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《桃花心木》讀后感[精品]
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的《桃花心木》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《桃花心木》讀后感1
《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到了做人。種樹人不定時(shí)不定量的澆水方法,是為了讓樹苗學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不要養(yǎng)成一顆依賴的心,這才能長(zhǎng)成百年不倒的參天大樹。做人更是如此,不要什么事情都想讓家長(zhǎng)幫助,遇到難題便直接向家長(zhǎng)請(qǐng)教,都不經(jīng)過大腦的思考。家長(zhǎng)都有體貼兒女的心,有問必答,有求必應(yīng),這樣便使兒女們養(yǎng)成一顆依賴的心。這樣,困難有家長(zhǎng)幫忙解決,打擊有家長(zhǎng)幫忙承擔(dān),這樣就正像樹因種樹人定時(shí)定量的澆水,喪失了在地下找尋水源了,一旦遇到什么大風(fēng)大浪,就會(huì)失了方寸,什么也做不好。
這就是如今社會(huì)上出現(xiàn)眾多高智商低能力的學(xué)生的'原因了,因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛,讓他們養(yǎng)成了一顆依賴的心,生活中許多家務(wù)活,如洗衣服,疊被子,打掃衛(wèi)生,清理房間等,全部由家長(zhǎng)一手承包了,許多學(xué)生對(duì)這些事務(wù)完全是陌生的,所以一離開家長(zhǎng),除了會(huì)寫字做題外,什么也不會(huì),整個(gè)生活變得一團(tuán)糟。
我知道許多家長(zhǎng)要讓孩子有獨(dú)立生活的能力,可都是有那個(gè)心沒那個(gè)力,不忍看見孩子累得大汗淋淋,氣喘吁吁,總是忍不住上去搭把手。說是搭把手,一開始只是一二,可再過一段時(shí)間,卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會(huì)自己在地下把根扎深,學(xué)會(huì)自己在地下找水源,就想出了模仿老天下雨,不定時(shí)不定量的澆水方法。古語(yǔ)有云:“種樹者必培其根,種德者必培其心!狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深,自己尋找水源。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,首先也需要對(duì)其思想上進(jìn)行教導(dǎo),讓他知道獨(dú)立的重要,和依賴別人的壞處,這才能從根本上解決問題。
生活是如此,學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了,不要那一次作業(yè)沒有做,都是抽查,沒有發(fā)現(xiàn)你,你便沾沾自喜。一旦有了嚴(yán)格檢查的時(shí)候,就肯定不會(huì)落個(gè)好下場(chǎng)。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方,任憑多大的狂風(fēng)暴雨,也不為之動(dòng)搖。如果根扎在很淺的地表,一次兩次幸存下來(lái),一旦來(lái)了狂風(fēng)暴雨,立刻被連根拔起。
讀了這篇課文,可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關(guān)系。有句話說得好:“十年樹木,百年樹人。”樹木要長(zhǎng)成百年的參天大樹就必須要學(xué)會(huì)自己尋找水源,把根扎在很深的地下;人只有學(xué)會(huì)在不確定中生活的人,才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)得起生活考驗(yàn)的強(qiáng)者!
《桃花心木》讀后感2
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊,每一次的.困難對(duì)于我們來(lái)說是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。
十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!
我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌啊!
大家都聽說過:“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝困難;愛孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!
家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
《桃花心木》讀后感3
今天我讀了《桃花心木》一文,感受啟發(fā)。文章寫了一位種樹人給桃花心木澆花沒有規(guī)律的故事,說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。樹苗很弱小,種樹人卻對(duì)其“漫不經(jīng)心”,“沒有規(guī)律”的照料,對(duì)于樹苗的枯萎,種樹人不厭其煩的補(bǔ)種。我一開始對(duì)此感到莫名奇妙,為什么種樹人不按時(shí)每天都給樹澆水?為什么種樹人還要補(bǔ)種?他應(yīng)該精心管理,按時(shí)澆水,除草施肥。樹苗就不會(huì)枯萎了!
