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讀桃花心木有感

時(shí)間:2021-10-22 12:50:47 桃花心木讀后感 我要投稿

【薦】讀桃花心木有感

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的讀桃花心木有感,希望能夠幫助到大家。

【薦】讀桃花心木有感

讀桃花心木有感1

  這個(gè)星期,我們學(xué)了一篇很有特色的課文《桃花心木》。

  這篇課文是以散文的形式呈現(xiàn)出來的,它的作者是林清玄。課文主要講了:在“我”的鄉(xiāng)下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水,使“我”感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談,解開了“我”心中的疑團(tuán),并由種樹聯(lián)想到做人,感悟到人生的道理。

  文中,種樹人育樹的方法,開始令作者很不明白,后來,種樹人說了這樣做是為了讓桃花心木苗在不確定中自己尋找水源,汲水生長(zhǎng),拼命扎根,長(zhǎng)成參天大樹。讓作者感觸異常深刻。

  看著這篇課文,我不禁想到了自己。我現(xiàn)在已經(jīng)很大了,卻還是要依賴父母,什么事都讓父母去做,早上起床讓他們來叫我;早飯讓他們?yōu)槲覝?zhǔn)備;讓他們來為我整理書包……現(xiàn)在想想,實(shí)在是太不應(yīng)該了!

  正如作者所言:不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。是!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。以后,我不能總是再依賴父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,面對(duì)失敗,不能輕易放棄;面對(duì)挫折,要勇于拼搏!像桃花心木一樣,在不確定中努力生存,拼命成長(zhǎng),克服對(duì)他人的依賴,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸!

  溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),讓我們?cè)诖笞匀荒赣H的懷抱中,去體驗(yàn)生活,感悟生活!

讀桃花心木有感2

  今天我學(xué)了《桃花心木》這篇課文,使我感觸很深。

  花大家都見過,F(xiàn)在有很多人把養(yǎng)花當(dāng)作自己的工作,來搞養(yǎng)殖。他們每天給花朵澆水、施肥,精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多,而且顏色鮮艷。爭(zhēng)先恐后的在大棚里綻放。可是別看它們各個(gè)十分美麗,其實(shí)都很脆弱。因?yàn)闇厥依锏幕刻於加谐渥愕乃,溫和的陽光,以及管理員悉心的照料。它們沒有經(jīng)歷過干旱以及暴風(fēng)雨的洗禮,沒有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會(huì)像課文里說的一樣“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一旦停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到暴風(fēng)雨,也會(huì)一吹就倒!

  不只是樹,人也是一樣,我們的生活中存在著很多不確定因素,有時(shí)會(huì)讓你措手不及。所以我們應(yīng)該在這些不確定中鍛煉自己,磨練自己。使自己就像經(jīng)歷過暴風(fēng)雨后的花朵,擁有頑強(qiáng)的生命力。并使自己適應(yīng)在社會(huì)中生存,正視困難,迎接挑戰(zhàn)。

  不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起磨礪。自己去努力,難免會(huì)受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成功。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。

讀桃花心木有感3

  這個(gè)暑假,我讀完了《林清玄散文自選集》,對(duì)其中一篇名為《枯萎的桃花心木》的散文印象頗為深刻。

  文章講的是一個(gè)種植桃花心木樹苗的人種植方法十分獨(dú)特,與眾不同:他每次給樹苗澆水的間隔時(shí)間和澆水量都沒有規(guī)則,有時(shí)候隔3天澆一次,有時(shí)候則是十天半月,有時(shí)候澆的水很多,有時(shí)候只澆一點(diǎn)點(diǎn)。為何要如此呢?原來種樹人是在模擬老天爺下雨,老天下雨可是沒有規(guī)則可講的,如果他每次固定時(shí)間來澆水,并澆固定的量,樹苗就會(huì)從小形成依賴,而失去了在大自然中存活的能力,不能在不確定的環(huán)境中汲水生長(zhǎng),樹苗遲早會(huì)枯萎。

