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《水滸傳》讀后感四年級(jí)

時(shí)間:2023-12-18 09:22:48 水滸傳讀后感 我要投稿

《水滸傳》讀后感四年級(jí)

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《水滸傳》讀后感四年級(jí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《水滸傳》讀后感四年級(jí)

  《水滸傳》讀后感四年級(jí) 篇1

  最近,我看了《水滸傳》一書,給我留下深刻印象的非武松莫屬了。

  武松來(lái)到了陽(yáng)谷縣的一個(gè)叫做“三碗不過(guò)岡”的一家酒店,喝了十八碗酒,吃了許多斤熟牛肉,就醉醺醺的了。店小二好心勸武松在這兒宿一晚,告訴他岡上有虎,明天結(jié)伴過(guò)岡,誰(shuí)知武松卻把店小二的好心當(dāng)成惡意了。這時(shí)武松已提起哨棒,朝景陽(yáng)岡走去。突然看見(jiàn)一張榜文,上面寫了字,一讀,方知前方確實(shí)有虎,想:如果回去,店小二會(huì)取笑俺,不是好漢。酒勁涌上來(lái)了,武松一步步朝景陽(yáng)岡走去。

  這里可以看出武松態(tài)度十分堅(jiān)決,準(zhǔn)備一做到底,同時(shí)能看出武松自尊心強(qiáng),想當(dāng)好漢,認(rèn)為自己是個(gè)好漢。

  風(fēng)過(guò)處,亂樹(shù)背后一聲響,跳出一只吊睛白額大蟲來(lái),武松尖叫一聲,與大蟲作戰(zhàn)。武松見(jiàn)那個(gè)大蟲又渴又餓,兇神惡煞,酒都做冷汗出了。雖然他知道一個(gè)人用一根哨棒很難打敗一只老虎的,但是武松并沒(méi)有放棄戰(zhàn)斗,讓老虎白白吃掉自己,而是勇敢地與老虎拼搏。

  我讀到“武松定睛一看,一棒卻未劈上大蟲,原來(lái)是慌了,哨棒正打在枯樹(shù)上,并且折成兩半,手里只拿著其中一半”時(shí),我不禁為武松捏了一把冷汗!

  看完了這一回合,心還在武松打虎的`時(shí)候,雖然酒都作汗出了,還憑著自己的勇敢和智慧只身一人與大蟲作戰(zhàn),打死了老虎,名揚(yáng)天下。

  《水滸傳》讀后感四年級(jí) 篇2

  這回講的是:索超歸順于梁山伯。一夜,晁蓋在夢(mèng)中對(duì)宋江說(shuō)他有血光之災(zāi),要去尋地靈星。宋江生了背疾,張順去尋安道全,殺了在路上劫他的張旺,說(shuō)是安道全殺的。戴宗用神行法把安道全帶走了。張順和王定六一起走。安道全救了宋江。

  宋江的大難不死全要靠他身邊的這些好漢幫忙,所以我們要多交益友。

  在我們的日常生活中,常常會(huì)遇到困難,遭受挫折,我們個(gè)人的力量總是有限的,在這個(gè)時(shí)候我們就要靠朋友。在我上初一的時(shí)候,我的有很大的偏科現(xiàn)象,數(shù)學(xué)考試幾乎就沒(méi)有通過(guò)過(guò),是和我一個(gè)宿舍的同學(xué)向我伸出了援助之手——她最擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué),一些數(shù)學(xué)難題,在她面前都能迎刃而解,而最讓她頭疼的.是英語(yǔ),我這幾門學(xué)科最為突出的就是英語(yǔ)和語(yǔ)文。我們?cè)谡n下或是在休息時(shí)間就討論數(shù)學(xué),英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué),她的英語(yǔ)成績(jī)也得得了改善。我就是靠著她的幫助才通過(guò)了數(shù)學(xué)考試。

  總結(jié):我們要像宋江一樣廣交朋友,讓自己的朋友遍天下,這是有益無(wú)害的!

