- 《桃花心木》讀后感 推薦度：
- 《桃花心木》讀后感 推薦度：
- 桃花心木讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《桃花心木》有感【精品】
當賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《桃花心木》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《桃花心木》有感1
前幾天，我拜讀了臺灣作者林清玄的《桃花心木》，感觸頗多。
課文主要寫了：桃花心木是一種常綠喬木。樹皮淡紅色，鱗片狀剝落，樹形優(yōu)美。種桃花心木的人是一個高個子的人，身材魁梧。奇怪的是，在種樹的過程中，他澆水的時間十分不確定，澆水的量也不確定，這讓作者十分疑惑。他忍不住問種樹人：到底什么時候澆水？如果他每天來，樹苗就不會枯萎了吧？種樹人語重心長的說：他只是模仿老天下雨，樹苗要學(xué)會自己尋找水源，才能長成百年大樹。種樹人和作者的一番對話，終于讓作者明白了：樹要在不確定中尋找水源，而人則要在不確定中成長，鍛煉自主的心。
是的，我們不能做溫室里的花朵，不能在爸媽的寵溺下長大。應(yīng)該讓我們展開稚嫩的翅膀，在生活的種種不確定中磨礪自己。否則，一旦“暴風(fēng)雨”來臨，我們是否能像桃花心木一樣經(jīng)受住考驗，長成“百年大樹”呢？我不得而知。所以，我們必須學(xué)會在人生的'曲折、坎坷、艱難中，自主成長，把一點點的燦爛陽光轉(zhuǎn)化為巨大的能量，自主成長，自主生活。
讓我們像桃花心木一樣，在不確定中，展開夢想的翅膀，飛翔吧！
讀《桃花心木》有感2
雖然我不知道桃花心木到底是什么樹，但通過作者的介紹，我了解到這是一種美麗的樹木。這篇文章看似是在講種桃花心木這種樹的方法和規(guī)律，實則是在為大家講述人生的經(jīng)驗和道理。看似簡單的植樹，卻有獨特的方法，從而引出生活的道理，不禁引人深思。年少的我們不就正像一棵棵的小樹苗嗎？可是怎樣才能讓樹苗們茁壯成長，這不正是困擾著家長、老師、學(xué)校和社會的嚴重問題之一？
文章中的種樹人是一個真正了解樹木的人，也是一個真正掌握了人生道理的人。雖說種樹比做人簡單，可他們卻包含著同樣的道理。大家都知道，樹木成長的時候必不可少的養(yǎng)分就是水�？墒侨绻谶�是樹苗的時候，每天給它辛勤的澆水，在外界看來，你是在幫小樹成長，其實不然你這樣是害了小樹。天氣是沒有規(guī)律的，它想什么時候下雨就什么時候下雨，它想下多少就下多少。但小樹經(jīng)歷你規(guī)律的澆水后，會形成依賴，而不主動的去吸取養(yǎng)分，遲早會枯萎死亡，就算活著，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。所以，應(yīng)該給樹一個不確定的生活環(huán)境，來適應(yīng)它以后不確定的生活。
對于樹木是這樣，對于現(xiàn)在的孩子不是也應(yīng)該這樣嗎？
自從我國實行計劃生育的政策后，我國的獨生子女就越來越多，特別是在那些大城市內(nèi)，家長寵溺孩子的現(xiàn)象與日俱增�，F(xiàn)在，我們都是90后，可前一段時間，網(wǎng)絡(luò)上曾瘋傳我們90后的缺點，什么驕橫無禮了，什么捻輕怕重了，什么嬌柔做作了……可這又能怪我們嗎？現(xiàn)在的家長一味寵著自子的孩子，不加管教，做什么都給他一個好的.環(huán)境，這樣的孩子，你叫他怎樣獨立成長，你叫他怎樣健康成長。
文章中的種樹方法，讓我聯(lián)想到了以上問題。在當代社會中，沒有良好的適應(yīng)能力，我們是無法在這個世界上立足的。就像文中的桃花心木一樣，一旦對人為給它的環(huán)境形成依賴，他就無法適應(yīng)這個自然�，F(xiàn)在的孩子又何嘗不是這樣呢？如果家長提供他的環(huán)境太過于良好，讓他的成長一帆風(fēng)順，這樣的人長大后，又如何經(jīng)得起社會上種種的風(fēng)吹雨打？
現(xiàn)在我們90后的問題已經(jīng)發(fā)生，大家都在盡力挽回，可是，這樣豈不是既費了財又費了力？所以，在孩子還沒有成人之前，就適當?shù)亟o他制造一些逆境，這樣有利于他的成長。現(xiàn)在馬上就是00后的天下了，我希望00后的家長們?yōu)楹⒆觽冎圃禳c壓力，不要像90后那樣重蹈覆轍了。
適當給孩子們制造點逆境吧，家長們，讓您的孩子像桃花心木那樣長成百年大樹，為您撐起一片天。
讀《桃花心木》有感3
生活了大海，并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一帆風(fēng)順，人的一生總是要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的.考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中，自強不息，是成才的一條必經(jīng)之路。
“人，誰都想依賴強者，但真正可以依賴的只有自己�！�
有的人，一輩子依賴父母，但你可曾想過，某一天，父母都不在了，該怎么辦呢？只有靠自己。必須克服依賴性養(yǎng)成智力自強的習(xí)慣，學(xué)會生存。
“十年樹木，百年樹人”。何曾不是這個道理呢？不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，小樹苗就不能長成參天大樹，不經(jīng)歷一番磨練我們也不能成為棟梁之才。
