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《桃花心木》讀后感【精品】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的《桃花心木》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《桃花心木》讀后感1
最近我讀了一本書,它的名字是《桃花心木》,讀完這本書我深有感觸。
本來弱小的桃花樹苗,在一個(gè)個(gè)子很高的人“隨意”的照料下,竟然長(zhǎng)成了一棵參天大樹。這件事中也蘊(yùn)含著一個(gè)道理,人們只有在“不確定”中適應(yīng)環(huán)境,才能成為生活中的強(qiáng)者。
在生活中,我們難免會(huì)遇到一些挫折、打擊,這些突如其來的意外讓我們防不勝防,而我們只有正確的面對(duì)并解決這些問題,才能茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想起,我在一年級(jí)的時(shí)候老師讓我當(dāng)過一段時(shí)間的紀(jì)律委員,我經(jīng)常因?yàn)橥蝗恢g多出的事情而忘掉其它的事,太多的任務(wù)要去記,有點(diǎn)手忙腳亂的感覺,晚上睡覺的時(shí)候腦子里也是那些工作,以至于我都想要放棄,認(rèn)為自己沒有能力去做好這些工作。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴了老師的時(shí)候,老師便開導(dǎo)我說“能力越大,責(zé)任越大,我相信你有能力才交給你做的!崩蠋熡纸o我舉了幾個(gè)例子,比如說老師,各科老師他們不光是要給我們上課,還要備課,批改作業(yè),而班主任責(zé)任更重,不只是班里的大小事務(wù)都要考慮到,還要注意我們的生活瑣事。老師的`一席話讓我又重拾信心,回到了自己的崗位。
人就像桃花樹苗,從嫩苗成為參天大樹并不是一件簡(jiǎn)單的事,要經(jīng)歷大自然的洗禮,只有適應(yīng),才能生存,而我們還有很多的路要走,還要遇到許多的事等著我們自己去解決,學(xué)習(xí)的路上一定會(huì)有很多的坎坷,但我有信心去面對(duì)這一切,克服自己身上的毛病,改正自己不好的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),來報(bào)答老師與爸爸、媽媽對(duì)我的辛苦付出。
《桃花心木》讀后感2
這一星期,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事,并悟出了人生的道理。
作者的老家屋旁,有一塊空地,租給別人種桃花心木,作者經(jīng)常在那里散步,發(fā)現(xiàn)一位個(gè)子很高的種樹人,沒有規(guī)律的來給樹苗澆水,作者便問他原因。種樹人說他如果每天都來澆水樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上無法深入地下,作者從中悟出了道理。
這篇文章使我想起了一件事,一天我拿著爸爸給我的四元錢吃著早餐,發(fā)現(xiàn)一位中年婦女正在喂一個(gè)三四年級(jí)的小男孩吃飯,我偷偷看了看他的手和腳都沒有殘疾。天啊,我從二年級(jí)就開始自己拿錢出來吃飯,這個(gè)家長(zhǎng)也太寵愛他了吧,這個(gè)小男兒是桃花心木苗,中年婦女是種樹人,如果中年婦女再這樣下去結(jié)果會(huì)怎樣。我明白了:我們現(xiàn)在快成大人了,不應(yīng)該繼續(xù)做家里的“皇帝、公主”了。應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,因?yàn)榈任覀冮L(zhǎng)大了,就要靠自己掙錢來養(yǎng)活自己。文中種樹人的`做法讓作者感到驚訝,現(xiàn)在桃花心木卻長(zhǎng)成了參天大樹,這是因?yàn)榉N樹人是鍛煉桃花心木的獨(dú)立生存能力。做“小皇帝、小公主”的孩子們你們一定要記。
父母不可能養(yǎng)你一輩子!
