讀桃花心木有感(匯編15篇)
認真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編整理的讀桃花心木有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀桃花心木有感1
今天,我們學(xué)了一篇課文。學(xué)后,我明白了許許多多的道理。
課文講了一個個子高的人種桃花心木苗,他不定時不定量地澆水。這樣使桃花心木自己學(xué)會了適應(yīng)自然并戰(zhàn)勝自然。樹苗就在這種方式下學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境,獨立成長,從中也明白了做人的道理。
當我獨到“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較禁得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。”我明白了許許多多。我想到:樹木和人一樣,如果一個人從小就飯來張口,衣來伸手的話,那么這個人就會一直依賴父母,養(yǎng)成一顆依賴的心。既然,樹都能尋找到適合自己生存的方式。那人也應(yīng)該比樹強,更何況人的生命力比樹強得多。如果天下人跟樹一樣,那么,這個世界中就不會有依賴別人的人,而且這個世界也會變得更加美麗動人。所以,我們從小就要養(yǎng)成一種獨立自主的心,不依靠別人。只有這樣,我們才會鍛煉出一顆獨立自主的心。
一個人應(yīng)該會“自己做”這個詞,在現(xiàn)實生活中,有著各種各樣的人:有的貪婪,有的英勇,有的膽小,有的為名,為利……也許,你是這其中的一種,但你應(yīng)該明白知道:一個人不能依賴別人,要自己做,這樣你才能真正懂得“種樹人的用心良苦”。
其實,人很簡單,會了一些,就會明白一切。
讀桃花心木有感2
最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《桃花心木》,這篇課文中的內(nèi)容讓我印象十分深刻,使我久久不能忘懷……
這篇課文主要講了:鄉(xiāng)下老家空地租給人中桃花心木苗。在樹苗幼小時,種樹人卻不按規(guī)律澆水,使作者十分疑惑。后來從種樹人的一番話中,作者悟出了道理:“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!
是。≡谏钪,只有肯努力尋在“水源”的人,才能成功;只有不做溫室里的花朵的人,才能長成好人,只有敢于面對風(fēng)雨的人,才能成為“百年大樹”。樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更是要靠他自尋水源,拼命扎根,才不會枯死。如果樹苗養(yǎng)成依賴性,即使長成大樹,也會一遇狂風(fēng)暴雨就倒。所以,人也要擁有獨立自主的能力,自己的事情自己做,不依靠他人的幫助,要靠自己扎好基業(yè),茁壯成長!
人生的道路崎嶇漫長,不是一帆風(fēng)順的,當遇到困難,要勇敢克服困難。
不依靠爸爸媽媽,不能屈服人生困難,一定要自力更生,在這個社會上立足。
大家都聽說過吧:“窮人的孩子早當家!”這句話吧,為什么說窮人的孩子早當家呢?是因為窮人的孩子從小就開始了獨立自主的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木苗一樣,靠自己找他們必須擁有的水源,才能生活下去!!
我們是花朵,但我們不做溫室里的花朵,我們要去接受風(fēng)雨的洗禮,風(fēng)雨過后,就能見到彩虹,就會變得堅強。
就讓我們想桃花心木苗一樣,茁壯成長,長成大樹,長成好人。∮语L(fēng)雨的洗禮吧!
讀桃花心木有感3
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文,課文的題目叫做《桃花心木》。
學(xué)完《桃花心木》這課后,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為堅強的人,有作為的人。
一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服依賴性,學(xué)會生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為一個堅強的人,有作為的人。
讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強,克服依賴性,學(xué)會生存的道理。從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個人都有一顆獨立自主的心,克服對他人的依賴。揚起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。
讀桃花心木有感4
選擇你最終的命運吧!是被狂風(fēng)連根拔起,還是在風(fēng)中紋絲不動?其實這一切都被那種樹人掌控,然而我們就是自己人生之路的種樹人,生死由自己選擇。為什么有的·樹會被連根拔起,而又有的能與狂風(fēng)做斗爭呢?因為前者在一個無憂無慮的環(huán)境中成長從未見過也沒有體會過什么叫挫折。而后者,則是在一個終日風(fēng)吹雨打的地方成長,雖然痛苦,但在狂風(fēng)中成長的樹會習(xí)慣這一切,任何不能將它們殺死的,都會使之變得更加強大,才配與狂風(fēng)作斗爭!不只是樹,人也一樣。∥覀冇肋h不會知道意外和明天誰先來敲門,但是有一點是值得肯定的,那就是我們在成長的過程中要像那在狂風(fēng)中成長的樹一樣不斷地磨練自己,從而·使自己變得更強大!
