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讀桃花心木有感

時間:2023-07-20 09:42:12 桃花心木讀后感 我要投稿

讀桃花心木有感(大全15篇)

  當看完一本著作后,你有什么體會呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的讀桃花心木有感,歡迎閱讀與收藏。

讀桃花心木有感(大全15篇)

讀桃花心木有感1

  幾天前,我們學了《桃花心木》這篇課文,使我不禁深深地沉思……

  這篇課文講的是種樹的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到做人。種樹不定時不定量不定期的澆水方法,是為讓樹苗學會獨立自主,不要養(yǎng)成依賴他人的習慣,這才能長成一棵百年老樹,一棵參天大樹。做人也是一樣,不要什么事都找家長幫助,遇到難處都是直接問家長,不經(jīng)過大腦的思考。而家長呢?明知這樣做不好,但是太過于寵愛,便順著兒女的心,有求必應,有問必答,這樣就使兒女養(yǎng)成了一顆依賴的心,這正不像是給樹定期定量定時的澆水嗎?喪失了自己在地下找水源的能力,一旦有什么大風大浪,就會亂了分寸。

  這就是如今為什么社會上有那么多智商高能力低的學生的`原因了,因為家長的溺愛,讓他們有了一顆依賴的心,在生活中無法自力更生,照顧自己。因為生活中的許多家務活幾乎都被家長一手承包了,所以許多孩子,一離開家長,除了學習什么都不會,整個生活變得一團糟。

  許多家長想讓兒女有獨立生活的能力,可惜心有余而力不足,不忍心看著兒女辛苦,一開始只是略幫一二,到最后是全權承包了!種樹人為了讓樹學會在地下自己找水,就想出模仿天下雨的方法。古語有云:“種樹者必培其根,種德者必培其心”,所以要像種樹人一樣,讓孩子有一顆獨立自主的心。

  生活如此,學習更是如此。要先把基礎打好,再往上長;否則你基礎還沒有打好,就要上爬,一旦來了狂風暴雨,立刻會被連根拔起。

  讀這篇課文,我明白了:要長成參天大樹,必須學會自己尋找水源;人只有獨立自主,學會在不確定中生活的人,才是一個堅強,經(jīng)得起生活考驗的強者!

讀桃花心木有感2

  “樹木自己要學會在土地里找水源!边@句話是《桃花心木》中一句讓我思考了很久的話!短一ㄐ哪尽肥且黄璺N喻育人的課文,這篇課文說的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木,但他澆水并沒有規(guī)則,不是天天澆一定的`量,只是摸仿老天下雨,他這樣做是想讓樹苗不養(yǎng)成依賴之心,一旦養(yǎng)成依賴之心,根就會浮在地表上,無法伸入地下,那樹苗會枯的枯死,吹的被暴風雨吹倒。

  老師在講課時,特別強調(diào)了這句花:“樹木自己要學會在土地里找水源!

  是啊,樹木都不能有依賴之心,要自己在土地里找水源,何況是我們?nèi)四?人雖然不要在土地里找水源,但要學會獨立自主的本領。在艱苦的生活中,反而能鍛煉出一顆獨立自主的心,能比較經(jīng)得住生活的考驗。我想,真像林清 先生說的那樣,"在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學會把很少的 轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。"

  這樣想著想著,我又想到了我自己讀小學四年級時,我的數(shù)學作業(yè)做得總是馬馬虎虎,一定要錯上幾道,原因是:媽媽要給我檢查的,做錯了也沒關系。就這樣我就 成了信賴信。一次,媽媽忘了檢查,結(jié)果第二天有五道算術題我只對了兩道。從那以后,我便知道:人不能養(yǎng)成信賴心,這會對自己的成長有害。我不再那么馬馬虎虎了。

讀桃花心木有感3

  “樹木自己要學會在土地里找水源!边@句話是<<桃花心木>>中一句讓我思考了很久的話。<<桃花心木>>是一篇借種喻育人的課文,這篇課文說的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木,但他澆水并沒有規(guī)則,不是天天澆一定的量,只是摸仿老天下雨,他這樣做是想讓樹苗不養(yǎng)成依賴之心,一旦養(yǎng)成依賴之心,根就會浮在地表上,無法伸入地下,那樹苗會枯的枯死,吹的被暴風雨吹倒。

  老師在講課時,特別強調(diào)了這句花:“樹木自己要學會在土地里找水源!

