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桃花心木讀后感

時間:2023-07-09 16:11:38 桃花心木讀后感 我要投稿

桃花心木讀后感(實用15篇)

  當細細地品讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的桃花心木讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

桃花心木讀后感(實用15篇)

桃花心木讀后感1

  下課鈴“叮鈴鈴”響了,一趟短暫而快樂的語文課結(jié)束了,老師走出教室,同學們歡快的玩耍。我卻獨自留在座位上,陷入了沉思。

  “獨立自主”這個詞浮現(xiàn)在腦海中。這個詞多熟悉啊,媽媽從小就對我說,然而我并不怎樣在意,現(xiàn)在長大了學了這篇課文以后,我深深地意識到了獨立自主是多么的重要。

  獨立自主所包含的內(nèi)容相當?shù)亩,能照顧好自己,能自己學習,能自己約束自己。這都是它所包括的。能做到獨立自主,也就意味著長大了。獨立自主是一種習慣是一種態(tài)度,只有養(yǎng)成這種態(tài)度,才能勇敢面對生活。以前,我總是用“不愿意長大”來搪塞媽媽,但是這是不可能的,沒有人會不長大,沒有人能永遠當小孩子,總有一天,我要自己面對生活,如果一個人一無所長,什么都不會,她怎么能在世界上生活得更好那?

  康熙朝有一個十三阿哥,他從小因為生母下落不明,沒人照顧,受兄弟的欺負,所以特別堅強,特別能干,當雍正即位后,他更是雍正的左膀右臂,當他一干起來,發(fā)揮出自己的本領(lǐng),恐怕別的阿哥也都比不上他,康熙說他是“拼命十三郎”。然而太子二阿哥,卻因為康熙從小仔細照顧,非常懦弱,又想爭風頭,自己又沒有本領(lǐng),長大后,康熙對他簡直是忍無可忍,兩立兩廢,最終將他終身囚禁。

  母鷹把小鷹推下山崖,這動作看似十分殘忍,然而這卻包含了母鷹對小鷹深深的愛,這是母鷹的`智慧,只有這樣小鷹才能得到鍛煉,成為藍天的霸主。人也是一樣,只有從現(xiàn)在努力鍛煉自己,才能養(yǎng)成獨立自主的態(tài)度,不等不靠,掌握真正的本領(lǐng)!

  我要把握自己的人生!

桃花心木讀后感2

  林清玄的散文總是教給我們道理。今天我們學了他寫的一篇《桃花心木》的文章,我從中明白了一個道理:只有克服依賴性,才能生存發(fā)展,成為強者。

  《桃花心木》講的`是一個種樹人種下桃花心木,不天天來澆水,隔三天或五天澆一次。澆的量也不一,有的早上澆,有的下午澆。有時,桃花心木會莫名奇妙枯萎,他總會帶幾棵來補種。我忍不住問他為什么種樹方式那么奇怪?他語重心長地說:“我澆水是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了,但找到水源的樹,長成百年大樹就不成問題了”。

  表面上,這樣做似乎很不近人情,天天讓樹苗“忍饑挨餓”。但如果他每天來澆水,每天定時澆定量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根浮在地表,無法深入地下,遇到狂風暴雨,就會倒下。不只是樹,人也一樣,在艱苦中生活,一次次接受考驗后,會有一顆獨立自主的心。

  以前,我不獨立,連一個人在家都害怕。收拾書本,整理房間這些小事都不會。別人都可以獨自乘車了,我連買東西都要媽媽買,不敢自己開口。后來,媽媽開始鍛練我,讓我放學一個人待在家做作業(yè),煮好飯等她回家?偸亲屛?guī)退ベI東西,還要我自己收拾書本、整理房間。剛開始我不習慣,纏著媽媽不肯做,但她很嚴厲地說我必須這樣做。慢慢地,我有了經(jīng)驗,不再害怕了。我覺得我長大了許多,多虧媽媽的嚴厲,不然我現(xiàn)在還是個依賴別人的小寶寶呢!

