《水滸傳》經典讀后感(14篇)
品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的《水滸傳》經典讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《水滸傳》經典讀后感 篇1
我利用這個寒假期間,我閱讀了中國古典四大名著之一《水滸傳》。它是中國文學史上一座巍然屹立的豐碑,又似世界文學寶庫我國文學史上一顆奪目的明珠。
我讀這本書之前看見有許許多多的人在買!端疂G傳》生動地描寫了以宋江為首的農民起義的發(fā)生以及失敗的整個過程,展現(xiàn)了封建社會的黑暗,歌頌起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。這里有一個個精彩絕倫的故事,為我們塑造許多栩栩如生人格。梁山一共有一百零八個好漢們給我留下了深刻的印象。這些好漢們像分布各地的河流回歸大海一樣,從各個地方奔向梁山泊,梁山義軍也逐漸從小到大,從弱到強。
在眾多好漢中,武松是富于傳奇色彩的人物之一!熬瓣枌蚧ⅰ薄芭瓪⑴私鹕彙薄白泶蚴Y門神”……都是來來回回寫武松的。
現(xiàn)在,看了我的介紹,相信也一定喜歡上了這本書吧,找機會看一看吧!
《水滸傳》經典讀后感 篇2
今日,我讀了《水滸傳》第二回:王教頭私走延安府。王教頭謂王進。由于王進患病在身,在家調養(yǎng)休息,他無妻無子,僅有一位老母親。誰知,剛上任的太尉竟是浪蕩子弟——高俅,高俅在一次比武中被王進的父親用棍棒打倒在地,所以懷恨在心,高俅逼著王進帶病進見。無奈,王進只得來見高俅,又被高俅痛斥一頓,早已算出高俅要將他至于死地。王進的老母親讓兒子自我逃走,王進不肯,硬要母親一齊走。一個月黑風高的夜晚,母子乘著夜色逃走了。不久,被高俅的人發(fā)現(xiàn),高俅立馬押下文書,行開諸州各府,捉拿逃軍王進。
我覺得,在古代,小人當?shù),王進是個志士,但英雄無用武之地,真令人惋惜。今日,我們中國繁榮昌盛,只要你有才華,就不用愁報國無門。所以,我們必須好好學習,努力爭做國家的棟梁之才。
《水滸傳》經典讀后感 篇3
《水滸傳》是四大名著之一,描寫了以宋江為首的108好漢,從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻被奸臣陷害,除了李俊等少數(shù)人外隱逃劇遭慘死。
宋江之所以上梁山當強盜,是因為殺死了想要告密和勒索自己的閻婆惜,被發(fā)配江州與李逵等人相識,卻又因在潯陽樓題反詩而被判成死罪,幸得梁山好漢搭救在刑場把宋江救上梁山。
雖然那些梁山好漢是被迫上山當強盜的,可是我不是很認同他們的這些做法:秦明武功很高強,宋江想讓他落草,秦明不肯,宋江就派人冒充秦明率兵攻城,枉殺了許多平民,燒了許多房屋,害得秦明一家老小都被官府殺掉,秦明沒有退路,只得上梁山入伙。
但是他們的義氣卻真正感動了我:朱仝,兩次義釋宋江;宋江義釋,董平;朱仝因放走雷橫而刺配滄州。
“義”,雖然只有兩筆,但有時候卻要用一個人的生命來寫:僅19歲的董存瑞舍身炸碉堡,黃繼光用自己的胸口堵住機槍來為同志爭取進攻的機會,他們的義氣是我們無法比擬的。
《水滸傳》經典讀后感 篇4
暑假里我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》,讓我印象深刻。
這本書主要講了因為皇帝的腐朽無能,發(fā)生了梁山好漢的農民反封建斗爭。在《水滸傳》中,我不禁被這108位好漢的英勇氣勢給震撼了。在所有的好漢里,我最喜歡宋江,因為他特別講義氣,在他還沒上梁山時,就已經結識了很多好漢,凡是有人來找他,他必定好吃好喝的招待別人,不管是誰,從不厭倦,別人有難,他必定竭盡所能幫助別人,從不推脫,大義凜然,從此聞名,所以很多人都來投奔他,可見他這人又忠又義。
我佩服宋江的人品,但使我更加震驚的是這107位好漢居然都聽從他的命令,可見好漢們心中是多么的敬佩和信任這位領導者,沒有內亂,沒有反叛,大度且機智,讓我欽佩不已。
記得梁山聚義,在攻打曾頭市晁蓋被史文恭毒箭射死后,宋江坐上了第一把交椅,打退朝廷多次圍剿后歸順朝廷,好漢也達到了108將,又相繼兩贏童貫,活捉高逑,讓梁山的事業(yè)發(fā)展到了鼎盛。
關于宋江的英雄事跡還有太多太多,我佩服他的人格,他是我心中的“英雄”,他是永遠的“及時雨”宋江!