人只有在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為有作為意志堅強的人。只有經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗才能在艱苦的環(huán)境下成長！
讀《桃花心木》有感4
“不確定中勤磨煉，適應(yīng)自然會生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。
《桃花心木》給我們講了這樣一個故事：鄉(xiāng)下老屋旁的空地，被租種桃花心木的樹苗。在樹苗尚未成熟時，種樹人澆水卻沒有任何規(guī)律可言，令作者疑惑。從種樹人的一番話中，作者悟出了成長的道理：人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受住考驗，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。讀了這篇文章，我十分感動�！安恢故菢洌艘彩且粯�，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！睒淠鞠胱聣焉L必須學(xué)會在無規(guī)律中找到水源，人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗。是啊，在現(xiàn)實生活中，這難道不是真理嗎？大家都說：“窮人的孩子早當家�！痹趯W(xué)校的.生活中，那些嬌生慣養(yǎng)的千金少爺，在家什么也不做，讓父母為他們服務(wù)，自己卻舒服地享受著父母的服侍。學(xué)校打掃衛(wèi)生時，有些孩子利利索索地就能完成自己的任務(wù)，而那些富人家的公主們卻手足無措。不會掃地，不會拖地，最后躑躅半天不是這兒沒掃干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙�？傆幸惶�，他們會為此感到后悔，而從小自立的孩子就能在未來的生活中將自己照料得很好。人在艱苦環(huán)境下要自立自強，克服依賴性，才能學(xué)會生存，學(xué)會謀生。
我們要珍惜每一次強大自己的機會，努力鍛煉，才能在人生的篩選中獲得勝利，成為最后的贏家。
讀《桃花心木》有感5
我讀了《桃花心木》這篇文章之后。才了解桃花心木這種樹，才知道它有著淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活。然而種樹人可并沒有這樣做。種樹人每次來澆水，也沒有規(guī)律，有時隔三差五的來一次，有時很久才來一次。于是作者非常疑惑，便問：“你為什么要這樣做？它不是每天都要澆水嗎？”種樹人答道：“是想讓樹木適應(yīng)不同的環(huán)境，在無法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長。桃花心木必須自己尋找水源才能長成百年大樹”。
這時，我想起來有一種植物常年生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因為沙漠雨水稀少，所以駱駝刺只能把自己的根伸進深深的泥土里尋找水源努力生長。
大樹如此，小小的野生植物如此，我們?nèi)祟愐彩侨绱恕Ｒ粋�人只有在不確定的環(huán)境里生存長大的，他才能練就一顆獨立自主的心；才能更頑強地、更健康地生長。
我們之所以要獨立，是因為我們不能時時刻刻都被父母，爺爺奶奶捧在手掌心里，不能時時刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會自立，學(xué)到更多的.知識和技能，才能從容克服各種困難。如果一個人總是依賴家人，連自己的衣服在那里放到都不知道，從來不會照顧自己，你想他長大了能做些什么。只有經(jīng)過磨難的人，才能提高自己獨立自主的生活能力，一個沒有經(jīng)過一點磨難的人，是不會有一顆獨立的心的。
我讀過《傳習(xí)錄》，文中有這樣一句話：“種樹者必培其根”。一顆樹要長成參天大樹，必須得養(yǎng)其根，一個人要想成為有用之才必須得養(yǎng)其心。只有學(xué)會獨立，才能對其心進行磨練，一個人只有有了一顆自信的心，才能不斷地進取；才成為對社會有貢獻的人。
同學(xué)們！讓我們攜起手來，向著我們獨立自主的目標進發(fā)吧！
讀《桃花心木》有感6
最近，我讀了《桃花心木》這篇課文，文章主要講述了：種樹的人種樹管理沒規(guī)律，作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他，種樹是模仿自然規(guī)律，讓樹適應(yīng)環(huán)境，不產(chǎn)生依賴之心。作者從種樹人的話中懂得了一個人生的道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！�
讀了這篇文章，我深刻的領(lǐng)會到“穩(wěn)定優(yōu)裕的生活能使人養(yǎng)成依賴的心，經(jīng)不起生活的考驗�！彼�，我們從小必須養(yǎng)成獨立的習(xí)慣，獨立學(xué)習(xí)，獨立生活。
而現(xiàn)實生活中，我們大都是獨生子女，生活條件較充裕。望子成龍的父母們總是用全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來為我們生活、學(xué)習(xí)“保駕護航”，總是抱著“長大了自然會，現(xiàn)在還小”、“現(xiàn)在學(xué)習(xí)累，沒時間”等錯誤想法為我們開脫。但是，溥儀近２０歲從故宮走出成為平民的時候，連門都不知怎么開，這又如何解釋呢？而我們呢，也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中，悠哉悠哉，養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”自私自利，貪圖享樂的壞習(xí)慣。廣州大學(xué)城不是有個大學(xué)生連最起碼的'日常生活也不能自理，結(jié)果跳樓自殺了嗎？
