- 《桃花心木》讀后感 推薦度:
- 《桃花心木》讀后感 推薦度:
- 讀桃花心木有感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
[必備]讀桃花心木有感15篇
讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的讀桃花心木有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀桃花心木有感1
今天,我在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》,是我受益匪淺。
文章的主要內(nèi)容是:家鄉(xiāng)有種一種叫桃花心木的樹,使我感到奇怪的是,種樹人在種完樹苗后,澆水時間不一定,有時樹苗會莫名奇妙地枯萎了。我的腦子里不斷有猜想,但最后我還是忍不住問他了。他告訴我,如果他每天都澆一定的水,一但他不來澆水,樹苗就會枯萎更多。一定要讓樹苗學(xué)會自己尋找水源,長成百年大樹就不成問題了。
《桃花心木》這一篇文章是我認(rèn)識到了不僅是植物要在不確定中生活,我們?nèi)艘彩且粯拥,只要在不確定中生活,才經(jīng)得起生活的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心,F(xiàn)實生活中也有這樣的不確定:突如其來的2008年5。12汶川大地震,奪去了許多人的生命、許多人失去親人、有的變成了殘疾人。如果失去親人不樂觀、不堅強,他們就永遠生活在黑暗的世界里、有的會想死。如果是樂觀、堅強的人,會更努力的生活、幫助需要幫助的人。殘疾人如果不堅強,就一輩子都做不了事情,只有親人、朋友一味地照顧。如果堅強,殘疾人們都會成為有用的人,為社會做貢獻。還有每年都會發(fā)生的大學(xué)生跳樓事件,大學(xué)生們是因?qū)W習(xí)辛苦,想跳樓的'。人的生命是沒有挽回的機會,人的病痛是可以醫(yī)治的,為何要如此地輕視自己的生命,雖然學(xué)習(xí)是非常地辛苦,但是是為了自己的將來罷了,受一些苦也是應(yīng)該的。辛苦十幾年,換來幾十年的舒適,那有多好啊!何不往好處想想,只要想想就不會做出這等傻事。名人塞內(nèi)加曾經(jīng)說過:只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。辛苦也要堅強,只要堅強就沒有什么困難。只要經(jīng)過磨難,才會取得成功。
讀了《桃花心木》這一篇文章使我明白了,再不確定中生活,才會學(xué)會獨立自主。只要學(xué)會獨立自主,那么這世界上的人,不都是有用的人了嗎?只要我們大家也要為這個目標(biāo)而奮斗、前進,我們的世界才會更好。
讀桃花心木有感2
《桃花心木》講的是一位山野老農(nóng)種樹的方法。從種樹當(dāng)中體會到樹苗只要能夠在不確定中學(xué)會尋找水源,拼命扎根,長成百年大樹就不是問題。
同樣,在不確定中生活的人,只有學(xué)會獨立自主,才能成為有作為的人。是啊,一個人她如果無法在生活中學(xué)會自理能力,哪怕她的學(xué)歷如何優(yōu)秀,也無法被社會認(rèn)可。現(xiàn)在大多數(shù)的子女都是獨生子女,父母還好,像老一輩的爺爺奶奶都像掌上寶一樣呵護,子女們在家也都是一個個的“小皇帝”“小公主”。都像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。其實,我覺得我們應(yīng)該像一朵馬路旁,山上的野花。因為它們經(jīng)受了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的`歷練以后,依然是那么的傲然挺立。人生并不會是一帆風(fēng)順的,它也就像是一條路,有彎有直,有高有低,還會有許許多多坑坑洼洼的地方。我相信每一個人偶爾也會摔一跤,但是這一跤也將是你走完這人生這條路的必需品,我們也只有再爬起來,振作起來,去努力走完這條路。不是有一句話嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。彩虹不就是都在一場雨后,就好像生活一樣,你不經(jīng)歷失敗又如何成長呢!
