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小學(xué)生《水滸傳》讀后感

時(shí)間:2022-11-17 12:04:24 水滸傳讀后感 我要投稿

小學(xué)生《水滸傳》讀后感(集錦15篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生《水滸傳》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感(集錦15篇)

小學(xué)生《水滸傳》讀后感1

  《水滸傳》這本書(shū)講的是宋朝統(tǒng)治者腐朽兇殘,太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴,因?yàn)闀?huì)踢球,得到了皇帝的賞識(shí),從此青云直上,無(wú)惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道,為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,他誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌,把林沖發(fā)配充軍,還想在野豬林半路把他殺死,幸虧花和尚魯智深仗義相救。

  蔡太師過(guò)生日,他的女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶,送往京城慶賀,派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰綱,事后與朝廷激戰(zhàn),最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T(mén)慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎,因而將他們殺死,被判充軍,最終經(jīng)歷一系列波折,他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢,共108人,最終都因?yàn)榉N種原因而被迫在梁山落草為寇,揭桿起義。他們舉起義旗,打著替天行道,劫富濟(jì)貧的口號(hào),殺遍大江南北,沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰,張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志,干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

  我最喜歡的是武松,因?yàn)樗涔Ω邚?qiáng),非常有正義感。好似黑夜里的陽(yáng)光,使人特別的安心。他還樂(lè)于助人,是大家的好榜樣。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感2

  寒假期間,我看了一本書(shū)叫《水滸傳》,我看了很久才看完。

  《水滸》這一本書(shū),有世界上所有的俠士豪情,包含了天地間全部的英雄氣概。如及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí),有的義氣深重、性情耿直,有的聰明伶俐、足智多謀,有的仗義疏財(cái)、公正忠義……總而言之,只要是在梁山上的,那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”的真英雄、真好漢。

  《水滸》里值得學(xué)習(xí)的東西,那可太多了。機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而,水滸里有一種更可貴的精神講義氣。在水滸里,最貴重的東西,就是義氣!端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,他們這樣做只為了一個(gè)“義”字,他們?yōu)槿嗣癯┌擦,出生入死,也只為一個(gè)“義“字。這些好漢,不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重,才上梁山泊的嗎?在平日里,我們對(duì)朋友也要重情重義。這樣,友情才能長(zhǎng)久。

  讀了這本書(shū)我不禁為水滸英雄們的反抗精神和正義精神而贊嘆,水滸的英雄你們的精神是偉大。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感3

  今年暑假,我品讀了中國(guó)四大名著,每本名著中的每一個(gè)小故事都很精彩。但令我印象最深的還是《水滸傳》。

  《水滸傳》的作者是施耐庵。主要講述北宋末年,朝廷奸佞當(dāng)?shù),百姓涂炭。高俅本是一個(gè)街頭小混混,因?yàn)樘咔蚣夹g(shù)好,受到徽宗的寵愛(ài),當(dāng)了太尉。就這樣飛黃騰達(dá),一人之下,萬(wàn)人之上。水滸的故事由此拉開(kāi)了序幕。先是王進(jìn)收史進(jìn)為徒,史進(jìn)后因躲避官府,在尋找?guī)煾竿踹M(jìn)的路上遇到了魯智深;魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西,為躲官司做了和尚,在東京結(jié)拜了八十萬(wàn)禁軍教頭林沖;林沖遭高俅陷害,被逼梁山落草,偶遇楊志。

  楊志丟了生辰綱,東窗事發(fā),被逼上梁山,做了頭領(lǐng);宋江殺了妻子閻婆惜,在逃跑途中結(jié)識(shí)武松,兩人亦先后落草……故事環(huán)環(huán)相扣,人物依次出場(chǎng),后來(lái)又有李逵、楊雄、石秀、時(shí)遷、圣水將軍單廷珪、盧俊義等諸多英雄好漢加盟梁山,一百零八將打出“替天行道”的杏黃旗,劫富濟(jì)貧,成就了一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)的故事。

  讀完《水滸傳》,我的心頭浮現(xiàn)出四個(gè)字:正義、膽識(shí)。也許這就是我懂得的道理。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感4

