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《桃花心木》讀后感

時(shí)間:2023-07-06 10:54:02 桃花心木讀后感 我要投稿

《桃花心木》讀后感(通用15篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的《桃花心木》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《桃花心木》讀后感(通用15篇)

《桃花心木》讀后感1

  這一單元,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《桃花心木》,學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我感悟到了人生的道理:人在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受磨煉,克服依賴性,發(fā)揮潛能,才能生存和發(fā)展,才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。

  這篇課文講了:在“我”鄉(xiāng)下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,種樹(shù)人不按照規(guī)律給樹(shù)澆水,使“我”感到奇怪,后來(lái)得知種樹(shù)人是為了讓樹(shù)苗自己學(xué)會(huì)在土地里尋找水源,拼命扎根,茁壯成長(zhǎng)后,聯(lián)想到做人,感悟到這做人的道理。

  曾經(jīng)的我,是那般依賴父母,如今我不在需要父母處處的關(guān)懷,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不在需要父母為我計(jì)劃人生,現(xiàn)在的我已經(jīng)可以自己克服困難,找到生長(zhǎng)下去的動(dòng)力,就像桃花心木苗一樣,已經(jīng)找到水源,能自己茁壯成長(zhǎng)了,不再害怕狂風(fēng)暴雨,已經(jīng)學(xué)會(huì)在不確定中,養(yǎng)成一棵獨(dú)立自主的心了。

  在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的東西,不會(huì)有強(qiáng)大的生命力。我寧可做狂風(fēng)暴雨里的'小草,也不做溫室里的花朵。我要自己在風(fēng)風(fēng)雨雨的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立,自主。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

《桃花心木》讀后感2

  學(xué)完《桃花心木》這一課后,我有很多的感觸。正如文章中所說(shuō)的:在不穩(wěn)定、不確定中生活的人,能經(jīng)的`起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  我認(rèn)為,種樹(shù)人做的非常好、非常對(duì)。因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水、每天都澆一定的量,那么桃花心木樹(shù)苗就會(huì)依賴于他澆水。如果桃花心木獨(dú)立了,它自己在地底下汲水生長(zhǎng),才能獨(dú)立生存下來(lái)。這不是跟人一樣的道理嗎?穩(wěn)定的生活會(huì)使人養(yǎng)成依賴的心,相反,不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主地生活,這樣才能更好的生存下來(lái)。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開(kāi)我自己的前提,也不會(huì)去靠那些“有力者”的垂青!

  這篇文章借一個(gè)種樹(shù)人的育苗方法和道理,說(shuō)明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴性,對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。

《桃花心木》讀后感3

  第一次讀《桃花心木》這篇課文時(shí),不理解什么意思,進(jìn)過(guò)這幾天認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)這篇課文,反反復(fù)復(fù)去想,才悟出了不少道理。

  這篇課文最讓我費(fèi)解是種樹(shù)人說(shuō)的一番話,同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的地方,從中,我明白了——禁得起“不確定”的考驗(yàn)的`人才能有所作為,只有經(jīng)得起風(fēng)雨,才能見(jiàn)彩虹。

  有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的?應(yīng)該不可能吧。誰(shuí)不會(huì)遇到不確定的磨難呢?所以,總是依賴別人的人就如無(wú)法自己找水源的桃花心木,只要一停止?jié)菜,便?huì)枯萎。依賴,是阻止你前進(jìn)的腳步,是令你枯萎的原因。我們都需要克服依賴性。因此,我們要適應(yīng)這種“不確定”的艱苦環(huán)境,鍛煉自己,克服依賴的性格,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。只有這樣,才經(jīng)得起不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨,長(zhǎng)成百年大樹(shù)!

  風(fēng)風(fēng)雨雨是鍛煉我們的考驗(yàn),同時(shí),有了這不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們的生活才有趣,才會(huì)變得色彩斑斕!記住——經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨,才能見(jiàn)彩虹!

《桃花心木》讀后感4

  《桃花心木》講述的是一位種樹(shù)人給樹(shù)澆水沒(méi)有規(guī)律的事,作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹(shù)一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也會(huì)遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  在生活中,每家每戶都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的人,什么事都有父母幫他們盯著,未來(lái)的.路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難,我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己,遇到困難自己去解決,不能依賴父母。

  讀完了這篇文章,我明白了了人在艱苦的環(huán)境中一定要懂得自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)生存和成長(zhǎng),不要總是依賴別人,要獨(dú)立自主地大步邁向成功的彼岸!