當(dāng)我讀到“我澆水只是在模仿老天,老天下雨是算不準(zhǔn)的,他幾天下一次……”時(shí),我知道:種樹人是在為樹苗創(chuàng)造一種自然成長(zhǎng)的環(huán)境,教給樹苗在不確定中找水的本領(lǐng),讓樹苗學(xué)會(huì)在不確定中找水的本領(lǐng),讓樹苗學(xué)會(huì)適應(yīng)自然,找到適應(yīng)自己生存的方法。如果種樹人每天按時(shí)澆水,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的習(xí)性,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦停止?jié)菜,樹苗就枯萎的更快,而僥幸存活的樹苗,遇打狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。
“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能力,努力生長(zhǎng)!边@是育人做人的.哲理,人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受考驗(yàn),發(fā)揮潛能,才能生存和發(fā)展。人同樹木一樣,如果人在不確定中生存,就必須克服種種困難,經(jīng)得起各種挫折的考驗(yàn),從而鍛煉出獨(dú)立自主的能力。
在學(xué)習(xí)上,許多同學(xué)不善于思考,養(yǎng)成照抄照搬的習(xí)慣;在生活中,過著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,自理能力很差,依賴性強(qiáng),離開父母無(wú)法生活。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀儾粦(yīng)該做籠中鳥,溫室里的花,我們要做展翅翱翔與藍(lán)天的雄鷹,去征服山那邊更高更遠(yuǎn)的天空,去接受暴風(fēng)雨的洗禮,長(zhǎng)成參天的棟梁!
如果想要自己以后充滿五彩光環(huán),就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,經(jīng)受得起生活的磨練。面對(duì)和挫折,沒有任何依靠也能想方設(shè)法找出克服,戰(zhàn)勝困難的辦法,繼續(xù)生存和發(fā)展。也只有這樣,才能做生活的主人。
《桃花心木》讀后感4
“報(bào)著長(zhǎng)不大”這五個(gè)字中看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著深?yuàn)W的道理。“不經(jīng)一番寒徹苦,那得梅香撲鼻來(lái)”,如果一個(gè)人養(yǎng)尊處優(yōu),從未經(jīng)受過生活的考驗(yàn),當(dāng)他被生活所打敗時(shí),他所承受的痛苦將是平常人的許多倍。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,那能見彩虹!币恍┰诓淮_定環(huán)境中生活的人,他們的心已被生活打磨成一個(gè)獨(dú)立的人,他們能接受常人所不能接受的一些痛苦。
有一篇文章讓我懂得了這個(gè)道理,這篇文章的名字是《桃花心木》。它講述了一個(gè)種樹人不定時(shí)不定量地給桃花心木澆水,作者看了,去問種樹人,種樹人說應(yīng)該讓桃花心木自己從泥土里找水分。作者聽后,認(rèn)為在不確定生活中生活的人,能經(jīng)歷起生活的考驗(yàn),鍛煉出一個(gè)獨(dú)立的心。
“挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)!币欢錅厥业臉涿玳L(zhǎng)不成參天大樹;一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的人不可能成為生活中的勝者;一只被人喂養(yǎng)的小鷹,永遠(yuǎn)不能成為展翅翱翔的雄鷹。只有那些經(jīng)歷過生活考驗(yàn),失敗后還敢于面隊(duì)的人,才是生活中的勝者。
曾有一對(duì)夫婦,丈夫英年早逝,留下了6個(gè)月的嬰兒和他的妻子。幸好他的妻子是一個(gè)公司的部門經(jīng)理,他們不至于餓死。而他的妻子為了彌補(bǔ)缺少的父愛,千方百計(jì)地疼愛著他的兒子。
轉(zhuǎn)眼間,17年過去了,一直在溫室蜜罐里養(yǎng)著的男孩,到現(xiàn)在,連衣服都不會(huì)穿,做什么事都得讓母親包辦。而就在這一年的冬天,他的母親感覺身體不舒服,去醫(yī)院做了檢查,發(fā)現(xiàn)了得了癌癥晚期。他的母親在寒風(fēng)中撕碎了化驗(yàn)單,他要讓兒子短時(shí)間內(nèi)成熟起來(lái)。她回家對(duì)她的'兒子大發(fā)雷霆,她的兒子與她爭(zhēng)吵起來(lái),最后,她向她的兒子扔去5000元錢,讓他到外面闖出一番事業(yè),她兒子撿起錢,摔門而去。
幾年后,她的兒子在外闖出了一番事業(yè),他決定向他媽媽道歉,當(dāng)他回到家時(shí),迎接他的只有同情他的鄰居,他媽媽的骨灰盒,他媽媽的癌癥化驗(yàn)單,這時(shí),他懂得了媽媽的良苦用心,他淚如泉涌。