  是啊,樹木都不能有依賴之心,要自己在土地里找水源,何況是我們?nèi)四?人雖然不要在土地里找水源,但要學會獨立自主的本領.在艱苦的生活中,反而能鍛煉出一顆獨立自主的心,能比較經(jīng)得住生活的考驗.我想,真像林清 先生說的那樣,"在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學會把很少的` 轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長."

  這樣想著想著,我又想到了我自己讀小學四年級時,我的數(shù)學作業(yè)做得總是馬馬虎虎,一定要錯上幾道,原因是:媽媽要給我檢查的,做錯了也沒關系.就這樣我就 成了信賴信.一次,媽媽忘了檢查,結(jié)果第二天有五道算術題我只對了兩道.從那以后,我便知道:人不能養(yǎng)成信賴心,這會對自己的成長有害。我不再那么馬馬虎虎了。

讀桃花心木有感4

  今天,我在老師的指導下學習了一篇文章——《桃花心木》,是我受益匪淺。

  文章的主要內(nèi)容是:家鄉(xiāng)有種一種叫桃花心木的樹,使我感到奇怪的是,種樹人在種完樹苗后,澆水時間不一定,有時樹苗會莫名奇妙地枯萎了。我的腦子里不斷有猜想,但最后我還是忍不住問他了。他告訴我,如果他每天都澆一定的水,一但他不來澆水,樹苗就會枯萎更多。一定要讓樹苗學會自己尋找水源,長成百年大樹就不成問題了。

  《桃花心木》這一篇文章是我認識到了不僅是植物要在不確定中生活,我們?nèi)艘彩且粯拥,只要在不確定中生活,才經(jīng)得起生活的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心,F(xiàn)實生活中也有這樣的不確定:突如其來的`2008年5。12汶川大地震,奪去了許多人的生命、許多人失去親人、有的變成了殘疾人。如果失去親人不樂觀、不堅強,他們就永遠生活在黑暗的世界里、有的會想死。如果是樂觀、堅強的人,會更努力的生活、幫助需要幫助的人。殘疾人如果不堅強,就一輩子都做不了事情,只有親人、朋友一味地照顧。如果堅強,殘疾人們都會成為有用的人,為社會做貢獻。還有每年都會發(fā)生的大學生跳樓事件,大學生們是因?qū)W習辛苦,想跳樓的。人的生命是沒有挽回的機會,人的病痛是可以醫(yī)治的,為何要如此地輕視自己的生命,雖然學習是非常地辛苦,但是是為了自己的將來罷了,受一些苦也是應該的。辛苦十幾年,換來幾十年的舒適,那有多好。『尾煌锰幭胂,只要想想就不會做出這等傻事。名人塞內(nèi)加曾經(jīng)說過:只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。辛苦也要堅強,只要堅強就沒有什么困難。只要經(jīng)過磨難,才會取得成功。

  讀了《桃花心木》這一篇文章使我明白了,再不確定中生活,才會學會獨立自主。只要學會獨立自主,那么這世界上的人,不都是有用的人了嗎?只要我們大家也要為這個目標而奮斗、前進,我們的世界才會更好。

讀桃花心木有感5

  文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運用了科學的辦法但作者一開始不明白,當種樹人說了“謎底”的時候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對于我們來說是生活的`考驗,而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗,再不確定生活的人,會培養(yǎng)出一顆獨立的心,并會把很少。

  的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長。

  十年樹木,百年樹人。只要有長時間的磨煉,就會又很大的收獲;只要你勇敢地面對困難,不怕挫折,成功永遠屬于你!

  我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”,無拘無束,并經(jīng)歷無數(shù)次考驗,我羨慕德國才14歲的小孩烏塔,獨自一人游歐洲,我羨慕……

  我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國的小學生能做到嗎?中國雖

  然有隨發(fā)展,但中國能比上美國嗎?為什么,為什么比不上美國?因為中國,因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥,被家長管著,浪費了童年,這個大好時光,童年無忌!

  大家都聽說過:“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當孩子想幫家長做事時“去去去,學習去!”家長都是這句話,愛孩子,就應該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨立自主的心;愛孩子,就應當讓他(她)去面對困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就應該解開學習之鎖,到大自然中去體驗生活;愛孩子,就應當讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應該讓孩子到社會中去分清是非,分清好壞,在社會站穩(wěn)腳!

