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關(guān)于桃花心木讀后感(6篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于桃花心木讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于桃花心木讀后感1
種桃花心木的人種的不僅僅是樹。
《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去,便沒(méi)有規(guī)律的澆水,讓樹木憑著自己的能力去汲水,道出了獨(dú)立自主,不依賴別人的人生哲理。
看著文字,想起小時(shí)候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上,姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車,可一松手,我又會(huì)從車上摔下來(lái)。手心磨破了皮,膝蓋蹭出了血,卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶,模糊了眼中狼狽的自己,姐姐見(jiàn)狀,忙松開手,對(duì)我說(shuō):“你不能總是依賴我,這樣,你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!闭f(shuō)罷,順勢(shì)便將我推了出去。
我急得大叫,車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來(lái)對(duì)我說(shuō):“速度加快才能保持平衡!”風(fēng)從臉頰拂過(guò),傳來(lái)姐姐不平穩(wěn)的呼吸!凹佑!”我聽到她充滿信心的聲音,便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時(shí),我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。
膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,委屈大片大片地涌上心頭,和著自卑,像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái):“剛才已經(jīng)很好了,我再扶你一次,練習(xí)一下!蔽沂涞刈趩诬嚿,可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,總會(huì)好一些吧。沒(méi)想到,在我起步?jīng)]多久,姐姐又像上次一樣松開了手:“拐彎時(shí)注意速度,不要總是想著我!苯憬愕穆曇暨h(yuǎn)了,路邊的樹木不停地倒退,我努力著讓自己掌握單車的方向,因?yàn),姐姐不在身后了?/p>
現(xiàn)在想起來(lái),若不是姐姐的一松手,我是不是還需要有人來(lái)扶,才會(huì)有勇氣騎單車?若不是種樹人沒(méi)有規(guī)律的澆水,樹木會(huì)不會(huì)還在等著有水來(lái)滋潤(rùn)它?或許我們需要的不僅僅是陽(yáng)光和雨露,還有黑暗和枯萎,它使得我們獨(dú)立而自主,不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣,勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),若不是那一次次的墜入懸崖,又怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀,又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天;若不是幾十年后一次血的洗禮,又怎會(huì)浴火重生,在這優(yōu)勝劣汰的世界占一席之地,成為天空的王者?
松開手,讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打;松開手,讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷;松開手,讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。
關(guān)于桃花心木讀后感2
《桃花心木》是一篇教人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的好文章,樹,也是一樣。
我最喜歡里面的一句話了:“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”
這句話可能讓一些不能獨(dú)立,還在依賴父母的人自信吧!
這是一篇非常好的文章,從作者的疑問(wèn)再到得出感悟,都是一句句教人獨(dú)立的好詞。
我相信,這位種樹的老人一定很有學(xué)問(wèn)吧,又不然怎么能知道的那么多呢!
我不僅見(jiàn)識(shí)了種樹人獨(dú)特的培植方法,更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。我真希望我們的每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心,克服對(duì)他人的依賴,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
還是那句話,“不只是書,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)!
作者林清玄家門前有一片空地,有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過(guò),他種樹的方法十分奇怪。他把樹苗種下以后,不僅他沒(méi)有經(jīng)常來(lái)澆水,而且澆水的時(shí)間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪,于是他便去問(wèn)種樹人。種樹人說(shuō):如果我每天都來(lái)澆水的話,樹就會(huì)有依賴的心,根就會(huì)浮在地面上,風(fēng)一吹就倒。
種樹人的這一番話不僅使作者非常感動(dòng),而且也讓我懂得了很多的道理,種樹人的這一句話讓我想起了中國(guó)的一句俗語(yǔ):窮人的孩子早當(dāng)家。那些窮人就像這些小樹苗一樣,在不確定中生活,小時(shí)候并沒(méi)有足夠的“養(yǎng)分”,就要自己不斷的努力“生長(zhǎng)”。在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
雖然我不是在那種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,但是我也要努力長(zhǎng)大,不要被生活中的考驗(yàn)打敗。
關(guān)于桃花心木讀后感3
《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。我們便從中聯(lián)想到了做人。種樹人不定時(shí)。不定量的澆水方法,是為了讓樹苗學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不要養(yǎng)成依賴的心,這樣才能長(zhǎng)成百年大樹。我們做人更是如此,不要什么事情都想讓家長(zhǎng)幫忙,遇到難題便向家長(zhǎng)請(qǐng)教,自己的大腦都不思考,就得到了答案,這樣使我們都養(yǎng)成依賴的心。困難有家長(zhǎng)幫忙解決,打擊有家長(zhǎng)幫忙承擔(dān),這樣就正像樹因種樹人定時(shí)定量的澆水,喪失了在地下找尋水源了,一旦遇到什么大風(fēng)大浪,就會(huì)失了方寸,什么也做不好。
這就出現(xiàn)了老師所說(shuō)的高智商低能力的學(xué)生的原因了,因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的溺愛(ài),讓我們都養(yǎng)成了一顆依賴的心,生活中許多家務(wù)活,如洗衣服,疊被子,打掃衛(wèi)生,清理房間等,全部由家長(zhǎng)一手承包了,我們對(duì)這些事務(wù)完全是陌生的,所以一離開家長(zhǎng),除了會(huì)寫字做題外,什么也不會(huì),整個(gè)生活變得一團(tuán)糟。