  我小時(shí)侯就很喜歡《水滸傳》里的故事,暑假爸爸給我買(mǎi)回來(lái)《水滸傳》原著,我開(kāi)心極了。

  拿到書(shū),我迫不及待的讀了起來(lái)。當(dāng)我看到魯智深痛打鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候,我忍不住的叫到“打得好!打得好!”當(dāng)我看到108位好漢中死了一位時(shí),我為他們惋惜。看著看著,我就沉浸在書(shū)中不可自拔。我覺(jué)得自己就是魯智深,和書(shū)中的英雄好漢一起除暴安良,為百姓造福。

  在這本書(shū)里,我最喜歡的就是林沖,他不僅槍法高超,人很仗義,他還不怕惡勢(shì)力;其次就是宋江,他號(hào)稱(chēng)“及時(shí)雨”,朋友一有困難就去幫忙,我決心向他們學(xué)習(xí),當(dāng)別人有困難時(shí),也能及時(shí)幫助,伸出援助之手。

  讀了這本書(shū),我明白了不要懼怕惡勢(shì)力,要勇于與他們做斗爭(zhēng),同時(shí)也要樂(lè)于幫助他人。

  一本好書(shū)可以給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感5

  英雄,這個(gè)既熟悉又陌生的詞到底是什么意思?如果帶著問(wèn)題去讀中國(guó)明清小說(shuō)——《水滸傳》,我想大家肯定能爽快的回答出來(lái)。

  “英雄嘛!當(dāng)然是一百單八將嘍!”我往日也是這樣回答的?墒侨缃裨僖馕渡铋L(zhǎng)的細(xì)讀一遍,我覺(jué)得這個(gè)答案是乎有點(diǎn)不可靠了。一百單八將替天行道,戰(zhàn)績(jī)顯赫。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)如猛虎,有飛龍,當(dāng)然是英雄啦!可是比起那些默默無(wú)聞的小兵來(lái),似乎還差一點(diǎn)點(diǎn)。換個(gè)角度來(lái)講,如果沒(méi)有小兵的犧牲,如果沒(méi)有小兵的搏斗,又怎樣換來(lái)一百單將的戰(zhàn)勝?如果沒(méi)有他們,一百單八將親自上陣,那又會(huì)死傷多少?

  我曾經(jīng)佩服過(guò)108單將,當(dāng)我現(xiàn)在更尊敬那些小兵。。他們是壯士、是勇者、是英雄。他們比那將領(lǐng)們更英勇,更膽大,更加擁有不怕死的精神……

  我從水滸故事中的小兵想到了改革開(kāi)放大業(yè)中的無(wú)數(shù)英雄們。我睜開(kāi)明亮的雙眼:工人叔叔們頂著酷暑搬運(yùn)材料,清潔工阿姨們冒著嚴(yán)寒打掃馬路……讓我說(shuō),你們都是英雄。你們給了我啟示,給了我力量……

  廣東佛山南海石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí):章志琦

小學(xué)生《水滸傳》讀后感6

  《水滸傳》寫(xiě)的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿官府的剝削,被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平,勇猛地向封建統(tǒng)治階級(jí)反抗的歷史故事。

  《水滸傳》一百零八將中,給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,智取了生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊智,奪取了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶,在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場(chǎng)眼看就要刑斬時(shí),吳用用計(jì)謀劫持了法場(chǎng),就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時(shí),吳用又利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克朱家莊……。

  “天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服,魯智深表面上表現(xiàn)出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火,但是他為了救窮苦人,到了沖鋒陷陣的時(shí)候,他勇猛地?fù)]動(dòng)著62斤重的禪杖上陣殺敵,他那不怕苦、不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)著我,我佩服他是真正的漢子英雄。

  《水滸傳》這本書(shū)使我了解了中國(guó)古代的歷史,它贊揚(yáng)了水滸英雄們的反抗精神,揭露了封建社會(huì)腐敗的丑惡嘴臉,這的確是本非常耐人尋味的書(shū)。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感7