  是呀,樹苗要長(zhǎng)成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要的是靠自己找水源,拼命扎根,才會(huì)在惡劣的環(huán)境中生存下來。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長(zhǎng)成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,也會(huì)連根拔起。樹苗尚且如此,人的成長(zhǎng)不也是同樣道理嗎?我想:只有在不確定中生活的人,才能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  一直以來,在生活中,我總是喜歡依賴父母。無論做什么事,一旦遇到困難,總是喜歡選擇向父母訴說,希望得到幫助,從未自己去想辦法自己動(dòng)手解決。父母無微不至的關(guān)懷和照顧讓我覺得再也離不開他們了。

  今年暑假,我決定挑戰(zhàn)自己,讓自己擺脫依賴,成為一棵參天大樹。

  一放暑假,媽媽就替我報(bào)名參加了夏令營。我懷著忐忑不安的心情來到了這個(gè)陌生的團(tuán)隊(duì),一時(shí)不知所措:誰也不認(rèn)識(shí),什么事都沒有獨(dú)立干過,怎么辦怎么辦?看著身邊的隊(duì)友們有條不紊地疊被子,洗衣服我頓時(shí)心生羨慕之心,于是我也學(xué)著她們的樣子嘗試做著每一件事。呀,其實(shí)不難呀!原來沒有父母的照顧,我也是能行的!幾天的夏令營生活讓我收獲了一個(gè)全新的自己,不僅能夠主動(dòng)熱情地去結(jié)交朋友,更是提高了自己的自理能力,就是父母不在身邊,我也能獨(dú)立照顧自己的生活了。

  不久前,我又參加了一次義賣活動(dòng)。從準(zhǔn)備義賣商品到設(shè)計(jì)義賣廣告,從義賣場(chǎng)地布置到招攬顧客,從無人問津到成功售罄,雖然困難重重,但是我沒有求助父母,沒有求助老師,和同學(xué)一起合作,賺到了人生的第一桶金。當(dāng)我把自己獨(dú)立賺來的這桶金捐給失學(xué)困難兒童時(shí),所有義賣中經(jīng)歷的汗水、痛苦、嘲笑、淚水都隨之飄散

  我有多么欣喜,在《桃花心木》的幫助下,我終于沖出了爸媽的保護(hù)傘,逐漸獨(dú)立成長(zhǎng)起來!在未來的日子里,我會(huì)接受更強(qiáng)大的挑戰(zhàn)!

讀桃花心木有感4

  今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》,這篇課文給我們的啟示是:在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才會(huì)有自立、自強(qiáng)的精神和本領(lǐng),才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。讓我們明白了那些生活在艱苦環(huán)境中的人,接受的考驗(yàn)和磨練更多,為了生存和發(fā)展,就必須克服依賴性,學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

  在生活中,我們被優(yōu)越的生活條件養(yǎng)成了在“溫室里的花草”,經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。作為新時(shí)代的青少年,我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。我們不能做父母的“小皇帝”、“小公主”,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,成為當(dāng)代社會(huì)奮發(fā)有為的好少年。

  可能在以后的生活中,我們也會(huì)遇到一些生活、學(xué)習(xí)中的困難,我們要有勇往直前、不怕困難的精神。我們一定要學(xué)會(huì)在挫折與逆境中鍛煉、成長(zhǎng),用一顆獨(dú)立自主的心對(duì)待生活,不讓生活中的困難壓垮。

讀桃花心木有感5

  俗話說:“物以稀為貴”,珍稀品種自然應(yīng)該加以保護(hù)并受到特別周全的待遇。這已成為一種慣例,一種事實(shí)。但《桃花心木》中的種樹人,對(duì)桃花心木——這種制做高級(jí)家具的高等木材“愛理不理”,這也未免有點(diǎn)兒太“有眼不識(shí)泰山”,太“懶”了吧?看完文章,我不禁突生疑問。

  林清玄——本文作者,也對(duì)種樹人持有不滿?粗N樹人總是懶洋洋地隔幾天或一段時(shí)間才來澆一次水,每次澆的水也有多有少,自然,可憐的桃花心木樹苗,嘩地死了一大片。但種樹人依然如故,補(bǔ)種上新樹苗后,還是懶洋洋地不定時(shí)不定量地澆水。于是,對(duì)種樹人的“懶”的定義在林清玄心中萌發(fā)。他心中出現(xiàn)了一連串的問號(hào):“到底應(yīng)該什么時(shí)候來?多久澆一次水?桃花心木為什么會(huì)無緣無故地枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木應(yīng)該不會(huì)枯萎吧?……”這些問題雖是如孩子般天真,卻是不得不讓被問者啞口無言的。但種樹人的話,恐怕林清玄一生也忘不了——“種樹不是種菜或稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收獲。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹苗自然枯萎了。但是在不確定中找到水源拼命扎根,長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。”

  回過去想一想,事實(shí)難道不是這樣嗎?死去的難道不是那些不懂得生存的樹苗嗎?