《桃花心木》讀后感5

  最近我讀了《桃花心木》,深有感觸。

  原本弱小的桃花心樹(shù)苗,在一個(gè)個(gè)子很高的人“隨意”地照料下竟然長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。這件事中也蘊(yùn)含著一個(gè)道理,人們只有在“不確定”中適應(yīng)環(huán)境,才能成為生活的強(qiáng)者。

  在生活中,我們難免會(huì)遇到一些挫折、打擊,這些突如其來(lái)的意外讓我們防不勝防,而我們只有正確地面對(duì)并解決這些問(wèn)題,才能茁壯成長(zhǎng)。

  這讓我想起,在我剛剛接受副班長(zhǎng)這一職務(wù)時(shí),我經(jīng)常因?yàn)橥蝗恢g多出來(lái)的事情而擠掉其它的事,太多任務(wù)要去記,有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué),晚上睡覺(jué)時(shí)腦子里也是那些工作,以至于我都想要放棄,認(rèn)為自己沒(méi)能力去做好這些工作。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽的時(shí)候,媽媽便開(kāi)導(dǎo)我,告訴我:“能力越大,責(zé)任越大。老師是相信你有能力才交給你去做的.,我也相信你能做好!庇纸o我舉了幾個(gè)例子,最接近生活的就是我的老師,比如:“各科老師他們不光要給你們上課,還要備課批改作業(yè)。而班主任責(zé)任更重,不只是班里的大小事務(wù)都要考慮到,還要注意我們的生活瑣事!眿寢尩囊幌捵屛矣种厥靶判模氐搅俗约旱膷徫唬矎奈丛偻丝s。

  人就像桃花心樹(shù)苗,從嫩芽成為參天大樹(shù)并不是一件簡(jiǎn)單的事,要經(jīng)歷大自然的洗禮,只有適應(yīng),才能生存。

《桃花心木》讀后感6

  今日,我們又學(xué)了一篇課文,名字叫《桃花心木》,作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(zhǎng)大后,明白了種樹(shù)人的心意,突然悟出了“要學(xué)會(huì)在不確定中生存”的人生哲理。

  種樹(shù)人說(shuō)的一番話讓我十分感動(dòng),的確是這樣的,僅有能夠自我去努力扎根的樹(shù)才會(huì)很好的活下去,人難道不一樣嗎?別人是不能依靠的,僅有靠自我才是最現(xiàn)實(shí)的!

  其實(shí),每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去理解風(fēng)雨的.考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自我才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自我去努力,難免會(huì)受傷?墒牵灰阌眯牧,就能夠把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為棟梁。只要你努力了,盡力了,你必須會(huì)有回報(bào)。

  期望每個(gè)人都會(huì)把根扎得很深,也期望每個(gè)人都會(huì)獨(dú)立自主。

《桃花心木》讀后感7

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(zhǎng)成百年大樹(shù),不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養(yǎng)成了依賴性,即使長(zhǎng)成大樹(shù),但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì)連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己,失去一次鍛煉自己思維的`機(jī)會(huì),使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

  其實(shí)人和樹(shù)木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!

  讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!

《桃花心木》讀后感8

  前一段時(shí)間,我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪,文章的題目是《桃花心木》。

  這篇文章是寫一位種桃花心木的人植樹(shù)的特別方法,也說(shuō)了作者經(jīng)過(guò)種樹(shù)人的一番話所受到的.啟迪。

  開(kāi)始,作者對(duì)種樹(shù)人隔三、五天才來(lái)澆樹(shù)的這種做法感到奇怪而且不認(rèn)同這種做法。作者一一地否定心里的想法,并對(duì)種樹(shù)人說(shuō)了,沒(méi)想到種樹(shù)人對(duì)作者的想法別有見(jiàn)解,他把自己三、五天才澆一次水的原因說(shuō)了出來(lái),因?yàn)橹挥羞@樣澆水,才能長(zhǎng)出百年的大樹(shù),如果用作者的想法去種樹(shù),樹(shù)木會(huì)枯萎得更多,幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!

  種樹(shù)和育人是一樣的道理,如果一個(gè)人在優(yōu)越的環(huán)境中生活,他就會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力與開(kāi)拓的精神,不利于在克服困難中增長(zhǎng)才干,健康成長(zhǎng)。相反,在不確定中生活的人,會(huì)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)增強(qiáng)獨(dú)立生存的能力,成為對(duì)社會(huì)有用的人才!