所以,你是選擇前者,還是后者,相信心中已經(jīng)有了答案?赡苡械娜藷o法承受那種痛苦而放棄了,那么很可惜,他將在那種不安當中漸漸地毀滅,消亡。所以,請選擇成長吧,請選擇不斷地磨煉自己吧!不要認為很痛苦,縱使它的確是這樣,但,現(xiàn)在的痛苦可是為了以后的安樂!生于憂患,死于安樂,命運終究由自己決定。生與滅在一念之間,選擇你的命運,決定你人生的意義。
讀桃花心木有感5
今天,我學(xué)了《桃花心木》這篇課文,他使我頗受感動,它讓我明白了:凡事不能依賴他人,要學(xué)會獨立自主,只有這樣才會成功。
桃花心木這篇課文主要寫了一個種桃花心木的人給樹苗澆水,并不定時量也不定。作者很奇怪,種樹人的一番話使作者明白了我們要有獨立自主的心,不能只靠別人。
再看看自己,有沒有獨立自主的心呢?還是讓事實來說話吧。記得有一次,我想吃個雪糕,可店鋪里沒人,我便開始找,一圈,兩圈,我沒見人,只好悻悻地出來了。對爸爸說:“爸爸,里面沒人。”“沒人,怎么可能?”說著,爸爸走進了店鋪,見沒人,便大聲喊了一句:“有人嗎?”話音未落,里屋立刻走出一個人來。我慚愧不已,我真是太依賴別人了,外面沒人不會喊一下嗎?唉!
想想自己,我真是太慚愧了,連買個雪糕都要依賴爸爸。再看看課文,我要學(xué)會獨立,不依賴父母,不依賴他人,只有這樣,我們才能在逆境中成長,生活,才能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長,展現(xiàn)出勃勃生機。
讀桃花心木有感6
《桃花心木》講了一個十分平常的小故事:我看到老爺爺在種樹,他每次澆水都是沒有規(guī)律的,隔三差五才交一次。于是我就產(chǎn)生了一個疑問,爺爺為什么要這樣做呢?于是,老爺爺就告訴小作者:種樹和教人一樣,必須讓它自己獨立生存,假如一味依靠別人,必將像有一些樹一樣死去。所以,我們要學(xué)會自立。于是,我從中懂得了一些道理
不僅僅是小作者,我也深受其中的教悔。是呀,一個人不能一生、一輩子呆在父母身邊,總是依賴他們,要出去闖蕩,去尋找生活的秘籍。這樣你就會有很大的收獲,很大的成功,否則的話,你將一事無成,反而會添加一些額外的損失。要學(xué)會自立,要學(xué)會獨立思考,要善于觀察,還要懂得必要的知識,這樣才能在競爭激烈的現(xiàn)代化生活中取得領(lǐng)先的地位。
而這小小的故事,已經(jīng)道出了我的缺點。其實,我在家總是懶懶散散,好不勤奮,連一塊小小的地都不愿意掃,連掃掃地都不高興做,明明會,可就是一個字懶。而且還叫我爺爺奶奶干這干那,每天總是衣來伸手飯來張口,實在是太不像話了!由于我讀了這《桃花心木》,就充分地意識到原來我的種種行為都是錯的,要徹徹底底地改正這些潛在的缺點。生活中自己能做的事,決不讓父母,爺爺奶奶去幫忙。即使遇到困難一定要自己想辦法。要像文中的小樹那樣,體會人生的酸甜苦辣,才能明白一個個道理,并實踐起來。
每個人都有一個精彩的人生,都有一段背后的故事,再加上一個命運。有人說:每個人的命運都是靠上帝來決定的。但我卻不這么認為,因為命運的好壞是掌控在你的手中的,你努力了,拼搏了,奮斗了,就能改變你原來的命運,成就一番偉大的事業(yè)。相反,就不是如此了,可那些人還是在不停地抱怨著,抱怨上帝的`不公平,抱怨自己多么的不幸。其實上帝給予每個人的能力一樣,雖說有貧富之分,可貧的那人只要努力一下,富的那人放松一下,結(jié)果反而會出人意料。
所以,在殘酷而激烈的生活面前,你絕不能懶散,只有刻苦的學(xué)習(xí)才能改變你的人生,改變你的命運。站起來吧,朋友們,讓我們一起拼搏,一起努力,成功離我們不遠,努力一下,就能到達成功的彼岸。加油吧!命運要靠自己掌控!
