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桃花心木讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的桃花心木讀后感,希望對大家有所幫助。
桃花心木讀后感1
前不久,我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,它使我感受頗深。
課文記敘了種桃花心木的人把樹種下后澆水澆的不定量,來的時(shí)間也不一樣,隔幾天來一次,一點(diǎn)也沒有規(guī)律,有時(shí)桃花心木都枯萎了,后來種樹人對作者說,如果每次澆一樣的水,桃花心木就活不了,而在不確定中能找到水源的'樹才能活下去,這讓作者深受教育。
聯(lián)系生活,在學(xué)校里,有時(shí)老師不在,有的學(xué)生便不遵守紀(jì)律,而老師在的時(shí)候就沒有人違犯紀(jì)律,難道我們沒有老師的監(jiān)督就不能好好學(xué)習(xí)嗎?
社會(huì)上也是這樣的,在不確定中磨練自己才能在社會(huì)上有所創(chuàng)造,可要是被寵壞了的話,要想走向社會(huì),只有兩個(gè)字沒門。
生命的法則是不可能那么固定,那么完美的,因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t,只會(huì)養(yǎng)成機(jī)械的狀態(tài),機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。
桃花心木讀后感2
今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹是同樣一個(gè)道理,希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的`事,說明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立,克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。種樹人不定時(shí)間給桃花心木澆水,是想讓桃花心木學(xué)會(huì)自己獨(dú)立長,適應(yīng)環(huán)境,自己尋找水源。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣,學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
桃花心木讀后感3
今天,陽光明媚,我又去幫爺爺給樹澆水,我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)過的課文——《桃花心木》。
這篇文章講的是一位種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事。我不禁想起了他說過的一句意味深長的話:“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的'人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”是!人應(yīng)該在艱苦環(huán)境中自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生活!
在自己的生活中這樣的事不是很多嗎?經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí),有些員工雖然下崗了,但是他們自強(qiáng)不息,創(chuàng)辦了自己的一份產(chǎn)業(yè)。開創(chuàng)了一個(gè)自己的新天地!還有許多家庭困難孩子,很早就出去謀生,自己勤工儉學(xué),完成學(xué)業(yè),幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。
我比他們幸福多了,有父母的疼愛,有同學(xué)老師的關(guān)心,有優(yōu)越的條件。但我有時(shí)還不認(rèn)真學(xué)習(xí),依賴心很強(qiáng)。對此,我深感汗顏。
我一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)克服依賴性,學(xué)會(huì)生活的人!
桃花心木讀后感4
這是一篇典型的借物喻人的文章。作者對桃花心木有一種內(nèi)心的感嘆,他感嘆桃花心木生長速度快,體型碩大,生命力旺盛,樹形優(yōu)美,筆直。從這句話中,我體會(huì)到了許多:如果我每天來澆水,每天澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的`心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。
從中,我體會(huì)到樹就和人一樣,在磨難,悲傷,坎坷,曲折,不幸中生存的,就能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。然而,在幸福與呵護(hù)的環(huán)境中生存的人,一遇到困難,則會(huì)悲痛不已,一蹶不振,甚至想輕生!
可見,這枯萎的桃花心木苗就如我們青少年,被呵護(hù)著,被關(guān)愛著,不像外國的青少年,被磨煉,學(xué)會(huì)自立。最終,都是不同的結(jié)果:一個(gè)“枯萎”,一個(gè)則“深深扎根”生存著。
桃花心木讀后感5
桃花心木是一種樹的名字,我是剛知道有這種樹的,還知道這種樹很難生存下來。《桃花心木》講了作者家有一片空地,租給一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木。
課文中說種樹人經(jīng)常來給桃花心木澆水,但他澆水一點(diǎn)規(guī)律也沒有,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,后來種樹人說,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源,我才明白原來種樹人是在模仿老天下雨,所以有時(shí)來澆水,有時(shí)不來澆水,不來澆水的時(shí)候就讓樹木自己在水里找水源。他還說,種樹跟種青菜不一樣,不能天天澆水,水量也不能一樣多,要讓樹學(xué)會(huì)獨(dú)立。
讀完這篇課文,我懂了一個(gè)道理,人也要象樹一樣,不能對別人產(chǎn)生依賴,否則就會(huì)經(jīng)不起生活的'考驗(yàn),要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,比如說學(xué)習(xí),如果我們完全依賴教師來教我們,自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí),一旦老師不教我們了,我們就什么也不會(huì)了。
桃花心木讀后感6
同學(xué)們必須都讀過《桃花心木》吧,那個(gè)種樹人的話,你是否又留在了心里?