  讀了這篇課文,我知道只有經(jīng)得起生活的磨難考驗,才能學會生存的本領(lǐng),成為強者。正所謂“萬物競天,適者生存”。

桃花心木讀后感3

  我們不再做溫室里的花朵,做一個桃花心木那樣的百年大樹,勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰(zhàn),經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗,你就會成為生活中的讀了桃花心木這篇文章后,我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風和暴雨,就會連根拔起。所以,我們從型要培養(yǎng)獨立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己,失去一次鍛煉自己思維的'機會,使自己養(yǎng)成了依賴的習慣。

  其實人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅強的人不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能“行走”,但她依然頑強奮斗,熱愛生活,堅持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

  “在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定中生活的人,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量!碑斪x到這里時,我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她,要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會,必須親身去體驗,才能感受到生活的美好,世界的精彩。

  讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要!強人。

桃花心木讀后感4

  俗話說:“十年樹木,百年樹人!睒淠竞沃挂,而是百年的基業(yè)。

  《桃花心木》這篇課文就講述了這樣一個故事:作者林清玄家里的空地租給別人種桃花心木。但是,林清玄卻發(fā)現(xiàn)種樹的人不定時也不定量的去澆水。經(jīng)過一番詢問才得知種樹人其實是在模仿老天下雨,“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會自己在土地里找水源。我澆水只是在模仿老天下雨……”這讓林清玄深有感觸,她悟出了一個道理“不止是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗……”

  是啊,多么純樸的事卻悟出那么深的道理。我想到了一次車禍。

  你說是去年的事了。一個叫李啟銘的人在某大學撞傷了兩名學生,那兩位學生后經(jīng)搶救無效死亡。而肇事者李啟銘呢?他卻瀟瀟灑灑的開著車去接女朋友去了!最后,他還是被人們攔了下來,可是他從車里走出來后卻氣勢洶洶地說了一句:“我爸是李剛!”原來,李啟銘的父親李剛是公安局的副局長,所以李啟銘才那么猖狂。在法律的面前,這個每時每刻都在被“澆水”的'“小樹”倒下了。這次的悲劇怪誰呢?只能怪李剛,如果不是他放縱溺愛,可能就不會發(fā)生這次的悲!

  俗話說:“窮人的孩子早當家!边@句話說的意思是:在逆境中成長的人能比較經(jīng)得起生活的考驗,也就會鍛煉出一顆獨立自主的心!

桃花心木讀后感5

  今天,我學習了一篇著名散文家林清玄寫的《桃花心木》,這是一篇借物喻人的文章。

  《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事,作者從中悟出了一個道理,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。”因為這句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人,有作為的'人。

  其實,在我的身邊也有這樣的事例:在我的家鄉(xiāng),有一個差不多十歲的小男孩。有一天,他的父母外出工作,給他準備了一些零用錢和換洗的衣服,還留下了一張紙條。時光飛逝,一眨眼一個早上便過去了,中飯沒人燒,他便泡了一包方便面,湊合著吃了一頓午餐。可晚餐吃了吃什么呢,只有吃方便面罷了?墒欠奖忝娉远嗔艘矔,他索性就到鄰居家去蹭飯。幾天過去了,他的父母要回來了,可是,他的父母接了一個電話,說還得去一趟,燒了餐午餐給他吃,就又匆匆忙忙的推門而去。后來,他覺得老在別人家吃不合適,便請教鄰居飯該怎么燒,菜怎么炒,不到一個下午,他就學會了。以后,他的父母如果再外出工作,他就不用擔心肚子的問題了。如果他第一次就開始學,那第二次就能熟能生巧了。

  這篇文章讓我明白了:育人和種樹一樣,要在艱苦的環(huán)境下生存和發(fā)展,就必須克服依賴性,學會生存和發(fā)展的本領(lǐng),人在成長的過程中,經(jīng)歷一番艱苦磨練,是十分有好處的。我們應(yīng)該學習種樹人,學習他的精神,按他說的話去做。只有這樣,我們長大以后才會無愧于心。

