體會(huì)。

讀《桃花心木》有感3

  今天,我學(xué)了《桃花心木》這篇課文,他使我頗受感動(dòng),它讓我明白了:凡事不能依賴他人,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,只有這樣才會(huì)成功。

  桃花心木這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)種桃花心木的人給樹(shù)苗澆水,并不定時(shí)量也不定。作者很奇怪,種樹(shù)人的一番話使作者明白了我們要有獨(dú)立自主的`心,不能只靠別人。

  再看看自己,有沒(méi)有獨(dú)立自主的心呢?還是讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。記得有一次,我想吃個(gè)雪糕,可店鋪里沒(méi)人,我便開(kāi)始找,一圈,兩圈,我沒(méi)見(jiàn)人,只好悻悻地出來(lái)了。對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,里面沒(méi)人!薄皼](méi)人,怎么可能?”說(shuō)著,爸爸走進(jìn)了店鋪,見(jiàn)沒(méi)人,便大聲喊了一句:“有人嗎?”話音未落,里屋立刻走出一個(gè)人來(lái)。我慚愧不已,我真是太依賴別人了,外面沒(méi)人不會(huì)喊一下嗎?唉!

  想想自己,我真是太慚愧了,連買個(gè)雪糕都要依賴爸爸。再看看課文,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不依賴父母,不依賴他人,只有這樣,我們才能在逆境中成長(zhǎng),生活,才能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng),展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

讀《桃花心木》有感4

  我讀了《桃花心木》這篇文章之后。才了解桃花心木這種樹(shù),才知道它有著淡紅色的外表。只要每天澆水,就能一直存活。然而種樹(shù)人可并沒(méi)有這樣做。種樹(shù)人每次來(lái)澆水,也沒(méi)有規(guī)律,有時(shí)隔三差五的來(lái)一次,有時(shí)很久才來(lái)一次。于是作者非常疑惑,便問(wèn):“你為什么要這樣做?它不是每天都要澆水嗎?”種樹(shù)人答道:“是想讓樹(shù)木適應(yīng)不同的環(huán)境,在無(wú)法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長(zhǎng)。桃花心木必須自己尋找水源才能長(zhǎng)成百年大樹(shù)”。

  這時(shí),我想起來(lái)有一種植物常年生活在沙漠里,叫做駱駝刺,因?yàn)樯衬晁∩,所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長(zhǎng)。

  大樹(shù)如此,小小的野生植物如此,我們?nèi)祟愐彩侨绱。一個(gè)人只有在不確定的環(huán)境里生存長(zhǎng)大的`,他才能練就一顆獨(dú)立自主的心;才能更頑強(qiáng)地、更健康地生長(zhǎng)。

  我們之所以要獨(dú)立,是因?yàn)槲覀儾荒軙r(shí)時(shí)刻刻都被父母,爺爺奶奶捧在手掌心里,不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會(huì)自立,學(xué)到更多的知識(shí)和技能,才能從容克服各種困難。如果一個(gè)人總是依賴家人,連自己的衣服在那里放到都不知道,從來(lái)不會(huì)照顧自己,你想他長(zhǎng)大了能做些什么。只有經(jīng)過(guò)磨難的人,才能提高自己獨(dú)立自主的生活能力,一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一點(diǎn)磨難的人,是不會(huì)有一顆獨(dú)立的心的。

  我讀過(guò)《傳習(xí)錄》,文中有這樣一句話:“種樹(shù)者必培其根”。一顆樹(shù)要長(zhǎng)成參天大樹(shù),必須得養(yǎng)其根,一個(gè)人要想成為有用之才必須得養(yǎng)其心。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立,才能對(duì)其心進(jìn)行磨練,一個(gè)人只有有了一顆自信的心,才能不斷地進(jìn);才成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),向著我們獨(dú)立自主的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧!