《桃花心木》讀后感9

  最近,我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見(jiàn)識(shí)了種樹(shù)人獨(dú)特的培植桃花心木的方法,更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。

  樹(shù)木要能在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也一樣,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服困難,發(fā)揮潛能,成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。

  我看過(guò)一篇文章,題目叫《沒(méi)鞋的孩子拼命跳》:這是一個(gè)以手工為主的.年代,穿在腳上的鞋,多半是母親縫制的。一個(gè)孩子,因?yàn)樗哪锼赖迷,他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷,他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著,以此增加身體和腳的熱量。長(zhǎng)期地跳著,他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來(lái)——長(zhǎng)跑區(qū)里第一,跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。

  就如種樹(shù)人說(shuō)的那樣,如果他天天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根無(wú)法深入地下找水源,只能浮在地表上。如果哪一天,他停止了澆水,樹(shù)苗會(huì)枯死的更多,即使有些幸存下來(lái),但遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。

《桃花心木》讀后感10

  不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較靜的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的`能量,努力生長(zhǎng)。

  連小樹(shù)都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不能總是依賴別人,靠別人生存。人生總會(huì)有許多坎坷,小時(shí)候,爸爸媽媽幫助你學(xué)習(xí),照顧你負(fù)責(zé)你的吃穿和學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在長(zhǎng)大了不能總是依賴父母幫自己解決問(wèn)題,在不斷成長(zhǎng)過(guò)程中,逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。記住,你將升初中了,不是一二年級(jí)不懂事的小孩子了,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了,什么事都要學(xué)會(huì)自己打理或處理了!

  以后你也要像爸爸媽媽那樣照顧別人,照顧家里的每個(gè)成員。

  小樹(shù)苗藥學(xué)會(huì)獨(dú)立,否則,就長(zhǎng)不成參天大樹(shù),人要學(xué)會(huì)獨(dú)立,否則社會(huì)上的重重困難與挫折會(huì)打你個(gè)措手不及,落花流水,如果那時(shí)你要學(xué)習(xí)打理自己的生活,可能為時(shí)已晚。

  只有在不確定中生活的人,才能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)。

《桃花心木》讀后感11

  當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后,我想了很多。種樹(shù)人的一番話,不僅使作者感動(dòng),也使我的心久久不能平靜。也許作者說(shuō)得是對(duì)的:在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的'考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒,豐富多彩,有成功,更有失;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

  其實(shí),人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會(huì)有坑坑洼洼的地方,每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們只有再爬起來(lái),振作起來(lái),努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。

  在五年級(jí)時(shí),我有過(guò)很多次失敗,考試沒(méi)有一次不出錯(cuò)。學(xué)習(xí)粗心,不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利,苦惱常常纏繞著我,一次次思考之后,我忽然醒悟道,我應(yīng)該做個(gè)善敗者。進(jìn)入六年級(jí),我命令自己一定要細(xì)心,有問(wèn)題就問(wèn)。忘了以前的成績(jī),記住以前的毛病,現(xiàn)在是一個(gè)良好的開(kāi)端,每位同學(xué)都在同一條起跑線上,就像是逆水行舟,不進(jìn)則退。我只有努力再努力,才能有所收獲。

  同學(xué)們,要做一個(gè)生活的強(qiáng)者,就必須要學(xué)會(huì)迎難而上,做生活的主人。

《桃花心木》讀后感12

  不經(jīng)歷磨難的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù),不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。

  今天,我們就要走進(jìn)《桃花心木》,走進(jìn)這篇課文,我無(wú)比激動(dòng)。

  桃花心木是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直。

  桃花心木,常綠喬木,多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹(shù),原產(chǎn)美洲,在中國(guó)有廣泛種植。樹(shù)高可達(dá)15公尺以上,可作行道樹(shù)、庭園樹(shù)等,桃花心木是制作高級(jí)家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長(zhǎng)迅速的珍貴用材樹(shù)種。其材色為紅褐色,刨削切面光滑,花紋美麗,木材不翹裂,可與桃花相媲美,為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木,樹(shù)干通直,枝繁葉茂,是優(yōu)良的四旁綠化樹(shù)種。