桃花心木讀后感6

  前幾天,我學了一篇借種樹喻人、蘊含了深刻道理的課文,名字叫《桃花心木》。

  以前,我只明白桃花心木是一種長得很直、很高的樹,總以為每一天要定時定量地澆水,它才會長成百年的大樹。可是,讀了課文以后,才明白我錯了,因為種樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌,然后經(jīng)過幾星期就能夠收成。種樹是百年的基業(yè),要經(jīng)歷風霜雨雪,所以,樹要自我學會生存:要學會自我在土里找水源,人們澆水只是模仿老天爺下雨,老天爺下雨是算不準的,小樹苗就必須在這種不確定中學會生存,如果它無法在土里找到水源,拼命扎根,樹苗很自然就枯萎了?墒,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強生長的樹苗,就能夠長大、長高,乃至長成百年的大樹。

  讀了這篇課文,我明白了一個道理:不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過挫折、磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心。

  因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的'感知,就會更加珍惜生命,熱愛生活,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

  就像華羅庚一樣,他小時候,家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的環(huán)境下,他努力學習,刻苦鉆研,成為我國偉大的數(shù)學家。

  我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅強,做一個獨立自主的人。

桃花心木讀后感7

  開學第一周,我學習了《桃花心木》這篇課文。我感觸良多,忍不住多讀了幾遍。它主要寫作者老家屋旁的空地租給人家中桃花心木,種樹人澆水無規(guī)律令作者感到奇怪,于是去問他,他的解釋是作者悟出哲理,而桃花心木也茁壯成長,無需澆水了。

  “不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。”作者富有哲理的話,讓我思緒萬千。如果鳥不會飛,魚不會游,獵豹不會奔跑,就失去了生存的機會。但新世紀的中國孩子們,又真的`都學會了生存的技能嗎?我看不是的。

  首先,在中國,許多孩子在家都是“小皇帝”、“小公主”,養(yǎng)尊處優(yōu),依賴父母,很少做家務(wù),有的甚至連自己的事都做不好;其次,很多父母什么都幫著干,孩子沒有機會,便沒學會;再次,有的孩子本想做些力所能及的事,家長心疼,不同意,孩子的熱情逐漸消退,久而久之,就養(yǎng)成了懶惰的惡習……中國一千一萬種情況,造成了一個結(jié)果——極少數(shù)的中國現(xiàn)代兒童能把自己打理好,還作父母的得力助手。

  拿我自己來說吧,小的時候,我會幫爸媽洗米、做菜、拖地等,但我不喜歡那種不被需要、可有可無的感覺,慢慢懶了下來。弟弟出生,許多活要我做,我卻總是不想做。學習了《桃花心木》這篇課文,我認識到,自己要改變了。否則,就不能在不確定中“把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長”,穩(wěn)穩(wěn)扎根。

  學習《桃花心木》,我深思許久,終于領(lǐng)悟——我將來要獨自面對生活,要孤身立足社會,因此現(xiàn)在得鍛煉出一顆獨立自主的心,才能經(jīng)得了“風”,受的了“雪”。

桃花心木讀后感8

  《桃花心木》這篇課文是借樹的生長間接來比喻人的成長。

  這篇文章是我感觸最深的一句話是:“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。”

  沒錯,人和樹一樣,都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹,人在生活中同樣也會遇到很多不確定,只有經(jīng)得起那些風風雨雨的`考驗,才能學會堅強、獨立自主。

  而在生活中,我總有一個小毛病,遇到困難和問題就會去找父母。老爸老媽經(jīng)常說:“你可以動動腦子,自己去解決這些問題的嘛.....”我聽了又會很委屈的說:“是你們自己說不懂得可以來問你們的!”

  長大后,我才知道了自己的這個壞毛病,并及時改正了!從今以后有什么困難我都會自己解決,不會再去依賴任何人!

