【優(yōu)選】讀《桃花心木》有感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《桃花心木》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《桃花心木》有感1

　　桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，但在《桃花心木》中，它還只是個(gè)僅及膝蓋、讓作者有一些不敢相信自己眼睛的樹苗，也正是這些不起眼的桃花心木，給予了作者以人生啟迪。

　　《桃花心木》讓我感受到人生如果沒有風(fēng)雨雷電，那么這個(gè)人的生命將是虛幻的，如果都是生活在溫室里的鮮花，那么他的.人生將不完整，只有走過怪石嶙峋的山路，才能擁有真正的生命，自己的生命之花才能永恒地綻放！倘若將溫室內(nèi)的盆栽移植到風(fēng)雨交加的荒山野嶺，當(dāng)你再去看它時(shí)，葉子早已灑滿大地。無論你把野外的任何植物移植到新的環(huán)境它都會(huì)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)�，它學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)。我們也是一樣的，在動(dòng)蕩中的人，比較經(jīng)得起考驗(yàn)。因?yàn)樵趧?dòng)蕩中，我們只能獨(dú)立自主，不會(huì)對(duì)他人形成依賴。在動(dòng)蕩中，我們更容易學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。桃花心木也是這樣一步一步地成長(zhǎng)起來的。

　　電視上的“變形記”也是用著這個(gè)道理來教育我們的，只是方法不同�！白冃斡洝庇蒙�活在大城市里的“鮮花”和生活在大山中的“野草”互換生活的方式，讓他們自己以及觀眾明白：我們不可以再依賴父母了，應(yīng)該憑自己的能力幫親人負(fù)擔(dān)一些力所能及的事，假如你小時(shí)依賴著親人，過著十分幸福的生活，但是當(dāng)我們面對(duì)未來社會(huì)的時(shí)候，將會(huì)有令人不堪設(shè)想的后果。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)不依賴別人。我喜歡桃花心木，也喜歡它的精神！瞧，屋頂上方那青翠的桃花心木的輪廓……

讀《桃花心木》有感2

　　《桃花心木》講的是一位山野老農(nóng)種樹的方法。從種樹當(dāng)中體會(huì)到樹苗只要能夠在不確定中學(xué)會(huì)尋找水源，拼命扎根，長(zhǎng)成百年大樹就不是問題。

　　同樣，在不確定中生活的人，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能成為有作為的人。是啊，一個(gè)人她如果無法在生活中學(xué)會(huì)自理能力，哪怕她的學(xué)歷如何優(yōu)秀，也無法被社會(huì)認(rèn)可�，F(xiàn)在大多數(shù)的子女都是獨(dú)生子女，父母還好，像老一輩的爺爺奶奶都像掌上寶一樣呵護(hù)，子女們?cè)诩乙捕际且粋�(gè)個(gè)的“小皇帝”“小公主”。都像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。其實(shí)，我覺得我們應(yīng)該像一朵馬路旁，山上的野花。因?yàn)樗鼈兘?jīng)受了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的歷練以后，依然是那么的傲然挺立。人生并不會(huì)是一帆風(fēng)順的.，它也就像是一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì)有許許多多坑坑洼洼的地方。我相信每一個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤，但是這一跤也將是你走完這人生這條路的必需品，我們也只有再爬起來，振作起來，去努力走完這條路。不是有一句話嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。彩虹不就是都在一場(chǎng)雨后，就好像生活一樣，你不經(jīng)歷失敗又如何成長(zhǎng)呢！

　　所以我們以后遇到困難時(shí)，一定要迎難而上，因?yàn)槔щy總有被解決的時(shí)候。套用我們現(xiàn)在的一句話“天無絕人之路”。

讀《桃花心木》有感3

　　念完文中，我不但眼界了種樹人與眾不同的培育桃花心木的方式，更關(guān)鍵的是從這當(dāng)中體會(huì)人生的哲理�；ú輼淠疽�能在不確定性初中會(huì)吧非常少的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換為極大的動(dòng)能，才可以成長(zhǎng)為參天大樹。人也一樣，僅有經(jīng)得住生活的磨練，克服依賴性，才可以學(xué)好生存和發(fā)展趨勢(shì)的本事。愿我們每一個(gè)人都能有一顆自立自強(qiáng)的心，克服對(duì)別人的依賴，揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，駛向取得成功的彼岸。