所以我們以后遇到困難時,一定要迎難而上,因為困難總有被解決的時候。套用我們現(xiàn)在的一句話“天無絕人之路”。
讀桃花心木有感3
俗話說:“物以稀為貴”,珍稀品種自然應(yīng)該加以保護并受到特別周全的待遇。這已成為一種慣例,一種事實。但《桃花心木》中的種樹人,對桃花心木——這種制做高級家具的高等木材“愛理不理”,這也未免有點兒太“有眼不識泰山”,太“懶”了吧?看完文章,我不禁突生疑問。
林清玄——本文作者,也對種樹人持有不滿?粗N樹人總是懶洋洋地隔幾天或一段時間才來澆一次水,每次澆的水也有多有少,自然,可憐的桃花心木樹苗,嘩地死了一大片。但種樹人依然如故,補種上新樹苗后,還是懶洋洋地不定時不定量地澆水。于是,對種樹人的“懶”的定義在林清玄心中萌發(fā)。他心中出現(xiàn)了一連串的問號:“到底應(yīng)該什么時候來?多久澆一次水?桃花心木為什么會無緣無故地枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木應(yīng)該不會枯萎吧?……”這些問題雖是如孩子般天真,卻是不得不讓被問者啞口無言的。但種樹人的話,恐怕林清玄一生也忘不了——“種樹不是種菜或稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收獲。所以,樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然枯萎了。但是在不確定中找到水源拼命扎根,長成百年的大樹就不成問題了。”
回過去想一想,事實難道不是這樣嗎?死去的難道不是那些不懂得生存的樹苗嗎?
種樹人的話很樸實,沒有一點兒三角函數(shù)、方程式的高深,只有一個簡單明了的.道理,簡單明了到不需要任何高智商就能解釋清楚的道理——學(xué)會生存!
天,什么時候下雨?沒誰猜得準(zhǔn)。樹,也一樣,沒下雨前,只要咬牙堅持,懷著堅定的信念,相信希望就在眼前,那么下雨時就能拼命扎根、生長、汲水,自然,它的堅持沒有白費;相反,意志不堅定的“樹苗”,總認(rèn)為自己不行,放棄了,殊不知“大雨”即將來臨……
人和樹的一樣的!只有能在不確定中生存的人才能成功!也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng)造奇跡!
生活如老天下雨,捉摸不透,摸索不清,沒有一項報告可以預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。痛苦或歡樂,也沒有誰能在它們到來前做好盛情款待的準(zhǔn)備。人生中的不確定實在是太多太多,來過的有多少?正在發(fā)生的有多少?接著要發(fā)生的又有多少?誰能回答清楚?
這么多的不確定就如人生中的花季和雨季。
雨季來了,不要盲目躲“雨”,記得要收集一些,一邊日后慢慢“品嘗”;花季來了,也不要只顧流連花叢,千萬不要忘記在心里播下花的種苗……
有備而無患,面對不確定,我們只有做好準(zhǔn)備,做好應(yīng)付各種困難、突發(fā)情況的準(zhǔn)備,才不至于連逃跑都已不知道。例如諸葛亮吧,做好了一切“攻打”曹操的準(zhǔn)備——船、稻草人后,刮來一陣東風(fēng),助他一臂之力,順利地向曹操“借”來的十萬支箭。這是一個不確定的歡樂;再說劉翔吧,被稱為“飛人”的他,卻不經(jīng)意間患上骨裂,面對近在咫尺的奧運會,他沒有放棄,做完手術(shù)后又加緊練習(xí),完全不顧自身條件,傷筋動骨一百天,一百天,劉翔恐怕連一百天的五分之一的時間都沒有將它利用于調(diào)養(yǎng),而是努力訓(xùn)練。奧運會終于來了,但他的傷卻又一次復(fù)發(fā),面對眼前的跑道,他只能選擇無奈。這,是一個不確定的悲傷。但在劉翔的堅持下,他又在跑道上飛起來了,他正視不幸,努力地接受并改變了它,他終將收獲喜悅!
王者生存,弱者淘汰,這應(yīng)該就是這個道理吧?
如今,坐在秋日的暖陽下,細(xì)細(xì)品味作者誠摯的情感和親切質(zhì)樸的語言,我一次次被感動,覺得自己隨著那娓娓的敘述深入他的內(nèi)心。那樸實淡雅的文風(fēng),包含著令人深思的人生哲理;那簡單樸實的故事,蘊含著無比細(xì)膩的情感。這就是林清玄的魅力!他的文章里總有一股清新的氣息,許是流水的聲音,許是灑進了陽光的溫暖,又許是風(fēng)吹過的清涼……清麗悠遠,沁人心脾。
文如其人,沒有高雅的品位和水晶般純凈的心,怎能寫出如此美得沁人人心的文章?