報紙上曾報道中日有一次夏令營活動，其中有一項背行李走１５公里路的比賽活動，結(jié)果日本兒童憑驚人的意志全部到達終點，而中國兒童養(yǎng)尊處優(yōu)，全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領(lǐng)隊自豪地說：“這一代，你們兒童不是我們的對手�！甭犃诉@話，我們的民族感油然而生，但又不得不承認現(xiàn)實。２０世紀３０年代那次慘痛的歷史教訓(xùn)不能再重演了。
“平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的環(huán)境造不出時代的偉人�！�
我們這代少年兒童是祖國的未來，從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉自己意志，否則將被世界淘汰，中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會落空。努力吧，新時代的少年兒童！
讀《桃花心木》有感7
《桃花心木》這篇課文，人與事都來自平凡的生活，蘊涵著深刻的生活哲理。但，這生活哲理要是直白地告訴學(xué)生，也沒什么意思，在學(xué)生頭腦中不會形成什么印象。所以，我想，聯(lián)系生活經(jīng)驗?zāi)苁拐n文所蘊含的道理變得容易理解。如課文中有一句不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，我提出以下問題讓學(xué)生討論：樹木的不確定是指什么?人的不確定又是指什么?為什么在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗?聯(lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。
學(xué)生能通過樹木的不確定指上文老天下雨是算不準的從而理解人的不確定指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸等。學(xué)生大多能聯(lián)系生活實際，紛紛發(fā)表自己的見解：有的從自己的學(xué)習(xí)方面來談、有的從家庭教育方面來談、有的從學(xué)校的.教育教學(xué)方面來談，有的學(xué)生還能從反面談到一些人被優(yōu)越條件嬌慣成了溫室里的花草，經(jīng)不起生活的風(fēng)雨的事例，兩相對比，最后在不確定中生活的人，為了生存與發(fā)展，必須通過自己親自去實踐，去競爭，去拼搏。只有在這個過程中，體驗到奮斗的艱難，珍惜來之不易的一切。
學(xué)生在理解了這句話后又明白了做人的道理，即只有在不確定中生活的人，才會有自立、自強的精神和本領(lǐng)，只有這樣的人才會得到生存與發(fā)展。反之，長期在確定中生活的人，依賴性強，生存能力差，最后被社會淘汰。
讀《桃花心木》有感8
當我一看到《桃花心木》這個題目時，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒看這篇文章，可當老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時，我才讀的，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級了！文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會培養(yǎng)出一顆獨立的心，并會把很少的'養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長。
十年樹木，百年樹人。只要有長時間的磨煉，就會又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無拘無束，并經(jīng)歷無數(shù)次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，這個大好時光，童年無忌啊！
大家都聽說過：“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長做事時“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長都是這句話，愛孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當讓他（她）去面對困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應(yīng)當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩(wěn)腳！
家長們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
讀《桃花心木》有感9
本學(xué)期的語文書里有許多好文章，但我最喜歡的文章是《桃花心木》這篇文章。
文章主要寫在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個種桃花心木的人，他不按規(guī)律給樹澆水，樹苗卻長成了百年大樹，作者從中悟出了做人的道理。同學(xué)們，多少位偉人是從災(zāi)難中走出來的，他們不屈不撓，面對困難不低頭，為自己的理想而奮斗！