　　我我還記得我看了一則短故事，事情大概是那般的，一位母親很是嬌生慣養(yǎng)她的兒子，父親也一樣，讀書的狀況下，有父親幫他提挎包，走動(dòng)很累媽媽幫他遞水，就連洗臉?biāo)⒀郎踔潦蔷筒投茧x不開爸爸媽媽。他長(zhǎng)大后，他的父母因疲勞過度同時(shí)遠(yuǎn)去。而哪個(gè)小孩子早就造成了依賴的心理狀態(tài)，但是一個(gè)月，生活不可以自立，也來到。這個(gè)故事一件事的危害非常大。他告知我們不能對(duì)一個(gè)人造成太過的依賴，要明白自身去學(xué)會(huì)生活中的.每一件事。不難看出，一顆自立自強(qiáng)的心對(duì)一個(gè)人多么的關(guān)鍵。誰可以確保的說一個(gè)能始終遭受別人的疼惜、庇佑嗎？回答是否認(rèn)的。大家應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)生活的每一樣務(wù)必專業(yè)技能，去努力外面的世界。借助他人的生存那不叫生存，叫茍且偷生，而這些真實(shí)是靠自己生存出來的人，那才算是生存，那才非常值得大家認(rèn)清的人。

　　對(duì)��！我還記得著名的羅素貝克說過：一個(gè)人即便 走上了巔峰，也依然要自立自強(qiáng)。何況是這些立在最少峰的人了？《桃花心木》本文令我獲益匪淺，終生使用！

讀《桃花心木》有感4

　　這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文，課文的題目叫做《桃花心木》。

　　學(xué)完《桃花心木》這課后，使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的.哲理：人和樹一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹。人也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。

　　一般人在種植花草樹木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服依賴性，學(xué)會(huì)生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯�，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自�?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。

　　讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心，克服對(duì)他人的依賴。揚(yáng)起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。

讀《桃花心木》有感5

　　書，是一盞盞明燈，能照亮我們前進(jìn)的方向；書，是一棵棵樹木，能讓我們獨(dú)立成長(zhǎng)；書，是一滴滴小水珠，能滋潤(rùn)我們的心房。夜晚，伴一盞孤燈，讓思緒馳聘，覽異域風(fēng)情，睹歷史興衰。今天我又靜靜地閱讀了《桃花心木》一文，讀后，思緒萬千，浮想聯(lián)翩。

　　讀了《桃花心木》一文后，讓我深深地感受到種樹和做人都一樣，都要獨(dú)立生長(zhǎng)。本文描述了作者對(duì)種桃花心木的人產(chǎn)生了疑惑：種樹人為什么不按規(guī)律給桃花心木苗澆水，澆水量為什么不一定，為什么有時(shí)澆得多，有時(shí)澆的少。到了最后作者忍不住問了種樹人，才知道種樹人是想讓桃花心木自己找水源，去獨(dú)立的生長(zhǎng)。

　　桃花心木是一種常綠喬木、樹皮淡紅色，鱗片狀剝落。羽狀復(fù)葉，小葉4~6對(duì)，卵形或卵狀披針形，兩則不相等。木材色澤美麗，能抗蟲蝕，適用于制作車船、家具等，是世界名貴木材之一，是一種珍貴的.木材。

　　種樹人還語重心長(zhǎng)的說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就到。”

　　種樹人的一番話，讓我非常感動(dòng)。讓我們知道了育人做人的哲理，人只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打、坎坷、曲折、磨難等殘酷考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，有所作為的人。人只有在艱苦環(huán)境中長(zhǎng)大的人才能經(jīng)得起考驗(yàn)，才能生存，才能找到辦法，才可以生存下去。樹也一樣，只有學(xué)會(huì)自己找到水源，才會(huì)長(zhǎng)成百年的大樹。

　　溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的天空，只有自立自強(qiáng)，面對(duì)挫折不放棄，獨(dú)立自主，才能成才。