讀桃花心木有感4
讀了《桃花心木》這篇課文,我從中獲取了成長的經(jīng)驗。這篇課文主要講了“我”在鄉(xiāng)下老家的時候,有一個種桃花心木的人,他種了桃花心木以后,每天不按時間給樹苗澆水,每次也不按一定量給樹苗澆水,使“我”感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談后,我知道了種樹人的用意,因為他想讓桃花心木苗在不確定中找到水源,拼命扎根,這樣才能長成百年大樹。
這篇課文運用了借物喻人的寫法,蘊含的道理深刻。種樹人的話使作者受到了觸動,并明白了“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的'心”的道理。
我讀了篇課文,想到了一個故事。從前有一個人從小到大都是一直依賴父母,從來沒有想過父母如果不在,自己該怎么辦。一天,他找來了一個算命先生替他父親算命,算命先生對他說:“你父親只可以活到六十歲!毕氩坏竭@個人聽了以后便號啕大哭了起來,邊哭邊說“我父親六十歲死的時候,我才四十歲,父親死后,我怎么過呢?”眾人聽了以后,都笑起來。
這個故事確實好笑,但又引人深思,在我們現(xiàn)實的生活中,也有與之相似的事例。比如:有的孩子都上初中了,被子還需要媽媽幫他疊;吃雞蛋時,還得爸爸媽媽幫著把雞蛋殼剝掉;上學(xué)的時候,還得爸爸媽媽幫助整理書包;已經(jīng)十幾歲了,自己的房間還要媽媽整理,更不用說做那些洗衣服之類的家務(wù)活了。
如果我們長期依賴別人,就會像溫室里的花朵,無法經(jīng)歷一點風(fēng)雨,長大以后,是很難有出息的。所以,我們要學(xué)會在不確定的生活中,把自己變得更加勇敢,只有這樣,我們才能成為一個獨立的人,一個堅強的人!
讀桃花心木有感5
寒假中!愛書如命的我拿起喜愛的課外書如饑似渴地讀了起來,當(dāng)我讀到林清玄的一篇散文———《桃花心木》時,我的心情久久不能平靜。我與作者有著同樣的疑惑,最后在種樹人的回答中深刻地領(lǐng)悟到了:有時,愛也是一種傷害,并且致命。
《桃花心木》主要記敘了在“我”的鄉(xiāng)下老家,有一位種桃花心木的人,不按規(guī)律給樹苗澆水,使“我”感到很奇怪,百思不得其解。之后經(jīng)過與種樹人的一番深刻交談,解開了我心中的疑團,并由種樹聯(lián)想到做人,感悟到成長須獨立的哲理。 當(dāng)我讀到“樹苗種下以后,他常來澆水。奇怪的是,他來的并沒有規(guī)律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆的多,有時澆的少。更奇怪的`是,桃花心木有時莫名其妙地枯萎了……”我感到很奇怪:這種樹人為何這般沒有一點規(guī)律地給桃花心木澆水呢?難道是因為他太懶,才隔那么久給樹澆水?但是,懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢?難道是因為他太忙,才會做什么事都不按規(guī)律?但是,忙人怎么可能做事那么從容容呢?我百思不得其解,幸好作者的詢問替我解開了心中的疑惑。
面對作者的提問,種樹人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?”沒錯,不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。 由此,我不禁想起看過的一篇文章《如果你不想讓天鵝死去》,文中的天鵝就是因為對人產(chǎn)生了過度的依賴,懶于飛回南方過冬,才遭致凍死的悲劇。樹也是如此,如果它對人產(chǎn)生了依賴性,就長不成百年大樹。但是在不確定中找到水源,拼命扎根的樹,長成百年大樹就不成問題了。
想想21世紀(jì)的許多家長,對孩子嬌生慣養(yǎng),過分地寵愛,終會害了孩子的一生。為此,我想說:“叔叔阿姨們,請不要再溺愛孩子,不要將孩子束縛在牢籠里,要讓孩子克服依賴性,養(yǎng)成獨立生活的能力,這樣才能迎接屬于自己的人生!” 老師點評:你的文章像一條緩緩而流的小溪,文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩。
讀《桃花心木》的真情流露。孩子們可以獨立自主的解決一些事情。但希望你可以增加自己的感受精減讀物的內(nèi)容。
讀桃花心木有感6
