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讀《桃花心木》有感

時間:2023-07-04 10:14:47 桃花心木讀后感 我要投稿

讀《桃花心木》有感[精品15篇]

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編收集整理的讀《桃花心木》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《桃花心木》有感[精品15篇]

  讀《桃花心木》有感 篇1

  “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!笔前,樹和人一樣,必須找到一個屬于自己的很少的養(yǎng)分。

  依賴父母并不是我們的本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過,那我們再會永遠(yuǎn)有一顆依賴心,永遠(yuǎn)不會獨立自主。

  要想獲得自主的能力,必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗,從而讓自己對事物和道理有更深的`了解。

  在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們應(yīng)該學(xué)會自己解決。

  在學(xué)習(xí)中,老師不就像是一位辛勤的種樹人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實無華的老師日日操勞卻沒有怨言,這讓我們也對老師產(chǎn)生了依賴心。

  生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有挫折,它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。我們要學(xué)會獨立生活,遇到困難要自己想辦法去解決,才能更好地生存。人生也不是一帆風(fēng)順的,它也就像一條路,有彎有直,還會有坑坑洼洼的地方,偶爾也會摔一跤是不可避免的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?

  溫室里的花朵經(jīng)不住風(fēng)吹雨打,長不成參天大樹。既有陽光的普照,又有風(fēng)雨的洗禮,才有利于我們健康成長。我也要做一個能經(jīng)得起生活考驗的人。獨立自主,我能行!

  我們應(yīng)該像桃花心木那樣,鍛煉出一顆獨立自主的心,在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

  ……

  讀《桃花心木》有感 篇2

  在我們語文書中有篇課文——《桃花心木》。這篇課文主要講了:“我”在鄉(xiāng)下看到了一位種桃花心木的人,他不按規(guī)律地給樹苗澆水,我感到奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談,解開了我心中疑團。說明了樹和人一樣,都需要獨立自強,在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受考驗、克服依賴性,對成長有重要意義。讀了這篇課文,讓我陷入了沉思。

  是啊,生活在艱苦的環(huán)境中的人更能經(jīng)得住生活的考驗,從而學(xué)會生存的本領(lǐng)。我們每個人都要經(jīng)得住生活的磨煉,努力長成“參天大樹”,成為國家的'棟梁之才。

  我有一個小毛病:遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)中的難題,我都要依賴于父母。我的父母經(jīng)常說:“小孩子要主動動腦筋,不能老依靠別人!蔽衣犃撕芪卣f:“為什么?明明是你們大人經(jīng)常告訴我們不懂就問嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂得了要擺脫依賴,養(yǎng)成一顆獨立的心。今年暑假開學(xué)以后,我就要上初中了,學(xué)習(xí)中遇到的困難可就多了,所以我要培養(yǎng)獨立思考問題的能力才行。

  無論做什么,我們都應(yīng)該學(xué)會獨立自主。因為想要成為一棵頑強生存的參天大樹,就需要不懈地努力。在挫折與逆境中鍛煉成長,才是我們應(yīng)該走的成材之路。

  讀《桃花心木》有感 篇3

  學(xué)了第三課《桃花心木》這篇課文后,我很有感受。本文講述作者對種樹人感受許多疑問:種樹人不按規(guī)律給樹澆水,澆水量也不一樣,有時澆得多,有時澆得少。作者忍不住問了種樹人,才知道種樹人是想讓樹能獨立自主。

  種樹人的一番話,讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理,只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,坎坷,曲折,磨難的人,經(jīng)得起殘酷考驗的人,才能成為堅強,有所作為的人,人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗,才能生存,只有找尋辦法,克服依賴性,就可以生存下來。種樹也一樣。澆水這種保樹的方法也只能保一時,但是,樹要是如果能找到水源,就可以有百年基業(yè)。人也是一樣,在生活中,父母總是為孩子們打好了一切的路,卻不顧后果發(fā)生的事,只顧讓孩子學(xué)習(xí),但卻沒想過這是把自己的兒女往火坑扔。我們也不應(yīng)該依賴父母,面對挫折時,不應(yīng)該放棄。要經(jīng)得起考驗,才什么都會。大海不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人也不可能一路順風(fēng),貝多芬,魯迅,愛迪生,羅丹,牛頓……都受過挫折,但卻都肯熬過去,結(jié)果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過磨難,人生才會有趣。

  溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的`考驗,屋檐下的小鳥飛不上廣闊的天空,只有自立自強,面對挫折不放棄,獨立自主,就能成才。

  我們自立自強,不怕挫折,做一個獨立自主的人,絕不做溫室里的花,屋檐下的鳥。

  六年級:瑤雨中融

  讀《桃花心木》有感 篇4

  這篇課文主要講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,讓樹苗會找水源,拼命扎根,長成大樹;讓人在不確定中經(jīng)受生活考驗,鍛煉自主,努力生長。說明人在艱苦環(huán)境中要自立自強,克服依賴性,學(xué)會生存的道理。

  學(xué)完了這篇課文,我不僅認(rèn)識了桃花心木,更重要的是體會到了人生的哲理。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的力量,才能長成參天大樹。人也一樣,生活在艱苦環(huán)境中的.人更能經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

  歌德說過,誰要是游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個奴隸。生活中,有許多的不確定,考試成績下降了,生病了,和朋友發(fā)生矛盾了,媽媽下崗了等許多。這些事是常有的,愿我們每一個人都能有一顆獨立自主的心?朔䦟λ说囊蕾,揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸!

  讀《桃花心木》有感 篇5

  這篇文章寫的是在他的老家屋旁,有一塊空地租給別人種桃花心木苗,種樹的是一個個子很高的'人,他種樹時的方法很奇怪:澆水沒有規(guī)律,時多時少,來的時間也不一定,時隔三天,時隔五天,有時十幾天才來一次,作者很奇怪,更奇怪的是,桃花心木苗枯萎了。作者忍不住問了種樹人。

  種樹人笑了,他說種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成,所以,他們要自己在土地里找水源,他澆水只是模仿老天下雨,如果他每天來澆水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止?jié)菜,樹苗就會枯萎的更多?/p>

  種樹人的一番話,使我聯(lián)想到了自己。我一直生活在家人的溺愛之中,過著衣來伸手,飯來張口的日子。有一次,我放學(xué)回到家,媽媽在看電視,見我回來,急忙跑過來幫我拿書包,書包放好后,媽媽對我說:“累了吧,我把洗腳水都倒好了,你等著,我去給你拿拖鞋!”

  讀《桃花心木》有感 篇6

  雖然我不知道桃花心木到底是什么樹,但通過作者的介紹,我了解到這是一種美麗的樹木。這篇文章看似是在講種桃花心木這種樹的方法和規(guī)律,實則是在為大家講述人生的經(jīng)驗和道理。看似簡單的植樹,卻有獨特的方法,從而引出生活的道理,不禁引人深思。年少的我們不就正像一棵棵的小樹苗嗎?可是怎樣才能讓樹苗們茁壯成長,這不正是困擾著家長、老師、學(xué)校和社會的嚴(yán)重問題之一?

  文章中的種樹人是一個真正了解樹木的人,也是一個真正掌握了人生道理的人。雖說種樹比做人簡單,可他們卻包含著同樣的道理。大家都知道,樹木成長的時候必不可少的養(yǎng)分就是水?墒侨绻谶是樹苗的時候,每天給它辛勤的澆水,在外界看來,你是在幫小樹成長,其實不然你這樣是害了小樹。天氣是沒有規(guī)律的,它想什么時候下雨就什么時候下雨,它想下多少就下多少。但小樹經(jīng)歷你規(guī)律的澆水后,會形成依賴,而不主動的去吸取養(yǎng)分,遲早會枯萎死亡,就算活著,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。所以,應(yīng)該給樹一個不確定的生活環(huán)境,來適應(yīng)它以后不確定的生活。

  對于樹木是這樣,對于現(xiàn)在的孩子不是也應(yīng)該這樣嗎?