《桃花心木》讀后感3
我讀了林清玄的作品《桃花心木》后,受益匪淺。 文章通過介紹怎樣種桃花心木,借種樹喻育人,蘊(yùn)含了非常深刻的道理。告訴我們:在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),可以鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
很多孩子在逆境中成長(zhǎng),都學(xué)會(huì)了獨(dú)立,自己的事情從來都是自己做。像桃花心木一樣,只要學(xué)會(huì)在不確定中尋找水源,學(xué)會(huì)汲水,拼命扎根,終究會(huì)長(zhǎng)成百年大樹,就像獨(dú)立自主的孩子們可以長(zhǎng)成國(guó)家的.棟梁之材一樣。 從小就歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,在不確定中生長(zhǎng)的孩子,都懂得去面對(duì)挫折,克服困難。在生活中,每個(gè)人都難免遇到不幸,只要努力去做,拼命克服,就會(huì)永遠(yuǎn)獨(dú)立自主。在一切都不確定中生存,遇到狂風(fēng)暴雨才不會(huì)屈服,讓自己更結(jié)實(shí),風(fēng)雨無阻。學(xué)會(huì)在不確定中尋找水源,才能茁壯成長(zhǎng)。 鄰家的小女孩,從小被她的父母嬌生慣養(yǎng),捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,F(xiàn)在呢,連衣服也不會(huì)自己穿,甚至吃飯都嚷著要喂。她們這樣,到什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢?
無論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
《桃花心木》讀后感4
今天,我們又學(xué)了一篇課文,名字叫<桃花心木>。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過風(fēng)雨長(zhǎng)大后,明白了種樹人的心意,突然悟出了?要學(xué)會(huì)在不確定中生存?的人生哲理。
種樹人說的一番話讓我非常感動(dòng),的確是這樣的,只有能夠自己去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去,人難道不一樣嗎?別人是不能依賴的,只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的!
現(xiàn)實(shí)中也是這樣,我們不能干什么事都依賴別人,依賴父母,比如寫作業(yè)時(shí),遇到了不會(huì)的題,不能不思考就去問老師,問父母,只有認(rèn)真思考,堅(jiān)信自己才能成功!
其實(shí),每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去接受風(fēng)雨的.考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力,難免會(huì)受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為棟梁。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。
所以,我們不管干什么事都要認(rèn)真思考,不能知難而退!
《桃花心木》讀后感5
在“三八”婦女節(jié)這一天,我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章的主要內(nèi)容是:作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個(gè)種樹人,才知道如果有規(guī)律地澆水,樹會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會(huì)很強(qiáng)壯。
讀完這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話“他的一番話,使我非常感動(dòng),想不到只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中,我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,不會(huì)依賴。在不確定中,我們深化了對(duì)環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中,我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的.能量,努力生長(zhǎng)!
我對(duì)12年幾乎沒有什么困難,甚至壓力也很少。可是,有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒,我就會(huì)有很大的壓力,也會(huì)有壓抑感。所以,我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌,緊緊張張?赐赀@篇文章,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)沒有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小,沒必要把一切全部弄得完美無暇。
通過和媽媽交流,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對(duì)我的教育也和種樹人相仿。她對(duì)我對(duì)批評(píng)就是對(duì)我對(duì)關(guān)心和愛,無非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng),力爭(zhēng)上游,多讓媽媽省省心呢?于是,我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),開始準(zhǔn)備沖刺啦!
今天正好是三八節(jié),我想,這就是我送給媽媽最好的禮物吧。
《桃花心木》讀后感6
這個(gè)星期我們上了《桃花心木》這一課,課文中作者借一個(gè)種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長(zhǎng)成大樹的事,說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能長(zhǎng)大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男!