  我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力,自己的事情自己做,有困難和問題也可以自己去動腦解決。

  比如,當你遇到一道難解的應(yīng)用題時,會去直接抄襲別人的答案,這樣做只會害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機會,還會讓自己養(yǎng)成了依賴的習慣。

  其實人和樹一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅定的人才不會被困難嚇倒,而是大膽的迎接困難的挑戰(zhàn)!

桃花心木讀后感9

  這個暑假,我讀完了《林清玄散文自選集》,對其中的一篇名為《枯萎的桃花心木》散文難以忘懷,時有感觸。

  這篇文章講了一個種植桃花心木樹苗的人,他種植的方法十分獨特,與眾不同:他每次給樹苗澆水的間隔時間和澆水量都沒有規(guī)則,有時候隔3天澆一次,有時候則是十天半月,有時候澆的水很多,有時候只澆一點點。每一次他都會帶來新樹苗補充被他如此“折磨”死掉的樹苗。這讓作者非常奇怪,種樹人告訴他說,他澆水的方式是在模擬老天爺下雨,老天下雨可是沒有規(guī)則可講的,如果他每次固定時間來澆水,并澆固定的量,樹苗就會從小形成依賴,而失去了在大自然中存活的能力,不能在不確定的環(huán)境中汲水生長,樹苗也就會枯萎掉了。

  其實不僅僅是樹,萬物也都一樣,生命的法則不可能那么完美,能在不確定中存活的人或物,就經(jīng)得起失敗,經(jīng)得起挫折,經(jīng)得起生命的`考驗。在不確定中,我們更能獨立自主,會把最少的養(yǎng)分化為最大的能量,而我們從小在舒適固定環(huán)境中生活,就會不知不覺中養(yǎng)成飯來張口,衣來伸手的壞習慣,一旦環(huán)境發(fā)生了變化,就會不知所措,就像是溫室中的花朵,離開了溫室的保護,就變得不堪一擊,在大自然中凋零。

  所以,我們從小也要像種樹人園中的小樹苗一樣,學會應(yīng)對,學會在多種環(huán)境中生存的本領(lǐng),只有這樣,才能優(yōu)雅而自在,逍遙而自由,瀟灑地宣告著自主的生命!

桃花心木讀后感10

  我之前一直對強者與弱者的區(qū)別感到不解,直到我讀了一篇課文,它是林清玄寫的《桃花心木》。

  這篇課文喻物喻人,通過講述種樹的人如何讓桃花心木養(yǎng)成獨立自主的心,來代指人生不會一帆風順,只有生活在不確定中的人才會比較經(jīng)得起考驗。

  可是,只要生活在不確定中,就一定能不怕考驗嗎?不,并不是。面對同一件事,對待事物的心態(tài)不同,這件事能帶給你的`影響也不同。舉個例子,同樣是在沙漠中,同樣是身心疲憊口干舌燥,同樣只剩下半瓶水了。悲觀的人會傷心的想到:唉,只有半瓶水了,我要死在這里了;而樂觀的人卻會興奮的想到:太好了,還有半瓶水,這下能走出沙漠了。

  不同的心態(tài)會產(chǎn)生不同的情緒,而不同的情緒就會讓你做出不同的反應(yīng)。我還隱約記得一句名言:這世界上有兩種人,一種人被石頭絆倒了就永遠倒了,再不會起來;另一種人被絆倒了就立刻站起來,把石頭拿在手中,他堅信,自己一定能用石頭把道路鋪平。于是,這兩種人就有了名字,前一個叫“弱者”,后一個叫“強者”。這兩塊石頭也有了名字,前一塊叫“絆腳石”,后一塊叫“墊腳石”。

  兩個不同的心態(tài),造就兩種不同的人,這兩種人走在人生的道路上,樂觀的人不管摔了多大的跤都不放棄,化敵為友。而悲歡的人稍稍絆了一下就不愿前進、自甘失敗。所以,遇事想一想,說不定換個角度就看開了呢?