讀桃花心木有感7
“你永遠要感謝逆境的眾生,每一種創(chuàng)傷,都是一種成熟,挫折是為成功而繳的學(xué)費。”每當聽到這句話,我都會想起林清玄爺爺寫的《桃花心木》。
不確定指的是什么?是困難的人生,是經(jīng)歷的磨難,是人生的坎坷,這曲折的人生是可以料到的嗎?明天會發(fā)生什么事?我長大了是從事著什么工作?我會考上什么大學(xué)?不,這些我們都猜測不到,但是,我們可以通過自己的行動來改變自己的人生,用自己的努力,汗水來改變?nèi)松T诓淮_定的生活中,在逆境中成才的人,他們都有共同的一個特點——獨立自主,他們能學(xué)會把很少的養(yǎng)分,轉(zhuǎn)化成巨大的能量。
我想,大家應(yīng)該都認識張海迪吧!在她5歲的時候,張海迪就得了脊髓血管瘤。此后的十六年間,我的三分之二的軀體失去了知覺。在黨和人民的幫助下,她并沒有沮喪,而且以頑強的毅力向命運挑戰(zhàn),她克服了種種的困難,自學(xué)了小學(xué)和初中的課本,閱讀了一千多冊政治、外語、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面的書籍,她還自學(xué)了英語,翻譯了十六萬多字的美文作品。
她自學(xué)的醫(yī)學(xué),也幫助了很多很多的人。張海迪的這個故事告訴了我們“雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越”,在人生的道路上有很多難以預(yù)料的困難,這些困難,都要我們鼓足勇氣去征服,去面對!
《桃花心木》這篇課文不僅僅只是育樹,還在借物喻人,讓我們也要在不確定的生活中,獨立自主。不要做溫室里的花朵,不做爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊的傲嬌的小公主、小公子。
讀桃花心木有感8
正如文章里所說的,“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。”在不確定的因素中,我們只有把一丁點的希望轉(zhuǎn)化成推動我們前進的力量,才能夠長成不懼風(fēng)雨的“參天大樹”。
“不確定”是什么呢?以我個人的角度來看,它既是一塊“絆腳石”,又是一塊“墊腳石”。當我們正走在坎坷不平的路上時,突然來了一個“不確定”,它把我們絆了一跤。有的人因為當時那一秒的疼痛而停止前進、害怕前進;有的人堅強地站起來,把石頭撿起,繼續(xù)勇往直前。他們決心,要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是,這兩種人有了名字:強者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個名字:墊腳石與絆腳石。強者稱石頭為墊腳石,弱者自然就稱石頭為絆腳石。
所以,文章中因為“不確定”而枯萎的桃花心木苗,責(zé)任并不在于種樹人,種樹人的責(zé)任只負責(zé)把樹苗種下,給小樹一片土地自由生長,剩下的“人生路程”要靠小樹自己來走。假如說,枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強不息的心,那么后果就是截然不同的了。
在我們的生活中,也會有很多“不確定”,這讓我想起了五年級時的一次數(shù)學(xué)考試。
數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)劉老師給我們來了個“突然襲擊”,一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來,底下同學(xué)手忙腳亂地翻閱著數(shù)學(xué)書,希望這能挽留一點分數(shù)。我毫不緊張,心想:試卷,你來吧!我不怕你!可是,當考試結(jié)束時,我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。“天!那道題是不是做錯了啊?”
不過,我又想:反正每次考試都不會下九十分的,放寬心好了!
幾天后,老師把試卷發(fā)下來了,讓我們回家請家長簽字檢查。我趕緊看了看分數(shù),剎那間,就像晴天霹靂,我才八十多分!我覺得十分丟臉,自己從沒考過這么差的成績,這可怎么向爸爸交待?哪知,爸爸居然沒有暴跳如雷,讓我好好改正錯題,汲取教訓(xùn)。我想,不能用一個壞心情去讀書、思考,我要克服困難,多多適應(yīng)自己正處的環(huán)境,得樂觀地面對!