  在成長(zhǎng)的道路中,每個(gè)人都會(huì)讀過(guò)許多的書(shū),讀過(guò)自己喜歡的書(shū)。

  當(dāng)我一字一句的閱讀《水滸傳》時(shí),深深地被《水滸傳》里的情節(jié)所吸引,每一個(gè)故事都是那么的精彩,那么的引人入勝。生動(dòng)地描寫(xiě)了108位好漢被逼上梁山,與以前的封建時(shí)代的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。當(dāng)我讀到《水滸傳》的其中一個(gè)情節(jié),深深地感受到了林沖那謙虛、寬容、忍讓和一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)奈。

  故事情節(jié)是這樣的:林沖當(dāng)時(shí)流放滄州。在被兩個(gè)差人押解的過(guò)程中,他備受折磨。那兩位差人用熱水燙林沖的雙腳,林沖的腳被燙起了泡。林沖乃八十萬(wàn)禁軍教頭,武藝高強(qiáng),槍棒精通,完全可以打敗兩個(gè)差人逃跑。但林沖卻能一再忍讓。他這種精神讓我明白了在對(duì)待別人時(shí)要多一點(diǎn)寬容和忍讓?zhuān)稽c(diǎn)點(diǎn)小事不必斤斤計(jì)較,這樣就能減少人與人之間的矛盾和糾紛。

  《水滸傳》中還有一個(gè)重要角色——花和尚魯智深。魯智深向來(lái)魯莽而愛(ài)打抱不平,以“義”結(jié)友,做事都以“義”為先。在野豬林中救了林沖。還打敗了惡人鎮(zhèn)關(guān)西。再現(xiàn)實(shí)生活中,這種精神已很少見(jiàn)。小偷正在作案,許多人都看到了,卻都無(wú)動(dòng)于衷。我深有感觸:做人要伸張正義,讓惡勢(shì)力不再存在。

  《水滸傳》這本圍繞著“義”來(lái)寫(xiě)的杰作,令我明白了許多道理。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感8

  《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū),印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義。

  忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的'祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對(duì)高俅之子的侮辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中,相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

  “義”字,包括了太多的資料。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都能夠做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都能夠做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職,甚至是一命換一命的決心。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感9

  施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》,被稱(chēng)為中國(guó)古代四大名著之一。

  自從我讀過(guò)《水滸傳》之后,整個(gè)人都沉浸在這引人入勝的故事情節(jié)當(dāng)中了。如:《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助,就說(shuō)說(shuō)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》吧。

  魯提轄之所以打鎮(zhèn)關(guān)西是因?yàn)榻鸫渖徃概虻模鸫渖彵绘?zhèn)關(guān)西強(qiáng)買(mǎi)了去做妾,但又分文未給,后又把她趕出家門(mén),反過(guò)來(lái)還要討還那三千貫錢(qián),所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣(mài)藝籌夠錢(qián)。魯達(dá)聽(tīng)后便出手打死了鎮(zhèn)關(guān)西,悄悄地離開(kāi)了渭州。

  讀到這里我既為金翠蓮父女倆而傷心,又為“鎮(zhèn)關(guān)西”的行為而感到憤憤不平,同時(shí)也為魯提轄的正義行為而高興。

  《水滸傳》里不僅情節(jié)生動(dòng)引人,人物也是各有千秋,深藏不露。

  像“及時(shí)雨”宋江,“智多星”吳用,“黑旋風(fēng)”李逵,“九紋龍”吏進(jìn)等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣,性格各不相同,李逵與魯智深是異常暴躁的人,只要誰(shuí)惹憤了他倆,就等于自尋死路。

  《水滸傳》里英雄的豪邁氣概感染了我,他們真是各懷絕技,臥虎藏龍。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感10

  《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。讀了《水滸傳》后,使我對(duì)古代的歷史有著更深刻的了解!端疂G傳》寫(xiě)的是以宋江為首的一百零八好漢從聚集于梁山,到受朝廷重視,再到大破遼兵,并且擒了方臘,最后剿滅了叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完這本書(shū)給我留下深刻印象的只有一個(gè)“義”字,義可以說(shuō)為正義。一個(gè)有強(qiáng)烈的正義感的人就是一個(gè)受他人尊敬,一個(gè)高尚的人。從古至今,有許多英雄,舍生取義。難道他們和我們有什么不同嗎?