讀《桃花心木》有感5

  在語(yǔ)文書(shū)第一單元里有一篇課文——《桃花心木》這篇課文讓我受益匪淺。

  這篇課文通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的這件事,說(shuō)明了人只有在艱苦的環(huán)境中在生活的不確定中,在受到挫折、困難是,要自立自強(qiáng)、克服對(duì)別人飛依賴性,這樣能學(xué)會(huì)生存道理,才會(huì)有作為,才會(huì)走向成功!

  文中有一段話讓我印象深刻。

  ”不只是樹(shù),人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長(zhǎng)“這句話是;只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  ”現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)的與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。”“種樹(shù)的人不在來(lái)了,桃花心木不會(huì)枯萎了!边@兩句話說(shuō)明了種樹(shù)人的.話是對(duì)的,桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了大自然的環(huán)境,根已深深扎入土中,找到了水源,因此不用人工護(hù)理,它也能茁壯成長(zhǎng)了,現(xiàn)在正如種樹(shù)人所愿,說(shuō)明他種樹(shù)人成功了。不確定中勤磨練,適應(yīng)自然會(huì)生存。

  這篇課文告訴我一個(gè)道理,在不利于自己生活的條件下,我們發(fā)揮自己巨人的潛能,將困難打倒,才能創(chuàng)造出奇跡!

讀《桃花心木》有感6

  當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫(xiě)樹(shù)的,肯定不好看,也就沒(méi)看這篇文章?僧(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫(xiě)的棒極了!

  文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),在不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!

  我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……

  我羨慕的`人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有所發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),中國(guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光!每個(gè)人一生中只有一次童年,浪費(fèi)了就再也沒(méi)有了。

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他去面對(duì)困難,()去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,讓他們到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是美好的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,社會(huì)站穩(wěn)腳!

  家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓我們?cè)谔炜罩酗w翔,自由自在,讓我們?cè)诤Q笾绣塾危瑹o(wú)拘無(wú)束,讓我們?cè)诖笞匀荒赣H的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!只有這樣我們才可以更好的面對(duì)人生,更好的去把握我們的未來(lái),更好的來(lái)展示我們自己在社會(huì)中的地位!

讀《桃花心木》有感7

  最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《桃花心木》,這篇課文中的內(nèi)容讓我印象十分深刻,使我久久不能忘懷……

  這篇課文主要講了:鄉(xiāng)下老家空地租給人中桃花心木苗。在樹(shù)苗幼小時(shí),種樹(shù)人卻不按規(guī)律澆水,使作者十分疑惑。后來(lái)從種樹(shù)人的一番話中,作者悟出了道理:“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的`心。”

  是!在生活中,只有肯努力尋在“水源”的人,才能成功;只有不做溫室里的花朵的人,才能長(zhǎng)成好人,只有敢于面對(duì)風(fēng)雨的人,才能成為“百年大樹(shù)”。樹(shù)苗要長(zhǎng)成百年大樹(shù),不僅要靠別人給它澆水,更是要靠他自尋水源,拼命扎根,才不會(huì)枯死。如果樹(shù)苗養(yǎng)成依賴性,即使長(zhǎng)成大樹(shù),也會(huì)一遇狂風(fēng)暴雨就倒。所以,人也要擁有獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做,不依靠他人的幫助,要靠自己扎好基業(yè),茁壯成長(zhǎng)!

  人生的道路崎嶇漫長(zhǎng),不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)遇到困難,要勇敢克服困難。

  不依靠爸爸媽媽,不能屈服人生困難,一定要自力更生,在這個(gè)社會(huì)上立足。

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧:“窮人的孩子早當(dāng)家!”這句話吧,為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?是因?yàn)楦F人的孩子從小就開(kāi)始了獨(dú)立自主的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木苗一樣,靠自己找他們必須擁有的水源,才能生活下去!

  我們是花朵,但我們不做溫室里的花朵,我們要去接受風(fēng)雨的洗禮,風(fēng)雨過(guò)后,就能見(jiàn)到彩虹,就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

  就讓我們想桃花心木苗一樣,茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成大樹(shù),長(zhǎng)成好人!!迎接風(fēng)雨的洗禮吧!