“不要總待在溫室里,要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事,從中鍛煉自己,在困難中悟出真理!鄙罹拖褚患蚰ツ愕钠魑,如果你不去考驗(yàn)生活,不經(jīng)歷他的打磨,你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人,只能作為被生活所打敗的人。
《桃花心木》讀后感5
他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè)。”
它們說:“給一片天空,于是,我們學(xué)會(huì)了飛翔,緊追著夢(mèng)想。”
——引子
作者用淺顯易懂的話語(yǔ)描述了人生中的哲理,這是生命的震撼;種樹人的一席話,平淡卻引人深思,他的語(yǔ)未完,那些空白,需要我們填補(bǔ),這是平凡的震撼;桃花心木從幼苗時(shí)接受的訓(xùn)練,同我們一樣,是汗水和淚水的澆灌,使它的根扎到很深,汲取著百年生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),這是自然界的震撼……
他,是夢(mèng)想的締造者
在樹的生命里,他是靈魂的工程師。我是羨慕他的,種樹人見證了參天大樹的成長(zhǎng);我是佩服他的,種樹人與眾不同的睿智,成就了百年的基業(yè);我是敬仰他的,用一份平凡,創(chuàng)造了一片綠洲——當(dāng)生命的定義,融入在這圈圈的年輪。
他,是夢(mèng)想的締造者。
有一種榮幸,是超越了人與自然的界限。種樹的他,不是桃花心木的種植者,更像是它們的父親。用年老者的睿智,憧憬著百年后的'花紅柳綠;用年老者的心態(tài),去培養(yǎng)自己的孩子,讓它們獨(dú)自去適應(yīng)、去接受,面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn),退或進(jìn),他的目光選擇了答案——
于是,我笑了。因?yàn)樗吞一ㄐ哪荆瑯舆x擇了后者。
它們,是成功的接受者
簡(jiǎn)單的文字,不加華麗的辭藻。這篇文章里,你們一言不發(fā)。但你們是主角,我和種樹人一樣,期待著百年后,你們的枝繁葉茂;千萬(wàn)讀者和種樹人一樣,我們憧憬著一片桃花心木創(chuàng)造的綠洲……
你們笑了,風(fēng)輕撫桃花心木的面頰。你們迎風(fēng)招展著,在這個(gè)春天,努力成長(zhǎng)著。種樹人走了,他模仿老天下雨的時(shí)節(jié)走了,但那殷切的目光卻依舊閃耀在你們的身上——種樹人選擇了靜靜等待,或許他看不到你們枝繁葉茂的歲月時(shí),但他卻給后人的心中,根植了一份恬靜、播撒了一片希望。
一個(gè)溫柔的名字——桃花心木,是春日桃花的淡淡粉色,還是心中參天木材的高大偉岸?輕喃這個(gè)名字,穿過厚實(shí)的土地,我看到你們的根脈相連,扶持著成長(zhǎng)。暴雨來(lái)了,你們棵棵不倒;狂風(fēng)將至,你們脊背挺的更直。
桃花盛開的季節(jié),將心中之木采擷。
百年之后,這片桃花心木林將會(huì)成為一片參天的蔭蔽。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一顆獨(dú)立自主的心,克服對(duì)他人的依賴——這是種樹人無(wú)言中的話語(yǔ)。
在我學(xué)會(huì)獨(dú)自生長(zhǎng)的那一刻,我能夠用自己的力量,護(hù)送葉子去飛翔——這是桃花心木的話語(yǔ)。
于是,讀罷此文,我也學(xué)會(huì)了飛翔。
《桃花心木》讀后感6
前一陣子,讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章,文章描述的是一個(gè)種桃花心木的農(nóng)民的故事。
文章的具體內(nèi)容是這樣的:桃花心木是一種特別的樹,高大而筆直,長(zhǎng)成以后有幾丈高,會(huì)形成高大成片的樹林。所以,我們看到僅及膝蓋的`樹苗,有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。
種桃花心木的農(nóng)民的風(fēng)格很令人費(fèi)解。樹苗種下以后,他常來(lái)澆水,奇怪的是,他來(lái)的并沒有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次,澆水量也不一定,有時(shí)澆得多,有時(shí)澆得少。更奇怪的是,桃花心木有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以他來(lái)的時(shí)候,總會(huì)帶幾株樹苗補(bǔ)種。當(dāng)我們將這些令人費(fèi)解的問題問種樹人時(shí),他笑著說:“種樹不是種菜或者稻子,種樹是百年的基業(yè),不象青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)找水源,我澆水只是在模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次,上午或下午?一次下多少?如果樹苗無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),他們自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源,拼命扎根的樹,長(zhǎng)成百年大樹就不成問題了!