今天,我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文,我受益匪淺,當(dāng)我讀到“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。”這段話時,我懂得了,溫室里的花朵不會有強大的力量。人應(yīng)該要獨立自主,不要養(yǎng)成依賴別人的心理。想到這里,我不禁回憶起五年級時的一件事。
那天,媽媽終于放假了,我心想:堆積在家里的臟衣服已經(jīng)成了一座小山,我的衣服都換不出來了,今天終于可以洗出來了。沒想到,媽媽對我說:“兒子,過來跟我一起洗衣服!”我奇怪地說:“媽媽,我怎么會洗呢?我的衣服不是一向是你洗的嗎?”媽媽語重心長地說:“孩子,你已經(jīng)長大了,不能總依賴別人,自己的事應(yīng)該自己做了。”“這次你的衣服自己洗,我不幫忙了!眿寢尳又f。我心想:媽媽肯定是嘴上說說的,等一下還不是會把衣服洗出來?可我想錯了,媽媽這次可真“絕情”。
沒辦法,星期天必須洗出來,星期一學(xué)校規(guī)定要穿的。只能自己洗了,這可難倒我了,我壓根沒洗過衣服。哎,我只是隨隨便便地,不管三七二十一,把校服放進水里,放在肥皂粉里浸了幾分鐘,然后拎出來,用清水漂了一下,擰干,晾了起來。
星期一,我穿著自己洗的校服到了學(xué)校,老師見了我,驚訝地問:“唐懷,你的'校服怎么這么臟,洗過了沒?”我聽了這話,羞得不只如何應(yīng)答。
學(xué)了這課文,讓我更加懂得了,媽媽的“絕情”是對的,人只有獨立自主才會成為一個堅強有用的人。一個人如果沒有真正本領(lǐng),一味依賴別人,這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗的。
讀桃花心木有感7
我們今天學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課,講的是種樹人把種 樹比喻成教育人的故事,這個故事里蘊含了深刻的道理。
這個阿種樹人是這樣說的:“如果我每天都來澆水,每天 定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上, 無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗就會枯萎得更多,僥幸存 活的樹苗遇到狂風(fēng)暴雨也會一吹就到。這個種樹人雖然說的是很 普通的話,但話里的意思是讓我們 要經(jīng)得起鍛煉,經(jīng)得起考 驗,要學(xué)會獨立生活。
作者把課文里說的那句話讓我也感動了,因為敢于自己去 親自實踐去競爭,去拼搏才會創(chuàng)造出一番好的事業(yè),好的成 就。
我們有很多同學(xué)的.爸爸媽媽,經(jīng)常出差沒顧的上孩子,這 些同學(xué)就養(yǎng)成了獨立自主的習(xí)慣,而且學(xué)習(xí)也很好。但是恰恰相 反的是,有的同學(xué)是家里的小皇帝而且他們的爸爸媽媽也在家 里,養(yǎng)成了一來升手,飯來張口的壞習(xí)慣,這些同學(xué)長大是創(chuàng)不 了事業(yè)的。
讀桃花心木有感8
在語文書第一單元里有一篇課文——《桃花心木》這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的這件事,說明了人只有在艱苦的環(huán)境中在生活的不確定中,在受到挫折、困難是,要自立自強、克服對別人飛依賴性,這樣能學(xué)會生存道理,才會有作為,才會走向成功!
文中有一段話讓我印象深刻。
”不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長“這句話是;只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗才能成為堅強的.人,有作為的人。
”現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長的與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機!薄胺N樹的人不在來了,桃花心木不會枯萎了!边@兩句話說明了種樹人的話是對的,桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了大自然的環(huán)境,根已深深扎入土中,找到了水源,因此不用人工護理,它也能茁壯成長了,現(xiàn)在正如種樹人所愿,說明他種樹人成功了。不確定中勤磨練,適應(yīng)自然會生存。
這篇課文告訴我一個道理,在不利于自己生活的條件下,我們發(fā)揮自己巨人的潛能,將困難打倒,才能創(chuàng)造出奇跡!