讀《桃花心木》有感8

  桃花心木是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直。它要靠著自己,經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)才能成長(zhǎng)為大樹(shù)。

  《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,讓我們明白在艱苦環(huán)境中要克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。

  讀了這篇文章,我知道了樹(shù)苗要長(zhǎng)成百年大樹(shù),不僅要靠別人給它澆水,更重要的是要靠自己找到水源,拼命扎根,才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養(yǎng)成了一種依賴性,即使長(zhǎng)成了大樹(shù),也會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

  其實(shí)人和樹(shù)木一樣,在不確定中生活經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;堅(jiān)強(qiáng)的人就不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!

  每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。每當(dāng)這時(shí),我們要做的不是去依靠別人,而是依靠自己,只有這個(gè)辦法才是可行的。不要一直向往著一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力,雖然難免會(huì)受傷,但是,只要你用心了,就可以把微薄的'力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的力量。

  我們也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折。智者永遠(yuǎn)不會(huì)在困境中徘徊,聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)再困境里哭泣。俗話說(shuō)得好:如不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?

讀《桃花心木》有感9

  我學(xué)過(guò)許許多多的作文。但對(duì)我印象最深影響最大的課文是——《桃花心木》。 這篇課文主要講的是“我”家的一塊空地租給了一個(gè)高大的人種桃花心木。這個(gè)人十分怪異種樹(shù)總是不定時(shí)不定量。因此“我”感到十分詫異,從問(wèn)種樹(shù)的人的話當(dāng)中得知這么做是為了讓樹(shù)苗獨(dú)立生長(zhǎng),不養(yǎng)成依賴性,使樹(shù)根更深入地扎在地底里。這樣即使狂風(fēng)暴雨他也不會(huì)倒下了。 這篇課文使我最深刻的一句話是“在不確定中生活的人,往往能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一棵獨(dú)立自主的心。

  ”是啊,在不知何時(shí)會(huì)發(fā)生何事的情況中成長(zhǎng)的人,能夠經(jīng)得住挫折,生活的考驗(yàn),因?yàn)槔щy多了,也不會(huì)因此而感到陌生,積累了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`經(jīng)驗(yàn),那么還有什么困難能吹得倒他呢? 讀完這篇課文,我便不由自主地想起一件曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的事。記得那是我8歲的時(shí)候,我參加一個(gè)“體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活”的活動(dòng)。早上,輔導(dǎo)員叫我們自己疊被子。我們所有的人在課堂上回答流利,可到這都是笨手笨腳的。這時(shí),一位年紀(jì)和我們一般的小女孩來(lái)了,她說(shuō):“我來(lái)吧!”真是厲害,就10分鐘左右,她就把所有的被子疊好了。我心想:這位山村小姑娘真是厲害,為什么他能那么快疊好被子,我卻不行?帶著疑問(wèn)我找到她,問(wèn)她說(shuō):“你好厲害,好勤勞,到底是怎么做出來(lái)的?”她笑了笑說(shuō):“當(dāng)然是練出來(lái)的。我從小就喪失父母,家里還有個(gè)弟弟,我必須努力,才能有機(jī)會(huì)上學(xué)。這些事,我從小都已經(jīng)習(xí)慣了,現(xiàn)在我每天都要到山上砍柴。你們?cè)诔鞘欣锏纳羁隙ū任覀兒,你們的父母?duì)你們就好比如是捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了。

  可是他們這樣溺愛(ài)你們,實(shí)際上是在害你們。”他的一番樸素的話,對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意味伸長(zhǎng)的。 感謝那一次鄉(xiāng)村體驗(yàn)。使我明白了一個(gè)大道理。

讀《桃花心木》有感10

  今天,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫(xiě)的《桃花心木》,這篇課文讓我明白了許多道理,從而感觸頗深。