桃花心木讀后感11

  在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著這樣一個句子。每當我翻開摘錄本看到這句話時,我就會想起《桃花心木》這篇文章。

  《桃花心木》主要內(nèi)容是寫:鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心木苗,種樹人給樹澆水不是定時定量的',而是模仿老天下雨,讓桃花心木在不確定中長成百年大樹。

  文章最后提到人和樹一樣,也要在你不確定中生活,在不確定中,深化了對環(huán)境的感覺與情感的感知,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

  以前,我有一個毛病,就是在學習中一遇到難一點的題,就馬上問爸爸,爸爸老說我不愛動腦,依賴別人。我聽了總是嘟著嘴說:“不懂就問嘛!”但自從我讀了這篇文章后,我深有感觸。對啊!我平時老依賴爸爸,養(yǎng)成了依賴心理,要是考試時碰上了一道難題,那我怎么辦?所以我決心改了這個毛病,F(xiàn)在,遇到難題,我總是自己想辦法解決,實在不會了,再問爸爸,爸爸說我變了,懂得獨立思考了!

  我們就如同小鳥,鳥巢是我們溫暖的家,我們這些小鳥總不能整天待在巢里,筍父母捕食回來就吃吧!假如有一天,父母去了很遠的地方,留下我們,那我們這些小鳥該怎么辦?又不會獨立生活,只有等白白餓死了!

  無論在學習中,還是在生活中,我們都應(yīng)該學會獨立自主。

桃花心木讀后感12

  這學期,我剛拿到新課本時,隨便翻了一下,突然一篇題目為《桃花心木》的文章吸引了我的注意力。

  課文主要講了一個人種了一大片桃花心木苗,但卻隨心所欲地澆水。他想什么時候來就什么時候來,澆水的量也不一定!拔摇辈幻靼追N樹人的這種種樹方式。問了之后,才知道這個道理:在不確定中生活的'人,才能經(jīng)得起生活的考驗,才能鍛煉出一顆獨立自主的心,樹木也一樣,只有這樣,才能長成一棵參天大樹。

  讀完后,我有很多感想:是!人和樹一樣,只有生活在艱苦環(huán)境中,才能更經(jīng)得起生活的考驗,從而學會獨立和發(fā)展自己的能力。我們每個同學都要經(jīng)得起生活的磨難,努力長成“參天大樹”,成為國家的棟梁之材。

  可是,生活中有許多孩子像溫室里的花草一樣,經(jīng)不起任何的風吹雨打,比如:有些大學生不會洗衣服,竟然把臟衣服用飛機空運了回家。還有的初中生到食堂打飯,竟然不知道雞蛋還有殼,原來在家中父母都是把雞蛋剝掉殼,才放到他的碗里的......我們聽起來也許認為不可思議,但這種現(xiàn)象確確實實地存在著。

  社會中也有很多與之恰恰相反的人,他們是一些敢于與命運拼搏抗爭的人。正所謂“上帝在為你關(guān)上一扇門的同時,也會給你打開另一扇窗!蔽易x過這樣一個故事:兩個年輕人是朋友,一個想當畫家,一個想當鋼琴家?墒翘煊胁粶y風云,想當畫家的人,在一次事故中盲了;而另一個聾了。他們苦惱不已,悲觀喪氣,一個老人對他們說“你們的夢想可以交換一下呀!”他們恍然大悟,刻苦學習,最終都有所成就。

  只要我們學會獨立,敢于面對生活中的困難和挫折,就能到達成功的盡頭!

