五年級(jí)水滸傳讀后感
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)水滸傳讀后感，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)水滸傳讀后感1
《水滸傳》一書講述了以宋江為首的108名梁山好漢到水泊梁山聚義，后受朝廷招安，最后慘遭朝廷陷害的英雄故事。讀完全書令我感慨萬千。
這本書給我印象最深的就是一個(gè)“義”字�！傲x”可以解釋為“正義”。梁山108名好漢為了國家奮不顧身，為了朋友赴湯蹈火，為了百姓出生入死，除暴安良……，這些都是“義”的`表現(xiàn)。其中給我留下深刻印象的就是黑旋風(fēng)李逵。他生性魯莽，性格暴躁，常常為一些小事和別人產(chǎn)生沖突，但是他的所作所為都很好的體現(xiàn)了一個(gè)“義”字。在他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，也有一種為人赴湯蹈火的俠肝義膽，對(duì)于素昧平生的人可以路見不平，拔刀相助，這種“義”令人實(shí)在佩服！
現(xiàn)實(shí)生活中我們很少碰到這樣驚心動(dòng)魄的事，但并不是說我們的生活就不需要意義了。其實(shí)在我們的日常生活中，“義”無處不在，象生活中對(duì)親人朋友的關(guān)心，對(duì)不曾相識(shí)的人的幫助，甚至是一句關(guān)懷的話，也都是個(gè)“義”字！
五年級(jí)水滸傳讀后感2
我利用暑假的時(shí)間看完了水滸傳這本書。我讀第一遍時(shí)，并沒有什么很深的感受，可當(dāng)我再把那些點(diǎn)睛之筆細(xì)細(xì)品讀后，我才真真切切的感受到作者那個(gè)時(shí)代的環(huán)境與作者刻畫的鮮明人物的性格。讀完全書“忠義”二字反反復(fù)復(fù)在我腦海里出現(xiàn)，使我的心情久久不能平息。
水滸傳講述了以宋江為首的108好漢聚義梁山泊，到受朝廷招兵，再到大破遼兵。最后剿滅叛黨。卻被人陷害的英雄故事�！爸摇斌w現(xiàn)在對(duì)自己的祖國對(duì)自己身邊親人盡心盡力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國忠心耿耿，這就是忠。林沖的.妻子在林沖被迫梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱寧死不屈最終上吊自殺，這也是忠。“義”主要體現(xiàn)是108好漢，為兄弟們赴湯蹈火，兩肋插刀。為人民除暴安良，出生入死，這就是義。
古今中外，有多少英雄好漢舍生取義，難道他們是不怕死嗎？他們?yōu)榱恕傲x”這個(gè)字，奮不顧身早已把死置之度外，他們只是為了兄弟們。
《水滸傳》是中國四大名著之一，真不愧為名著，引人入勝，扣人心弦。我一定會(huì)好好參悟這本書的！
五年級(jí)水滸傳讀后感3
暑假里，我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。讀完后我感慨很深刻，雖然我不是很理解里面的意思，但是好在老媽每篇都幫我耐心解釋，加深我的理解，沒想到這本書是這么的有意思，雖然故事結(jié)局不是我所想象的那樣美好，但是，我還是被里面的人物故事深深打動(dòng)。
這本書講述了以宋江為首的一百零八位好漢在梁山泊聚義，一路鋤強(qiáng)扶弱，到后面被朝廷招安，大破遼人軍隊(duì)，最后卻又遭人陷害的英雄故事。書里值得學(xué)習(xí)的'地方很多，每一篇都體現(xiàn)了“忠”、“義”，從為民除害，到兄弟舍生取義，兩肋插刀。我喜歡及時(shí)雨宋江，他愛兵如子，喜歡打虎英雄武松，還有豹子頭林沖等，他們每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)，有的足智多謀，有的豪放熱情，有的仗義，梁山好漢每個(gè)人都是真英雄真好漢。
我既敬重書里的英雄好漢，又討厭里面的壞蛋，他們到處作惡，坑害百姓，逼得梁山好漢為民除害，暴力斗爭(zhēng)。
讀完《水滸傳》我明白了他們那個(gè)年代為什么會(huì)有那么多壞人，主要是朝廷不作為，貪官太多了，讓惡人當(dāng)?shù)�，逼得農(nóng)民不得不
五年級(jí)水滸傳讀后感4