  自從我國實行計劃生育的政策后,我國的獨生子女就越來越多,特別是在那些大城市內(nèi),家長寵溺孩子的現(xiàn)象與日俱增,F(xiàn)在,我們都是90后,可前一段時間,網(wǎng)絡(luò)上曾瘋傳我們90后的缺點,什么驕橫無禮了,什么捻輕怕重了,什么嬌柔做作了……可這又能怪我們嗎?現(xiàn)在的家長一味寵著自子的`孩子,不加管教,做什么都給他一個好的環(huán)境,這樣的孩子,你叫他怎樣獨立成長,你叫他怎樣健康成長。

  文章中的種樹方法,讓我聯(lián)想到了以上問題。在當(dāng)代社會中,沒有良好的適應(yīng)能力,我們是無法在這個世界上立足的。就像文中的桃花心木一樣,一旦對人為給它的環(huán)境形成依賴,他就無法適應(yīng)這個自然。現(xiàn)在的孩子又何嘗不是這樣呢?如果家長提供他的環(huán)境太過于良好,讓他的成長一帆風(fēng)順,這樣的人長大后,又如何經(jīng)得起社會上種種的風(fēng)吹雨打?

  現(xiàn)在我們90后的問題已經(jīng)發(fā)生,大家都在盡力挽回,可是,這樣豈不是既費了財又費了力?所以,在孩子還沒有成人之前,就適當(dāng)?shù)亟o他制造一些逆境,這樣有利于他的成長,F(xiàn)在馬上就是00后的天下了,我希望00后的家長們?yōu)楹⒆觽冎圃禳c壓力,不要像90后那樣重蹈覆轍了。

  適當(dāng)給孩子們制造點逆境吧,家長們,讓您的孩子像桃花心木那樣長成百年大樹,為您撐起一片天。

  讀《桃花心木》有感 篇7

  獨立,是每一個人在這一生中必須要會的, 同時,也是必須要做到的。

  正如《桃花心木》一課所說:“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的.人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。”在樹的成長環(huán)境中,我們知道:樹,因為生活環(huán)境的艱難,所以,它們必須要學(xué)會獨立,拼命地往地下扎根,這樣,它們才能汲取到它們在生長過程中所需要的水分。正因如此,所以,它們以后不管遇到任何困難,任何狂風(fēng)暴雨,它們都不會懼怕,都不會彎腰屈服,而會勇敢、堅強的去面對它們(困難、狂風(fēng)暴雨),它們會一直砥礪前行!然而,和樹相比,我們現(xiàn)在的生活環(huán)境可謂是非常好得了,但是,就是在這種優(yōu)越的生活條件下,我們更不能忘了生活本身的意義——讓我們在獨立中成長,在獨立中綻放!更讓我們知道:我們要勇敢、堅強地面對生活中的一切狂風(fēng)暴雨,這樣,我們才能一直勇往直前!

  所以,就讓我們從此學(xué)會獨立吧!

  讀《桃花心木》有感 篇8

  不經(jīng)歷磨難的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。

  今天,我們就要走進《桃花心木》,走進這篇課文,我無比激動。

  桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直。

  桃花心木,(楝科常綠喬木)常綠喬木,多米尼加共和國的國樹,原產(chǎn)美洲,在中國有廣泛種植。樹高可達15公尺以上,可作行道樹、庭園樹等,桃花心木是制作高級家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長迅速的珍貴用材樹種。其材色為紅褐色,刨削切面光滑,花紋美麗,木材不翹裂,可與桃花相媲美,為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木,樹干通直,枝繁葉茂,是優(yōu)良的四旁綠化樹種。

  作者以“桃花心木”為題,實際上并不是單純地寫樹木,而是借樹木的生長,來比喻人的`成長。

  本文通過種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了在艱苦環(huán)境中要自立自強,克服依賴性,學(xué)會生存的道理。

  學(xué)習(xí)完《桃花心木》這篇課文,我明白了:

  人在生活中會遇到一些不可預(yù)料的挫折、磨難、坎坷。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,克服依賴性,才能成為堅強的人,有所作為的人。

  希望我們都能從中熟人的做法中獲取成長經(jīng)驗,長成棟梁之材!