  作者以“桃花心木”為題,實(shí)際上并不是單純地寫樹(shù)木,而是借樹(shù)木的生長(zhǎng),來(lái)比喻人的`成長(zhǎng)。

  本文通過(guò)種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。

《桃花心木》讀后感13

  日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè),掛歷換了一幅又一幅,小時(shí)候的愿望已經(jīng)近在咫尺,我們已漸漸長(zhǎng)大,可是,我們雖然年齡長(zhǎng)大了,心長(zhǎng)大了嗎?我們是否有了一顆獨(dú)立自主的心呢?我不禁這樣問(wèn)自己。

  從小到大,我?guī)缀跏窃诟改傅?襁褓中長(zhǎng)大的。小時(shí)候,我不明白,我為什么不能做這樣那樣的事,仿佛我不擁有勞動(dòng)權(quán),當(dāng)時(shí)我真的有一些懵懂。

  而現(xiàn)在,一切都變了。

  不知是獨(dú)立了還是什么原因,自己搬入了屬于我自己一個(gè)人的小天地,一個(gè)人躺在床上,竟有一些長(zhǎng)大成人的感覺(jué)。我問(wèn)自己,為什么會(huì)有這樣異樣的感覺(jué)?可是總也尋覓不到答案。飯桌上,搶先為父母擺好碗筷;天黑時(shí),自己鋪好床;洗漱時(shí),幫父母倒好洗腳水……每每鉆進(jìn)一個(gè)人的被窩,總會(huì)想起《桃花心木》,竟也有了一些眉目。去問(wèn)爸爸媽媽:“這是不是就是所謂的‘獨(dú)立’呢?”“是啊,”爸爸媽媽欣慰的笑了,“我們的女兒真是長(zhǎng)大了!”

  桃花心木不會(huì)枯萎了,我也如同桃花心木一樣,逐步長(zhǎng)出了自己的線條,即使遇到風(fēng)吹雨打,也不會(huì)害怕了……

  我想,我讀懂了桃花心木,也讀懂了自己。!

  ……

《桃花心木》讀后感14

  今天,陽(yáng)光明媚,我又去幫爺爺給樹(shù)澆水,我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文——《桃花心木》。

  這篇文章講的是一位種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事。我不禁想起了他說(shuō)過(guò)的一句意味深長(zhǎng)的話:“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!笔前!人應(yīng)該在艱苦環(huán)境中自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生活!

  在自己的生活中這樣的事不是很多嗎?經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí),有些員工雖然下崗了,但是他們自強(qiáng)不息,創(chuàng)辦了自己的一份產(chǎn)業(yè)。開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)自己的新天地!還有許多家庭困難孩子,很早就出去謀生,自己勤工儉學(xué),完成學(xué)業(yè),幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。

  我比他們幸福多了,有父母的`疼愛(ài),有同學(xué)老師的關(guān)心,有優(yōu)越的條件。但我有時(shí)還不認(rèn)真學(xué)習(xí),依賴心很強(qiáng)。對(duì)此,我深感汗顏。

  我一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)克服依賴性,學(xué)會(huì)生活的人!

《桃花心木》讀后感15

  今天我們學(xué)了一篇趙麗紅筆下的一篇文章——《桃花心木》,桃花心目這一篇課文運(yùn)用了借物喻人的手法,寫出了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪來(lái)的彩虹。

  在我的身邊也有許多東西給了我們道理:比如小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈;粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn);楊樹(shù)的精神等。

  不過(guò)讓我領(lǐng)悟得最深刻的'還是蠟燭,他默默,無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的生命,幫助沒(méi)有燈的人,得到明亮。

  這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  在我們的身邊有這樣一群人。每天,他們?cè)谶吔上保護(hù)者我們祖國(guó)的領(lǐng)土,給予了我們和平的家園;每當(dāng)我謬年回家,見(jiàn)到自己的親人的時(shí)候,他們還在堅(jiān)守著邊疆防線,見(jiàn)不到自己的父母,妻兒,親人,朋友當(dāng)我們?cè)谑孢m的環(huán)境里安靜休息的時(shí)候,誰(shuí),又曾經(jīng)想過(guò),他們大部分人都在冰天雪地里徹夜不眠。

  他們一心一意為了人民服務(wù),卻未曾為自己想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn),他們就是中華人民解放軍。

  讓我們?yōu)榻夥跑姷氖迨灏⒁虃兙炊Y吧!

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