　　我們應(yīng)該自立自強(qiáng)，不怕挫折，做一個(gè)獨(dú)立自主的人，決不做溫室里的花，屋檐下的小鳥。

讀《桃花心木》有感6

　　今天我們學(xué)了桃花心木這篇課文，我突然明白了許多道理，孩子不能總依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生活，要有一顆獨(dú)立自主的'心，如果一直以來依賴著父母，將來長(zhǎng)大到了社會(huì)上會(huì)不適應(yīng)，在公司里沒有人可以向父母一樣依賴，漸漸地就會(huì)被社會(huì)拋棄，對(duì)于社會(huì)沒有貢獻(xiàn)，不能為國家做出貢獻(xiàn)，不能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，甚至生活不能自理，這是多麼可怕的后果。

　　所以請(qǐng)所有家長(zhǎng)不要再溺愛孩子了，不要把你的孩子當(dāng)成溫室里的花，這樣他會(huì)一事無成，如果有請(qǐng)不要繼續(xù)下去了，這樣反而會(huì)害了他的。不要讓孩子做溫室里的花，要讓他作在藍(lán)天下自由翱翔的雛鷹，自己尋找食物，自己生活。

　　從我做起，做一個(gè)自強(qiáng)不息、獨(dú)立自主的中國少年！

讀《桃花心木》有感7

　　前幾天，我拜讀了臺(tái)灣作者林清玄的《桃花心木》，感觸頗多。

　　課文主要寫了：桃花心木是一種常綠喬木。樹皮淡紅色，鱗片狀剝落，樹形優(yōu)美。種桃花心木的人是一個(gè)高個(gè)子的人，身材魁梧。奇怪的是，在種樹的過程中，他澆水的時(shí)間十分不確定，澆水的量也不確定，這讓作者十分疑惑。他忍不住問種樹人：到底什么時(shí)候澆水？如果他每天來，樹苗就不會(huì)枯萎了吧？種樹人語重心長(zhǎng)的說：他只是模仿老天下雨，樹苗要學(xué)會(huì)自己尋找水源，才能長(zhǎng)成百年大樹。種樹人和作者的一番對(duì)話，終于讓作者明白了：樹要在不確定中尋找水源，而人則要在不確定中成長(zhǎng)，鍛煉自主的心。

　　是的.，我們不能做溫室里的花朵，不能在爸媽的寵溺下長(zhǎng)大。應(yīng)該讓我們展開稚嫩的翅膀，在生活的種種不確定中磨礪自己。否則，一旦“暴風(fēng)雨”來臨，我們是否能像桃花心木一樣經(jīng)受住考驗(yàn)，長(zhǎng)成“百年大樹”呢？我不得而知。所以，我們必須學(xué)會(huì)在人生的曲折、坎坷、艱難中，自主成長(zhǎng)，把一點(diǎn)點(diǎn)的燦爛陽光轉(zhuǎn)化為巨大的能量，自主成長(zhǎng)，自主生活。

　　讓我們像桃花心木一樣，在不確定中，展開夢(mèng)想的翅膀，飛翔吧！

讀《桃花心木》有感8

　　上了《桃花心木》一課，我感慨不已。

　　種樹人為了讓樹木學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生長(zhǎng)，時(shí)間不定，澆水量不定的培育桃花心木苗。不只是樹，人也是這樣，世間萬物都是要經(jīng)受生活的波折。面對(duì)生活中的波折，我們不能氣餒，要頑強(qiáng)的`去面對(duì)，要相信暴風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，面對(duì)困難，不斷的逃避和投機(jī)取巧是沒有用的，有時(shí)反而會(huì)讓結(jié)果更糟。

　　蠶長(zhǎng)大時(shí)，總有一天是要結(jié)繭的，最終變成飛蛾破繭而出而繁育后代。然而，那過程是漫長(zhǎng)而艱苦的。有一天，安靜了許久的一只繭動(dòng)了一下，從白色的絲中，隱約可見一張小嘴奮力的啃咬著。幾個(gè)小時(shí)過去了，小飛蛾露出了一點(diǎn)頭，它不停的扭動(dòng)頭啃咬著四周的絲，啃得那么賣力，那么艱難。他的身體被緊緊的包裹，無法動(dòng)彈，可他仍盡全力扭動(dòng)身軀，讓身體從笨重的繭中抽出來。他就這么艱難的爬著，蠕動(dòng)著，絲毫不松懈，從這里滾到那里……功夫不負(fù)有心人，一天半后，她終于抖落繭蛹，站在盒子中，不停的振著翅膀，表示著重見光明的欣喜和歡悅。

