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《桃花心木》的讀后感600字

時(shí)間:2020-10-14 19:45:04 桃花心木讀后感 我要投稿

關(guān)于《桃花心木》的讀后感600字3篇

  桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹,這就是它與別樹的不同之處。下面YJBYS小編為大家搜集的3篇“關(guān)于《桃花心木》的讀后感600字”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

關(guān)于《桃花心木》的讀后感600字3篇

  關(guān)于《桃花心木》的讀后感600字一

  正如文章里所說(shuō)的,“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”在不確定的因素中,我們只有把一丁點(diǎn)的希望轉(zhuǎn)化成推動(dòng)我們前進(jìn)的力量,才能夠長(zhǎng)成不懼風(fēng)雨的“參天大樹”。

  “不確定”是什么呢?以我個(gè)人的角度來(lái)看,它既是一塊“絆腳石”,又是一塊“墊腳石”。當(dāng)我們正走在坎坷不平的路上時(shí),突然來(lái)了一個(gè)“不確定”,它把我們絆了一跤。有的人因?yàn)楫?dāng)時(shí)那一秒的疼痛而停止前進(jìn)、害怕前進(jìn);有的人堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),把石頭撿起,繼續(xù)勇往直前。他們決心,要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是,這兩種人有了名字:強(qiáng)者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個(gè)名字:墊腳石與絆腳石。強(qiáng)者稱石頭為墊腳石,弱者自然就稱石頭為絆腳石。

  所以,文章中因?yàn)?ldquo;不確定”而枯萎的桃花心木苗,責(zé)任并不在于種樹人,種樹人的責(zé)任只負(fù)責(zé)把樹苗種下,給小樹一片土地自由生長(zhǎng),剩下的“人生路程”要靠小樹自己來(lái)走。假如說(shuō),枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強(qiáng)不息的心,那么后果就是截然不同的了。

  在我們的生活中,也會(huì)有很多“不確定”,這讓我想起了五年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試。

  數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)劉老師給我們來(lái)了個(gè)“突然襲擊”,一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來(lái),底下同學(xué)手忙腳亂地翻閱著數(shù)學(xué)書,希望這能挽留一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我毫不緊張,心想:試卷,你來(lái)吧!我不怕你!可是,當(dāng)考試結(jié)束時(shí),我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“天啊!那道題是不是做錯(cuò)了啊?”

  不過(guò),我又想:反正每次考試都不會(huì)下九十分的,放寬心好了!

  幾天后,老師把試卷發(fā)下來(lái)了,讓我們回家請(qǐng)家長(zhǎng)簽字檢查。我趕緊看了看分?jǐn)?shù),剎那間,就像晴天霹靂,我才八十多分!我覺(jué)得十分丟臉,自己從沒(méi)考過(guò)這么差的成績(jī),這可怎么向爸爸交待?哪知,爸爸居然沒(méi)有暴跳如雷,讓我好好改正錯(cuò)題,汲取教訓(xùn)。我想,不能用一個(gè)壞心情去讀書、思考,我要克服困難,多多適應(yīng)自己正處的環(huán)境,得樂(lè)觀地面對(duì)!

  直至今日,我才明白有些是不一定是確定的,因此,我們要根據(jù)環(huán)境的變動(dòng)所改變處事的方法。那次數(shù)學(xué)考試就是最好的例子,未來(lái)不是確定的,現(xiàn)在也不能代表什么。我們唯一能做的,就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。

  關(guān)于《桃花心木》的讀后感600字二

  前幾天,我學(xué)了一篇借種樹喻人、蘊(yùn)含了深刻道理的課文,名字叫《桃花心木》。

  以前,我只知道桃花心木是一種長(zhǎng)得很直、很高的樹,總以為每天要定時(shí)定量地澆水,它才會(huì)長(zhǎng)成百年的大樹。但是,讀了課文以后,才知道我錯(cuò)了,因?yàn)榉N樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌,然后經(jīng)過(guò)幾星期就可以收成。種樹是百年的基業(yè),要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,所以,樹要自己學(xué)會(huì)生存:要學(xué)會(huì)自己在土里找水源,人們澆水只是模仿老天爺下雨,老天爺下雨是算不準(zhǔn)的,小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會(huì)生存,如果它無(wú)法在土里找到水源,拼命扎根,樹苗很自然就枯萎了。但是,只要在這種不確定的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的樹苗,就可以長(zhǎng)大、長(zhǎng)高,乃至長(zhǎng)成百年的大樹。