  讀《桃花心木》有感 篇9

  今天,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的《桃花心木》,這篇課文讓我明白了許多道理,從而感觸頗深。

  課文講述了一個種桃花心木的人不按固定的規(guī)律給樹苗澆水而樹苗卻長成大樹的事。其實,現(xiàn)在大多數(shù)父母都是給孩子過多幫助,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,就像有人定期定量的給樹苗澆水一樣,但是這樣反而會害了樹苗。生活是復(fù)雜而多變的,今天風(fēng)平浪靜,明天可能波濤洶涌。沒有人能預(yù)料會發(fā)生什么,所以我們要學(xué)會在不確定中生活,如果我們長期依賴自己的.父母,就會像溫室里的花朵一樣,十分嬌貴,但在社會上沒有人會像父母一樣幫助你,如果長期這樣下去,長大了就很難有出息,在社會上難以立足,遇到困難很可能會一蹶不振。所以,我們應(yīng)該去做一些自己力所能及的事情,在風(fēng)雨中磨練自己的意志,在挫折中讓自己變得更加勇敢。因此,我們遇到困難應(yīng)自己主動的去解決,和同學(xué)吵架應(yīng)該主動去化解;面對挫折自己努力振作。我們要在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗,克服依賴性,這些對人成長都很重要。所以,讓我們做一個獨立的人、一個堅強的人、一個有作為的人!

  溫室里長不出參天大樹,只有獨立自主才能有很好的發(fā)展。所以同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)自立自強,別讓過分幫助而害了自己。

  讀《桃花心木》有感 篇10

  幾天前,我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文,使我不禁深深地沉思……

  這篇課文講的是種樹的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到做人。種樹不定時不定量不定期的澆水方法,是為讓樹苗學(xué)會獨立自主,不要養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣,這才能長成一棵百年老樹,一棵參天大樹。做人也是一樣,不要什么事都找家長幫助,遇到難處都是直接問家長,不經(jīng)過大腦的思考。而家長呢?明知這樣做不好,但是太過于寵愛,便順著兒女的心,有求必應(yīng),有問必答,這樣就使兒女養(yǎng)成了一顆依賴的心,這正不像是給樹定期定量定時的澆水嗎?喪失了自己在地下找水源的`能力,一旦有什么大風(fēng)大浪,就會亂了分寸。

  這就是如今為什么社會上有那么多智商高能力低的學(xué)生的原因了,因為家長的溺愛,讓他們有了一顆依賴的心,在生活中無法自力更生,照顧自己。因為生活中的許多家務(wù)活幾乎都被家長一手承包了,所以許多孩子,一離開家長,除了學(xué)習(xí)什么都不會,整個生活變得一團糟。

  許多家長想讓兒女有獨立生活的能力,可惜心有余而力不足,不忍心看著兒女辛苦,一開始只是略幫一二,到最后是全權(quán)承包了!種樹人為了讓樹學(xué)會在地下自己找水,就想出模仿天下雨的方法。古語有云:“種樹者必培其根,種德者必培其心”,所以要像種樹人一樣,讓孩子有一顆獨立自主的心。

  生活如此,學(xué)習(xí)更是如此。要先把基礎(chǔ)打好,再往上長;否則你基礎(chǔ)還沒有打好,就要上爬,一旦來了狂風(fēng)暴雨,立刻會被連根拔起。

  讀這篇課文,我明白了:要長成參天大樹,必須學(xué)會自己尋找水源;人只有獨立自主,學(xué)會在不確定中生活的人,才是一個堅強,經(jīng)得起生活考驗的強者!

  讀《桃花心木》有感 篇11

  《桃花心木》講的是一位山野老農(nóng)種樹的方法。從種樹當(dāng)中體會到樹苗只要能夠在不確定中學(xué)會尋找水源,拼命扎根,長成百年大樹就不是問題。

  同樣,在不確定中生活的人,只有學(xué)會獨立自主,才能成為有作為的人。是啊,一個人她如果無法在生活中學(xué)會自理能力,哪怕她的學(xué)歷如何優(yōu)秀,也無法被社會認(rèn)可。現(xiàn)在大多數(shù)的子女都是獨生子女,父母還好,像老一輩的爺爺奶奶都像掌上寶一樣呵護,子女們在家也都是一個個的“小皇帝”“小公主”。都像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。其實,我覺得我們應(yīng)該像一朵馬路旁,山上的野花。因為它們經(jīng)受了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的'歷練以后,依然是那么的傲然挺立。人生并不會是一帆風(fēng)順的,它也就像是一條路,有彎有直,有高有低,還會有許許多多坑坑洼洼的地方。我相信每一個人偶爾也會摔一跤,但是這一跤也將是你走完這人生這條路的必需品,我們也只有再爬起來,振作起來,去努力走完這條路。不是有一句話嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。彩虹不就是都在一場雨后,就好像生活一樣,你不經(jīng)歷失敗又如何成長呢!