文中有一句話令我十分感動(dòng):“不止是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!笔堑.,我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)與各種各樣的挫折,可是應(yīng)對挫折,我們不能退卻,我們要挺身上前,去消滅這個(gè)“攔路虎”。
愛迪生有一句話說的好:“我在任何時(shí)候,任何情景下,都不允許自我灰心喪氣。”這句話告訴了我們:在失敗和挫折面前,只要我們不灰心,不氣餒,把失敗作為前進(jìn)的階梯,就會(huì)一步步走向成功。
讀了這篇課文,我懂得了:我們不能從小養(yǎng)成一個(gè)有依靠心的壞習(xí)慣,如果有了這個(gè)壞習(xí)慣,就會(huì)像文中說的那樣,“風(fēng)一吹就倒”。我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、能獨(dú)立自主的好作風(fēng),僅有這樣,我們才能遇到困難而不退卻,遇到挫折奮勇向前!
桃花心木讀后感7
今日,我們又學(xué)了一篇課文,名字叫《桃花心木》,作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過風(fēng)雨長大后,明白了種樹人的心意,突然悟出了“要學(xué)會(huì)在不確定中生存”的人生哲理。
種樹人說的一番話讓我十分感動(dòng),的.確是這樣的,僅有能夠自我去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去,人難道不一樣嗎?別人是不能依靠的,僅有靠自我才是最現(xiàn)實(shí)的!
其實(shí),每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去理解風(fēng)雨的考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自我才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自我去努力,難免會(huì)受傷?墒,只要你用心了,就能夠把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為棟梁。只要你努力了,盡力了,你必須會(huì)有回報(bào)。
期望每個(gè)人都會(huì)把根扎得很深,也期望每個(gè)人都會(huì)獨(dú)立自主。
桃花心木讀后感8
昨天,我們教了《桃花心木》這一課。
課文講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事。
我在高年級時(shí),有過很多次失敗,考試?yán)鲜遣黄椒(wěn),學(xué)習(xí)粗心、馬虎等弱點(diǎn)是我考試頻頻失利。一次次失敗后,我醒悟,我要做一個(gè)善敗者。進(jìn)入小學(xué)的最后一冊,我命令自己不能再做以前的我了,現(xiàn)在是個(gè)良好的開端,我只有努力再努力,才能有收獲。
“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的新。”我還有個(gè)缺點(diǎn),就是依賴電腦。遇到不懂的',想都不想的就打開電腦查。我以前認(rèn)為電腦是萬能的,但,讀了這篇課文,我懂了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,不能事事都依賴電腦。
我要像桃花心木那樣,要自立自強(qiáng),在不確定中,就能吧較少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
桃花心木讀后感9
我讀了林清玄的《桃花心木》,每每情節(jié)都令我受益匪淺。
《桃花心木》這篇課文,告訴了我們:只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)、磨難、坎坷,才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人!人只有在艱苦的環(huán)境下經(jīng)受著考驗(yàn),發(fā)揮潛能,才能生存與發(fā)展。人應(yīng)該像桃花心木一樣,在不確定中的生活,就容易鍛煉出自主、獨(dú)立的'能力。因此,人不能去追求很完美的生活條件,或依賴優(yōu)越的生活環(huán)境,要靠一個(gè)人的奮斗,適應(yīng)各種鍛煉,接受鍛煉,只有這樣才能造就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。也要知道克服依賴性對人成長的重要意義。
在生活中,我也曾與過類似的事。又一次,爸爸媽媽在鄉(xiāng)下探親,臨走時(shí)囑咐我好好照顧自己。爸媽走后,我這三天都是叫外賣的,沒幾天就膩了。我急忙的向婆婆請教一下做飯。后來我自己一人在家也不用害怕自己照顧不好自己了。
從這件事我悟出了:有人如育樹,只有在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存,成為強(qiáng)者的道理!
桃花心木讀后感10
學(xué)完《桃花心木》這一課后,我有很多的感觸。正如文章中所說的:在不穩(wěn)定、不確定中生活的人,能經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
我認(rèn)為,種樹人做的非常好、非常對。因?yàn)槿绻刻於紒頋菜⒚刻於紳惨欢ǖ牧,那么桃花心木樹苗就?huì)依賴于他澆水。如果桃花心木獨(dú)立了,它自己在地底下汲水生長,才能獨(dú)立生存下來。這不是跟人一樣的道理嗎?穩(wěn)定的生活會(huì)使人養(yǎng)成依賴的心,相反,不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主地生活,這樣才能更好的生存下來。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開我自己的前提,也不會(huì)去靠那些“有力者”的.垂青!