  種樹人的話很樸實(shí),沒有一點(diǎn)兒三角函數(shù)、方程式的高深,只有一個(gè)簡(jiǎn)單明了的道理,簡(jiǎn)單明了到不需要任何高智商就能解釋清楚的道理——學(xué)會(huì)生存!

  天,什么時(shí)候下雨?沒誰猜得準(zhǔn)。樹,也一樣,沒下雨前,只要咬牙堅(jiān)持,懷著堅(jiān)定的信念,相信希望就在眼前,那么下雨時(shí)就能拼命扎根、生長(zhǎng)、汲水,自然,它的堅(jiān)持沒有白費(fèi);相反,意志不堅(jiān)定的“樹苗”,總認(rèn)為自己不行,放棄了,殊不知“大雨”即將來臨……

  人和樹的一樣的!只有能在不確定中生存的人才能成功!也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng)造奇跡!

  生活如老天下雨,捉摸不透,摸索不清,沒有一項(xiàng)報(bào)告可以預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。痛苦或歡樂,也沒有誰能在它們到來前做好盛情款待的準(zhǔn)備。人生中的不確定實(shí)在是太多太多,來過的有多少?正在發(fā)生的有多少?接著要發(fā)生的又有多少?誰能回答清楚?

  這么多的不確定就如人生中的花季和雨季。

  雨季來了,不要盲目躲“雨”,記得要收集一些,一邊日后慢慢“品嘗”;花季來了,也不要只顧流連花叢,千萬不要忘記在心里播下花的種苗……

  有備而無患,面對(duì)不確定,我們只有做好準(zhǔn)備,做好應(yīng)付各種困難、突發(fā)情況的準(zhǔn)備,才不至于連逃跑都已不知道。例如諸葛亮吧,做好了一切“攻打”曹操的準(zhǔn)備——船、稻草人后,刮來一陣東風(fēng),助他一臂之力,順利地向曹操“借”來的十萬支箭。這是一個(gè)不確定的歡樂;再說劉翔吧,被稱為“飛人”的他,卻不經(jīng)意間患上骨裂,面對(duì)近在咫尺的奧運(yùn)會(huì),他沒有放棄,做完手術(shù)后又加緊練習(xí),完全不顧自身?xiàng)l件,傷筋動(dòng)骨一百天,一百天,劉翔恐怕連一百天的五分之一的時(shí)間都沒有將它利用于調(diào)養(yǎng),而是努力訓(xùn)練。奧運(yùn)會(huì)終于來了,但他的傷卻又一次復(fù)發(fā),面對(duì)眼前的跑道,他只能選擇無奈。這,是一個(gè)不確定的悲傷。但在劉翔的堅(jiān)持下,他又在跑道上飛起來了,他正視不幸,努力地接受并改變了它,他終將收獲喜悅!

  王者生存,弱者淘汰,這應(yīng)該就是這個(gè)道理吧?

  如今,坐在秋日的暖陽下,細(xì)細(xì)品味作者誠摯的情感和親切質(zhì)樸的語言,我一次次被感動(dòng),覺得自己隨著那娓娓的敘述深入他的內(nèi)心。那樸實(shí)淡雅的文風(fēng),包含著令人深思的人生哲理;那簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事,蘊(yùn)含著無比細(xì)膩的情感。這就是林清玄的魅力!他的文章里總有一股清新的氣息,許是流水的聲音,許是灑進(jìn)了陽光的溫暖,又許是風(fēng)吹過的清涼……清麗悠遠(yuǎn),沁人心脾。

  文如其人,沒有高雅的品位和水晶般純凈的心,怎能寫出如此美得沁人人心的文章?