讀了這篇文章,我自然地就會(huì)聯(lián)想到我們單位新畢業(yè)的學(xué)員和小同志,領(lǐng)導(dǎo)雖然很關(guān)心我們,但是,他們不可能面面俱到,更多的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)桃花心木,在工作中,師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人,我們應(yīng)該努力和老師傅,老同志學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),多問幾個(gè)為什么?學(xué)習(xí)桃花心木,自己去找水源,自己刻苦努力,去找到適合自己的沃土!
我們的董事長(zhǎng)在錄用人才的時(shí)候,也同種桃花心木的種樹人一樣,考慮的不僅僅是眼前的利益,我們天成事業(yè)也是百年的基業(yè),我們不僅招收成手,也招收學(xué)員和新畢業(yè)的學(xué)生,并且重視培養(yǎng)人才,重視人員的培訓(xùn),新畢業(yè)的學(xué)員有集中的培訓(xùn),科室人員有專業(yè)培訓(xùn)和每周的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)培訓(xùn)!天成給每一位員工都提供了巨大的發(fā)展空間,所以,我們必須具有桃花心木的精神,努力學(xué)習(xí)提高自己,因?yàn)闄C(jī)遇都是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的!我們一定要抓住天成給我們提供的良好的生存環(huán)境,發(fā)奮努力和天成共同成長(zhǎng)壯大!
《桃花心木》讀后感7
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)教師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。
十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地應(yīng)對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!
我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的`小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎為什么,為什么比不上美國(guó)因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌。
大家都聽說過:“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依靠家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自我找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去應(yīng)對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!
家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
《桃花心木》讀后感8
獨(dú)立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國(guó)家的棟梁,所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。
今天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章講述一個(gè)種樹人種桃花心木的事情,但是這種樹人澆水的時(shí)間并沒有規(guī)律,有時(shí)隔兩天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次,澆水的量也不一定,這令作者很疑惑,讀后感《桃花心木讀后感(共8篇)》。直到有一天作者詢問種樹人之后,作者才明白過來(lái),原來(lái)種樹人為了讓桃花心木扎根好,所以不常常來(lái)澆水,讓它們自己獨(dú)自去找水源,只有這樣,桃花心木長(zhǎng)成百年大樹就不成問題了。如果種樹人天天都來(lái)澆水,澆的水的量也一樣,這樣的話,桃花心木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表水,無(wú)法深入地底下,一旦停止?jié)菜,樹苗就?huì)不斷的枯萎。就算幸而存活的樹苗,也會(huì)被風(fēng)一吹就倒。種樹人的一番話使我非常感動(dòng)。因?yàn)椴恢皇菢洌艘彩且粯,在不確定生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)、挫折,才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
我們小學(xué)生也是一樣,在生活、學(xué)習(xí)上也不能過度的'依賴別人。如果我們過度依賴的話,