我明白，我不是個堅強的人我不是個堅強的人，幾乎每天都要哭，雖說大道理都明白，但就是不去執(zhí)行。有一次，媽媽讓我自己去姥姥家，我在路上看見的每一個人都好像是壞人，忽跑忽走，一到姥姥家，我“哇”地哭起來，現(xiàn)在回想起來，真是好笑。還有一次，我在學(xué)校門口等媽媽來，等了半天也不見人影，我想起自己帶有５角錢，便給媽媽打電話，誰知，剛說兩句話就哭了起來，唉，讓人家看笑話了！
荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的人，關(guān)于他的`書我讀了有６本。他１２歲離開家鄉(xiāng)科西嘉島，獨自去上布里埃納軍校，由于家庭條件不好，所以長的比較矮。他曾對他的部下說：“我的個子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的話，我將馬上砍下你的頭，消除這個差別！”他十分愛學(xué)習(xí)，為了買一些課外讀物，他節(jié)衣縮食，因此知識非常豐富。拿破侖２４上炮兵準將，后來職位越升越高，他的野心也越來越大，最后當上了法國皇帝，并幾乎統(tǒng)治歐洲！如果拿破侖的家庭背景非常好，那么我想，他會像軍校里的富家子弟一樣，膽小，懦弱，像這種人當上皇帝，并幾乎統(tǒng)治歐洲，簡直是天方夜談！
我認為，不管出身多么卑賤，只要他有一顆獨立自主的心，只要他勇于面對困難，那么他的理想一定能成真！
讀《桃花心木》有感10
今天，我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時候著名作家林清玄寫的。課文表面上是寫樹，實際上是要借樹的生長來比喻人的成長。
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長，比喻成人的成長。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響，才可以長為參天大樹，正如種樹人所說的那樣，樹木要自己在土地里找水源，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹木自然就枯萎了。
沒有枯萎的桃花心木正是因此，自己學(xué)會生長，找到水源，而拼命生長。汲水生長。正是因為沒有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長成參天大樹。
而枯萎的桃花心木是因為沒有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來，可以長成百年大樹，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的機會。
讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應(yīng)該多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來才會像藍天上的小鳥一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長遠打算，而不會像一些不堅強的毛毛蟲一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的`貢獻。
讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話里一目了然，就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長成參天大樹，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發(fā)出內(nèi)心的潛能，比如，父母不在的時候，要自己試著自己做一做，因為失敗乃成功之母;還有如果這次成績下降了，我們應(yīng)該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時的改正，不能依賴別人，說別人沒教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人，學(xué)習(xí)他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以后才會無愧于心。
《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事，作者從中悟出了一個道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
在生活中，每家每戶都有一個“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬千寵愛集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著，未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經(jīng)濟上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴父母。
讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學(xué)會生存的道理。從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。