  課文講述了一個(gè)種桃花心木的人不按固定的規(guī)律給樹(shù)苗澆水而樹(shù)苗卻長(zhǎng)成大樹(shù)的事。其實(shí),現(xiàn)在大多數(shù)父母都是給孩子過(guò)多幫助,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,就像有人定期定量的給樹(shù)苗澆水一樣,但是這樣反而會(huì)害了樹(shù)苗。生活是復(fù)雜而多變的,今天風(fēng)平浪靜,明天可能波濤洶涌。沒(méi)有人能預(yù)料會(huì)發(fā)生什么,所以我們要學(xué)會(huì)在不確定中生活,如果我們長(zhǎng)期依賴自己的父母,就會(huì)像溫室里的花朵一樣,十分嬌貴,但在社會(huì)上沒(méi)有人會(huì)像父母一樣幫助你,如果長(zhǎng)期這樣下去,長(zhǎng)大了就很難有出息,在社會(huì)上難以立足,遇到困難很可能會(huì)一蹶不振。所以,我們應(yīng)該去做一些自己力所能及的事情,在風(fēng)雨中磨練自己的意志,在挫折中讓自己變得更加勇敢。因此,我們遇到困難應(yīng)自己主動(dòng)的去解決,和同學(xué)吵架應(yīng)該主動(dòng)去化解;面對(duì)挫折自己努力振作。我們要在艱苦的`環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴性,這些對(duì)人成長(zhǎng)都很重要。所以,讓我們做一個(gè)獨(dú)立的人、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、一個(gè)有作為的人!

  溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù),只有獨(dú)立自主才能有很好的發(fā)展。所以同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng),別讓過(guò)分幫助而害了自己。

讀《桃花心木》有感11

  今天,我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時(shí)候著名作家林清玄寫(xiě)的。課文表面上是寫(xiě)樹(shù),實(shí)際上是要借樹(shù)的生長(zhǎng)來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。

  讀了桃花心木這篇課文,讓我想到老師,課文借桃花心木的生長(zhǎng),比喻成人的成長(zhǎng)。而老師,如春蠶,犧牲自己,把溫暖給別人。如粉筆,給了我們知識(shí),而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭,犧牲自己,照亮別人。而桃花心木手受種樹(shù)人的影響,才可以長(zhǎng)為參天大樹(shù),正如種樹(shù)人所說(shuō)的那樣,樹(shù)木要自己在土地里找水源,如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹(shù)木自然就枯萎了。

  沒(méi)有枯萎的桃花心木正是因此,自己學(xué)會(huì)生長(zhǎng),找到水源,而拼命生長(zhǎng)。汲水生長(zhǎng)。正是因?yàn)闆](méi)有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒,所以才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆](méi)有克服這些坎坷、曲折、磨難,是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅΓ虼,本?lái),可以長(zhǎng)成百年大樹(shù),可是卻給枯萎了,正是因?yàn)檫@樣,就失去了最美好的機(jī)會(huì)。

  讀了這篇課文使我恍然大悟,讓我知道人應(yīng)該多經(jīng)歷那些坎坷,多經(jīng)歷那磨難,多經(jīng)歷那些曲折,才可以為我們的后路做下永不堵塞的準(zhǔn)備,也只有這樣,展望未來(lái)才會(huì)像藍(lán)天上的小鳥(niǎo)一樣越飛越高,越飛越近,只有這樣,才能為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,而不會(huì)像一些不堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲(chóng)一樣,永遠(yuǎn)只是好吃懶做,而不做出更大的貢獻(xiàn)。