我們以后在社會(huì)上就根本立不了足,只能望而興嘆;如果我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,那么每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說就是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗就是我們下一次的經(jīng)驗(yàn),只有這樣,我們才能獲得成功。說起來(lái)也慚愧,我也曾經(jīng)過分地依賴他人,那天因?yàn)槲抑形珉娔X玩得過火了,所以中午的數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)字也沒有寫,一來(lái)到學(xué)校,我毫無(wú)辦法,就借了同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄,以此蒙混過去。在我吵的時(shí)候,我沒有注意到老師就在我的身旁,當(dāng)然,后來(lái)我被狠狠地罵了一頓,那使我明白了抄作業(yè)只是暫時(shí)的成功,而不能把知識(shí)吸收,只有通過自己的實(shí)踐過才會(huì)真正明白知識(shí)。從此以后我就從來(lái)沒有遲交作業(yè)、抄作業(yè),還令我懂得了獨(dú)立對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說真的很重要,因?yàn)楠?dú)立能使我們學(xué)會(huì)在社會(huì)上立足的辦法;獨(dú)立能讓我們?cè)琰c(diǎn)適應(yīng)以后的生活;獨(dú)立能讓我們減輕父母身上的擔(dān)子。
獨(dú)立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國(guó)家的棟梁,所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。
《桃花心木》讀后感9
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》,讓我受益匪淺。
文中的“種樹人”是一個(gè)非常有心的人,他用特別的方法,讓桃花心木苗自己把根深深扎入土地?耧L(fēng)入侵時(shí),樹苗們沒有被它卷走;暴雨侵襲時(shí),樹苗們沒有被嚇得“兩腿發(fā)軟”;不論有什么災(zāi)難,它們都傲然挺立著。這讓我想起了我的一棵“特別”的植物。
我有許多“植物寶寶”,比如“大哥哥”——葡萄樹,“雙胞胎”——兩株小榕樹,“小嬰兒”——長(zhǎng)壽花,“小姐姐”——文竹,但是,我最“疼愛”的,卻是“小妹妹”——含羞草。
我養(yǎng)含羞草已經(jīng)是幾年前的事了,但至今我還記憶猶新。她剛剛加入“植物大家庭”時(shí),我就把她當(dāng)成“掌上明珠”來(lái)對(duì)待。我還特地上網(wǎng)查找了她的“養(yǎng)殖方法”,一點(diǎn)一點(diǎn)地照著做,生怕有什么閃失。
那時(shí)正是“期末復(fù)習(xí)時(shí)期”,我沒有時(shí)間照顧這個(gè)“小寶寶”,就是隔三差五地抽出空來(lái)給她澆澆水,松松土,幾個(gè)星期才給她施一次肥。我本以為,這個(gè)“弱不禁風(fēng)”的'“窈窕淑女”會(huì)不適應(yīng)這樣的“生活”,但我發(fā)現(xiàn),她并沒有網(wǎng)上說的那樣“柔弱”,我期末考試結(jié)束了,她還頑強(qiáng)地“站”在花盆里,還長(zhǎng)高了點(diǎn)兒呢!
一個(gè)多月后,我一如往常地走到陽(yáng)臺(tái),想給含羞草澆水。誰(shuí)知,我一到陽(yáng)臺(tái),不可思議的“景象”映入我的眼簾——含羞草居然長(zhǎng)出了花苞!我“受寵若驚”,要知道,讓含羞草開花可不是一件輕而易舉的事情,要細(xì)心地照料她,她才有可能綻放出花朵。更何況,復(fù)習(xí)時(shí)我對(duì)她“不管不問”,她怎么會(huì)長(zhǎng)出花苞呢?
不知不覺,一個(gè)星期過去了,我期待的“含羞花朵”終于“出世”了——她是一個(gè)“小球”狀的花朵,粉嘟嘟、圓滾滾的,很招人喜愛。這時(shí),我想起了“孕育”這花朵的偉大“母親”——含羞草,她是多么頑強(qiáng),多么“特別”啊!能在那樣“惡劣”的“情況”下,綻放出這么“可愛”的花朵!我不禁為她感到驕傲自豪。
現(xiàn)在想起這株“特別”的含羞草,我覺得我們中國(guó)人也要向她“學(xué)習(xí)”,要有頑強(qiáng)的生命力,要學(xué)會(huì)在各種惡劣的環(huán)境下“生長(zhǎng)”,對(duì)命運(yùn)不甘示弱,笑著面對(duì)人生,這樣才會(huì)綻放出最美麗的“花朵”!
《桃花心木》讀后感10
當(dāng)我一看到桃花心木這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的.小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌!大家都聽說過:“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就小學(xué)生讀后感應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!