《水滸傳》是四大名著之一，在我國家喻戶曉。它表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)老百姓反對(duì)封建經(jīng)濟(jì)的貧富懸殊和政治等級(jí)的貴踐之分，反對(duì)封建主義的壓迫和剝削。反映了受壓迫老百姓的愿望。
在這本書中，作者塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。如急功好義的宋江，有智有謀的軍師吳用，粗魯仗義的魯智深，忠厚老實(shí)的晃蓋，武藝高強(qiáng)的林沖和武松。他們一個(gè)個(gè)豪氣沖天，有智慧，有膽量，不貪生怕死，都是正宗的梁山泊好漢。他們?cè)谒谓膸ьI(lǐng)下，打倒了許多污吏和欺負(fù)人民的小無賴，拯救了數(shù)不清的無辜老百姓，最后得到了廣大人民群眾的信任，作者也在故事情節(jié)中贊揚(yáng)了他們超強(qiáng)的武藝和為了兄弟伙伴而赴湯蹈火在所不惜的高貴品格。
而整個(gè)故事的結(jié)局是慘痛的，在被朝庭的利用下，兄弟們有的'死了，有的受傷，有的歸隱山林。那本來轟轟烈烈的起義竟然失敗了。兄弟們雖然已經(jīng)拼盡全力的戰(zhàn)斗，但還是落得個(gè)悲慘的結(jié)局。
我把書的結(jié)尾反復(fù)讀了好幾遍，認(rèn)真思考了一下，覺得這樣的結(jié)局是必然的，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)侯的環(huán)境不同，就算你怎么努力，終究還是這樣的下場(chǎng)。
五年級(jí)水滸傳讀后感5
在美好愉快的暑假里，我讀完了《水滸傳》這本名著，書中英雄們除暴安良。替天行道的場(chǎng)景我還歷歷在目。
《水滸傳》的作者名叫施耐庵，他在書中塑造了一百零八位將領(lǐng)，他們性格各異，各有各的絕活。其中，我最喜歡的還是魯智深，他在華陰縣當(dāng)任提轄時(shí)為了幫助金老父女而殺死了鎮(zhèn)關(guān)西，放棄了提轄的職位出家當(dāng)了和尚。
第三回史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西主要講了魯提轄聽取了金老漢的苦訴勃然大怒，立即去找賣肉的鄭屠算賬。提轄來到鄭屠的肉鋪時(shí)，并沒有破口大罵，而是先戲耍了鄭屠一陣，之后，又三拳將鎮(zhèn)關(guān)西打倒在地，失去了生命。魯提轄深知?dú)⒘巳耸且愁^的.，所以，他放棄了提轄的職位，出家當(dāng)了和尚。讀到這我不禁想到，如果同學(xué)遇到了困難我們那我們能不能像魯提轄一樣舍己為人去幫助他呢?
《水滸傳》這本書不僅讓我們知道了宋朝的歷史，而且能讓我們更加體會(huì)到要想做好漢必須義膽忠肝。
五年級(jí)水滸傳讀后感6
在漫長的暑假中，我初讀了我國古典四大名著之一—《水滸傳》。它通過各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一百零八名好漢。
在梁山聚義的一百零八名好漢，其實(shí)都是被迫走上起義道路的，這種逼迫來自兩個(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的'壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下，加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時(shí)心中充滿悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人身臨其境！
我喜歡魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。”一面大步走了。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我還喜歡宋江的飽經(jīng)詩書。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸、壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩。
《水滸傳》的確是一本耐人尋味的好書啊！
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