　　而另一只同時(shí)與它破繭的飛蛾，已經(jīng)放棄了這漫長(zhǎng)的過程，停止了掙扎，躺下不動(dòng)了。

　　堅(jiān)持到底，則見到了光明，有機(jī)會(huì)繁衍后代，而半途而廢，則失去了機(jī)會(huì)。

讀《桃花心木》有感9

　　最近我在課外書上，看到了一個(gè)題目叫《桃花心木》的文章。這篇文章寫了，在作者的老家前面，

　　有一塊很大的空地，租給人家種挑花心木的樹苗。挑花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。

　　種挑花心木苗的是一個(gè)高大的人，他彎腰種樹苗的時(shí)候，感覺就像插秧一樣，不同就是，這是旱地，不是水田。但奇怪的是種樹的.人，他總是隔幾天才來澆水，奇怪的是，他不是有規(guī)律的來澆水，還是3天來一次，5天來一次，甚至十幾天來一次。更奇怪的是，有些挑花心木會(huì)莫名其妙的枯萎掉了，但他每次來的時(shí)候會(huì)帶幾棵新的樹苗。后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的人怎么可以行事那么從容?作者忍不住去問了種樹人，他說：“樹木要自然學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水不是模仿老大下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中茁壯成長(zhǎng)，樹苗很自然就枯萎了。”

　　我讀了這篇文章明白了，“我們生活在社會(huì)中，不應(yīng)該依賴別人，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，努力的適應(yīng)環(huán)境。我們要像文中沒有枯萎的挑花心木學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，所以，我們不能只靠別人的勞動(dòng)成果，要靠自己的努力，那么，你一定會(huì)成功的!”"

讀《桃花心木》有感10

　　學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文后，我明白了做事要靠自己的道理。

　　文中，種樹人給樹木制造不確定的生活環(huán)境，讓樹木學(xué)會(huì)靠自己生活，能經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成百年的參天大樹。種樹人對(duì)樹木澆水，不是按照一定的模式機(jī)械地給它澆水，只是模仿老天下雨。老天下雨是說不準(zhǔn)的，如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹木自然就枯萎了。而在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。

　　不只是樹，我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢？

　　我們這個(gè)時(shí)代的孩子，獨(dú)生子女比較多，被長(zhǎng)輩們捧在手心里，視為掌上明珠。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子十分溺愛，從不讓孩子干活，孩子想干嘛就干嘛，孩子想要什么就干什么。這樣下去怎么行呢？我們一天天長(zhǎng)大，父母不可能永遠(yuǎn)陪在自己身邊，終有一天我們要和父母分開，要自己去面對(duì)和承擔(dān)一切，所以，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　我曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：一位學(xué)生，成績(jī)十分優(yōu)秀，在家里，他的父母親只是讓他學(xué)習(xí)，什么活兒也不讓他插手。高考時(shí)他如愿以償?shù)目忌狭艘凰�名牌大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，他離開了父母，開始了獨(dú)立生活。當(dāng)自己獨(dú)立的面對(duì)一切時(shí)，他什么都感到陌生，甚至連最起碼的`洗衣、做飯日常小事都不會(huì)，他十分傷心，對(duì)人生悲觀絕望，跳樓自殺了。這個(gè)故事聽起來令人惋惜，發(fā)人深思。如果父母平時(shí)注重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，給孩子多一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？

　　我們總有一天要自己面對(duì)一切，我們現(xiàn)在就要明白：事事都要靠自己，否則長(zhǎng)大以后后悔就遲了。來吧，朋友們，讓我們靠自己打拼出屬于自己的一片天地吧！

讀《桃花心木》有感11

　　最近，我讀了《桃花心木》這篇課文，文章主要講述了：種樹的人種樹管理沒規(guī)律，作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他，種樹是模仿自然規(guī)律，讓樹適應(yīng)環(huán)境，不產(chǎn)生依賴之心。作者從種樹人的話中懂得了一個(gè)人生的道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！�

　　讀了這篇文章，我深刻的領(lǐng)會(huì)到“穩(wěn)定優(yōu)裕的生活能使人養(yǎng)成依賴的心，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。”所以，我們從小必須養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。

　　而現(xiàn)實(shí)生活中，我們大都是獨(dú)生子女，生活條件較充裕。望子成龍的父母?jìng)兛偸怯萌�方位的�?yōu)質(zhì)服務(wù)來為我們生活、學(xué)習(xí)“保駕護(hù)航”，總是抱著“長(zhǎng)大了自然會(huì)，現(xiàn)在還小”、“現(xiàn)在學(xué)習(xí)累，沒時(shí)間”等錯(cuò)誤想法為我們開脫。但是，溥儀近２０歲從故宮走出成為平民的時(shí)候，連門都不知怎么開，這又如何解釋呢？而我們呢，也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中，悠哉悠哉，養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”自私自利，貪圖享樂的壞習(xí)慣。廣州大學(xué)城不是有個(gè)大學(xué)生連最起碼的日常生活也不能自理，結(jié)果跳樓自殺了嗎？

　　報(bào)紙上曾報(bào)道中日有一次夏令營活動(dòng)，其中有一項(xiàng)背行李走１５公里路的比賽活動(dòng)，結(jié)果日本兒童憑驚人的意志全部到達(dá)終點(diǎn)，而中國兒童養(yǎng)尊處優(yōu)，全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的'領(lǐng)隊(duì)自豪地說：“這一代，你們兒童不是我們的對(duì)手。”聽了這話，我們的民族感油然而生，但又不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。２０世紀(jì)３０年代那次慘痛的歷史教訓(xùn)不能再重演了。

　　“平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人�！�

　　我們這代少年兒童是祖國的未來，從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉自己意志，否則將被世界淘汰，中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會(huì)落空。努力吧，新時(shí)代的少年兒童！

讀《桃花心木》有感12

　　不經(jīng)歷磨難的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。

　　今天，我們就要走進(jìn)《桃花心木》，走進(jìn)這篇課文，我無比激動(dòng)。

　　桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。

　　桃花心木，（楝科常綠喬木）常綠喬木，多米尼加共和國的國樹，原產(chǎn)美洲，在中國有廣泛種植。樹高可達(dá)15公尺以上，可作行道樹、庭園樹等，桃花心木是制作高級(jí)家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長(zhǎng)迅速的珍貴用材樹種。其材色為紅褐色，刨削切面光滑，花紋美麗，木材不翹裂，可與桃花相媲美，為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木，樹干通直，枝繁葉茂，是優(yōu)良的四旁綠化樹種。

　　作者以“桃花心木”為題，實(shí)際上并不是單純地寫樹木，而是借樹木的生長(zhǎng)，來比喻人的`成長(zhǎng)。

　　本文通過種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

　　學(xué)習(xí)完《桃花心木》這篇課文，我明白了：

　　人在生活中會(huì)遇到一些不可預(yù)料的挫折、磨難、坎坷。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，克服依賴性，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。

　　希望我們都能從中熟人的做法中獲取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)成棟梁之材！

讀《桃花心木》有感13

　　這個(gè)暑假，我讀完了《林清玄散文自選集》，對(duì)其中一篇名為《枯萎的桃花心木》的散文印象頗為深刻。

　　文章講的是一個(gè)種植桃花心木樹苗的人種植方法十分獨(dú)特，與眾不同：他每次給樹苗澆水的間隔時(shí)間和澆水量都沒有規(guī)則，有時(shí)候隔3天澆一次，有時(shí)候則是十天半月，有時(shí)候澆的水很多，有時(shí)候只澆一點(diǎn)點(diǎn)。為何要如此呢？原來種樹人是在模擬老天爺下雨，老天下雨可是沒有規(guī)則可講的，如果他每次固定時(shí)間來澆水，并澆固定的量，樹苗就會(huì)從小形成依賴，而失去了在大自然中存活的能力，不能在不確定的環(huán)境中汲水生長(zhǎng)，樹苗遲早會(huì)枯萎。