直至今日,我才明白有些是不一定是確定的,因此,我們要根據(jù)環(huán)境的變動所改變處事的方法。那次數(shù)學(xué)考試就是最好的例子,未來不是確定的,現(xiàn)在也不能代表什么。我們唯一能做的,就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。
讀桃花心木有感9
我們的人生是平坦的,沒有挫折,也遇不到什么困難。這十來年里,我們在人生的道路上走得一帆風(fēng)順,在固定式的生活中奔波。好幾次了,我想:難不成,我們的人生就要以一帆風(fēng)順而告終嗎?
讀了《桃花心木》這篇文章后,我終于明白了:人,就應(yīng)該像桃花心木那樣堅強勇敢,能頑強地生存下去!
讀著這篇文章,我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀雖小,卻有很強的自主能力。他的父母就像文中的種樹人一般,為烏塔創(chuàng)設(shè)了一種自然環(huán)境來使烏塔逐步成長,真可謂是用心良苦!
回到《桃花心木》這篇文章,經(jīng)過一次次的滲透,我感觸極深。“不確定”,是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷與磨難,在我們的人生中,沒有“不確定”。我們就如桃花心木樹苗一般,由不稱職的“種樹人”——父母澆灌,從未經(jīng)過艱險的磨難,從未經(jīng)過痛苦的蛻變。我們的根——知識面只能浮在地表上,不能深入地底——浩瀚的“學(xué)!敝谐砷L,這又有何用呢?
讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習(xí)吧!讓我們努力扎根,在不確定中發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果;讓我們經(jīng)歷住困苦磨難,在風(fēng)雨中勇往直前,所向披靡!我們要能適應(yīng)住環(huán)境,自我生長,自立自強,在不確定中頑強生長!
桃花心木在種樹人沒有規(guī)律的澆灌下,學(xué)會了自己找水源,拼命扎根,最終適應(yīng)大自然,茁壯成長,顯示出勃勃生機。在生活中,我們也應(yīng)該如此。生活變化無常,我們要學(xué)會在不確定中生活,磨練自己,把握住自己的人生。只有這樣,我們才能成長為百折不撓的人!
讀桃花心木有感10
我學(xué)過許許多多的作文。但對我印象最深影響最大的課文是——《桃花心木》。 這篇課文主要講的是“我”家的一塊空地租給了一個高大的人種桃花心木。這個人十分怪異種樹總是不定時不定量。因此“我”感到十分詫異,從問種樹的人的話當中得知這么做是為了讓樹苗獨立生長,不養(yǎng)成依賴性,使樹根更深入地扎在地底里。這樣即使狂風(fēng)暴雨他也不會倒下了。 這篇課文使我最深刻的一句話是“在不確定中生活的人,往往能經(jīng)得起生活的考驗,鍛煉出一棵獨立自主的心。
”是啊,在不知何時會發(fā)生何事的情況中成長的人,能夠經(jīng)得住挫折,生活的考驗,因為困難多了,也不會因此而感到陌生,積累了生活中點點滴滴的經(jīng)驗,那么還有什么困難能吹得倒他呢? 讀完這篇課文,我便不由自主地想起一件曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的事。記得那是我8歲的時候,我參加一個“體驗鄉(xiāng)村生活”的活動。早上,輔導(dǎo)員叫我們自己疊被子。我們所有的人在課堂上回答流利,可到這都是笨手笨腳的。這時,一位年紀和我們一般的小女孩來了,她說:“我來吧!”真是厲害,就10分鐘左右,她就把所有的被子疊好了。我心想:這位山村小姑娘真是厲害,為什么他能那么快疊好被子,我卻不行?帶著疑問我找到她,問她說:“你好厲害,好勤勞,到底是怎么做出來的?”她笑了笑說:“當然是練出來的。我從小就喪失父母,家里還有個弟弟,我必須努力,才能有機會上學(xué)。這些事,我從小都已經(jīng)習(xí)慣了,現(xiàn)在我每天都要到山上砍柴。你們在城市里的生活肯定比我們好,你們的父母對你們就好比如是捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了。
可是他們這樣溺愛你們,實際上是在害你們!彼囊环瑯闼氐脑,對我來說卻是意味伸長的。 感謝那一次鄉(xiāng)村體驗。使我明白了一個大道理。
讀桃花心木有感11
桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大、筆直。
種桃花心木的是一個個子高高的人。他來的沒有規(guī)律,有時隔三五天,有時十幾天才來一次,澆水的量也不同,有時澆得多,有時澆得少。
作者很好奇,于是問種樹的人:到底應(yīng)該什么時間來?多久澆一次水?桃花心木為什么會無緣無故枯萎?他問了好多諸如此類的問題。種樹人就告訴了他很多種樹的道理,比如他澆水只是模仿老天下雨,種樹是百年的基業(yè),還有解釋他為什么來的沒有規(guī)律。
