桃花心木讀后感

時(shí)間：2023-07-09 14:10:00 桃花心木讀后感我要投稿

桃花心木讀后感(精品15篇)

　　看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的桃花心木讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

桃花心木讀后感(精品15篇)

桃花心木讀后感1

　　這是一篇借種樹喻人的文章。名叫《桃花心木》。

　　這篇文章從一連串的疑問開始，到最后疑問被解開，把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦，淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設(shè)問，一段就是“我”的疑問被種樹人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹人幾句簡短的.話語里，聽出了深?yuàn)W的哲理。如：當(dāng)作者問道：如果你每天都在澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧?種樹人回答道：如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定量的水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多，幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。

　　的確，正如他所說的，只有在這種不確定中生長，才能長成參天大樹。我們現(xiàn)在事事都離不開家長的呵護(hù)，事事都要家長幫忙，就會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心，如果一旦失去家長的幫助，就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分，才能茁壯成長!

桃花心木讀后感2

　　這幾天我們學(xué)了一篇課文叫《桃花心木》這篇課文我對(duì)這片課文的感觸很深。

　　文章寫了一個(gè)種樹人，每次澆水都不按規(guī)律。不僅時(shí)間不同，聯(lián)量也不同。作者覺得奇怪就問了種樹人原因，種樹人告訴了作者答案。作者知道了其實(shí)種樹人并不是太懶或太忙，他只是想模仿老天下雨，因?yàn)槔咸煜掠晔钦f不準(zhǔn)的`，所以他也不按規(guī)律。

　　作者從中明白了做事要獨(dú)立自主。生活中也一樣，我們現(xiàn)在不能老依賴父母、老師，我們要想樹苗一樣自己找水喝。不能完全依賴他人，如果我們禁受不起生活的考驗(yàn)，就會(huì)自然地被社會(huì)淘汰。

　　我們要獨(dú)立自主，來面對(duì)神火的考驗(yàn)。

桃花心木讀后感3

　　這天，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹是同樣一個(gè)道理，期望我們能夠從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。

　　《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立，克服依靠性，學(xué)會(huì)生存的道理。種樹人不定時(shí)間給桃花心木澆水，是想讓桃花心木學(xué)會(huì)自我獨(dú)立長，適應(yīng)環(huán)境，自我尋找水源。

　　讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的`大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，我們要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，從地里尋找水源，像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。

桃花心木讀后感4

　　今天，我又讀了一篇文章，就是這篇《桃花心木》。雖然這是是第二遍，但是它仍然深深地吸引著我。

　　《桃花心木》主要寫的是一個(gè)種樹人對(duì)桃花心木澆水沒有規(guī)律，這個(gè)種樹人為的是讓樹木學(xué)會(huì)自己找水源，學(xué)會(huì)生存的事。告訴我們一個(gè)育人的道理：人必須到艱苦的環(huán)境中去磨煉才會(huì)鍛煉出獨(dú)立生存的本領(lǐng)。

　　“不只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”說得多么好呀！這句話是說樹木在惡劣的環(huán)境下，會(huì)努力求生存，把根扎深扎牢，把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量。人也如樹一樣，只有經(jīng)過艱苦生活的磨煉，才有可能具備獨(dú)立生存的'本領(lǐng)。這句話表明了一個(gè)深刻的育人道理：人只有在艱苦的環(huán)境中去磨練，才能鍛煉成才。

　　我收回深思的翅膀，在心底大喊：“我也要和桃花心木一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”

桃花心木讀后感5

　　今天我們學(xué)了《桃花心木》這一課。

　　這一課講了種樹人種了很多桃花心木，但是他來給桃花心木澆水的時(shí)間沒有規(guī)律，澆水的.量也沒有規(guī)律。作者感到很奇怪，于是問了問種樹人，原來種樹人這樣做是為了模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定的環(huán)境下學(xué)會(huì)自己從土地中汲取水分，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生長。因?yàn)橹挥羞@樣才能讓桃花心木茁壯成長，深深扎根，這樣才能長成參天大樹。

　　這篇課文讓我懂得了要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，不能依賴別人，這樣才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定的環(huán)境下就可以生存下來。