  家長們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無拘無束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活,去感悟生活吧!

讀桃花心木有感6

  雖然我不知道桃花心木到底是什么樹,但通過作者的介紹,我了解到這是一種美麗的樹木。這篇文章看似是在講種桃花心木這種樹的方法和規(guī)律,實則是在為大家講述人生的經(jīng)驗和道理?此坪唵蔚闹矘洌瑓s有獨特的方法,從而引出生活的道理,不禁引人深思。年少的我們不就正像一棵棵的小樹苗嗎?可是怎樣才能讓樹苗們茁壯成長,這不正是困擾著家長、老師、學校和社會的嚴重問題之一?

  文章中的種樹人是一個真正了解樹木的.人,也是一個真正掌握了人生道理的人。雖說種樹比做人簡單,可他們卻包含著同樣的道理。大家都知道,樹木成長的時候必不可少的養(yǎng)分就是水?墒侨绻谶是樹苗的時候,每天給它辛勤的澆水,在外界看來,你是在幫小樹成長,其實不然你這樣是害了小樹。天氣是沒有規(guī)律的,它想什么時候下雨就什么時候下雨,它想下多少就下多少。但小樹經(jīng)歷你規(guī)律的澆水后,會形成依賴,而不主動的去吸取養(yǎng)分,遲早會枯萎死亡,就算活著,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。所以,應該給樹一個不確定的生活環(huán)境,來適應它以后不確定的生活。

  對于樹木是這樣,對于現(xiàn)在的孩子不是也應該這樣嗎?

  自從我國實行計劃生育的政策后,我國的獨生子女就越來越多,特別是在那些大城市內(nèi),家長寵溺孩子的現(xiàn)象與日俱增,F(xiàn)在,我們都是90后,可前一段時間,網(wǎng)絡上曾瘋傳我們90后的缺點,什么驕橫無禮了,什么捻輕怕重了,什么嬌柔做作了……可這又能怪我們嗎?現(xiàn)在的家長一味寵著自子的孩子,不加管教,做什么都給他一個好的環(huán)境,這樣的孩子,你叫他怎樣獨立成長,你叫他怎樣健康成長。

  文章中的種樹方法,讓我聯(lián)想到了以上問題。在當代社會中,沒有良好的適應能力,我們是無法在這個世界上立足的。就像文中的桃花心木一樣,一旦對人為給它的環(huán)境形成依賴,他就無法適應這個自然,F(xiàn)在的孩子又何嘗不是這樣呢?如果家長提供他的環(huán)境太過于良好,讓他的成長一帆風順,這樣的人長大后,又如何經(jīng)得起社會上種種的風吹雨打?

  現(xiàn)在我們90后的問題已經(jīng)發(fā)生,大家都在盡力挽回,可是,這樣豈不是既費了財又費了力?所以,在孩子還沒有成人之前,就適當?shù)亟o他制造一些逆境,這樣有利于他的成長,F(xiàn)在馬上就是00后的天下了,我希望00后的家長們?yōu)楹⒆觽冎圃禳c壓力,不要像90后那樣重蹈覆轍了。

  適當給孩子們制造點逆境吧,家長們,讓您的孩子像桃花心木那樣長成百年大樹,為您撐起一片天。

讀桃花心木有感7

  書,是一盞盞明燈,能照亮我們前進的方向;書,是一棵棵樹木,能讓我們獨立成長;書,是一滴滴小水珠,能滋潤我們的心房。夜晚,伴一盞孤燈,讓思緒馳聘,覽異域風情,睹歷史興衰。今天我又靜靜地閱讀了《桃花心木》一文,讀后,思緒萬千,浮想聯(lián)翩。

  讀了《桃花心木》一文后,讓我深深地感受到種樹和做人都一樣,都要獨立生長。本文描述了作者對種桃花心木的人產(chǎn)生了疑惑:種樹人為什么不按規(guī)律給桃花心木苗澆水,澆水量為什么不一定,為什么有時澆得多,有時澆的少。到了最后作者忍不住問了種樹人,才知道種樹人是想讓桃花心木自己找水源,去獨立的生長。