最有意義的還是文章結(jié)尾處作者的感慨:不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
桃花心木要靠自己學(xué)會在土里找水源,否則樹苗就會枯萎。我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該如桃花心木一樣,將自己完全投入到學(xué)習(xí)之中,到書海中汲取知識營養(yǎng)。
學(xué)習(xí)跟種桃花心木的道理是一樣的,只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識。在老師給我們上課的基礎(chǔ)上,我們在課后還要自己努力鉆研!
讀桃花心木有感12
“桃花心木是一種特別的書,樹形優(yōu)美,高大而筆直!边@種樹就是桃花心木,而種它的人,也是一個個子很高,有心,用心,去種樹的一個人。但是他種樹卻和別人不一樣,他每次去澆水的時間不一樣,隔的天數(shù)不一定,而每次澆水的量,也同樣不一樣,他種樹的這個舉動,不禁讓“我”起了疑心:他是一個懶人嗎?可是,如果他是一個懶人的話,為什么總是知道有樹要枯萎,而提前帶樹來?為了解開我心里的疑惑,便去問他,他卻說出了一番令我吃驚的話:“每一棵樹木自己要學(xué)會尋找水源。我這樣下雨,只是模仿老天下雨,他下雨是算不準的。如果無法在這種情況下自己努力拔根,努力在地下尋找水源的樹,自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下,拼命扎根的樹,長成百年大樹就不是問題了。”種樹人的一番話,卻讓我領(lǐng)悟到了做人的道理:
這不光是樹,人也和樹一樣。在不確定中成長的人,才能經(jīng)得起生命中的挫折與磨難。不經(jīng)風(fēng)雨,又怎能見得彩虹呢?只有經(jīng)得起這些考驗的人,才能成為堅強,有作為的人。比如盲人,他們是看不見的?床灰娛澜,也看不見人類,更看不見他們所走的路。因此,他們該怎么辦呢?只有一個辦法,硬著頭皮在這中茫茫的,無盡的黑暗中拿著唯一能給自己指路的拐杖,邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著路,每走一步,這就會讓他增加一份勇氣與膽量,等習(xí)慣了,他呢?就再也不會害怕走的路,害怕自己撞到人了。
在生活中,我們應(yīng)該把自己能做的,該做的事情,不去對自己說:“算了,長大再做也不遲!”而應(yīng)該去強迫自己,對自己說:“現(xiàn)在就去做吧,這樣長大后就不會搞砸了!”我們從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣,不要再去依賴父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個堅強的,獨立自主的人。
讀桃花心木有感13
在日常生活中,會發(fā)生許多令人意想不到的事情,有些事情令人悲痛;有些事情令人興奮;但有些事情可能會使人獲得生活的啟示。遠的不說,就說近的吧,我們剛學(xué)完《桃花心木》,那篇課文就使我獲得了生活的啟示。文章主要講的是:作者林清玄老家屋旁有片空地,租給了一位個子很高的人種桃花心木,種樹人奇怪的種樹方法使作者林清玄深感疑惑。一次,林清玄終于忍不住將在自己的疑惑告訴了種樹人,當種樹人說了“謎底”的時候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊!每一次的困難對于我們來說是生活的考驗,而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗,在不確定生活的人,會培養(yǎng)出一顆獨立自主的心,并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長。
大家應(yīng)該都聽說過:“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
而我們這些00后的孩子,大多部分應(yīng)該都是衣來伸手,飯來張口吧。我從書上知道:外國孩子到了18歲,父母就讓他們“自由生長”,把他們“推向社會”,撒手不理。如果換成我們中國孩子,我們也許會埋怨父母,也許會破口大罵。我們?yōu)槭裁床挥昧R人的時間去思考思考為什么外國孩子做得到,我們中國孩子做不到呢?那是因為,外國孩子從小就開始了不確定的生活,他們從很小就開始自己“汲水生長”。之所以他們能培養(yǎng)出一顆獨立自主的心,是因為他們一直在不確定總生活。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹?從現(xiàn)在開始,我們也要幫自己培養(yǎng)出一顆獨立自主的心!我們要學(xué)會像小鳥一樣在天空中自由飛翔,我們要讓全世界的人知道,我們不需要父母的陪伴也能獨立飛翔!