家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
《桃花心木》讀后感11
“糟糕了,明天是星期一,就輪到我值日了,那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢?”我逼于無(wú)奈地說。生病了的媽媽昏頭昏腦地說:“不用擔(dān)心,我還能支持叫你起床吧!”聽后,我才好好松一口氣,并且若無(wú)其事地上床睡覺。這時(shí),我心里想:雖然我這樣依賴生病的媽媽,是很殘忍無(wú)良的。但是,我從來(lái)也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子,只好處處依賴他人了。想完,我又繼續(xù)睡覺了。今天一大早,天色微明,曉霧彌漫,我睡眼朦朧地睜開來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有來(lái)叫醒我,“難道時(shí)間還沒到”我半信半疑地走出客廳,看看時(shí)間。頓時(shí),驚訝的7點(diǎn)鐘出現(xiàn)在我的眼前,比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。這時(shí),我健步如飛地跑回房間,并且鑷手鑷腳地穿好衣服,打扮了一下。于是,我不管三七二十一地跑往學(xué)校。要奔跑的一路上,我心里想:為什么媽媽會(huì)忘記來(lái)叫醒我的呢?難道她……我心里出現(xiàn)了許多個(gè)問號(hào),想著要解決。不知不覺已經(jīng)7:15分了,我連忙跑回學(xué)校,放下書包,把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時(shí),我拿起掃把,大步流星地來(lái)到值日地方去清潔……好不容易熬過了艱難時(shí)刻,我把骯臟的地方清洗干凈了,正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過其它教室時(shí),知道已經(jīng)7點(diǎn)半時(shí),我心里想:這回一定慘了,這個(gè)時(shí)間通常全班同學(xué)都回來(lái)了,而且班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室,檢查同學(xué)們的早讀情況,都是我不好,處處依賴別人。于是,我提心吊膽,六神無(wú)主地走回教室,就聽見了一陣陣瑯瑯的讀書聲在我耳邊回響。我還看見黃老師坐在講臺(tái)上批改作業(yè),他微笑地看了我一下,便再繼續(xù)工作。我放心地坐下位子,認(rèn)真地讀起書來(lái)。
“鈴鈴鈴……”下課了,我的伙伴親切地對(duì)我說:“你還記得我們學(xué)過的《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以,你不應(yīng)該處處依賴別人,這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話,使我覺悟了。便覺得自己是一個(gè)沒有獨(dú)立能力的小孩子。這時(shí),我心里想:對(duì)了,我不能事事依賴著別人,應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以,經(jīng)過這次的.教訓(xùn),我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干,努力實(shí)踐自己的事自己做。
雖然我明白了做人要自立的道理。但是,我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人,去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!
《桃花心木》讀后感12
種桃花心木的人種的不僅僅是樹。
《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去,便沒有規(guī)律的澆水,讓樹木憑著自己的能力去汲水,道出了獨(dú)立自主,不依賴別人的人生哲理。
看 著文字,想起小時(shí)候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上,姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車,可一松手,我 又會(huì)從車上摔下來(lái)。手心磨破了皮,膝蓋蹭出了血,卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶,模糊了眼中狼狽的自己,姐姐見狀,忙松開手,對(duì)我說:“你不能總是依賴我,這樣,你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!闭f罷,順勢(shì)便將我推了出去。
我急得大叫,車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來(lái)對(duì)我說:“速度加快才能保持平衡!”風(fēng)從臉頰拂過,傳來(lái)姐姐不平穩(wěn)的呼吸!凹佑!”我聽到她充滿信心的聲音,便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時(shí),我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。
膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,委屈大片大片地涌上心頭,和著自卑,像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái):“剛才已經(jīng)很好了,我再扶你一次,練習(xí)一下。”我失落地坐在單車上,可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,總會(huì)好一些吧。沒想到,在我起步?jīng)]多久,姐姐又像上次一樣松開了手:“拐彎時(shí)注意速度,不要總是想著我。”姐姐的`聲音遠(yuǎn)了,路邊的樹木不停地倒退,我努力著讓自己掌握單車的方向,因?yàn),姐姐不在身后了?/p>
現(xiàn) 在想起來(lái),若不是姐姐的一松手,我是不是還需要有人來(lái)扶,才會(huì)有勇氣騎單車?若不是種樹人沒有規(guī)律的澆水,樹木會(huì)不會(huì)還在等著有水來(lái)滋潤(rùn)它?或許我們需要 的不僅僅是陽(yáng)光和雨露,還有黑暗和枯萎,它使得我們獨(dú)立而自主,不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣,勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),若不是那一次次的墜入懸崖,又 怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀,又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天;若不是幾十年后一次血的洗禮,又怎會(huì)浴火重生,在這優(yōu)勝劣汰的世界占一 席之地,成為天空的王者?