我知道許多家長(zhǎng)都想要讓我們有獨(dú)立生活的能力,可都是有那個(gè)心沒(méi)那個(gè)力,不忍看見(jiàn)我們累得大汗淋淋,氣喘吁吁,總是忍不住上去搭把手。說(shuō)是搭把手,一開始只是一二,可再過(guò)一段時(shí)間,卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會(huì)自己在地下把根扎深,學(xué)會(huì)自己在地下找水源,就想出了模仿老天下雨,不定時(shí)不定量的澆水方法。古語(yǔ)有云:“種樹者必培其根,種德者必培其心!狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深,自己尋找水源。家長(zhǎng)要讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立,首先也需要對(duì)其思想上進(jìn)行教導(dǎo),讓他知道獨(dú)立的重要,和依賴別人的壞處,這才能從根本上解決問(wèn)題。
生活是如此,學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了,不要那一次作業(yè)沒(méi)有做,都是抽查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們,我們便沾沾自喜。一旦有了嚴(yán)格檢查的時(shí)候,就肯定不會(huì)落個(gè)好下場(chǎng)。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方,任憑多大的狂風(fēng)暴雨,也不為之動(dòng)搖。如果根扎在很淺的地表,一次兩次幸存下來(lái),一旦來(lái)了狂風(fēng)暴雨,立刻被連根拔起。
讀了這篇課文,我可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關(guān)系。有句話說(shuō)得好:“十年樹木,百年樹人!睒淠疽L(zhǎng)成百年的參天大樹就必須要學(xué)會(huì)自己尋找水源,把根扎在很深的地下,我們只有學(xué)會(huì)在不確定中生活的人,才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)得起生活考驗(yàn)的強(qiáng)者!
關(guān)于桃花心木讀后感4
桃花心木需要一種本身的能力,而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。
依賴父母和老師,并不是我們的本性,但是要在父母的懷抱中度過(guò),在一種不確定的生活中生存,我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴的心。要想獲得自理能力,必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活。從中深化了自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí),對(duì)道理的理解。對(duì)于簡(jiǎn)單的物質(zhì),更會(huì)有深刻理解。
在生活中,我們總投靠父母,無(wú)論在做什么事,總是喜歡選擇訴說(shuō),向父母說(shuō)明困難,而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事,也少不了父母的幫忙,不管現(xiàn)是用餐還是娛樂(lè),父母的關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至。
學(xué)習(xí)空間里,老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實(shí)無(wú)華的老師,往往日夜操勞。而我們也總依賴著他,讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長(zhǎng),而我們也漸漸長(zhǎng)大。勤勞的“種樹人”永遠(yuǎn)栽培著我們。依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練,但如果有一顆獨(dú)立自主的心,就會(huì)從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)……
讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長(zhǎng)成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì)連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。
其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能“行走”,但她依然頑強(qiáng)奮斗,熱愛(ài)生活,堅(jiān)持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中生活的人,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量!碑(dāng)讀到這里時(shí),我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。,我從心底欽佩她,要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會(huì),必須親身去體驗(yàn),才能感受到生活的美好,世界的精彩。
關(guān)于桃花心木讀后感5
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。
十年樹木,百年樹人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!
我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌。
大家都聽說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的`世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!
家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
關(guān)于桃花心木讀后感6
“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),任重而道遠(yuǎn),需要我們每個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱辛努力。話說(shuō)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),可見(jiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)與我們少年兒童的成長(zhǎng)息息相關(guān),我們又將為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做些什么呢?
這個(gè)暑假我讀了林清玄的散文選集,其中的《桃花心木》給了我很大的啟示。
文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹,運(yùn)用了他自己獨(dú)特的方法種樹,但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
種樹人說(shuō)的一番話讓我也非常感動(dòng),的確是這樣的,只有能夠自己去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去。同時(shí)作者的一份感悟“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!币沧屛殷w會(huì)更深刻。是呀!人難道不一樣嗎?別人是不能依賴的,只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的。其實(shí),每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。只有經(jīng)歷了生活中的不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難,經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的,有作為的人。
是的,我也要像那桃花心木一樣,在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)強(qiáng),依靠自己的力量去克服困難,鍛煉自己的獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!
夢(mèng)想需要一顆獨(dú)立自主的心,有了獨(dú)立自主的精神才能為我們的“中國(guó)夢(mèng)”打好基礎(chǔ)。我們才能為“中國(guó)夢(mèng)”而共同奮斗。
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