讀桃花心木有感6

  讀了《桃花心木》這篇課文,我從中獲取了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。這篇課文主要講了“我”在鄉(xiāng)下老家的時(shí)候,有一個(gè)種桃花心木的人,他種了桃花心木以后,每天不按時(shí)間給樹苗澆水,每次也不按一定量給樹苗澆水,使“我”感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談后,我知道了種樹人的用意,因?yàn)樗胱屘一ㄐ哪久缭诓淮_定中找到水源,拼命扎根,這樣才能長(zhǎng)成百年大樹。

  這篇課文運(yùn)用了借物喻人的寫法,蘊(yùn)含的道理深刻。種樹人的話使作者受到了觸動(dòng),并明白了“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的道理。

  我讀了篇課文,想到了一個(gè)故事。從前有一個(gè)人從小到大都是一直依賴父母,從來沒有想過父母如果不在,自己該怎么辦。一天,他找來了一個(gè)算命先生替他父親算命,算命先生對(duì)他說:“你父親只可以活到六十歲!毕氩坏竭@個(gè)人聽了以后便號(hào)啕大哭了起來,邊哭邊說“我父親六十歲死的時(shí)候,我才四十歲,父親死后,我怎么過呢?”眾人聽了以后,都笑起來。

  這個(gè)故事確實(shí)好笑,但又引人深思,在我們現(xiàn)實(shí)的生活中,也有與之相似的事例。比如:有的孩子都上初中了,被子還需要媽媽幫他疊;吃雞蛋時(shí),還得爸爸媽媽幫著把雞蛋殼剝掉;上學(xué)的時(shí)候,還得爸爸媽媽幫助整理書包;已經(jīng)十幾歲了,自己的房間還要媽媽整理,更不用說做那些洗衣服之類的家務(wù)活了。

  如果我們長(zhǎng)期依賴別人,就會(huì)像溫室里的花朵,無法經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)雨,長(zhǎng)大以后,是很難有出息的。所以,我們要學(xué)會(huì)在不確定的生活中,把自己變得更加勇敢,只有這樣,我們才能成為一個(gè)獨(dú)立的人,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!

  

讀桃花心木有感7

  最近,我讀了《桃花心木》這篇課文,文章主要講述了:種樹的人種樹管理沒規(guī)律,作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他,種樹是模仿自然規(guī)律,讓樹適應(yīng)環(huán)境,不產(chǎn)生依賴之心。作者從種樹人的.話中懂得了一個(gè)人生的道理:“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!

  讀了這篇文章,我深刻的領(lǐng)會(huì)到“穩(wěn)定優(yōu)裕的生活能使人養(yǎng)成依賴的心,經(jīng)不起生活的考驗(yàn)!彼裕覀儚男”仨氿B(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣,獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立生活。

  而現(xiàn)實(shí)生活中,我們大都是獨(dú)生子女,生活條件較充裕。望子成龍的父母?jìng)兛偸怯萌轿坏膬?yōu)質(zhì)服務(wù)來為我們生活、學(xué)習(xí)“保駕護(hù)航”,總是抱著“長(zhǎng)大了自然會(huì),現(xiàn)在還小”、“現(xiàn)在學(xué)習(xí)累,沒時(shí)間”等錯(cuò)誤想法為我們開脫。但是,溥儀近20歲從故宮走出成為平民的時(shí)候,連門都不知怎么開,這又如何解釋呢?而我們呢,也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中,悠哉悠哉,養(yǎng)成“飯來張口,衣來伸手”自私自利,貪圖享樂的壞習(xí)慣。廣州大學(xué)城不是有個(gè)大學(xué)生連最起碼的日常生活也不能自理,結(jié)果跳樓自殺了嗎?

  報(bào)紙上曾報(bào)道中日有一次夏令營活動(dòng),其中有一項(xiàng)背行李走15公里路的比賽活動(dòng),結(jié)果日本兒童憑驚人的意志全部到達(dá)終點(diǎn),而中國兒童養(yǎng)尊處優(yōu),全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領(lǐng)隊(duì)自豪地說:“這一代,你們兒童不是我們的對(duì)手!甭犃诉@話,我們的民族感油然而生,但又不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)30年代那次慘痛的歷史教訓(xùn)不能再重演了。

  “平靜的湖面練不出精悍的水手,舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人!

  我們這代少年兒童是祖國的未來,從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,鍛煉自己意志,否則將被世界淘汰,中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會(huì)落空。努力吧,新時(shí)代的少年兒童!