松開手,讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打;松開手,讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷;松開手,讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。
《桃花心木》讀后感13
在開學(xué)以來(lái),我學(xué)習(xí)了一篇富有特色的文章,名叫《桃花心木》。讀了后,我覺得這篇文章有一定的教育性。可真是學(xué)無(wú)止境,意在言外啊!里面主要描述了種桃花心木的人,讓樹苗自己找水源,克服依賴性,學(xué)習(xí)獨(dú)立自主精神。想到這,我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情,哎……真不該。
“糟糕了,明天是星期一,就輪到我值日了,那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢?”我逼于無(wú)奈地說。生病了的媽媽昏頭昏腦地說:“不用擔(dān)心,我還能支持叫你起床吧!”聽后,我才好好松一口氣,并且若無(wú)其事地上床睡覺。這時(shí),我心里想:雖然我這樣依賴生病的媽媽,是很殘忍無(wú)良的。但是,我從來(lái)也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子,只好處處依賴他人了。想完,我又繼續(xù)睡覺了。今天一大早,我睡眼朦朧地睜開來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有來(lái)叫醒我,“難道時(shí)間還沒到”我半信半疑地走出客廳,看看時(shí)間。7點(diǎn)了!比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。不知不覺,已經(jīng)7點(diǎn)15分了,我連忙跑回學(xué)校,放下書包,把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)。……好不容易熬過了艱難時(shí)刻,我把骯臟的地方清洗干凈了,正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過其它教室時(shí),已經(jīng)7點(diǎn)半了,我心里想:這回一定慘了,這個(gè)時(shí)間,班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室,檢查同學(xué)們的早讀情況。
哎!都是我不好,處處依賴別人。
“鈴鈴鈴……”下課了,我的伙伴親切地對(duì)我說:“你還記得我們學(xué)過的《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以,你不應(yīng)該處處依賴別人,這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話,使我覺悟了。便覺得自己是一個(gè)沒有獨(dú)立能力的小孩子。
這時(shí),我心里想:對(duì)了,我不能事事依賴著別人,應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以,經(jīng)過這次的`教訓(xùn),我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干,努力實(shí)踐自己的事自己做。
雖然我明白了做人要自立的道理。但是,我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人,去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!
《桃花心木》讀后感14
我學(xué)了一篇課文,叫做《桃花心木》。大家都應(yīng)該了解桃花心木這種樹吧!它有著淡紅色的外表。只要每天澆水,就能一直存活。可作者遇到的種樹人可不是這樣的。因?yàn)榉N樹人每次來(lái)澆水,并沒有規(guī)律,有時(shí)隔三差五的來(lái)一次,有時(shí)很久才來(lái)一次。于是作者非常疑惑,便問種樹人為什么。答案揭曉,原來(lái)種樹人是想讓樹木適應(yīng)不同的環(huán)境,在無(wú)法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長(zhǎng)。桃花心木必須自己尋找水源才能長(zhǎng)成百年大樹。
有一種植物生活在沙漠里,叫做駱駝刺,因?yàn)樯衬晁∩,所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長(zhǎng)。
大樹如此,小小的野生植物如此,人也是如此。人是在不確定的環(huán)境里生存長(zhǎng)大的,只有練就一顆獨(dú)立自主的心,才能更頑強(qiáng)地、更健康地生長(zhǎng)。
我還聽過一個(gè)故事。有兩只貓,一只非常懶惰,而另一只則非常的勤快。貓媽媽叮囑兩只貓,一定要學(xué)會(huì)捕鼠、爬樹和一些基本的生存技能。懶惰的貓什么也不學(xué),整天趴在地上睡大覺,吃貓媽媽捕來(lái)的`食物。而那只勤快的貓每天都在練習(xí)生存的基本功。后來(lái)貓媽媽去世了,兩只貓沒有了依靠。有一天,懶惰的貓和勤快的貓遇到了兩條惡狗,勤快的貓一下子竄到了樹上,逃離了危險(xiǎn)。而那只懶惰的貓被兩只狗撕咬得全身受傷,落下個(gè)死無(wú)全尸的悲慘下場(chǎng)。
這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。如果不學(xué)會(huì)獨(dú)立,在這個(gè)強(qiáng)肉弱食的社會(huì)很難生活下去。
我們之所以要獨(dú)立,是因?yàn)槲覀儾荒軙r(shí)時(shí)刻刻都被別人捧在手掌心,不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會(huì)自立,學(xué)到更多的知識(shí)和技能,才能從容克服各種困難。有個(gè)人總是依賴家人,連米從哪里來(lái)都不知道,從來(lái)不會(huì)照顧自己,結(jié)果鬧了不少笑話。笑過之后,我們也需深思。經(jīng)過磨難的人才能提高獨(dú)立自主的生活能力,沒經(jīng)過一點(diǎn)磨難的人是不會(huì)有一顆獨(dú)立的心的。
在《傳習(xí)錄》有句話,“種樹者必培其根”。樹養(yǎng)其根,人應(yīng)該養(yǎng)其心。學(xué)會(huì)獨(dú)立才能對(duì)心進(jìn)行磨練,人有一顆強(qiáng)大的心才不會(huì)拖累社會(huì),才會(huì)對(duì)社會(huì)有更大的貢獻(xiàn)。
所以,向著我們獨(dú)立自主的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧!