其實(shí)人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn),從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費(fèi)心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的`“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),沒有經(jīng)過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無限的。只有少些依賴,多些獨(dú)立,從小“自己的事情自己做”,長(zhǎng)大才能適應(yīng)社會(huì)的要求。
桃花心木還在成長(zhǎng),而也漸漸長(zhǎng)大。
《桃花心木》讀后感7
現(xiàn)實(shí)生活中,不少人養(yǎng)成了依賴別人的習(xí)慣,我也不列外,但當(dāng)我學(xué)習(xí)了《桃花心木》后我明白了--不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗難以長(zhǎng)成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難以成為棟梁之才。
《桃花心木》中,種樹人的種樹方法讓我驚訝,但他的一番話更讓我佩服——“如果我每天都給小樹澆水,每天澆一定量的水,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地面上,無法深入地下,一旦停止?jié)菜?樹就會(huì)枯萎得多。幸而存活的樹,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!笔前。F(xiàn)在的`我們不正是如此嗎?總是衣來伸手飯來張口,爸爸媽媽把我們放在手里,疼在心里,苦的,累的他們都會(huì)攬過去,甜的,好的就留給我們。就這樣,在溫室里的我們就會(huì)失去了獨(dú)立思考,堅(jiān)強(qiáng)生存的能力,只能依靠別人而活?墒,人的一生總會(huì)遇到不少的挫折,難道我們永遠(yuǎn)都要等著父母為我們解決嗎?那是不行的,只有學(xué)習(xí)桃花心木的這種在不確定中找到水源,拼命扎根的能力,才能在不確定的生活中經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,才能夠獨(dú)立茁壯成長(zhǎng)!
《桃花心木》讀后感8
桃花心木——一種異常又美麗的大樹。它的美麗不是天生的,而是他用自我的行動(dòng)換來的,其中有一半的是種樹人的功勞。種樹人辛辛苦苦的將他們播種在地,每一天給它們定時(shí)定量的澆水,而樹木也在種樹人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長(zhǎng)。它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒有了樹應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不一樣,種樹人沒有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源,使自我不枯萎。
就像文中說的一樣:“不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的'心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”在不確定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想,學(xué)會(huì)確定對(duì)與錯(cuò)。我們也應(yīng)當(dāng)像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊,聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。
如不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?
《桃花心木》讀后感9
不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,會(huì)較為經(jīng)得住生活的磨練,會(huì)鍛練出一顆自立自強(qiáng)的心!}記
桃花心木,它是一種漂亮的樹。作者在文中說,它樹型幽美,偉岸而挺直。它是一種漂亮的樹,作者在文中說,在不確定中找尋水資源,拼了命扎根的樹,成長(zhǎng)為近百年的樹木就不是問題了。
人,這類修羅神一切的高微生物,存活的規(guī)律實(shí)際上和桃花心木一模一樣。僅有有著了單獨(dú)、獨(dú)立、頑強(qiáng)、勇敢的心的人,學(xué)會(huì)了在不確定的“土壤層”中拼了命扎根,找尋生命的起源的人,才能夠在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著歸屬于自身的一席之地,才能夠當(dāng)今世界生存的`更精彩紛呈,更長(zhǎng)期。
生活中,在歷史上,也是有很多人想桃花心木一樣,將沒法意料的艱難困苦與艱辛轉(zhuǎn)換為促進(jìn)自身生長(zhǎng)發(fā)育的社會(huì)正能量。例如“樂圣”貝多芬,他27歲上下耳朵失聰,變成一個(gè)耳朵聾了,這針對(duì)一個(gè)音樂家而言簡(jiǎn)直很大的災(zāi)禍!可他依然不屈不撓,也要“扼住運(yùn)勢(shì)的咽喉,決不妥協(xié)”。在他失聰后,他仍然寫出了很多波瀾起伏的世界名曲。
讀過《桃花心木》后,我懂得了一個(gè)大道理:“同甘共苦與艱辛,是磨煉人格特質(zhì)的最大名校!
《桃花心木》讀后感10
《桃花心木》一篇有聲有色的課文。一開學(xué),我們便投入了緊張的學(xué)習(xí)之中。今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美,這篇文章給人的啟示太多了,還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
對(duì)于《桃花心木》大家一定不會(huì)陌生。種樹人的一番話不但給了作者啟示,給我的感受也不少!文中的“不確定中”讓我迷惑,什么是“不確定中”呢?
