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桃花心木讀后感

時間:2023-07-14 14:05:34 桃花心木讀后感 我要投稿

桃花心木讀后感[集錦15篇]

  當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的桃花心木讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

桃花心木讀后感[集錦15篇]

桃花心木讀后感1

  “不確定的生活中勤加磨煉,適應(yīng)自然就能學(xué)會生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個溫室里的花朵。父母是精心的的呵護(hù)。雖然還沒到“捧到手里怕摔了,含到嘴里怕化了”的地步,但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……

  讀了這篇文章,我十分感動。樹木想要茁壯生長必須先學(xué)會在無規(guī)律中找到可以讓自己成活的養(yǎng)份,人要想成長、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。的確,在現(xiàn)實(shí)生活中,這難道不是真理嗎?大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家!痹趯W(xué)校的'生活中,那些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué),在家?guī)缀跏裁炊疾蛔,讓父母為他們服?wù),自己卻舒服地享受著父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛(wèi)生時,有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù),而那些父母慣著的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙?傆幸惶,他們的家長也會為此感到后悔,后悔在小的時候?qū)ψ约旱暮⒆犹^溺愛,使得自己的孩子在社會中、在離開家的的時候什么也做不好。因?yàn)樗麄兊暮⒆右呀?jīng)從小養(yǎng)成了一種依賴的心理,認(rèn)為什么事由別人去做就好了,自己可以不用做。但是從小獨(dú)立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。

  人在艱苦的環(huán)境下要自立自強(qiáng),克服依賴的心理,和桃花心木一樣,才能學(xué)會生存。

桃花心木讀后感2

  《桃花心木》這篇文章主要講述了:種樹人每天不按規(guī)律的給新種的的桃花心木澆水,和種樹人告訴我他這樣做的原因,以及“我”從中得到的感悟。讀了《桃花心木》這篇文章,使我想到:我們現(xiàn)在有些青年人,也想成長,也想為祖國做出大的貢獻(xiàn),然而當(dāng)他們遇到挫折的`時候,便知難而退,認(rèn)為這不是他們應(yīng)該做的,便去尋找別的道路。就這樣,他們朝三暮四,讓青春的年華付之東流,只落得一事無成。

  有些人小有挫折,便一蹶不振,終日惶惶。這是為什么呢?我們?yōu)槭裁匆妥约哼^不去呢?任何人的生活道路都不是平坦的,都不是一帆風(fēng)順的,江姐能夠在敵人的屠刀下從容自若,而浦志高卻可恥地走上了與人民為敵的道路;同樣是身殘,張海迪能夠在逆境中奮起,而有些人卻沉淪了,銷聲匿跡。是什么原因首長這些大相徑庭的結(jié)局呢?關(guān)鍵在于有沒有信念,一個崇高的為祖國人民的信念。有了它,焦裕祿就能與肝癌作斗爭;有了它,中國女排就能五連冠……須知;一些困難和挫折都是暫時的,都是能克服的,不要為一時的困難和挫折嚇倒。正確掌握人生的航向,勝利的彼岸就會向你招手。

桃花心木讀后感3

  日歷翻了一頁又一頁,掛歷換了一幅又一幅,小時候的愿望已經(jīng)近在咫尺,我們已漸漸長大,可是,我們雖然年齡長大了,心長大了嗎?我們是否有了一顆獨(dú)立自主的心呢?我不禁這樣問自己。

  從小到大,我?guī)缀跏窃诟改傅鸟唏僦虚L大的。小時候,我不明白,我為什么不能做這樣那樣的事,仿佛我不擁有勞動權(quán),當(dāng)時我真的有一些懵懂。

  而現(xiàn)在,一切都變了。

  不知是獨(dú)立了還是什么原因,自己搬入了屬于我自己一個人的.小天地,一個人躺在床上,竟有一些長大成人的感覺。我問自己,為什么會有這樣異樣的感覺?可是總也尋覓不到答案。飯桌上,搶先為父母擺好碗筷;天黑時,自己鋪好床;洗漱時,幫父母倒好洗腳水……每每鉆進(jìn)一個人的被窩,總會想起《桃花心木》,竟也有了一些眉目。去問爸爸媽媽:“這是不是就是所謂的‘獨(dú)立’呢?”“是啊,”爸爸媽媽欣慰的笑了,“我們的女兒真是長大了!”

  桃花心木不會枯萎了,我也如同桃花心木一樣,逐步長出了自己的線條,即使遇到風(fēng)吹雨打,也不會害怕了……

  我想,我讀懂了桃花心木,也讀懂了自己。!