  讀完這篇文章后,文章的意思在最后的話里一目了然,就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難,只有這樣,我們才可以長(zhǎng)成參天大樹(shù),就像桃花心木一樣,只有這樣,我們才可以激發(fā)出內(nèi)心的潛能,比如,父母不在的時(shí)候,要自己試著自己做一做,因?yàn)槭∧顺晒χ?還有如果這次成績(jī)下降了,我們應(yīng)該想想是不是粗心大意,是不是因?yàn)轭}太難,找到這些原因后,及時(shí)的改正,不能依賴別人,說(shuō)別人沒(méi)教好,因從我們身上找原因,這樣,才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹(shù)人,學(xué)習(xí)他的精神,按他說(shuō)的話去做。只有這樣,我們長(zhǎng)大以后才會(huì)無(wú)愧于心。

  《桃花心木》講述的是一位種樹(shù)人給樹(shù)澆水沒(méi)有規(guī)律的事,作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹(shù)一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的`養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也會(huì)遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  在生活中,每家每戶都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的人,什么事都有父母幫他們盯著,未來(lái)的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難,我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己,遇到困難自己去解決,不能依賴父母。

  讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心,克服對(duì)他人的依賴。揚(yáng)起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。

讀《桃花心木》有感12

  我們今天學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課,講的是種樹(shù)人把種 樹(shù)比喻成教育人的故事,這個(gè)故事里蘊(yùn)含了深刻的道理。

  這個(gè)阿種樹(shù)人是這樣說(shuō)的:“如果我每天都來(lái)澆水,每天 定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上, 無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜,?shù)苗就會(huì)枯萎得更多,僥幸存 活的樹(shù)苗遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就到。這個(gè)種樹(shù)人雖然說(shuō)的是很 普通的話,但話里的意思是讓我們 要經(jīng)得起鍛煉,經(jīng)得起考 驗(yàn),要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

  作者把課文里說(shuō)的那句話讓我也感動(dòng)了,因?yàn)楦矣谧约喝?親自實(shí)踐去競(jìng)爭(zhēng),去拼搏才會(huì)創(chuàng)造出一番好的事業(yè),好的成 就。

  我們有很多同學(xué)的爸爸媽媽,經(jīng)常出差沒(méi)顧的上孩子,這 些同學(xué)就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣,而且學(xué)習(xí)也很好。但是恰恰相 反的`是,有的同學(xué)是家里的小皇帝而且他們的爸爸媽媽也在家 里,養(yǎng)成了一來(lái)升手,飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,這些同學(xué)長(zhǎng)大是創(chuàng)不 了事業(yè)的。

讀《桃花心木》有感13

  “桃花心木是一種特別的書(shū),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直!边@種樹(shù)就是桃花心木,而種它的人,也是一個(gè)個(gè)子很高,有心,用心,去種樹(shù)的一個(gè)人。但是他種樹(shù)卻和別人不一樣,他每次去澆水的時(shí)間不一樣,隔的天數(shù)不一定,而每次澆水的量,也同樣不一樣,他種樹(shù)的這個(gè)舉動(dòng),不禁讓“我”起了疑心:他是一個(gè)懶人嗎?可是,如果他是一個(gè)懶人的話,為什么總是知道有樹(shù)要枯萎,而提前帶樹(shù)來(lái)?為了解開(kāi)我心里的疑惑,便去問(wèn)他,他卻說(shuō)出了一番令我吃驚的話:“每一棵樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)尋找水源。我這樣下雨,只是模仿老天下雨,他下雨是算不準(zhǔn)的。如果無(wú)法在這種情況下自己努力拔根,努力在地下尋找水源的樹(shù),自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下,拼命扎根的樹(shù),長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不是問(wèn)題了!狈N樹(shù)人的一番話,卻讓我領(lǐng)悟到了做人的道理:

  這不光是樹(shù),人也和樹(shù)一樣。在不確定中成長(zhǎng)的人,才能經(jīng)得起生命中的挫折與磨難。不經(jīng)風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)得彩虹呢?只有經(jīng)得起這些考驗(yàn)的人,才能成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。