《水滸傳》經典讀后感 篇5
我暑假里看了許多書,其中最愛不釋手的'就是《水滸傳》了。
《水滸傳》這這本書是由著名作家施耐庵寫的,書中寫了一百零八位好漢將由上山到對抗朝廷再到被奸臣所害、隱歸山林的事情。我認為梁山好漢落得如此下場全是因為朝廷奸臣所害。
書中一百零八好漢和奸臣高俅、蔡太師等人的神態(tài)、動作都描寫的惟妙惟肖體現(xiàn)出每個人不同的性格。
我最喜歡《水滸傳》中的武松,因為他十分勇猛三拳兩腳就可以打死一只大老虎,他還十分講義氣他哥哥武大郎死了,他不顧自身安危,為武大郎報了仇。武松看到任何不平事都會打抱不平,因此他和魯智深成為結拜兄弟。
《水滸傳》向讀者們展現(xiàn)了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇,除暴安良,劫富濟貧,伸張正義,讓人不禁贊嘆一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神。
《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣親人、朋友,別人遇到困難時要竭盡全力幫助,還有只有持之以恒、堅持不懈就可以取得最后的勝利。
《水滸傳》經典讀后感 篇6
《水滸傳》,是中國四大名著之一,全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義,以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
《水滸傳》也是漢語文學中最具備史詩特征的作品之一。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。版本眾多,流傳極廣,膾炙人口,對中國乃至東亞的敘事文學都有極其深遠的影響。
《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程,深刻揭示了起義的社會根源,滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想,也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。
《水滸》的藝術成就,最突出地顯示在英雄人物的塑造上。全書巨大的歷史主題,主要是通過對起義英雄的歌頌和對他們斗爭的描繪中具體表現(xiàn)出來的。因而英雄形象塑造的成功,是作品具有光輝藝術生命的重要因素。在《水滸》中,至少出現(xiàn)了一二十個個性鮮明的典型形象,這些形象有血有肉,栩栩如生,躍然紙上。
在人物塑造方面,最大特點是作者善于把人物置身于真實的歷史環(huán)境中,扣緊人物的身份、經歷和遭遇來刻畫他們的性格。
《水滸傳》經典讀后感 篇7
在這一周,我讀了一本叫《水滸傳》的書,書很有意思講的是宋江和晁蓋的戰(zhàn)斗,最后晁蓋輸給了宋江。
大家都知道,是晁蓋準備去攻打城池時,被一個老者騙進一個寺廟,最后被一箭射死。
但是,是誰這么厲害,把他一箭就給射死了呢?其次,這把箭是一支毒箭,首先讓我懷疑的是解珍、解寶,因為他們全程只用箭(毒箭)射死過一只老虎。和晁蓋一樣僅一支箭對方就一命沒有了。但解珍、解寶卻排在一百單八將的前五十位,他們可能是殺死晁蓋的人,是宋江讓他們去的,并且立了功,所以可以排這么靠前。