  ……

桃花心木讀后感4

  前幾天,我學(xué)了一篇借種樹喻人、蘊(yùn)含了深刻道理的課文,名字叫《桃花心木》。

  以前,我只知道桃花心木是一種長得很直、很高的樹,總以為每天要定時定量地澆水,它才會長成百年的大樹。但是,讀了課文以后,才知道我錯了,因?yàn)榉N樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌,然后經(jīng)過幾星期就可以收成。種樹是百年的基業(yè),要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,所以,樹要自己學(xué)會生存:要學(xué)會自己在土里找水源,人們澆水只是模仿老天爺下雨,老天爺下雨是算不準(zhǔn)的,小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會生存,如果它無法在土里找到水源,拼命扎根,樹苗很自然就枯萎了。但是,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長的樹苗,就可以長大、長高,乃至長成百年的大樹。

  讀了這篇課文,我明白了一個道理:不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過挫折、磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  因?yàn)樵诓淮_定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就會更加珍惜生命,熱愛生活,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的`能量,努力生長。

  就像華羅庚一樣,他小時候,家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的環(huán)境下,他努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,成為我國偉大的數(shù)學(xué)家。

  我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),做一個獨(dú)立自主的人。

桃花心木讀后感5

  在今天的語文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

  這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時間很不規(guī)律,而且每次澆水的.量都不同。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理,不會自己尋找水源,而獨(dú)立成長。

  一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能非常貧窮,沒條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。 從今天起,我要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,自立自強(qiáng)的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!

桃花心木讀后感6

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個道理。

  這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人沒有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。

  一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)祟愐惨吞一ㄐ哪疽粯樱胍嫦氯,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的`努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的、有所作為的人。

桃花心木讀后感7

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇文章,文章的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇文章,我悟出了一個道理。

  這篇文章主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。

  一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種挑花心木的.過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為人。

  從今天起,我們要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人。

桃花心木讀后感8

  本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我深有感觸,悟出了一個深刻的道理。

  這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒有規(guī)律,感到很奇怪,種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。

  一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的'環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能非常貧窮,沒條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  從今天起,我要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,自立自強(qiáng)的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!

桃花心木讀后感9

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫《桃花心木》。

  這篇課文主要內(nèi)容是:一個種桃花心木的人澆樹沒有規(guī)律,他總是在不確定的時間給桃花心木澆水。他發(fā)現(xiàn)有的桃花心木苗枯萎了,就重新拿來新苗補(bǔ)種,樹苗在不確定中找到水源、然后拼命扎根,漸漸長成百年大樹的故事。

  剛開始學(xué)這篇課文的'時候我感到十分奇怪!短一ㄐ哪尽愤@篇課文主要想表達(dá)什么思想感情呢?還是要告訴我們什么道理呢?——原來,這篇課文是借物喻人,要告訴我們?nèi)撕蜆涫且粯拥,在不確定中生活的人就會有一顆獨(dú)立自主的心;而在確定中生活的人就會養(yǎng)成一顆依賴的心。這樣一來,在確定中生活的人一但遇到一些突發(fā)的事件,就更容易像有些桃花心木苗一樣“枯萎”了——(束手無策)。

  記得我以前總是別人幫我刷書包,我總是不自己動手刷,我也不會刷。今年,我又想讓別人幫我刷,但別人太忙了,沒有時間,我不得不自己刷了。我費(fèi)力的刷著書包,心想:“我如果會刷書包該多好啊!”過了一個多小時才把書包刷好。這件事不就證實(shí)了種樹人說的道理嗎?就像刷書包一樣,刷書包就是一件確定的事,總是讓別人幫我刷,一但別人不幫我刷,我就沒有一點(diǎn)辦法了。所以,人還是要在不確定的生活中才能得到鍛煉,茁壯成長。

桃花心木讀后感10

  課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規(guī)律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動,并從中悟出了育人的道理的事。

  這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活,經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。

  樹似人,人如樹,蘊(yùn)含的.是同一個道理。

  當(dāng)我了解桃花心木后,我也會想起《真心英雄》里的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”說起成功,我又想起了我為之奮斗的那段時光。

  我的夢想是當(dāng)一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學(xué)中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說。。。。。也開始進(jìn)行筆練,有時候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人,四年級時,作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學(xué)的好評,我心里比吃了蜜還甜,

  現(xiàn)在,我還在一步步向上攀登,經(jīng)歷了這么多,我相信,總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹!

桃花心木讀后感11

  課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后,澆水沒有規(guī)律,使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動,并從中悟出了育人的道理的事。

  這篇課文采用借物喻人的手法,借樹木的生長,來比喻人的成長。文中,“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源”,“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題”、這些句子,我讀了一遍又一遍,每讀一遍,體會就深一層,這些句子意在告訴我們:桃花心木在不確定中找到水源,拼命扎根,長成了百年大樹,顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活,經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的.人。

  樹似人,人如樹,蘊(yùn)含的是同一個道理。

  當(dāng)我了解桃花心木后,我也會想起《真心英雄》里的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!闭f起成功,我又想起了我為之奮斗的那段時光。

  我的夢想是當(dāng)一名作家,希望通過自己的文章去溫暖別人,帶給別人快樂。在同學(xué)中,我的作文水平雖算不上頂尖,但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我開始閱讀大量書籍,作文、小說……也開始進(jìn)行筆練,有時候,手寫酸了也不曾停筆,躺在床上,滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人,四年級時,作文獲校二等獎、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上,不少作文獲得老師同學(xué)的好評,我心里比吃了蜜還甜,現(xiàn)在,我還在一步步向上攀登,經(jīng)歷了這么多,我相信,總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹!