后來,我知道了這句話的意思:“不確定中”就是在前方不確定,不明白的時(shí)候。如果人在長(zhǎng)時(shí)間不確定中生長(zhǎng)那么這個(gè)人一定會(huì)得到很多的東西,會(huì)有很多的能力。人是這樣的,樹也是這樣的,它們的前方不確定,可能是洪水、也可能是干旱、暴雨……一切都是未知的,如果樹在這種環(huán)境中生長(zhǎng),他就會(huì)不斷的尋找能量,能量雖然只有一點(diǎn)但是頂過這樣天氣的`一定會(huì)加這種能量轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。
又一次,我生病了,媽媽什么都幫我,我就什么都讓媽媽做,而自己卻什么也不干。自從學(xué)了這篇文章以后,我下定決心一定要自立自強(qiáng)!一定要在不確定中努力成長(zhǎng),練就自立自強(qiáng)的心,不再讓父母辛苦,就是自己失敗了也要堅(jiān)強(qiáng),我也要向前!我不是枯竭的樹苗。
在我們的生活中不也是這樣的嗎?只要你在不確定中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)自身一定會(huì)變化很多,成長(zhǎng)不少,在不確定中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)也一定會(huì)感受不少,成長(zhǎng)不少。《桃花心木》一篇獨(dú)有的好文章!我要在不確定中成長(zhǎng),堅(jiān)強(qiáng)!
《桃花心木》讀后感11
爸爸曾經(jīng)告訴我“如果你無法獨(dú)立自主,那你就無法生存下去。”每次我都不以為然,說:“我才不信,以后我自然能夠生活那兒需要什么獨(dú)立自主哇!”然而,語言書上的一篇課文卻改變了我的想法。
一位種樹人無規(guī)律地給桃花心木苗澆水,作者以為他太懶或太忙,但問了種樹人之后才知道種樹人是在模仿老天下雨,依樹苗的依賴性完全消失,養(yǎng)成獨(dú)立自主。過子幾年,桃花心木已有屋檐那么高了,種樹人也不再來澆水了。
其實(shí)我們?nèi)艘埠臀闹械臉涿缫粯,如果我們沒有依靠,自己去接觸社會(huì),面對(duì)挫折,那我們將會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,如果我們一直依賴于別人,那我們就經(jīng)不起生活的`考驗(yàn),無法面對(duì)突如其來的挫折。
有一個(gè)五年級(jí)的女孩,她一出生父母就離婚了,法院把她判給了爸爸。幾年后,爸爸被查出先天性不育,所以爸爸將她毒打一頓后趕出了家門。而這個(gè)女孩因經(jīng)不起挫折而養(yǎng)成了小偷小摸的行為。
讀了這篇課文,我才明白要獨(dú)立自主這個(gè)道理。所以我一定會(huì)改正有依賴心這個(gè)缺點(diǎn)。
《桃花心木》讀后感12
前幾天,我學(xué)了一篇借種樹喻人、蘊(yùn)含了深刻道理的課文,名字叫《桃花心木》。
以前,我只知道桃花心木是一種長(zhǎng)得很直、很高的樹,總以為每天要定時(shí)定量地澆水,它才會(huì)長(zhǎng)成百年的大樹。但是,讀了課文以后,才知道我錯(cuò)了,因?yàn)榉N樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌,然后經(jīng)過幾星期就可以收成。種樹是百年的基業(yè),要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,所以,樹要自己學(xué)會(huì)生存:要學(xué)會(huì)自己在土里找水源,人們澆水只是模仿老天爺下雨,老天爺下雨是算不準(zhǔn)的,小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會(huì)生存,如果它無法在土里找到水源,拼命扎根,樹苗很自然就枯萎了。但是,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的樹苗,就可以長(zhǎng)大、長(zhǎng)高,乃至長(zhǎng)成百年的大樹。
讀了這篇課文,我明白了一個(gè)道理:不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過挫折、磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
因?yàn)樵诓淮_定中深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就會(huì)更加珍惜生命,熱愛生活,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。
就像華羅庚一樣,他小時(shí)候,家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的環(huán)境下,他努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,成為我國(guó)偉大的'數(shù)學(xué)家。
我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),做一個(gè)獨(dú)立自主的人。
《桃花心木》讀后感13
我曾經(jīng)我們學(xué)過一篇叫《桃花心木》的課文,它是通過一篇關(guān)于教育發(fā)展人們自強(qiáng)不息的文章,具有影響很深的哲理。
我記得是這樣的:一個(gè)人在空地上種了桃花心木樹苗,但“我”看到他不規(guī)則地澆水,每次澆水的水量都不一樣。 我很困惑。 想,他應(yīng)該是個(gè)很忙的人。 但忙碌的人怎么能做得這么馬虎? 后來,我想,他應(yīng)該是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。 但他為什么來水紅木? 有一次,“我”看見他又來了,就跑過去問他:你為什么不定時(shí)澆水,又要多少水? “因?yàn)榻?jīng)常澆水是為了讓紅木有一顆獨(dú)立的心,”他說。 不同的是我在模仿雨! “我”知道他的作文是讓紅木學(xué)會(huì)自強(qiáng),學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
我在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候也學(xué)到了一課: 一個(gè)人或一株植物要生存,必須有自強(qiáng)的`精神和品質(zhì),張海迪就是這樣的。由于她高位截癱,正常的孩子不能進(jìn)入同一所學(xué)校,只能自學(xué)。但她學(xué)到了小學(xué)和中學(xué)的知識(shí)。精通五種語言,曾獲“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。為什么?因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的品質(zhì),自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)了自力更生。有多少人能像張海迪那樣?