  所以我們以后遇到困難時,一定要迎難而上,因為困難總有被解決的時候。套用我們現(xiàn)在的一句話“天無絕人之路”。

  讀《桃花心木》有感 篇12

  我們的人生是平坦的,沒有挫折,也遇不到什么困難。這十來年里,我們在人生的道路上走得一帆風(fēng)順,在固定式的生活中奔波。好幾次了,我想:難不成,我們的人生就要以一帆風(fēng)順而告終嗎?

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我終于明白了:人,就應(yīng)該像桃花心木那樣堅強勇敢,能頑強地生存下去!

  讀著這篇文章,我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀(jì)雖小,卻有很強的自主能力。他的父母就像文中的`種樹人一般,為烏塔創(chuàng)設(shè)了一種自然環(huán)境來使烏塔逐步成長,真可謂是用心良苦!

  回到《桃花心木》這篇文章,經(jīng)過一次次的滲透,我感觸極深。“不確定”,是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷與磨難,在我們的人生中,沒有“不確定”。我們就如桃花心木樹苗一般,由不稱職的“種樹人”——父母澆灌,從未經(jīng)過艱險的磨難,從未經(jīng)過痛苦的蛻變。我們的根——知識面只能浮在地表上,不能深入地底——浩瀚的“學(xué)!敝谐砷L,這又有何用呢?

  讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習(xí)吧!讓我們努力扎根,在不確定中發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果;讓我們經(jīng)歷住困苦磨難,在風(fēng)雨中勇往直前,所向披靡!我們要能適應(yīng)住環(huán)境,自我生長,自立自強,在不確定中頑強生長!

  桃花心木在種樹人沒有規(guī)律的澆灌下,學(xué)會了自己找水源,拼命扎根,最終適應(yīng)大自然,茁壯成長,顯示出勃勃生機。在生活中,我們也應(yīng)該如此。生活變化無常,我們要學(xué)會在不確定中生活,磨練自己,把握住自己的人生。只有這樣,我們才能成長為百折不撓的人!

  讀《桃花心木》有感 篇13

  讀《桃花心木》有感 篇14

  自從讀了《桃花心木》這篇課文后,我的心情久久不能平靜,這篇文章是臺灣作家林清玄寫的。文中種樹人的做法時時刻刻縈繞在我的心頭,從中,我也悟到了許多道理。

  《桃花心木》這篇課文主要寫了在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個種桃花心木的人,種樹人種下樹苗后,來澆水的時間沒規(guī)律,澆水的量也不一定,這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹人進行了一番交談后,解開了他心中的謎團,也由此悟到了人生道理的事情。

  讀完了這篇文章,文中的“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的.人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心”這句意味深長的話使我感受很深,這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說得對,我們?nèi)撕蜆湟粯,都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會在土地里尋找水源,才能長成參天大樹。人也要學(xué)會經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,經(jīng)得住磨煉,克服依賴性,堅強勇敢,才能成為生活的強者!

  看完之后,我羞愧萬分,記得有一次考試,我本以為考得不錯,可考卷發(fā)下來時,卷子上只寫著一個鮮紅的“86”,我一下子從云端跌到地上,不知所措,只有不爭氣的淚水在眼中打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來,那點困難根本不算什么,如果我連那點打擊都承受不住,以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢?每個人的生活都不會是一帆風(fēng)順的,總會遇到意想不到的挫折,如果坦然地面對,就能走出“山重水復(fù)”的境地,闖出“柳暗花明”的新世界;如果勇敢地拼搏,就能將“不確定”踩在腳下,并把它變成成功的墊腳石。

  愿我們每個人都有一顆獨立自主的心,克服依賴,坦然地面對那些“不確定”,揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。感謝你——生命中的“不確定”!

  讀《桃花心木》有感 篇15

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文,課文的題目叫做《桃花心木》。

  學(xué)完《桃花心木》這課后,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為堅強的人,有作為的人。

  一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的.環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服依賴性,學(xué)會生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為一個堅強的人,有作為的人。

  讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強,克服依賴性,學(xué)會生存的道理。從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個人都有一顆獨立自主的心,克服對他人的依賴。揚起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。

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