讀桃花心木有感9
這篇課文主要講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,讓樹苗會找水源,拼命扎根,長成大樹;讓人在不確定中經(jīng)受生活考驗,鍛煉自主,努力生長。說明人在艱苦環(huán)境中要自立自強,克服依賴性,學(xué)會生存的道理。
學(xué)完了這篇課文,我不僅認(rèn)識了桃花心木,更重要的是體會到了人生的'哲理。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的力量,才能長成參天大樹。人也一樣,生活在艱苦環(huán)境中的人更能經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
歌德說過,誰要是游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。生活中,有許多的不確定,考試成績下降了,生病了,和朋友發(fā)生矛盾了,媽媽下崗了等許多。這些事是常有的,愿我們每一個人都能有一顆獨立自主的心?朔䦟λ说囊蕾,揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸!
讀桃花心木有感10
正如文章里所說的,“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!痹诓淮_定的因素中,我們只有把一丁點的希望轉(zhuǎn)化成推動我們前進的力量,才能夠長成不懼風(fēng)雨的“參天大樹”。
“不確定”是什么呢?以我個人的角度來看,它既是一塊“絆腳石”,又是一塊“墊腳石”。當(dāng)我們正走在坎坷不平的路上時,突然來了一個“不確定”,它把我們絆了一跤。有的人因為當(dāng)時那一秒的疼痛而停止前進、害怕前進;有的人堅強地站起來,把石頭撿起,繼續(xù)勇往直前。他們決心,要把以后撿起的'石頭鋪成一條平整的路。于是,這兩種人有了名字:強者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個名字:墊腳石與絆腳石。強者稱石頭為墊腳石,弱者自然就稱石頭為絆腳石。
所以,文章中因為“不確定”而枯萎的桃花心木苗,責(zé)任并不在于種樹人,種樹人的責(zé)任只負(fù)責(zé)把樹苗種下,給小樹一片土地自由生長,剩下的“人生路程”要靠小樹自己來走。假如說,枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強不息的心,那么后果就是截然不同的了。
在我們的生活中,也會有很多“不確定”,這讓我想起了五年級時的一次數(shù)學(xué)考試。
數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)劉老師給我們來了個“突然襲擊”,一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來,底下同學(xué)手忙腳亂地翻閱著數(shù)學(xué)書,希望這能挽留一點分?jǐn)?shù)。我毫不緊張,心想:試卷,你來吧!我不怕你!可是,當(dāng)考試結(jié)束時,我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)!疤彀。∧堑李}是不是做錯了。俊
不過,我又想:反正每次考試都不會下九十分的,放寬心好了!
幾天后,老師把試卷發(fā)下來了,讓我們回家請家長簽字檢查。我趕緊看了看分?jǐn)?shù),剎那間,就像晴天霹靂,我才八十多分!我覺得十分丟臉,自己從沒考過這么差的成績,這可怎么向爸爸交待?哪知,爸爸居然沒有暴跳如雷,讓我好好改正錯題,汲取教訓(xùn)。我想,不能用一個壞心情去讀書、思考,我要克服困難,多多適應(yīng)自己正處的環(huán)境,得樂觀地面對!
直至今日,我才明白有些是不一定是確定的,因此,我們要根據(jù)環(huán)境的變動所改變處事的方法。那次數(shù)學(xué)考試就是最好的例子,未來不是確定的,現(xiàn)在也不能代表什么。我們唯一能做的,就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。
讀桃花心木有感11
“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源!边@句話是<<桃花心木>>中一句讓我思考了很久的話。<<桃花心木>>是一篇借種喻育人的課文,這篇課文說的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木,但他澆水并沒有規(guī)則,不是天天澆一定的量,只是摸仿老天下雨,他這樣做是想讓樹苗不養(yǎng)成依賴之心,一旦養(yǎng)成依賴之心,根就會浮在地表上,無法伸入地下,那樹苗會枯的枯死,吹的被暴風(fēng)雨吹倒。
老師在講課時,特別強調(diào)了這句花:“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源!
是啊,樹木都不能有依賴之心,要自己在土地里找水源,何況是我們?nèi)四?人雖然不要在土地里找水源,但要學(xué)會獨立自主的本領(lǐng).在艱苦的生活中,反而能鍛煉出一顆獨立自主的心,能比較經(jīng)得住生活的考驗.我想,真像林清 先生說的那樣,"在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的`感知,就能學(xué)會把很少的 轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長."