這篇文章借一個(gè)種樹人的育苗方法和道理,說明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴性,對人成長的重要意義。
桃花心木讀后感11
不經(jīng)歷磨難的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。
今天,我們就要走進(jìn)《桃花心木》,走進(jìn)這篇課文,我無比激動(dòng)。
桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直。
桃花心木,常綠喬木,多米尼加共和國的國樹,原產(chǎn)美洲,在中國有廣泛種植。樹高可達(dá)15公尺以上,可作行道樹、庭園樹等,桃花心木是制作高級家具的'好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長迅速的珍貴用材樹種。其材色為紅褐色,刨削切面光滑,花紋美麗,木材不翹裂,可與桃花相媲美,為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木,樹干通直,枝繁葉茂,是優(yōu)良的四旁綠化樹種。
作者以“桃花心木”為題,實(shí)際上并不是單純地寫樹木,而是借樹木的生長,來比喻人的成長。
本文通過種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。
桃花心木讀后感12
今天,我又讀了一篇文章,就是這篇《桃花心木》。雖然這是是第二遍,但是它仍然深深地吸引著我。
《桃花心木》主要寫的是一個(gè)種樹人對桃花心木澆水沒有規(guī)律,這個(gè)種樹人為的是讓樹木學(xué)會(huì)自己找水源,學(xué)會(huì)生存的事。告訴我們一個(gè)育人的道理:人必須到艱苦的環(huán)境中去磨煉才會(huì)鍛煉出獨(dú)立生存的本領(lǐng)。
“不只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的'心”說得多么好呀!這句話是說樹木在惡劣的環(huán)境下,會(huì)努力求生存,把根扎深扎牢,把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量。人也如樹一樣,只有經(jīng)過艱苦生活的磨煉,才有可能具備獨(dú)立生存的本領(lǐng)。這句話表明了一個(gè)深刻的育人道理:人只有在艱苦的環(huán)境中去磨練,才能鍛煉成才。
我收回深思的翅膀,在心底大喊:“我也要和桃花心木一樣,學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!”
桃花心木讀后感13
今天,我和妹妹一時(shí)興起,玩起游戲棋來,我開始玩得還行,可后來老是退步,沒辦法,我只能咬咬牙,堅(jiān)持走下去。過了一會(huì)兒,游戲結(jié)束了。呵!真是“功夫不負(fù)有心人”啊,我居然反敗為勝了!
我又回想起這學(xué)期才學(xué)過的一篇課文《桃花心木》,這篇課文主要講了作者所住的地方,附近有個(gè)林場,租給別人種一種生命力很頑強(qiáng)的'樹:桃花心木。種樹人不按固定的時(shí)間給樹苗澆水,然而,樹苗卻長成了大樹。
如果種樹人按時(shí)給樹苗澆水,樹苗就不會(huì)自己在土地里尋找水源,最后將面臨著枯萎。樹苗之所以能長成百年大樹,是因?yàn)樗慌聸]有充足的水源,拼命扎根,在土地里尋找水源。頑強(qiáng)的活了下來……
由此,我悟出了一個(gè)人生哲理:人,不能怕困難,更不能被生活中曲曲折折、風(fēng)風(fēng)雨雨所折服,要從失敗中站起,一步一個(gè)腳印兒地走,勇敢地去面對人生必有的困難與挫折,走完屬于自己的人生道路!
桃花心木讀后感14
本文描述了桃花心木的樣子,還寫了種樹人是怎樣種樹,不過我不理解他的方式,于是誤解了他,到后來才知道,原來他是想鍛煉桃花心木獨(dú)立的能力,樹和人是一樣的,都需要有獨(dú)立的'能力,直到現(xiàn)在,桃花心木變得好高大,好美麗,這些功勞歸功于那個(gè)有方法的種樹人。
本文還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了聯(lián)想的寫作手法,抓住事物的本質(zhì)特性。如通過種樹人無規(guī)律的“模仿老天下雨”教書,鍛煉樹自己去尋找水源,從育樹到育人,想到生活中的磨難與考驗(yàn),都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自立來面對,生存,達(dá)到了借物喻人的目的。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用聯(lián)想能從平凡小事中來獲取人生的啟迪。
在社會(huì)也是一樣,只有學(xué)會(huì)獨(dú)立,你就能勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的生存下去!
桃花心木讀后感15
這是一篇借種樹喻人的文章。名叫《桃花心木》。
這篇文章從一連串的疑問開始,到最后疑問被解開,把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦,淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設(shè)問,一段就是“我”的疑問被種樹人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹人幾句簡短的話語里,聽出了深?yuàn)W的哲理。如:當(dāng)作者問道:如果你每天都在澆水,桃花心木該不會(huì)枯萎吧?種樹人回答道:如果我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定量的水,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多,幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。
的確,正如他所說的,只有在這種不確定中生長,才能長成參天大樹。我們現(xiàn)在事事都離不開家長的呵護(hù),事事都要家長幫忙,就會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的'心,如果一旦失去家長的幫助,就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn),只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分,才能茁壯成長!
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