　　是呀，樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要的是靠自己找水源，拼命扎根，才會(huì)在惡劣的環(huán)境中生存下來。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，也會(huì)連根拔起。樹苗尚且如此，人的成長(zhǎng)不也是同樣道理嗎？我想：只有在不確定中生活的人，才能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　一直以來，在生活中，我總是喜歡依賴父母。無論做什么事，一旦遇到困難，總是喜歡選擇向父母訴說，希望得到幫助，從未自己去想辦法自己動(dòng)手解決。父母無微不至的關(guān)懷和照顧讓我覺得再也離不開他們了。

　　今年暑假，我決定挑戰(zhàn)自己，讓自己擺脫依賴，成為一棵參天大樹。

　　一放暑假，媽媽就替我報(bào)名參加了夏令營。我懷著忐忑不安的心情來到了這個(gè)陌生的團(tuán)隊(duì)，一時(shí)不知所措：誰也不認(rèn)識(shí)，什么事都沒有獨(dú)立干過，怎么辦怎么辦？看著身邊的隊(duì)友們有條不紊地疊被子，洗衣服我頓時(shí)心生羨慕之心，于是我也學(xué)著她們的樣子嘗試做著每一件事。呀，其實(shí)不難呀！原來沒有父母的'照顧，我也是能行的！幾天的夏令營生活讓我收獲了一個(gè)全新的自己，不僅能夠主動(dòng)熱情地去結(jié)交朋友，更是提高了自己的自理能力，就是父母不在身邊，我也能獨(dú)立照顧自己的生活了。

　　不久前，我又參加了一次義賣活動(dòng)。從準(zhǔn)備義賣商品到設(shè)計(jì)義賣廣告，從義賣場(chǎng)地布置到招攬顧客，從無人問津到成功售罄，雖然困難重重，但是我沒有求助父母，沒有求助老師，和同學(xué)一起合作，賺到了人生的第一桶金。當(dāng)我把自己獨(dú)立賺來的這桶金捐給失學(xué)困難兒童時(shí)，所有義賣中經(jīng)歷的汗水、痛苦、嘲笑、淚水都隨之飄散

　　我有多么欣喜，在《桃花心木》的幫助下，我終于沖出了爸媽的保護(hù)傘，逐漸獨(dú)立成長(zhǎng)起來！在未來的日子里，我會(huì)接受更強(qiáng)大的挑戰(zhàn)！

讀《桃花心木》有感14

　　當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒看這篇文章，可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級(jí)了！文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對(duì)于我們來說是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對(duì)于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn)，再不確定生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心，并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。

　　十年樹木，百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，就會(huì)又很大的`收獲；只要你勇敢地面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”，無拘無束，并經(jīng)歷無數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨慕……我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因?yàn)橹袊�，因�(yàn)橹袊�的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無忌啊！

　　大家都聽說過：“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是這句話，愛孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！

　　家長(zhǎng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧！

讀《桃花心木》有感15

　　這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇很有特色的課文《桃花心木》。

　　這篇課文是以散文的形式呈現(xiàn)出來的，它的作者是林清玄。課文主要講了：在“我”的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水，使“我”感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談，解開了“我”心中的疑團(tuán)，并由種樹聯(lián)想到做人，感悟到人生的.道理。

　　文中，種樹人育樹的方法，開始令作者很不明白，后來，種樹人說了這樣做是為了讓桃花心木苗在不確定中自己尋找水源，汲水生長(zhǎng)，拼命扎根，長(zhǎng)成參天大樹。讓作者感觸異常深刻。

　　看著這篇課文，我不禁想到了自己。我現(xiàn)在已經(jīng)很大了，卻還是要依賴父母，什么事都讓父母去做，早上起床讓他們來叫我；早飯讓他們?yōu)槲覝?zhǔn)備；讓他們來為我整理書包……現(xiàn)在想想，實(shí)在是太不應(yīng)該了！

　　正如作者所言：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。是�。　皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。以后，我不能總是再依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，面對(duì)失敗，不能輕易放棄；面對(duì)挫折，要勇于拼搏！像桃花心木一樣，在不確定中努力生存，拼命成長(zhǎng)，克服對(duì)他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！

　　溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，讓我們?cè)诖笞匀荒赣H的懷抱中，去體驗(yàn)生活，感悟生活！

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