這樣想著想著,我又想到了我自己讀小學(xué)四年級時,我的數(shù)學(xué)作業(yè)做得總是馬馬虎虎,一定要錯上幾道,原因是:媽媽要給我檢查的,做錯了也沒關(guān)系.就這樣我就 成了信賴信.一次,媽媽忘了檢查,結(jié)果第二天有五道算術(shù)題我只對了兩道.從那以后,我便知道:人不能養(yǎng)成信賴心,這會對自己的成長有害。我不再那么馬馬虎虎了。
讀桃花心木有感12
“不確定中勤磨煉,適應(yīng)自然會生存!边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。
《桃花心木》給我們講了這樣一個故事:鄉(xiāng)下老屋旁的空地,被租種桃花心木的樹苗。在樹苗尚未成熟時,種樹人澆水卻沒有任何規(guī)律可言,令作者疑惑。從種樹人的'一番話中,作者悟出了成長的道理:人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗,發(fā)揮潛能,才能生存和發(fā)展。讀了這篇文章,我十分感動!安恢故菢洌艘彩且粯,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!睒淠鞠胱聣焉L必須學(xué)會在無規(guī)律中找到水源,人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗。是啊,在現(xiàn)實生活中,這難道不是真理嗎?大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家。”在學(xué)校的生活中,那些嬌生慣養(yǎng)的千金少爺,在家什么也不做,讓父母為他們服務(wù),自己卻舒服地享受著父母的服侍。學(xué)校打掃衛(wèi)生時,有些孩子利利索索地就能完成自己的任務(wù),而那些富人家的公主們卻手足無措。不會掃地,不會拖地,最后躑躅半天不是這兒沒掃干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙?傆幸惶,他們會為此感到后悔,而從小自立的孩子就能在未來的生活中將自己照料得很好。人在艱苦環(huán)境下要自立自強,克服依賴性,才能學(xué)會生存,學(xué)會謀生。
我們要珍惜每一次強大自己的機會,努力鍛煉,才能在人生的篩選中獲得勝利,成為最后的贏家。
讀桃花心木有感13
這個暑假,我讀完了《林清玄散文自選集》,對其中一篇名為《枯萎的桃花心木》的散文印象頗為深刻。
文章講的是一個種植桃花心木樹苗的人種植方法十分獨特,與眾不同:他每次給樹苗澆水的間隔時間和澆水量都沒有規(guī)則,有時候隔3天澆一次,有時候則是十天半月,有時候澆的水很多,有時候只澆一點點。為何要如此呢?原來種樹人是在模擬老天爺下雨,老天下雨可是沒有規(guī)則可講的,如果他每次固定時間來澆水,并澆固定的量,樹苗就會從小形成依賴,而失去了在大自然中存活的能力,不能在不確定的環(huán)境中汲水生長,樹苗遲早會枯萎。
是呀,樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要的是靠自己找水源,拼命扎根,才會在惡劣的環(huán)境中生存下來。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,也會連根拔起。樹苗尚且如此,人的成長不也是同樣道理嗎?我想:只有在不確定中生活的人,才能比較經(jīng)得起生活的考驗,才會鍛煉出一顆獨立自主的心。
一直以來,在生活中,我總是喜歡依賴父母。無論做什么事,一旦遇到困難,總是喜歡選擇向父母訴說,希望得到幫助,從未自己去想辦法自己動手解決。父母無微不至的關(guān)懷和照顧讓我覺得再也離不開他們了。
今年暑假,我決定挑戰(zhàn)自己,讓自己擺脫依賴,成為一棵參天大樹。
一放暑假,媽媽就替我報名參加了夏令營。我懷著忐忑不安的心情來到了這個陌生的團隊,一時不知所措:誰也不認(rèn)識,什么事都沒有獨立干過,怎么辦怎么辦?看著身邊的隊友們有條不紊地疊被子,洗衣服我頓時心生羨慕之心,于是我也學(xué)著她們的`樣子嘗試做著每一件事。呀,其實不難呀!原來沒有父母的照顧,我也是能行的!幾天的夏令營生活讓我收獲了一個全新的自己,不僅能夠主動熱情地去結(jié)交朋友,更是提高了自己的自理能力,就是父母不在身邊,我也能獨立照顧自己的生活了。
不久前,我又參加了一次義賣活動。從準(zhǔn)備義賣商品到設(shè)計義賣廣告,從義賣場地布置到招攬顧客,從無人問津到成功售罄,雖然困難重重,但是我沒有求助父母,沒有求助老師,和同學(xué)一起合作,賺到了人生的第一桶金。當(dāng)我把自己獨立賺來的這桶金捐給失學(xué)困難兒童時,所有義賣中經(jīng)歷的汗水、痛苦、嘲笑、淚水都隨之飄散
我有多么欣喜,在《桃花心木》的幫助下,我終于沖出了爸媽的保護傘,逐漸獨立成長起來!在未來的日子里,我會接受更強大的挑戰(zhàn)!