　　比如父母的溺愛，如果父母對(duì)你溺愛太深，請(qǐng)告訴他們，不要再溺愛下去，這樣會(huì)使我們產(chǎn)生依賴的心，在將來就不會(huì)獨(dú)立生活。

　　從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不依賴別人，這樣你才能從小樹苗成長為參天大樹。

桃花心木讀后感6

　　學(xué)完《桃花心木》這一課后，我有很多感觸。正如文章中所說的：在不穩(wěn)定、不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一可獨(dú)立自主的心。我認(rèn)為，種樹人做的`非常好。因?yàn)槿绻刻於紒頋菜⒚刻於家欢ǖ牧�，那么桃花心木苗就�?huì)依賴于他澆水。

　　如果桃花心木獨(dú)立了，它自己在地下汲水生長，才能獨(dú)立生存下來。這不是跟人一樣的嗎？穩(wěn)定的生活會(huì)養(yǎng)成依賴心，相反，不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主的生活，這樣才能更好的生存下來。

桃花心木讀后感7

　　本文運(yùn)用了借物喻人的方法，作者通過從回家鄉(xiāng)，有一個(gè)種桃花心木的人他不按規(guī)律給樹苗澆水，使我感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一翻交談。解開了我心中的疑團(tuán)，并從種樹人聯(lián)想到做人，感悟人生的道理。通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒規(guī)律，最終成了數(shù)目的百年基業(yè)的事，說明了人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)而生存的道理。

　　雖說樹不能養(yǎng)成依賴的心，而我們也不能養(yǎng)成依賴父母的心，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能克服依賴性，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的'心，客服對(duì)他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。駛向成功的彼岸。讀后感

　　從中我悟出了一個(gè)道理，在不確定中磨煉，于逆境中成才。

桃花心木讀后感8

　　今天讀了林清玄的文章《桃花心木》，看完之后我有很大的感悟。

　　講的主要內(nèi)容是，“我”在老家見到一個(gè)種桃花心木的人，他的行為都很奇怪，有一天實(shí)在忍不住了，和種樹人一起交談，然后，我不僅明白了種樹的道理，還知道做人的道理。

　　讀完這篇文章，不僅見識(shí)到了種樹人的獨(dú)特想法，還領(lǐng)悟到做人要經(jīng)得起生活的'考驗(yàn)，要克服依賴，這樣才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人。

　　人在生活中會(huì)遇到一些不可預(yù)料的挫折、磨難、坎坷，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服依賴，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人。

桃花心木讀后感9

　　今天我讀了《桃花心木》這篇文章后，我得到了很多啟示!

　　這篇文章主要講了作者看到種樹人很奇怪，種樹人給樹不定量的澆水，還不定時(shí)的澆水，讓作者疑惑不解的.是，樹苗還莫名其妙的枯萎了，他就去問種樹人，原來，種樹人要是天天來澆水，定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。

　　他說的沒有錯(cuò)：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�！�

　　我們要在不確定中，一樣冷靜，戰(zhàn)勝困難!溫室里長不出參天大樹，梅花香自苦寒來，只有經(jīng)風(fēng)雨才能見彩虹啊!

桃花心木讀后感10

　　今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文。講述了在作者的老家有一個(gè)種桃花心木的人，這個(gè)人不按固定的規(guī)律跟樹苗澆水。可是樹苗卻長成了蒼天大樹。作者借物喻人。說明只有在不確定中經(jīng)受住生活的考驗(yàn)的人，長大了才會(huì)在社會(huì)上經(jīng)得住生活的磨練。

　　我們班有很多同學(xué)是獨(dú)生子女，就因?yàn)槭仟?dú)生子女，所以父母?jìng)兌己軐櫸覀�，不讓我們做什么事�？墒�，我在生活中遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì)支撐不下去。例如，成績不是理想的那樣，考試沒及格……

　　我們要像《落花生》里父親說的話那樣做“人要做有用的.人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人�！�

　　所以，人的良好性格要從小培養(yǎng)。就好像剛剛再種的樹苗，基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。