  讀了這篇課文,我明白了一個(gè)道理:不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)歷過(guò)挫折、磨難,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  因?yàn)樵诓淮_定中深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就會(huì)更加珍惜生命,熱愛生活,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

  就像華羅庚一樣,他小時(shí)候,家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的環(huán)境下,他努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,成為我國(guó)偉大的.數(shù)學(xué)家。

  我們不能做溫室里的花朵,要做像桃花心木那樣的參天大樹,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),經(jīng)歷種種困難和挫折,使我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

  關(guān)于《桃花心木》的讀后感600字三

  在開學(xué)以來(lái),我學(xué)習(xí)了一篇富有特色的文章,名叫《桃花心木》。讀了后,我覺(jué)得這篇文章有一定的教育性?烧媸菍W(xué)無(wú)止境,意在言外啊!里面主要描述了種桃花心木的人,讓樹苗自己找水源,克服依賴性,學(xué)習(xí)獨(dú)立自主精神。想到這,我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情,哎……真不該。

  “糟糕了,明天是星期一,就輪到我值日了,那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢?”我逼于無(wú)奈地說(shuō)。生病了的媽媽昏頭昏腦地說(shuō):“不用擔(dān)心,我還能支持叫你起床吧!”聽后,我才好好松一口氣,并且若無(wú)其事地上床睡覺(jué)。這時(shí),我心里想:雖然我這樣依賴生病的媽媽,是很殘忍無(wú)良的。但是,我從來(lái)也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子,只好處處依賴他人了。想完,我又繼續(xù)睡覺(jué)了。今天一大早,天色微明,曉霧彌漫,我睡眼朦朧地睜開來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)叫醒我,“難道時(shí)間還沒(méi)到”我半信半疑地走出客廳,看看時(shí)間。頓時(shí),驚訝的7點(diǎn)鐘出現(xiàn)在我的眼前,比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。這時(shí),我健步如飛地跑回房間,并且鑷手鑷腳地穿好衣服,打扮了一下。于是,我不管三七二十一地跑往學(xué)校。要奔跑的一路上,我心里想:為什么媽媽會(huì)忘記來(lái)叫醒我的呢?難道她……我心里出現(xiàn)了許多個(gè)問(wèn)號(hào),想著要解決。不知不覺(jué)已經(jīng)7:15分了,我連忙跑回學(xué)校,放下書包,把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時(shí),我拿起掃把,大步流星地來(lái)到值日地方去清潔……好不容易熬過(guò)了艱難時(shí)刻,我把骯臟的地方清洗干凈了,正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過(guò)其它教室時(shí),知道已經(jīng)7點(diǎn)半時(shí),我心里想:這回一定慘了,這個(gè)時(shí)間通常全班同學(xué)都回來(lái)了,而且班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室,檢查同學(xué)們的早讀情況,都是我不好,處處依賴別人。于是,我提心吊膽,六神無(wú)主地走回教室,就聽見了一陣陣瑯瑯的讀書聲在我耳邊回響。我還看見黃老師坐在講臺(tái)上批改作業(yè),他微笑地看了我一下,便再繼續(xù)工作。我放心地坐下位子,認(rèn)真地讀起書來(lái)。

  “鈴鈴鈴……”下課了,我的伙伴親切地對(duì)我說(shuō):“你還記得我們學(xué)過(guò)的《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以,你不應(yīng)該處處依賴別人,這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話,使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立能力的小孩子。這時(shí),我心里想:對(duì)了,我不能事事依賴著別人,應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以,經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn),我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干,努力實(shí)踐自己的事自己做。

  雖然我明白了做人要自立的道理。但是,我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人,去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!

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