《桃花心木》讀后感15
桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直?墒翘一ㄐ哪驹陂L(zhǎng)成一棵參天大樹的過程是和人一樣的。在不確定的生活中,找到生活的能源,拼命努力,才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的新,可以在社會(huì)中成長(zhǎng)。
《桃花心木》一文中,講了作者看到了一個(gè)種桃花心木的人,給桃花心木澆水總是不安按規(guī)律。有時(shí)下午澆,有時(shí)隔三五天,有時(shí)隔十幾天,出于好奇,便問了種樹人,種樹人的一番話,讓他想到生活中的人,又悟出了人生的'哲理。而種樹人的一番話。也讓我明白了一些事情。
那次,老師讓我們給貧困山區(qū)的一些學(xué)生寫信,我寫給周兵麗的信已經(jīng)寫好了,可是寄信還要郵票,可我家離郵局太遠(yuǎn),就委托爸爸去幫我買。第二日,爸爸沒給我買回來(lái),當(dāng)時(shí)我以為爸爸太忙了,過幾天會(huì)給我買的,所以也就沒放在心上。終于那天放學(xué),爸爸就帶我去郵局了,那是我正得意,爸爸終于要給我買郵票了。但是郵局到了,我下車后爸爸卻遲遲不肯下車,只說了一句:“你自己去買,我在外面等你,2元錢夠吧,多的給你吧!”隨后就掏出2元錢替給我。我還納悶,爸爸是怎么了?為什么不肯跟我進(jìn)去買?爸爸見我不進(jìn)去,所以又故意嚇我說:“你再不進(jìn)去我就走了。 蔽矣植荒芊艞壻I郵票。就躡手躡腳的走進(jìn)了郵局,對(duì)一個(gè)從未進(jìn)過郵局的人來(lái)說,根本就分不清哪是買郵票哪是寄信的地方,所以我又小跑著來(lái)到爸爸旁邊問哪個(gè)窗口買郵票,但是爸爸的一番話讓我嚇了一跳,真不知道這還是不是我的爸爸。他說:“你自己去問呢!”我有些不情愿了,可是看見爸爸發(fā)動(dòng)起了摩托車,就知道爸爸又要走了,沒辦法,去問吧!面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生人,我的嘴巴像縫了線一樣開不了口。幸虧,我看見一個(gè)老人來(lái)到一個(gè)窗口前,緊接著又拿出幾張郵票來(lái),我終于明白了,原來(lái)那個(gè)窗口就是買郵票的地方,于是急忙跑去買郵票,有一個(gè)工作人員問我要干嘛時(shí),我的臉一下子變成了紅蘋果,一個(gè)陌生的人,我有些不知所措,就輕輕的說了一下我想買郵票。隨后我終于買了回來(lái)。我看著自己買的郵票而開心,但又為爸爸為什么不陪我一起買而疑惑,又有點(diǎn)怪罪于爸爸。
讀了《桃花心木》疑問后我終于明白了爸爸是為了我的將來(lái),為了鍛煉我的獨(dú)立之心,為了讓我更勇敢的面對(duì)陌生,為了讓我克服更多的困難而取的勝利之果。我不再掛怪爸爸當(dāng)時(shí)的舉動(dòng),而是感激我爸爸。
我們一定要像桃花心木那樣長(zhǎng)成一顆獨(dú)立的心。勇敢的心,會(huì)在社會(huì)中勇敢前進(jìn)!
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