  桃花心木是一種常綠喬木、樹皮淡紅色,鱗片狀剝落。羽狀復葉,小葉4~6對,卵形或卵狀披針形,兩則不相等。木材色澤美麗,能抗蟲蝕,適用于制作車船、家具等,是世界名貴木材之一,是一種珍貴的木材。

  種樹人還語重心長的說:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹木就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就到。”

  種樹人的一番話,讓我非常感動。讓我們知道了育人做人的哲理,人只有經(jīng)得起風吹雨打、坎坷、曲折、磨難等殘酷考驗,才能成為堅強、勇敢,有所作為的人。人只有在艱苦環(huán)境中長大的人才能經(jīng)得起考驗,才能生存,才能找到辦法,才可以生存下去。樹也一樣,只有學會自己找到水源,才會長成百年的`大樹。

  溫室中的花經(jīng)不起風雨的考驗,屋檐下的小鳥飛不上廣闊的天空,只有自立自強,面對挫折不放棄,獨立自主,才能成才。

  我們應該自立自強,不怕挫折,做一個獨立自主的人,決不做溫室里的花,屋檐下的小鳥。

讀桃花心木有感8

  當我一看到《桃花心木》這個題目時,我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當老師讓我們預習這篇課文時,我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級了!

  文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運用了科學的辦法但作者一開始不明白,當種樹人說了“謎底”的時候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對于我們來說是生活的考驗,而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗,再不確定生活的人,會培養(yǎng)出一顆獨立的心,并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長。

  十年樹木,百年樹人。只要有長時間的磨煉,就會又很大的收獲;只要你勇敢地面對困難,不怕挫折,成功永遠屬于你!

  我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”,無拘無束,并經(jīng)歷無數(shù)次考驗,我羨慕德國才14歲的.小孩烏塔,獨自一人游歐洲,我羨慕……

  我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國的小學生能做到嗎?中國雖然有隨發(fā)展,但中國能比上美國嗎?為什么,為什么比不上美國?因為中國,因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥,被家長管著,浪費了童年,這個大好時光,童年無忌啊!

  大家都聽說過:“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當孩子想幫家長做事時“去去去,學習去!”家長都是這句話,愛孩子,就應該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨立自主的心;愛孩子,就應當讓他(她)去面對困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就應該解開學習之鎖,到大自然中去體驗生活;愛孩子,就應當讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應該讓孩子到社會中去分清是非,分清好壞,在社會站穩(wěn)腳!家長們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無拘無束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活,去感悟生活吧!

讀桃花心木有感9

  最近,我們學習了《桃花心木》這篇課文,文章講述了在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個種桃花心木的人,他不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹。后來,通過種樹人的.一番話,作者明白了做人的道理。

  是。〔恢皇菢,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。如果一味地依賴別人,只會導致自己變得脆弱,沒有獨自生存的能力。在日常生活中,我們要學會自己的事情自己做,不去依賴爸爸媽媽;面對挫折時,我們也不能后退,要經(jīng)受住生活的考驗,我們才能長大,變成“百年大樹”!

讀桃花心木有感10

  今天,我們學了《桃花心木》這篇課文,我受益匪淺,當我讀到“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!边@段話時,我懂得了,溫室里的花朵不會有強大的力量。人應該要獨立自主,不要養(yǎng)成依賴別人的心理。想到這里,我不禁回憶起五年級時的一件事。

  那天,媽媽終于放假了,我心想:堆積在家里的臟衣服已經(jīng)成了一座小山,我的衣服都換不出來了,今天終于可以洗出來了。沒想到,媽媽對我說:“兒子,過來跟我一起洗衣服!”我奇怪地說:“媽媽,我怎么會洗呢?我的衣服不是一向是你洗的嗎?”媽媽語重心長地說:“孩子,你已經(jīng)長大了,不能總依賴別人,自己的事應該自己做了!薄斑@次你的衣服自己洗,我不幫忙了!眿寢尳又f。我心想:媽媽肯定是嘴上說說的.,等一下還不是會把衣服洗出來?可我想錯了,媽媽這次可真“絕情”。

  沒辦法,星期天必須洗出來,星期一學校規(guī)定要穿的。只能自己洗了,這可難倒我了,我壓根沒洗過衣服。哎,我只是隨隨便便地,不管三七二十一,把校服放進水里,放在肥皂粉里浸了幾分鐘,然后拎出來,用清水漂了一下,擰干,晾了起來。