讀《桃花心木》有感11
今天，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》種樹人不定時，不定量地澆水，目的就在于模仿自然規(guī)律，他善于創(chuàng)造自然的成長環(huán)境。讓樹苗在不確定中汲水成長，這樣樹苗自己就能夠?qū)W會適應(yīng)自然，并戰(zhàn)勝自然，同學(xué)們，成長為一棵抵御風(fēng)雪，頑強生存的參天大樹的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長，才是我們應(yīng)該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會找水源的樹苗，將來能長成參天大樹；從小能夠獨立自主的孩子，將來必成棟梁之材。愿我們每一位同學(xué)都能成為一名自立自強、獨立自主的`好孩子生活的大海并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠一路順風(fēng)。人的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中，有的人悲觀消沉，最后被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪，將腰桿挺的更直，從而成為杰出的人才。正如種桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一樣，有的桃花心木在自然界的考驗中枯萎了，有的卻能長成百年的大樹。是的，在不確定中生活的人，更能經(jīng)得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心，這正如俗話說得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹。”“自古雄才多磨難，從來紈绔少為男�！比撕蜆涫且粯拥�，生活在艱苦環(huán)境中的人更我希望同學(xué)們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經(jīng)得起生活的磨練，最后長成參天大樹，長成棟梁之材。經(jīng)得起生活的考驗，從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。同學(xué)們，溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。
社會環(huán)境就象桃花心木生長的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長。我們要學(xué)會獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個社會里更好地生存
我們要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分，多動手、多思考，踏踏實實做人、實實在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以后不確定的社會環(huán)境中生存！
讀《桃花心木》有感12
俗話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”是啊，不僅是人，樹木也是一樣的。自從我讀了《桃花心木》這篇文章，對“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句話有了更深的理解。
這篇課文主要通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學(xué)會生存的道理。在這篇課文中，有一句話讓我感觸頗深：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前≈挥薪�(jīng)的起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強、有作為的人。
就比如說《喜羊羊與灰太狼》，我相信大家一定都看過了吧。里面的灰太狼他每一次失敗都不氣餒，吃一塹長一智，但是不管怎么努力，還是被聰明的喜羊羊給打敗了�；姨蔷秃帽仁翘一ㄐ哪疽话�，他經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，成為了一個堅強的'狼。我相信他以后一定能吃到羊的。
記得李贄說過：“物不經(jīng)鍛煉，終難成器；人不得切啄，終不成人。”他說的多么有道理啊，是啊！我們應(yīng)該做獨立自主、能經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨考驗的人。
讀《桃花心木》有感13
“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源�！边@句話是<<桃花心木>>中一句讓我思考了很久的話。<<桃花心木>>是一篇借種喻育人的課文，這篇課文說的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水并沒有規(guī)則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹苗不養(yǎng)成依賴之心，一旦養(yǎng)成依賴之心，根就會浮在地表上，無法伸入地下，那樹苗會枯的枯死，吹的被暴風(fēng)雨吹倒。