草扎根在巖石上,在冬季盛開的梅花,松柏微笑在寒冷的,這表明什么精神? - 自我提升。
自強(qiáng),我的朋友,讓我們可以一起發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,讓我不斷超越我們自己。
《桃花心木》讀后感14
在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著這樣一個(gè)句子。每當(dāng)我翻開摘錄本看到這句話時(shí),我就會(huì)想起《桃花心木》這篇文章。
《桃花心木》主要內(nèi)容是寫:鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心木苗,種樹人給樹澆水不是定時(shí)定量的`,而是模仿老天下雨,讓桃花心木在不確定中長(zhǎng)成百年大樹。
文章最后提到人和樹一樣,也要在你不確定中生活,在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感覺與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。
以前,我有一個(gè)毛病,就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)的題,就馬上問爸爸,爸爸老說我不愛動(dòng)腦,依賴別人。我聽了總是嘟著嘴說:“不懂就問嘛!”但自從我讀了這篇文章后,我深有感觸。對(duì)!我平時(shí)老依賴爸爸,養(yǎng)成了依賴心理,要是考試時(shí)碰上了一道難題,那我怎么辦?所以我決心改了這個(gè)毛病,F(xiàn)在,遇到難題,我總是自己想辦法解決,實(shí)在不會(huì)了,再問爸爸,爸爸說我變了,懂得獨(dú)立思考了!
我們就如同小鳥,鳥巢是我們溫暖的家,我們這些小鳥總不能整天待在巢里,筍父母捕食回來就吃吧!假如有一天,父母去了很遠(yuǎn)的地方,留下我們,那我們這些小鳥該怎么辦?又不會(huì)獨(dú)立生活,只有等白白餓死了!
無論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
《桃花心木》讀后感15
“不確定中勤磨煉,適應(yīng)自然會(huì)生存!边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。
人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗(yàn),發(fā)揮潛能,才能生存和發(fā)展。生活中,有許多不確定,它可能來自生活,來自學(xué)習(xí),來自平時(shí)的小事。這些挫折使我們變得強(qiáng)大,獨(dú)立。有一次,我把眉毛磕破了,真疼!我想:這下可糟了!上學(xué)只能用一只眼睛看東西了,但我一定行!每天早上睜開眼睛,都伴隨著劇烈的疼痛,我無法適應(yīng)一只眼睛睜開。我想:不行,植物能頑強(qiáng)地生長(zhǎng),克服一切困難,我也行的!
于是,我每天練習(xí),終于不再面臨疼痛,很快便恢復(fù)了。我對(duì)自己說:“我做到了!”是啊,每一次的困難對(duì)于我們來說是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn),在不確定中生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心,并會(huì)把很少的.養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。
我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),做一個(gè)獨(dú)立自主的人,通過自己親自去實(shí)踐,去競(jìng)爭(zhēng),去拼搏,獲得成功。
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