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散文桃花心木讀后感

時間:2022-09-19 18:10:29 桃花心木讀后感 我要投稿

散文桃花心木讀后感

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過散文吧?狹義上的散文是指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。想要學(xué)習(xí)寫散文嗎?以下是小編為大家收集的散文桃花心木讀后感,歡迎閱讀與收藏。

散文桃花心木讀后感

散文桃花心木讀后感1

  今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,我記憶猶新。

  這篇課文主要講了種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著。

  最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活得考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長”是啊!人和樹一樣呀!不能依賴別人給予的幫助,應(yīng)該自我成長。一旦養(yǎng)成依賴的心就無可救藥了,應(yīng)該鍛煉出自主之心。

  讀完課文,我不由自主的想到了我,我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷,就像種樹人對樹的`喜愛;父母想讓我們自己去學(xué)會生存,就像種樹人不按時澆水,讓小樹自生自滅,學(xué)會自己找水;父母不關(guān)心我們不是不愛我們,是想讓我們學(xué)會自立,就像種樹人隔三差五,不按規(guī)律的澆樹一樣。

  在我們學(xué)完課文時,老師問課文運用了什么寫作手法,我們說是借物喻人。是啊!作者用種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水,是為了讓桃花心木更好的活著這種寫作手法來借物喻人。這種寫作方法讓我們想起我們自己,我們也不應(yīng)該依賴爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助,應(yīng)該學(xué)會生存,健康、快樂的成長。

散文桃花心木讀后感2

  想到《桃花心木》這篇文章,經(jīng)過一次次的滲透,我感觸極深!安淮_定”,是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷與磨難,在我們的人生中,沒有“不確定”。我們就如桃花心木樹苗一般,由不稱職的“種樹人”——父母澆灌,從未經(jīng)過艱險的磨難,從未經(jīng)過痛苦的蛻變。我們的根——知識面只能浮在地表上,不能深入地底——浩瀚的“學(xué)!敝谐砷L,這又有何用呢?

  讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習(xí)吧!讓我們努力扎根,在不確定中發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果;讓我們經(jīng)歷住困苦磨難,在風(fēng)雨中勇往直前,所向披靡!我們要能適應(yīng)住環(huán)境,自我生長,自立自強,在不確定中頑強生長!

  桃花心木在種樹人沒有規(guī)律的澆灌下,學(xué)會了自己找水源,拼命扎根,最終適應(yīng)大自然,茁壯成長,顯示出勃勃生機。在生活中,我們也應(yīng)該如此。生活變化無常,我們要學(xué)會在不確定中生活,磨練自己,把握住自己的人生。只有這樣,我們才能成長為百折不撓的人!

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