  《水滸傳》讀后感四年級(jí) 篇3

  《水滸傳》是我暑假看的書之一,里面的好漢英勇好戰(zhàn),親如兄弟。

  《水滸傳》是講朝延迫害王倫、林沖等人,所以他們只好被迫逃到梁山泊居住。后來(lái)朝延又連連派人來(lái)攻打梁山,卻一一被梁山攻破。梁山的好漢越來(lái)越多,也越來(lái)越強(qiáng)大。開(kāi)始三打祝家莊,連攻三次,前兩次大敗而歸,損失人馬成千上萬(wàn),第三次他們找出原因,把祝家莊的兵馬殺了個(gè)片甲不留,不但收回了將士,還得到了許多糧食和兵馬。

  梁山的寨主從王倫到晁蓋,后來(lái)又變成了宋江。由于宋江作出錯(cuò)誤的選擇——決定要去招安。朝廷怕梁山一百零八位好漢再次造**,就派他們?nèi)スゴ蜻|國(guó)。這一次征遼沒(méi)多大障礙,不但沒(méi)有損失人馬還大獲全勝,得到了天子的獎(jiǎng)賞。梁山兄弟剛準(zhǔn)備回朝,卻又被派去攻打準(zhǔn)西王慶,但還是勝利。后來(lái)宋江自己提出要去打方臘,天子十分高興。這次出征兩方損失慘重,梁山回來(lái)的人屈指可數(shù);貋(lái)的人也都被派到不同的`地方,宋江十分傷心。梁山一百零八將大多都死了。人們懷念他們,就在祠堂里塑了他們的雕像。

  讀了這本書,我知道了,在我們有能力的時(shí)候不要去依靠別人,不然就會(huì)像宋江一樣。他原來(lái)可以打敗朝延安居樂(lè)業(yè),可是他卻招安,使自己和一百零八將都進(jìn)入了這悲慘的下場(chǎng)。

  《水滸傳》讀后感四年級(jí) 篇4

  看完《水滸傳》這本書,我一直在回味其中的故事!端疂G傳》是中國(guó)的四大名著之一,它是我國(guó)歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。反映了我國(guó)歷史上一場(chǎng)農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程。

  這本書的魯智深豁達(dá)魯莽的性格讓我十分喜愛(ài)。沉穩(wěn)的林沖,重情義的武松……人物都給我留下了深刻的印象。

  魯智深有一回在一家客棧吃飯,幫助十分困難的祖女倆逃出客棧?吹竭@兒,我想起了社會(huì)上的好人,當(dāng)有人身處困境時(shí),他們總能伸出援助之手。

  主要寫了梁山各路好漢集結(jié)起來(lái)打擊朝中的貪的官。其中,高太尉倚仗皇權(quán),無(wú)惡不作,后來(lái)被張順活捉,讓我覺(jué)得大快人心。

  雖然我看的是青少版,但里面的故事簡(jiǎn)單易懂,語(yǔ)言通俗,內(nèi)容活潑而生動(dòng)。是我對(duì)這本書愛(ài)不釋手。

  高太尉竟又毒死了盧俊義等人,他真是個(gè)罪惡滔天的`大惡人! 最后寫到宋徽宗下旨載梁山泊建造廟宇祠堂,供奉一百零八位好漢塑像,并親自題寫了“精忠之廟”四個(gè)大字。

  這些形象繪聲繪色,有血有肉。英雄形象的塑造成功是這部作品最大的優(yōu)點(diǎn)。

  作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史生活壞境中,緊扣人物的身份,經(jīng)歷和遭遇。生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,以英雄人物自己的行動(dòng),語(yǔ)言來(lái)彰顯他們的個(gè)性特征,還十分重視細(xì)節(jié)的描寫。

  讓我們感悟經(jīng)典,回憶過(guò)去吧!

  《水滸傳》讀后感四年級(jí) 篇5

  《水滸傳》這本書大家應(yīng)該并不陌生!端疂G傳》在許多古曲文學(xué)中鶴立雞群,顯得非常出眾。它與其它三大名著合并為四大名著中的員。作者是元末明初的施耐庵。作者嘔心瀝血,花了許多年的時(shí)間才完成這一部著作。

  《水滸傳》里的`許多故事,想必大家都銘記在心吧,比如:三打祝家莊、武松打虎、倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西……《水滸傳》里一直圍繞著一個(gè)中心思想“官都把民眾們逼得要謀友的程度”來(lái)寫的。

  施耐庵用筆把人物刻畫得栩栩如生,每一個(gè)人的性格也不例外。不愧是中國(guó)古曲文學(xué)中的佼佼者。施耐庵還把打斗寫得非常熱烈,令讀者看完了還想看。作者在第二十三回橫海郡柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎中,把武松、店家、老虎的動(dòng)作寫得可以讓讀者感覺(jué)身臨其境的境界。不只有這一回描寫的好,別的也豪不遜色,如:一丈青捉矮腳虎、林沖棒打洪教頭等等。

  《水滸傳》反映了宋王朝的腐敗,社會(huì)混亂,宋微宗不用好人才,而用貪官高俅、童貫等。諷刺了封建社會(huì)。不愧是四大名著之一啊!