  星期一,我穿著自己洗的校服到了學校,老師見了我,驚訝地問:“唐懷,你的校服怎么這么臟,洗過了沒?”我聽了這話,羞得不只如何應答。

  學了這課文,讓我更加懂得了,媽媽的“絕情”是對的,人只有獨立自主才會成為一個堅強有用的人。一個人如果沒有真正本領,一味依賴別人,這樣的人是經(jīng)不起風雨考驗的。

讀桃花心木有感11

  在我們語文書中有篇課文——《桃花心木》。這篇課文主要講了:“我”在鄉(xiāng)下看到了一位種桃花心木的人,他不按規(guī)律地給樹苗澆水,我感到奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談,解開了我心中疑團。說明了樹和人一樣,都需要獨立自強,在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受考驗、克服依賴性,對成長有重要意義。讀了這篇課文,讓我陷入了沉思。

  是啊,生活在艱苦的環(huán)境中的人更能經(jīng)得住生活的考驗,從而學會生存的本領。我們每個人都要經(jīng)得住生活的磨煉,努力長成“參天大樹”,成為國家的`棟梁之才。

  我有一個小毛病:遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學習中的難題,我都要依賴于父母。我的父母經(jīng)常說:“小孩子要主動動腦筋,不能老依靠別人!蔽衣犃撕芪卣f:“為什么?明明是你們大人經(jīng)常告訴我們不懂就問嘛!”自從學了這篇課文,我懂得了要擺脫依賴,養(yǎng)成一顆獨立的心。今年暑假開學以后,我就要上初中了,學習中遇到的困難可就多了,所以我要培養(yǎng)獨立思考問題的能力才行。

  無論做什么,我們都應該學會獨立自主。因為想要成為一棵頑強生存的參天大樹,就需要不懈地努力。在挫折與逆境中鍛煉成長,才是我們應該走的成材之路。

讀桃花心木有感12

  念完文中,我不但眼界了種樹人與眾不同的培育桃花心木的方式,更關鍵的是從這當中體會人生的哲理;ú輼淠疽茉诓淮_定性初中會吧非常少的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換為極大的動能,才可以成長為參天大樹。人也一樣,僅有經(jīng)得住生活的磨練,克服依賴性,才可以學好生存和發(fā)展趨勢的本事。愿我們每一個人都能有一顆自立自強的心,克服對別人的依賴,揚起信心的風帆,駛向取得成功的彼岸。

  我我還記得我看了一則短故事,事情大概是那般的,一位母親很是嬌生慣養(yǎng)她的兒子,父親也一樣,讀書的狀況下,有父親幫他提挎包,走動很累媽媽幫他遞水,就連洗臉刷牙甚至是就餐都離不開爸爸媽媽。他長大后,他的父母因疲勞過度同時遠去。而哪個小孩子早就造成了依賴的心理狀態(tài),但是一個月,生活不可以自立,也來到。這個故事一件事的危害非常大。他告知我們不能對一個人造成太過的依賴,要明白自身去學會生活中的每一件事。不難看出,一顆自立自強的心對一個人多么的.關鍵。誰可以確保的說一個能始終遭受別人的疼惜、庇佑嗎?回答是否認的。大家應當學會生活的每一樣務必專業(yè)技能,去努力外面的世界。借助他人的生存那不叫生存,叫茍且偷生,而這些真實是靠自己生存出來的人,那才算是生存,那才非常值得大家認清的人。

  對!我還記得著名的羅素貝克說過:一個人即便 走上了巔峰,也依然要自立自強。何況是這些立在最少峰的人了?《桃花心木》本文令我獲益匪淺,終生使用!