  難道他們也不怕死嗎?回答:不是。世上沒(méi)有不怕死的人,只不過(guò)在他們是為了正義,為了和平可以犧牲自己。如果是一個(gè)沒(méi)有正義感,沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人是永遠(yuǎn)不會(huì)理解這些的。這就像《水滸傳》中的故事一樣,如果宋江沒(méi)有志向天下會(huì)太平嗎?如果宋江沒(méi)有正義感,這個(gè)國(guó)家還能興盛嗎?所以我們每個(gè)人都要有正義感,都要有遠(yuǎn)大的志向。 因此,我們青少年現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),將來(lái)把自己所學(xué)的知識(shí)用到建設(shè)祖國(guó)的大業(yè)中去,把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感11

  這個(gè)寒假,我讀了中國(guó)四大名著之一——《水滸傳》,《水滸傳》是一部古典文學(xué)的巨著,它以其深廣的內(nèi)涵和巨大的美學(xué)價(jià)值為世代所矚目,主要講的是:108好漢怎樣被逼上梁山和上梁山后替天行道的故事。

  我喜歡小李廣花榮,因?yàn)樗ê芎茫浼龓缀醢侔l(fā)百中,還有轟天雷凌振,因?yàn)樗麜?huì)造許多火器,威力驚人,以及宋江,他為人心地善良,關(guān)心每一位英雄好漢,不想讓他們受一點(diǎn)傷害。我讀這本書(shū)的感悟是:《水滸傳》展示出梁山英雄好漢激越壯美的理想與追求。梁山伯上一桿杏黃旗上寫(xiě)著“替天行道”的口號(hào),這是一個(gè)理想的象征。一百零八位英雄好漢,誓死捍衛(wèi)“替天行道”的旗幟,維護(hù)梁山聲譽(yù)。作者把人物的英雄氣概描寫(xiě)的栩栩如生,如,魯智深的“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路,戒刀殺盡不平人”;武松的“我從來(lái)只要打天下硬漢,不明道德的人”;為救盧俊義,石秀只身劫法場(chǎng);李逵的“殺去東京,奪了鳥(niǎo)位”;等等,多么豪氣干云。

  我喜歡讀《水滸傳》這本書(shū)。因?yàn)槟切┯⑿酆脻h讓我明白了什么是行俠仗義,什么是除惡揚(yáng)善。你們也來(lái)看看這本書(shū)吧。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感12

  著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》是明代小說(shuō)家施耐庵的代表作。施耐庵以嫻熟的藝術(shù)手段,描寫(xiě)了發(fā)生在宋代宋江、林沖等一百單八好漢反抗朝廷,最終卻四分五裂的故事。

  書(shū)中最吸引我的是幾個(gè)富有典型意義的英雄形象:善良、熱愛(ài)和平的宋江;勇敢、正直的林沖;剛正不阿的魯智深等。書(shū)中對(duì)有志好漢的反抗描寫(xiě),展現(xiàn)了封建中國(guó)里的一線光明。宋江就是這樣一位光明的使者,為了傳播正義,他與其他好漢聚義梁山,對(duì)抗朝廷。梁山被朝廷擊垮了,但他并不氣餒,繼續(xù)戰(zhàn)斗。我不禁向這位愛(ài)國(guó)好漢投以贊賞的目光。宋代正是因?yàn)橛辛诉@樣的好漢,才喚起人民群眾進(jìn)行反抗壓迫的斗爭(zhēng)。

  在我們的生活中,不也有像宋江一樣的人嗎?生活是一股奔騰不息的激流,弱者往往望而生畏,一事無(wú)成;勇者會(huì)奮力拼搏,直達(dá)彼岸。

  讓我們像宋江一樣在生活的激流中鼓起理想的風(fēng)帆,奮勇向前吧!