桃花心木讀后感13

  我們不再做溫室里的花朵,做一個桃花心木那樣的百年大樹,勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰(zhàn),經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自我努力奮斗,你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我明白了樹苗要長成百年大樹,不僅僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自我找水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風和暴雨,就會連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的本事,自己的事情自己做。比如:當你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自我,失去一次鍛煉自我思維的機會,使自我養(yǎng)成了依靠的習慣。

  其實人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅強的人不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能“行走”,但她依然頑強奮斗,熱愛生活,堅持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

  “在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨立自主的.心,在不確定中生活的人,就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量!碑斪x到那里時,我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她,要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會,必須親身去體驗,才能感受到生活的完美,世界的精彩。

  讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今日的社會是充滿競爭的社會,所以擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要!強人。

桃花心木讀后感14

  章老師在語文課堂上給我們上了林清玄的《桃花心木》。桃花心木在成長過程中,面對各種不確定,在狂風暴雨的打擊下還能竭力吸取養(yǎng)分的樹苗,長成了百年大樹。

  起初,章老師要我們好好地讀一讀課文,在仔細閱讀之中,我慢慢的被課文所吸引“我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?”那個種樹的人說道。在閱讀中,我情不自禁地點著頭,對啊,那人說得很對,老天下雨有誰能預測?

  在我們的.生活之中,有著許許多多的不確定,這些不確定就好比老天下雨,它能多久下一次呢?它會下多少呢?都是未知的,樹唯一能改變的只有自己拼命扎根,努力地吸取養(yǎng)分,將那點點養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為自己生存的能量。人也是一樣,在生活挫折的襲擊下,還能無畏地站起來扎根,還能竭力地吸取滴滴養(yǎng)分化作能量,像樹一樣頑強地成長,這樣難道不會長成百年大樹?

  就如種樹人所說,如果他每天都去澆水,都澆一定的量,讓樹養(yǎng)成依賴心,它會去拼命扎根么?就像我們,如果每月都給足夠我們生活費,我們會去努力拼搏么?這樣的人,一旦脫離了資助,將會被生活的無情深深地打壓著,如薄紙般的一吹就倒。

  所以,在生活的打壓之下,鍛煉出一顆獨立自主的心,我們就會將少量的營養(yǎng)轉(zhuǎn)化成巨大的契機,努力的成長。

桃花心木讀后感15

  如果有兩個選擇,你是想做溫室中的花朵,還是一棵風吹日曬的小草呢?雖然花朵有迷人的外表,令人羨慕的花香,但是我,肯定會選擇做一棵風吹日曬的小草。明明知道那種選擇會有許多的磨難在等著我,但我一定會從重重磨難中蛻變,重生出一個全新的自己!

  讀《桃花心木》這篇文章時,我發(fā)現(xiàn)這里面的種樹人并不像普通的種樹人那樣,天天都給樹澆水,無微不至地除草、培土。他采用了異乎常人的植樹方法——模仿老天下雨。他每次澆水不定時、不定量,且沒有花太多的精力照顧它們,樹便學會了扎根自己并向土地深處尋找水源。因此,我從中聯(lián)想到我們?nèi)艘彩侨绱,只有在艱苦的'環(huán)境中經(jīng)受住了生活的考驗,將來才能在社會上找到自己立足的一席之地。

  大家應(yīng)該都聽過“窮人家的孩子早當家”這句話吧?這是為什么呢?因為那些窮人家的孩子從小就過著獨立的生活,根本沒有依賴父母的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠自己的的努力,才能生存下去。如果我們每天都只知道衣來伸手、飯來張口,在學校里學習心也不放在學習上,成天只想著玩,那么我們就什么生活的本領(lǐng)都不會,變得過于依賴父母,最后只會日漸消沉、墮落。

  曾經(jīng),我也想做一朵溫室中的花朵,永遠都不想經(jīng)歷風雨。但如果有一天,沒有了溫室,沒有了園丁的精心呵護,那么后果就不可想象。

  我不愿做溫室中的花朵,而是愿意默默地在世間做一棵風吹日曬的小草;ǘ涫墙鹩衿渫獾,而小草的本質(zhì)是平凡而頑強,我希望能通過磨煉,讓自己得到提升,這樣,我才能在成長的路上不斷進步!

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