老師在講課時，特別強調(diào)了這句花：“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。”
是啊，樹木都不能有依賴之心，要自己在土地里找水源，何況是我們?nèi)四�？人雖然不要在土地里找水源，但要學(xué)會獨立自主的本領(lǐng)．在艱苦的生活中，反而能鍛煉出一顆獨立自主的心，能比較經(jīng)得住生活的考驗．我想，真像林清 先生說的那樣，＂在不確定中，深化了對環(huán)境的.感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的 轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長．＂
這樣想著想著，我又想到了我自己讀小學(xué)四年級時，我的數(shù)學(xué)作業(yè)做得總是馬馬虎虎，一定要錯上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯了也沒關(guān)系．就這樣我就 成了信賴信．一次，媽媽忘了檢查，結(jié)果第二天有五道算術(shù)題我只對了兩道．從那以后，我便知道：人不能養(yǎng)成信賴心，這會對自己的成長有害。我不再那么馬馬虎虎了。
讀《桃花心木》有感14
今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我受益匪淺，當我讀到“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�！边@段話時，我懂得了，溫室里的花朵不會有強大的力量。人應(yīng)該要獨立自主，不要養(yǎng)成依賴別人的心理。想到這里，我不禁回憶起五年級時的一件事。
那天，媽媽終于放假了，我心想：堆積在家里的臟衣服已經(jīng)成了一座小山，我的衣服都換不出來了，今天終于可以洗出來了。沒想到，媽媽對我說：“兒子，過來跟我一起洗衣服！”我奇怪地說：“媽媽，我怎么會洗呢？我的衣服不是一向是你洗的'嗎？”媽媽語重心長地說：“孩子，你已經(jīng)長大了，不能總依賴別人，自己的事應(yīng)該自己做了�！薄斑@次你的衣服自己洗，我不幫忙了�！眿寢尳又f。我心想：媽媽肯定是嘴上說說的，等一下還不是會把衣服洗出來？可我想錯了，媽媽這次可真“絕情”。
沒辦法，星期天必須洗出來，星期一學(xué)校規(guī)定要穿的。只能自己洗了，這可難倒我了，我壓根沒洗過衣服。哎，我只是隨隨便便地，不管三七二十一，把校服放進水里，放在肥皂粉里浸了幾分鐘，然后拎出來，用清水漂了一下，擰干，晾了起來。
星期一，我穿著自己洗的校服到了學(xué)校，老師見了我，驚訝地問：“唐懷，你的校服怎么這么臟，洗過了沒？”我聽了這話，羞得不只如何應(yīng)答。
學(xué)了這課文，讓我更加懂得了，媽媽的“絕情”是對的，人只有獨立自主才會成為一個堅強有用的人。一個人如果沒有真正本領(lǐng)，一味依賴別人，這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗的。
讀《桃花心木》有感15
我學(xué)過許許多多的作文。但對我印象最深影響最大的課文是——《桃花心木》。 這篇課文主要講的是“我”家的一塊空地租給了一個高大的人種桃花心木。這個人十分怪異種樹總是不定時不定量。因此“我”感到十分詫異，從問種樹的人的話當中得知這么做是為了讓樹苗獨立生長，不養(yǎng)成依賴性，使樹根更深入地扎在地底里。這樣即使狂風(fēng)暴雨他也不會倒下了。 這篇課文使我最深刻的一句話是“在不確定中生活的人，往往能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一棵獨立自主的心。
”是啊，在不知何時會發(fā)生何事的`情況中成長的人，能夠經(jīng)得住挫折，生活的考驗，因為困難多了，也不會因此而感到陌生，積累了生活中點點滴滴的經(jīng)驗，那么還有什么困難能吹得倒他呢？ 讀完這篇課文，我便不由自主地想起一件曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的事。記得那是我8歲的時候，我參加一個“體驗鄉(xiāng)村生活”的活動。早上，輔導(dǎo)員叫我們自己疊被子。我們所有的人在課堂上回答流利，可到這都是笨手笨腳的。這時，一位年紀和我們一般的小女孩來了，她說：“我來吧！”真是厲害，就10分鐘左右，她就把所有的被子疊好了。我心想：這位山村小姑娘真是厲害，為什么他能那么快疊好被子，我卻不行？帶著疑問我找到她，問她說：“你好厲害，好勤勞，到底是怎么做出來的？”她笑了笑說：“當然是練出來的。我從小就喪失父母，家里還有個弟弟，我必須努力，才能有機會上學(xué)。這些事，我從小都已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)在我每天都要到山上砍柴。你們在城市里的生活肯定比我們好，你們的父母對你們就好比如是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。
可是他們這樣溺愛你們，實際上是在害你們�！彼囊环瑯闼氐脑挘瑢ξ襾碚f卻是意味伸長的。 感謝那一次鄉(xiāng)村體驗。使我明白了一個大道理。
【讀《桃花心木》有感】相關(guān)文章：
讀《桃花心木》有感08-18
讀《桃花心木》有感06-26
讀《桃花心木》有感06-22
讀桃花心木有感08-13
讀《桃花心木》有感02-05
讀《桃花心木》有感【熱】11-03
【熱】讀《桃花心木》有感11-03
【精】讀《桃花心木》有感11-03
讀《桃花心木》有感【精】11-03
讀《桃花心木》有感【熱門】11-03