讀桃花心木有感14
這是一篇育人析故事,在這小小的故事里卻蘊含著很大的道理。
一個個子很高的種樹人種下了許多桃花心木的樹苗,他常來澆水,可卻不規(guī)律少則兩天,多則半個月,量也不一定,這讓“我”很奇怪,更奇怪的是樹苗竟會莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問了他,他說出了這個道理。使我深受感動,以及引發(fā)“我”的聯(lián)想。
這個道理究竟是什么呢?他就是如果種樹人定時定量澆水的話,樹就有了依賴心,不會自食其力。將會枯掉更多,所以種樹人是在仿照老天下雨來鍛煉桃花心木的樹苗。
這個道理很讓人感動,同時不只是樹,人也一樣,如果一個人的父母對他嬌生慣養(yǎng),使他養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的生活的'話,此人與廢人沒什么兩樣,同時,父母又不能陪他走完人生的道路,這個人將來只能淪為乞丐,畢竟這個習(xí)慣是伴隨終生的。
幸運的是我,我父母并沒有對我嬌生慣養(yǎng),家里的鍋、碗在放假時,我和哥哥洗,地是我和哥哥拖。
所以,一個人的一生就決定于此,不要讓這種陋習(xí)伴隨終身,毀了自己!
讀桃花心木有感15
最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《桃花心木》,這篇課文中的內(nèi)容讓我印象十分深刻,使我久久不能忘懷……
這篇課文主要講了:鄉(xiāng)下老家空地租給人中桃花心木苗。在樹苗幼小時,種樹人卻不按規(guī)律澆水,使作者十分疑惑。后來從種樹人的一番話中,作者悟出了道理:“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!
是!在生活中,只有肯努力尋在“水源”的人,才能成功;只有不做溫室里的花朵的人,才能長成好人,只有敢于面對風(fēng)雨的人,才能成為“百年大樹”。樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更是要靠他自尋水源,拼命扎根,才不會枯死。如果樹苗養(yǎng)成依賴性,即使長成大樹,也會一遇狂風(fēng)暴雨就倒。所以,人也要擁有獨立自主的能力,自己的事情自己做,不依靠他人的幫助,要靠自己扎好基業(yè),茁壯成長!
人生的'道路崎嶇漫長,不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)遇到困難,要勇敢克服困難。
不依靠爸爸媽媽,不能屈服人生困難,一定要自力更生,在這個社會上立足。
大家都聽說過吧:“窮人的孩子早當(dāng)家!”這句話吧,為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢?是因為窮人的孩子從小就開始了獨立自主的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木苗一樣,靠自己找他們必須擁有的水源,才能生活下去!
我們是花朵,但我們不做溫室里的花朵,我們要去接受風(fēng)雨的洗禮,風(fēng)雨過后,就能見到彩虹,就會變得堅強!!
就讓我們想桃花心木苗一樣,茁壯成長,長成大樹,長成好人!!迎接風(fēng)雨的洗禮吧!
【讀桃花心木有感】相關(guān)文章:
讀《桃花心木》有感06-22
讀桃花心木有感08-13
讀《桃花心木》有感06-26
讀《桃花心木》有感【精選】07-05
讀《桃花心木》有感02-05
讀《桃花心木》有感08-18
讀桃花心木有感【熱】09-25
讀桃花心木有感【薦】10-09
讀桃花心木有感【推薦】09-27
【推薦】讀桃花心木有感10-07