  比如盲人,他們是看不見(jiàn)的?床灰(jiàn)世界,也看不見(jiàn)人類,更看不見(jiàn)他們所走的路。因此,他們?cè)撛趺崔k呢?只有一個(gè)辦法,硬著頭皮在這中茫茫的`,無(wú)盡的黑暗中拿著唯一能給自己指路的拐杖,邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著路,每走一步,這就會(huì)讓他增加一份勇氣與膽量,等習(xí)慣了,他呢?就再也不會(huì)害怕走的路,害怕自己撞到人了。

  在生活中,我們應(yīng)該把自己能做的,該做的事情,不去對(duì)自己說(shuō):“算了,長(zhǎng)大再做也不遲!”而應(yīng)該去強(qiáng)迫自己,對(duì)自己說(shuō):“現(xiàn)在就去做吧,這樣長(zhǎng)大后就不會(huì)搞砸了!”我們從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,不要再去依賴父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的,獨(dú)立自主的人。

讀《桃花心木》有感14

  年少的我們都存在依賴之心,都有一個(gè)自己依賴的對(duì)象,我也不例外。

  從小,奶奶就對(duì)我特別寵愛(ài),視我為掌上明珠。不管我要什么,她都會(huì)滿足我。我在奶奶的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ),在奶奶的摻扶下蹣跚學(xué)步;是她教我做人的道理,是她哄我走進(jìn)夢(mèng)的樂(lè)園;當(dāng)我酣然入睡后,不小心踢了被子,也是奶奶幫我重新蓋好……

  現(xiàn)在,我已經(jīng)讀六年級(jí)了,但是什么事情都還不會(huì)做,只會(huì)依賴奶奶。奶奶已經(jīng)年過(guò)花甲,身體不再硬朗了。每當(dāng)看到奶奶用她那柔弱的身體干活時(shí),我很想走上前幫她,可是我不會(huì)做。于是,我常常這樣安慰自己:“我們小孩子就是需要大人呵護(hù)的。我現(xiàn)在還小,長(zhǎng)大了,我再去幫助奶奶!

  今天,我們學(xué)了林清玄寫(xiě)的《桃花心木》,我終于明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到什么事,都應(yīng)該靠自己的力量去克服、去解決。不能光想著靠別人,養(yǎng)成一顆依賴的.心。在學(xué)習(xí)中,不能一遇到一些難題就想著去抄襲別人的;在生活中,不能一遇到一些挫折,就放棄,就對(duì)生活失去了熱愛(ài),F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想,我以前怎么那么不懂事呢?竟然會(huì)用那樣的話來(lái)掩飾自己的依賴之心!我真是太不懂事了。奶奶,只有您才會(huì)這樣地縱容我呀。

  今后,我的腦海中肯定不會(huì)再有依賴別人的念頭了。我要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,好好孝敬我的奶奶。

讀《桃花心木》有感15

  不經(jīng)歷磨難的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù),不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。

  今天,我們就要走進(jìn)《桃花心木》,走進(jìn)這篇課文,我無(wú)比激動(dòng)。

  桃花心木是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直。

  桃花心木,(楝科常綠喬木)常綠喬木,多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹(shù),原產(chǎn)美洲,在中國(guó)有廣泛種植。樹(shù)高可達(dá)15公尺以上,可作行道樹(shù)、庭園樹(shù)等,桃花心木是制作高級(jí)家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長(zhǎng)迅速的珍貴用材樹(shù)種。其材色為紅褐色,刨削切面光滑,花紋美麗,木材不翹裂,可與桃花相媲美,為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木,樹(shù)干通直,枝繁葉茂,是優(yōu)良的四旁綠化樹(shù)種。

  作者以“桃花心木”為題,實(shí)際上并不是單純地寫(xiě)樹(shù)木,而是借樹(shù)木的生長(zhǎng),來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。

  本文通過(guò)種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。

  學(xué)習(xí)完《桃花心木》這篇課文,我明白了:

  人在生活中會(huì)遇到一些不可預(yù)料的`挫折、磨難、坎坷。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),克服依賴性,才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有所作為的人。

  希望我們都能從中熟人的做法中獲取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)成棟梁之材!

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