桃花心木讀后感12

  今天,我學(xué)習(xí)了課文《桃花心木》,這是一篇借樹喻人的課文。

  剛剛預(yù)習(xí)時,文中的“樹苗種下以后,他常來澆水。奇怪的是,他來得并沒有規(guī)律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆的水量也不一定……”引起了我的好奇心,種樹就要給予樹呵護(hù),當(dāng)然也少不了充足的水量,種樹人為何既不定期澆水,澆的水量也不一定,這不是不愛惜樹苗嗎?

  我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下讀,課文講了這樣一個故事:種樹人奇怪的種樹方法,作者同樣也產(chǎn)生了迷惑:不定期澆水竟是種樹人的良苦用心:種樹人用模仿老天爺下雨的方式給小樹苗澆水,為小樹苗創(chuàng)設(shè)了一種自然環(huán)境來“教給”它們在不確定中尋找水源的本領(lǐng)。如果每天定時定量給樹苗澆水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心理,雖然在短時間內(nèi)不會枯萎,但遇到了大風(fēng)大雨就會倒下一片,一旦種樹人停止?jié)菜,樹苗也會難以存活。

  樹是這樣,人何曾不是呢?生活中一些不可預(yù)料的坎坷、曲折和磨難,不就是桃花心木不確定的水源嗎?只有經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成長為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。

  溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),屋檐下的`小鳥飛不上廣闊的藍(lán)天。隨著年齡的增長,我也嘗試著鍛煉自己的自理能力:替爸媽分擔(dān)家務(wù)、一人獨(dú)自在家時學(xué)會照顧自己、參與社會活動……鍛煉自己在不確定中學(xué)會把很少養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,健康、快樂地成長,因?yàn)橹挥性谀婢持凶詮?qiáng)不息,才是成才的一條通路。

桃花心木讀后感13

  《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事,作者從中悟出了一個道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的`能量,才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  在生活中,每家每戶都有一個“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬千寵愛集一身的人,什么事都有父母幫他們盯著,未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長大了,雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難,我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會自己照顧自己,遇到困難自己去解決,不能依賴父母。

  讀完了這篇文章,我明白了了人在艱苦的環(huán)境中一定要懂得自強(qiáng)自立,學(xué)會生存和成長,不要總是依賴別人,要獨(dú)立自主地大步邁向成功的彼岸!

桃花心木讀后感14

  學(xué)習(xí)了《桃花心木》,我覺得我有很多地方需要改進(jìn)。

  比如說,我在做題時經(jīng)常會遇到難題,那么我就會去問同學(xué),問爸爸媽媽,而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我:“自己要動動腦,不然,長大了怎么獨(dú)立生活!”我覺得爸爸說得很對,可總是改不過來。

  還有,當(dāng)考試之后,發(fā)現(xiàn)成績下降時,應(yīng)該主動學(xué)習(xí),而不應(yīng)該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下,我才會那樣做吧!

  我們再來看看桃花心木。

  他們在不確定中生長,在不確定中找到自己所需要的水源,在不確定中拼命扎根。正是因?yàn)檫@種不確定,他們才會長成百年大樹。

  我所欠缺的.就是這種不確定,F(xiàn)在我覺得我很需要它。

  正如作者所想:“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。”

  我要學(xué)會在不確定中生活,這樣就可以鍛煉我自己。

  我還要感謝桃花心木呢!

桃花心木讀后感15

  讀過《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動了!短一ㄐ哪尽 這篇文章通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,向我們說明了人要靠自己,不能夠總是依靠別人的道理。

  文章主要講述了作者的'家鄉(xiāng)在空地上出租,種植桃花心木。然而,作者發(fā)現(xiàn)沒有法律來澆灌樹木。有時是澆一次水,有時是一周一次,有時是一個月一次。有些樹苗會無緣無故地枯萎。在他詢問之后,他找到了答案:讓小樹學(xué)會生活在不確定的環(huán)境中,學(xué)會為自己找水。

  在那之后,我發(fā)現(xiàn)自己做得很糟糕。我們現(xiàn)在都下定決心要在父母身上生活、吃飯、睡覺。父母給孩子洗衣服,父母穿衣服,都要靠父母。它太大了,我們應(yīng)該學(xué)會做自己的事。幫助你的父母做家務(wù)。因此,我們應(yīng)該學(xué)會離開父母,找到喂養(yǎng)他們的“水”。

  不僅僅是樹,還有人。生活在不確定之中的人可以經(jīng)受生活的考驗(yàn),培養(yǎng)獨(dú)立的頭腦。在不確定性中,它加深了對環(huán)境的感覺和對情緒的感知,并能學(xué)會將這些小營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為巨大的能量,并努力成長!我將學(xué)會生活在不確定之中。

  我們經(jīng)常遇到很多壓力,比如成績不好;與朋友發(fā)生沖突;受到父母的批評……在這篇文章中想到桃花心木,用陽光的態(tài)度面對所有的困難,你會成長,收獲堅(jiān)強(qiáng)。

  讀這篇文章,我知道人們不必依賴于心,你可以做一些事情,否則你會對那些不能像樹根深埋在地下的人,最后只剩下光禿禿的樹枝。

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