桃花心木讀后感11

　　今天，我們和王老師一起學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文。

　　這是一篇借物喻人的文章，告訴我們要在艱苦的.環(huán)境下自強(qiáng)自立，克服依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)自生存的道理。我也認(rèn)為是這樣的，在生活中有著不可預(yù)料的坎坷，挫折和磨難，我們都要敢于面對(duì)。比如楊樹挺拔在道路旁，無論是多大的風(fēng)沙，楊樹都筆筆直直，默默為我們奉獻(xiàn)著，我很受啟發(fā)。

　　通過白楊樹，使我想到了在自己的崗位上默默付出的人，并且他們毫無怨言。所以，我們也要向這些人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神。

桃花心木讀后感12

　　昨天，我們教了《桃花心木》這一課。

　　課文講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事。

　　我在高年級(jí)時(shí)，有過很多次失敗，考試?yán)鲜遣黄椒€(wěn)，學(xué)習(xí)粗心、馬虎等弱點(diǎn)是我考試頻頻失利。一次次失敗后，我醒悟，我要做一個(gè)善敗者。進(jìn)入小學(xué)的最后一冊(cè)，我命令自己不能再做以前的我了，現(xiàn)在是個(gè)良好的開端，我只有努力再努力，才能有收獲。

　　“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的新。”我還有個(gè)缺點(diǎn)，就是依賴電腦。遇到不懂的，想都不想的就打開電腦查。我以前認(rèn)為電腦是萬能的'，但，讀了這篇課文，我懂了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，不能事事都依賴電腦。

　　我要像桃花心木那樣，要自立自強(qiáng)，在不確定中，就能吧較少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

桃花心木讀后感13

　　最近我學(xué)習(xí)了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個(gè)道理，這篇文章就是《桃花心木》。

　　《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個(gè)人種桃花心木，種樹的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，后來作者問種樹的人，才知道了種樹的人想要讓樹自己在地下汲取水分。作者明白了一個(gè)道理：不管是樹還是人，只有在“不確定”的環(huán)境下生存，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。

　　《桃花心木》教會(huì)了我做事要獨(dú)立，自己的事自己做。在我沒學(xué)習(xí)這篇課文之前，我是這樣的'：每天早晨起來之后，都是奶奶折被子，洗臉時(shí)奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學(xué)習(xí)這篇課文之后，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們?yōu)槭裁床荒塥?dú)立自主呢?我決定了，以后自己的房間自己收拾，洗臉?biāo)约旱�，學(xué)做一些簡單的家務(wù)和簡單的菜，自己的衣服有時(shí)間就自己洗。

　　我們應(yīng)該獨(dú)立自主，有一句話說得好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！�

桃花心木讀后感14

　　讀了這篇課文，我知道了不僅僅是樹，人也一樣，不能養(yǎng)成依賴的心。

　　樹要自己找到水源，人要經(jīng)過生活的考驗(yàn)，人生有許許多多的困難，但我們要勇敢不敢去面對(duì)，樹木會(huì)枯萎，而有些樹經(jīng)過風(fēng)吹雨打都能活下來，而其它的樹確枯萎了，人要經(jīng)得起考驗(yàn)，人生只有一次，我們要活的有希望，不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的`心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長，人生的挫折是躲不了的，只有勇敢去面對(duì)，才能知道結(jié)果，結(jié)果是好是壞要靠自己去爭取，如果什么事都要?jiǎng)e人去做，那么我們就不會(huì)做任何事了，人必須成長，樹必須生長，我們要有一顆獨(dú)立自主的心。

　　這篇課文用借物喻人的方法，吿訴我們要有一顆獨(dú)立自主的心。

桃花心木讀后感15

　　今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個(gè)道理。遇到“不確定”時(shí)，要在“不確定”的環(huán)境下找的自己需要的.因素。課文中桃花心木就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源，他如果只依賴種樹人給他澆的水，他就長不成參天大樹，來一場(chǎng)暴風(fēng)雨他就會(huì)枯萎。但如果他經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，他就應(yīng)該擁有一個(gè)獨(dú)立自主的、不依賴、堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)會(huì)自己從土里找水源，這樣，即使種樹人不再來澆水，桃花心木也不會(huì)枯萎了。人不也是一樣么？我們也要獨(dú)立自主，不依賴別人，這樣將來走上社會(huì)，才能有自己的一片立足之地。

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