讀桃花心木有感13

  學了第三課《桃花心木》這篇課文后,我很有感受。本文講述作者對種樹人感受許多疑問:種樹人不按規(guī)律給樹澆水,澆水量也不一樣,有時澆得多,有時澆得少。作者忍不住問了種樹人,才知道種樹人是想讓樹能獨立自主。

  種樹人的一番話,讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理,只有經(jīng)得起風吹雨打,坎坷,曲折,磨難的人,經(jīng)得起殘酷考驗的人,才能成為堅強,有所作為的人,人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗,才能生存,只有找尋辦法,克服依賴性,就可以生存下來。種樹也一樣。澆水這種保樹的方法也只能保一時,但是,樹要是如果能找到水源,就可以有百年基業(yè)。人也是一樣,在生活中,父母總是為孩子們打好了一切的路,卻不顧后果發(fā)生的'事,只顧讓孩子學習,但卻沒想過這是把自己的兒女往火坑扔。我們也不應該依賴父母,面對挫折時,不應該放棄。要經(jīng)得起考驗,才什么都會。大海不可能永遠風平浪靜,人也不可能一路順風,貝多芬,魯迅,愛迪生,羅丹,牛頓……都受過挫折,但卻都肯熬過去,結(jié)果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過磨難,人生才會有趣。

  溫室中的花經(jīng)不起風雨的考驗,屋檐下的小鳥飛不上廣闊的天空,只有自立自強,面對挫折不放棄,獨立自主,就能成才。

  我們自立自強,不怕挫折,做一個獨立自主的人,絕不做溫室里的花,屋檐下的鳥。

  六年級:瑤雨中融

讀桃花心木有感14

  今天我讀了《桃花心木》這篇文章,我的心就像開了鍋的沸水怎么也無法平靜。種樹人的一番話一直在我的耳畔浮現(xiàn):“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。”我們就像那些被精心呵護的樹苗,而父母就是精心呵護我們的種樹人。我們每天都只知道衣來伸手飯來張口,出來學習什么也不用做。而父母呢?就得每天照顧我們吃,照顧我們穿,照顧我們的學習,什么都為我們安排好了。那我們就什么也不用愁,什么生活的本領也不去學,變得過于依賴父母。

  其實,不只我們要改,父母們也要學習一下種樹人的“育苗方法”,讓你們的孩子獨立去面對困難,不能總幫著他,這樣他遇到困難就不會去思考,總覺得反正有爸媽在。那樣,有一天只要一個小小的絆腳石,他就會被絆得頭破血流。如果你讓他獨立去面對,那么他在一次又一次的`困難中將會變得更加勇敢,更加堅強,更具備了展示困難的能力,就會長得像窗前的桃花心木一樣,又高又大,那么優(yōu)雅自在、勃勃生機。( )

  我們是花朵,但我們不做溫室里的花朵,我們要去接受風雨的洗禮,風雨過后,你會發(fā)現(xiàn)那些花兒變得更加艷麗了,腰桿挺得更直了,花兒開得更茂盛了。讓我們笑著去面對風雨吧!

讀桃花心木有感15

  “你永遠要感謝逆境的眾生,每一種創(chuàng)傷,都是一種成熟,挫折是為成功而繳的學費!泵慨斅牭竭@句話,我都會想起林清玄爺爺寫的《桃花心木》。

  不確定指的是什么?是困難的人生,是經(jīng)歷的磨難,是人生的坎坷,這曲折的人生是可以料到的.嗎?明天會發(fā)生什么事?我長大了是從事著什么工作?我會考上什么大學?不,這些我們都猜測不到,但是,我們可以通過自己的行動來改變自己的人生,用自己的努力,汗水來改變?nèi)松。在不確定的生活中,在逆境中成才的人,他們都有共同的一個特點——獨立自主,他們能學會把很少的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)化成巨大的能量。

  我想,大家應該都認識張海迪吧!在她5歲的時候,張海迪就得了脊髓血管瘤。此后的十六年間,我的三分之二的軀體失去了知覺。在黨和人民的幫助下,她并沒有沮喪,而且以頑強的毅力向命運挑戰(zhàn),她克服了種種的困難,自學了小學和初中的課本,閱讀了一千多冊政治、外語、醫(yī)學、文學等方面的書籍,她還自學了英語,翻譯了十六萬多字的美文作品。

  她自學的醫(yī)學,也幫助了很多很多的人。張海迪的這個故事告訴了我們“雄關漫道真如鐵,而今漫步從頭越”,在人生的道路上有很多難以預料的困難,這些困難,都要我們鼓足勇氣去征服,去面對!

  《桃花心木》這篇課文不僅僅只是育樹,還在借物喻人,讓我們也要在不確定的生活中,獨立自主。不要做溫室里的花朵,不做爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊的傲嬌的小公主、小公子。

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