讀桃花心木有感8

  前幾天,我們學(xué)了一篇課文,使我受益匪淺。

  桃花心木是一種很特別的樹,樹形優(yōu)美,高大筆直。桃花心木,常綠喬木,多米尼加共和國的國樹,原產(chǎn)美洲,在中國有廣泛種植。樹高可達(dá)50米。桃花心木為世界著名珍貴木材。

  樹皮為淡紅色,樹干挺拔。木材色澤美麗,聽說還能抗蟲呢,也不知道是不是真的。

  老師說過一句話,‘窮人家的孩子早當(dāng)家’老師還講了一個(gè)故事,是這樣的,一個(gè)要上大學(xué)的學(xué)生,家里很窮,他媽媽在臨走時(shí)只給了他300元錢,這300元錢上大學(xué)是肯定不夠的,于是,他就用150元買了一部手機(jī),他發(fā)了一條短信,內(nèi)容是這樣的,如果你在寢室了不想起床買早餐的話,在圖書館看書來不及買飯的話,打這個(gè)電話,就給你送去,只需1元錢。這個(gè)大學(xué)生就這樣一直攢錢,最后他收了5名徒弟,而且每年寄給家里1萬多元錢,真的很偉大。老師說的那一句話沒錯(cuò),富有家的孩子總是衣來伸手,飯來張口,沒有自己的勞動(dòng),就獲得了許多收獲,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,而窮人家的孩子就不一樣了,他們都是自己勞動(dòng),自己才會(huì)有收獲,也經(jīng)得起生活的考驗(yàn)、磨難。

  所以,種樹就像人一樣,只有經(jīng)得起磨難,才會(huì)努力生長(zhǎng),不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折,就向困難低了頭。

讀桃花心木有感9

  上個(gè)月我們剛學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課,對(duì)我的感觸很大。

  《桃花心木》這一課主要講的是:“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事,種桃花心木的人是一個(gè)“奇怪”的人,他澆水很沒有規(guī)律,“我”懷著好奇心向他發(fā)問,他作了一番語重心長(zhǎng)的解釋后“我”才明白原因,“我”也感嘆:是。∪撕螄L不是這樣?在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),在不確定中生活就能把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量。

  在澳大利亞,隨處可見家長(zhǎng)狠心讓孩子在陽光下暴曬,在地上翻滾,冬天穿一件單薄的衣服,跌倒了,自己爬起來!冷了,自己找衣服!即使孩子們苦得再恨也無法撼動(dòng)那可包含著偉大母愛的心,因?yàn)樗麄兊哪赣H深知:長(zhǎng)大以后離開了父母怎么辦?誰會(huì)幫你找衣服?誰會(huì)扶你起來?這些都是問題,因此,父母都會(huì)從小鍛煉他們獨(dú)立自主的心。

讀桃花心木有感10

  讀了《桃花心木》這篇文章,我的內(nèi)心無法平靜,有很深的感觸。

  這篇文章講述了一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木的方法與眾不同。他種下桃花心木樹苗后,給樹苗澆水的時(shí)間很不規(guī)律!拔摇遍_始懷疑他很懶或是很忙,帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原來種樹人讓樹苗在不確定的成長(zhǎng)環(huán)境中汲水生長(zhǎng),以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長(zhǎng)大時(shí),種樹人不再來了。因?yàn)檫@些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,經(jīng)得起磨難,不會(huì)再枯萎了。這讓我明白了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。

  是啊,都說我們是溫室里長(zhǎng)大的孩子,經(jīng)不起風(fēng)雨。因此我們?cè)谄綍r(shí)遇到困難時(shí),應(yīng)該勇敢面對(duì),在摔打中逐步提高自己應(yīng)對(duì)生活風(fēng)雨考驗(yàn)的能力。記得爸爸帶我去人民公園玩兒,當(dāng)來到一個(gè)攀巖項(xiàng)目前,我很好奇,便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶,慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔,有的小孩兒淘氣地從中間跳下來,會(huì)引起劇烈的震動(dòng),越往上爬搖晃的幅度越大,我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵(lì)下,我克服恐懼心理,再一次一步步向上爬,快要登頂時(shí),搖晃劇烈,我就稍微停一會(huì)兒,等到搖晃幅度小時(shí)再爬,最終我戰(zhàn)勝了困難,成功登頂。原來困難就是紙老虎,你強(qiáng)它就弱。