讀桃花心木有感14
今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》種樹人不定時,不定量地澆水,目的就在于模仿自然規(guī)律,他善于創(chuàng)造自然的成長環(huán)境。讓樹苗在不確定中汲水成長,這樣樹苗自己就能夠?qū)W會適應(yīng)自然,并戰(zhàn)勝自然,同學(xué)們,成長為一棵抵御風(fēng)雪,頑強生存的參天大樹的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長,才是我們應(yīng)該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會找水源的樹苗,將來能長成參天大樹;從小能夠獨立自主的孩子,將來必成棟梁之材。愿我們每一位同學(xué)都能成為一名自立自強、獨立自主的好孩子生活的大海并非永遠風(fēng)平浪靜,人生的旅途也決非平原縱馬,永遠一路順風(fēng)。人的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中,有的人悲觀消沉,最后被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪,將腰桿挺的更直,從而成為杰出的人才。正如種桃花心木的人,不定期地照看桃花心木一樣,有的桃花心木在自然界的考驗中枯萎了,有的卻能長成百年的大樹。是的,在不確定中生活的人,更能經(jīng)得起生活的考驗,更能鍛煉出一顆獨立自主的心,這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹!薄白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少為男!比撕蜆涫且粯拥,生活在艱苦環(huán)境中的人更我希望同學(xué)們都能像課文中的桃花心木一樣,能夠經(jīng)得起生活的磨練,最后長成參天大樹,長成棟梁之材。經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。同學(xué)們,溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗,屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天,在逆境中自強不息,是成才的一條通路。
社會環(huán)境就象桃花心木生長的環(huán)境一樣,具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,就必須象桃花心木一樣不依賴別人,拼命扎根,在地底下汲取水分,努力生長。我們要學(xué)會獨立思考、獨立生活,遇到困難要自己想辦法去克服、去解決,這樣才能在這個社會里更好地生存
我們要象桃花心木一樣,扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分,多動手、多思考,踏踏實實做人、實實在在做事,鍛煉自己獨立生活的能力,以便將來更好地在以后不確定的社會環(huán)境中生存!
讀桃花心木有感15
爸爸曾經(jīng)告訴我“如果你無法獨立自主,那你就無法生存下去!泵看挝叶疾灰詾槿,說:“我才不信,以后我自然能夠生活那兒需要什么獨立自主哇!”然而,語言書上的一篇課文卻改變了我的想法。
一位種樹人無規(guī)律地給桃花心木苗澆水,作者以為他太懶或太忙,但問了種樹人之后才知道種樹人是在模仿老天下雨,依樹苗的依賴性完全消失,養(yǎng)成獨立自主。過子幾年,桃花心木已有屋檐那么高了,種樹人也不再來澆水了。
其實我們?nèi)艘埠臀闹械臉涿缫粯樱绻覀儧]有依靠,自己去接觸社會,面對挫折,那我們將會鍛煉出一顆獨立自主的心,如果我們一直依賴于別人,那我們就經(jīng)不起生活的考驗,無法面對突如其來的挫折。
有一個五年級的女孩,她一出生父母就離婚了,法院把她判給了爸爸。幾年后,爸爸被查出先天性不育,所以爸爸將她毒打一頓后趕出了家門。而這個女孩因經(jīng)不起挫折而養(yǎng)成了小偷小摸的行為。
讀了這篇課文,我才明白要獨立自主這個道理。所以我一定會改正有依賴心這個缺點。
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