  《水滸傳》讀后感四年級(jí) 篇6

  老師布置了一個(gè)作業(yè),讓我們放假的時(shí)候讀一本名著,我選擇了四大名著之一的《水滸傳》。

  媽媽給我買了這本書后,我看了不久,就不由自主地喜歡上了這本書,認(rèn)為這經(jīng)典的英雄故事很是精彩,只要一有空就想起它。這本書講的是一代英雄豪杰身上發(fā)生的故事,設(shè)有懸念且耐人尋味。

  不知道為什么,每次看書,在看得最著迷的時(shí)候被打斷的幾率特大。不是爸爸說(shuō)要出去吃飯,就是妹妹叫我陪她玩。不是媽媽說(shuō)我該睡覺(jué)了,就是小表弟哇哇大哭讓我去幫忙哄。唉!但是功夫不負(fù)有心人,在兩周之內(nèi),我已經(jīng)把《水滸傳》看完了。可問(wèn)題又來(lái)了:我高興地告訴媽媽我已經(jīng)看完了,媽媽卻說(shuō):“讀完了?好啊,你給我說(shuō)說(shuō)這本書主要想表達(dá)個(gè)什么意思?”我語(yǔ)無(wú)倫次的答不出來(lái),媽媽告訴我:“這還不夠,要理解透徹才行啊!蔽乙宦(tīng),心想:媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我要理解透徹。于是,我又讀了第二遍,第三遍。果然,我能夠理解它的核心思想了,我覺(jué)得它更精彩了,也更有興趣了,它不僅豐富了我的閱讀量,而且里面那些英雄們的`精神也是我要學(xué)習(xí)的!

  這也許就是讀經(jīng)典的好處吧,讓你樂(lè)在其中又回味無(wú)窮,成為你精神上的食糧,而《水滸傳》毋庸置疑的就是我的精神食糧。

  《水滸傳》讀后感四年級(jí) 篇7

  這部書的主人公保爾的品性,無(wú)一不是在動(dòng)亂年代中逐漸磨煉起來(lái)的。大自然賜予他的是強(qiáng)壯的、富有承受力的體魄。但是戰(zhàn)亂年代要求人們付出超人的堅(jiān)韌和努力。他慷慨地付出了,他獻(xiàn)出了他擁有的一切。在二十四歲風(fēng)華正茂的年紀(jì),在勝利的浪潮把他推下充滿創(chuàng)造幸福的'生活頂峰的時(shí)候,保爾被擊垮了,就如同一名臨死的戰(zhàn)士那樣。但他不甘心立刻就倒下,而是咬緊牙關(guān),仍然跟在勝利前進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后邊,在尚未耗盡最后一點(diǎn)力氣之前,保爾不愿離開(kāi)隊(duì)伍。這是一位勇士高尚情操的寫照。

  保爾·柯察金,既平凡又偉大,卻不是一位天生的英雄。然而他能在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己。我們青少年不是也需要這種偉大的精神嗎?他終于經(jīng)受住了種種考驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言,把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了革命。

  保爾·柯察金的偉大理想是要經(jīng)過(guò)今后多少代人的艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)。但它絕不是渺茫的和高不可攀的,它是同自己當(dāng)前的奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的,它落實(shí)在他所從事的各項(xiàng)具體的工作中,偉大的理想和日常的工作實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起。具體任務(wù)的完成,哪怕只是上一個(gè)小小的螺絲釘,也是向遙遠(yuǎn)的偉大目標(biāo)靠近一步。“千里之行,始于足下!笨照劺硐胧菬o(wú)濟(jì)于事的。從小事做起,發(fā)揮高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神,我國(guó)各條戰(zhàn)線上千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄也是這樣為實(shí)現(xiàn)我們的偉大理想,為

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