小學(xué)生《水滸傳》讀后感13

  最近,一位著名史學(xué)教授的研究又出新成果:“《水滸》是中國(guó)第一反腐名著”。《水滸》反腐,第一斗士該是宋大哥了。宋江“祖居鄆城縣宋家村人氏,為人仗義疏財(cái)”,老太爺宋太公和胞弟宋清“在村中務(wù)農(nóng),守些田園過(guò)活!彼未蟾鐒t在鄆城縣衙當(dāng)文書(shū)!捌缴缓媒Y(jié)識(shí)江湖上好漢,但有人來(lái)投奔他的,若高若低,無(wú)有不納……端的是揮霍,視金似土!币粋(gè)縣衙的小文書(shū),不知工資有多少?竟能揮金似土,不知是有灰色收入還是有其他收入?莫非黑三郎上山之前也腐?那豈非成了以腐敗反腐敗了?最堅(jiān)定的“反腐斗士”當(dāng)推李逵,那鐵牛的板斧砍起江州百姓的頭顱來(lái)就如切菜,“只要?dú)⒌每旎睢薄J虑榫壠鹉酥侨∩骄V,理由十分充分:“此不義之財(cái),取之何礙”,因?yàn)槭欠锤恼x行動(dòng),打劫也就不叫打劫,叫智取。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感14

  魯智深打死鎮(zhèn)關(guān)西,官府到處捉拿他。他只好到五臺(tái)山當(dāng)和尚?墒撬聫R里的規(guī)矩太多,不能喝酒不能吃肉,還要每天念經(jīng),魯智深根本受不了。他就出了山門(mén)看見(jiàn)一個(gè)漢子挑著一副捅上來(lái),魯智深問(wèn)裝的什么,漢子說(shuō)酒,他問(wèn)多錢(qián)一桶,漢子說(shuō)這酒只賣(mài)給寺內(nèi)火工、轎夫、干雜活人吃,不敢賣(mài)給和尚。魯智深大怒。漢子見(jiàn)事不妙,挑著捅就要走,魯智深趕上一腳踢的漢子說(shuō)不出話來(lái)。不多時(shí)把酒喝完了一搖一晃地向寺里走去,管家問(wèn)他你是出家人怎么能喝酒,凡是破戒喝酒的一律打四十板子,趕出寺廟,魯智深一聽(tīng)大罵,你們敢打我,我就和你們打,管家實(shí)在管不了就報(bào)告長(zhǎng)老。長(zhǎng)老是一個(gè)很慈祥的老頭,長(zhǎng)老得到消息急忙出來(lái)喝道,智深不得無(wú)禮,智深認(rèn)出是長(zhǎng)老,酒也醒了,這才來(lái)行禮。長(zhǎng)老把智深狠狠的訓(xùn)了一頓。轉(zhuǎn)眼到了第二年又犯了比上次更厲害的事,又喝酒又打人。長(zhǎng)老沒(méi)辦法說(shuō)智深你多次違反寺規(guī)我也不能留你了。收拾好行禮下山吧、

  這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理有了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正,知錯(cuò)不改誰(shuí)也幫不了你。

小學(xué)生《水滸傳》讀后感15

  《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。它描寫(xiě)了農(nóng)民起義和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,抨擊了統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

  《水滸傳》中塑造的一百多位梁山好漢,嫉惡如仇的花和尚魯智深,生性耿直的豹子頭林沖,助人為樂(lè)的小旋風(fēng)柴進(jìn),足智多謀的智多星吳用,為人仗義的及時(shí)雨宋江……他們俠肝義膽,武藝高強(qiáng),非常引人注目,都給我留下了深刻的印象。

  我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,以藥醫(yī)學(xué)專(zhuān)用青面獸楊志,奪了梁中書(shū)送給蔡太師的十萬(wàn)貫金銀;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,并與戴宗一起被押赴刑場(chǎng)斬首,吳用設(shè)計(jì)救了他倆;宋江二打祝家莊失敗,第三次靠吳用計(jì)破呼延灼的連環(huán)馬,攻破了祝家莊。

  雖然宋江是書(shū)中描寫(xiě)的核心人物,但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安,就不會(huì)害死七十二位好漢,也不會(huì)斷送一百零八位英雄的前程;如果不是他沒(méi)識(shí)破朝廷的用意,不聽(tīng)吳用、林沖等人的勸告,毅然去征討反賊,就不會(huì)斷送自己,又白白害死了眾位英雄。

  但是,不管怎么說(shuō),《水滸傳》還是一本不能不看的好書(shū)。

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