  人在不確定中生活,經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難,就能成為意志堅(jiān)強(qiáng),有所作為的人。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,勇敢面對(duì)未來不確定的生活。

讀桃花心木有感11

  桃花心木需要一種本身的能力,而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。

  依賴父母和老師,并不是我們的本性,但是要在父母的懷抱中度過,在一種不確定的生活中生存,我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴的心。

  要想獲得自理能力,必須經(jīng)過生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活。從中深化了自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí),對(duì)道理的理解。對(duì)于簡(jiǎn)單的物質(zhì),更會(huì)有深刻理解。

  在生活中,我們總投靠父母,無論在做什么事,總是喜歡選擇訴說,向父母說明困難,而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事,也少不了父母的幫忙,不管現(xiàn)是用餐還是娛樂,父母的關(guān)懷和照顧總是無微不至。

  學(xué)習(xí)空間里,老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實(shí)無華的老師,往往日夜操勞。而我們也總依賴著他,讓他總有操不完的心。

  桃花心木還在成長(zhǎng),而我們也漸漸長(zhǎng)大。勤勞的“種樹人”永遠(yuǎn)栽培著我們。

  依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練,但如果有一顆獨(dú)立自主的心,就會(huì)從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)。

讀桃花心木有感12

  我們學(xué)的《桃花心木》這篇文章寫的是一位種樹人用一種奇特的方法來種桃花心木的樹苗,根本的目的是提高樹木自我尋找水源的生存能力。作者也從這種方法中悟出了育人的道理。

  我從這篇課文想到了我的生活。我就像那小桃花心木的樹苗一樣,而媽媽和爸爸就像那位種樹人,不同的是爸爸、媽媽培育我的方法與種樹人育樹苗不樣。小時(shí)期,我只要喊一聲:“我渴了!”他們便會(huì)一溜煙地跑進(jìn)廚房,倒上一杯水,還送到了我的嘴邊,說:“喝吧,水倒好了!币?yàn)檫@樣,我的自理能力十分差。學(xué)習(xí)上也是。我一遇到難字就問爸爸,爸爸就會(huì)告訴我正確的答案,以致我詞典都不想查。

  我想:我以后無論是在生活上,還是在學(xué)習(xí)上都不能依賴父母,應(yīng)該要學(xué)習(xí)那些會(huì)尋找生活“水源”的樹,增強(qiáng)自己的生存能力。

讀桃花心木有感13

  在《桃花心木》這篇文章中,種樹人,他給桃花心木澆水的次數(shù),數(shù)量,時(shí)間都不確定,這是為什么呢?后來讀完全文才知道,原來他是想培育桃花心木的獨(dú)立自主。

  就拿唐僧的原型玄奘來說吧,他出自讀書世家,祖祖輩輩都是讀書人。可在玄奘十歲時(shí),父母雙亡,只好跟一個(gè)和尚寄居寺廟,他經(jīng)歷了許多磨難。在這種打擊中,他并沒有一蹶不振,反而奮發(fā)圖強(qiáng)。他曾西行5萬里,歷時(shí)19年,在印度取經(jīng),一生翻譯佛經(jīng)75部,1335卷。玄奘的故事告訴我們不要害怕生活中的不確定。其實(shí)就好比人走路,有的人被石頭絆了一下,他不會(huì)懼怕,而且還把石頭拾起,下定決心要收集很多石頭,鋪出一條平整的路。玄奘不就是把一個(gè)個(gè)困難變成“墊腳石”而不斷向上的嗎?

  我們現(xiàn)在的生活很美好,也沒有什么困難,天天都很幸福。但如果一天你高高興興回家,卻得知爸爸媽媽都因意外而去世了。你會(huì)怎么做?也許你會(huì)痛哭一場(chǎng)?也許你會(huì)悲痛欲絕?也許你會(huì)想不開……但,如果你堅(jiān)強(qiáng),或許哭一會(huì)就沒事了;或許悲痛一陣就沒事了;或許就不會(huì)想不開了。

  如果你堅(jiān)強(qiáng),之后一定會(huì)積極地面對(duì)生活,這就代表你獲得了堅(jiān)強(qiáng)的資格證。這張資格證不僅是表示著你的堅(jiān)強(qiáng),更代表著你生活的光彩奪目。

  生活出現(xiàn)不確定,也何嘗不是一件好事呢?

讀桃花心木有感14

  我們的人生是平坦的,沒有挫折,也遇不到什么困難。這十來年里,我們?cè)谌松牡缆飞献叩靡环L(fēng)順,在固定式的生活中奔波。好幾次了,我想:難不成,我們的人生就要以一帆風(fēng)順而告終嗎?

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我終于明白了:人,就應(yīng)該像桃花心木那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,能頑強(qiáng)地生存下去!

  讀著這篇文章,我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀(jì)雖小,卻有很強(qiáng)的自主能力。他的父母就像文中的種樹人一般,為烏塔創(chuàng)設(shè)了一種自然環(huán)境來使烏塔逐步成長(zhǎng),真可謂是用心良苦!

  回到《桃花心木》這篇文章,經(jīng)過一次次的滲透,我感觸極深!安淮_定”,是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷與磨難,在我們的人生中,沒有“不確定”。我們就如桃花心木樹苗一般,由不稱職的“種樹人”——父母澆灌,從未經(jīng)過艱險(xiǎn)的磨難,從未經(jīng)過痛苦的蛻變。我們的根——知識(shí)面只能浮在地表上,不能深入地底——浩瀚的“學(xué)海”中成長(zhǎng),這又有何用呢?

  讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習(xí)吧!讓我們努力扎根,在不確定中發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果;讓我們經(jīng)歷住困苦磨難,在風(fēng)雨中勇往直前,所向披靡!我們要能適應(yīng)住環(huán)境,自我生長(zhǎng),自立自強(qiáng),在不確定中頑強(qiáng)生長(zhǎng)!

  桃花心木在種樹人沒有規(guī)律的澆灌下,學(xué)會(huì)了自己找水源,拼命扎根,最終適應(yīng)大自然,茁壯成長(zhǎng),顯示出勃勃生機(jī)。在生活中,我們也應(yīng)該如此。生活變化無常,我們要學(xué)會(huì)在不確定中生活,磨練自己,把握住自己的人生。只有這樣,我們才能成長(zhǎng)為百折不撓的人!

  

讀桃花心木有感15

  種桃花心木的人種的不僅僅是樹。

  《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去,便沒有規(guī)律的澆水,讓樹木憑著自己的能力去汲水,道出了獨(dú)立自主,不依賴別人的人生哲理。

  看著文字,想起小時(shí)候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上,姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車,可一松手,我又會(huì)從車上摔下來。手心磨破了皮,膝蓋蹭出了血,卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶,模糊了眼中狼狽的自己,姐姐見狀,忙松開手,對(duì)我說:“你不能總是依賴我,這樣,你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!闭f罷,順勢(shì)便將我推了出去。

  我急得大叫,車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來對(duì)我說:“速度加快才能保持平衡!”風(fēng)從臉頰拂過,傳來姐姐不平穩(wěn)的呼吸。“加油!”我聽到她充滿信心的聲音,便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時(shí),我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。

  膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,委屈大片大片地涌上心頭,和著自卑,像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來:“剛才已經(jīng)很好了,我再扶你一次,練習(xí)一下。”我失落地坐在單車上,可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,總會(huì)好一些吧。沒想到,在我起步?jīng)]多久,姐姐又像上次一樣松開了手:“拐彎時(shí)注意速度,不要總是想著我。”姐姐的聲音遠(yuǎn)了,路邊的樹木不停地倒退,我努力著讓自己掌握單車的方向,因?yàn)椋憬悴辉谏砗罅恕?/p>

  現(xiàn)在想起來,若不是姐姐的一松手,我是不是還需要有人來扶,才會(huì)有勇氣騎單車?若不是種樹人沒有規(guī)律的澆水,樹木會(huì)不會(huì)還在等著有水來滋潤(rùn)它?或許我們需要的不僅僅是陽光和雨露,還有黑暗和枯萎,它使得我們獨(dú)立而自主,不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣,勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),若不是那一次次的墜入懸崖,又怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀,又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天;若不是幾十年后一次血的洗禮,又怎會(huì)浴火重生,在這優(yōu)勝劣汰的世界占一席之地,成為天空的王者?

  松開手,讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打;松開手,讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷;松開手,讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。

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