而且宋江也很有心機,他把有錢的,以前有官位的,排在前面。因為,他想被招安就必須要把和他想法一樣的人放在前幾名,這也就可以講通為什么很多有能力的人排名靠后了。
這就是一個有能力的人該干的事,這也是為什么宋江可以勝利。
《水滸傳》經典讀后感 篇8
《水滸傳》這本書以傳奇的故事,鮮明生動的人物形象,爐火純青的語言藝術,描述了北宋年間的社會生活畫卷。
《水滸傳》是我很喜歡的一本書,書中的一百零八位好漢,個個豪氣沖天,俠肝義膽,許多人物中我最喜歡武松,他高大威猛,且膽識過人,在景陽岡醉打猛虎,三拳兩腳便把那大老虎打死了。
這說明了武松武藝高強,為陽谷縣除了一害。之后哥哥武大郎被害,為兄報仇,被官府所擒,發(fā)配充軍遭人陷害,上了梁山。
他是一個重感情講義氣,嫉惡如仇的英雄好漢,我很敬佩他。雖然現(xiàn)在的社會不再需要這樣的江湖義氣,但是“路見不平,拔刀相助”的助人為樂精神還是值得我們學習的。
我喜歡《水滸傳》喜歡里面的英雄人物,也希望同學們能夠讀一讀這本書,相信也會受益匪淺的。
《水滸傳》經典讀后感 篇9
《水滸傳》是四大名著之一,里面主要講得是驚心動魄的農民反抗封建王朝的斗爭,塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。
足智多謀的吳用,救弱濟貧的林沖,抱打不平的魯智深,仗義耿直的李逵……都令我敬佩。
但其中我最喜歡武藝高強的武松,武松是山東清河縣人,人稱二郎。他身長八尺,渾身上下有千百斤力量,是個頂天立地的男子漢。景陽岡經常有老虎出沒,危害百姓。一天夜晚,武松來到景崗山,喝了十幾碗酒,只身上了景陽岡。過了一會兒,果然一只大老虎跳出來,武松看了,就與老虎打了起來,他抓住老虎的頭,往黃泥坑里一按,舉起鐵錘般的拳頭,使出平生力氣打了六七十拳,老虎最終死了。武松這一壯舉,顯示出武松的英雄氣概。
從武松打虎這個故事中,我感覺武松勇猛過人,他那敢于挑戰(zhàn),為民除害的精神,讓人們永遠記住他。
《水滸傳》經典讀后感 篇10
《水滸傳》是元末明初施耐庵的作品,主要講述了宋朝后期,奸臣當?shù)、皇帝懦弱,老百姓民不聊生、國家也江河日下。梁山的一百零八個英雄好漢為民揭竿而起,因后來接受招安,最后全部被奸臣所害的故事。
通過《水滸傳》故事,讓我感受頗深。宋代老百姓不滿暴力壓迫,尚且起義反抗自救,而如今我們面對社會暴力和校園暴力,更不能一味妥協(xié),這樣不但讓自己深陷傷害之中,還會給惡人帶來更惡的行為。
當我們面對校園暴力時,我們不能以暴制暴,在還不了解對方的情況下盲目出手,就比如宋公明三打祝家莊時,前兩次因為不熟悉對方的情況,就盲目的去攻打,導致慘敗。最后一次在熟悉并了解了對方的真正實力之后,用計謀打敗了祝家莊。
換言之,當我們遇到暴力行為時,首先我們要沉著冷靜,先溫柔勸說對方,不能語言攻擊,那樣只會讓事情變得更加惡劣。在語言勸說無用后,盡量拖延時間,等老師來。或者假裝妥協(xié),事后馬上向老師或者家長訴說事情經過,在老師核實后,由老師或者校方解決這種校園暴力行為,還我們一個安靜、美好的校園環(huán)境。
《水滸傳》經典讀后感 篇11
這次課我們學習了《水滸傳》的第六十回——公孫勝芒碭山降魔,晁天王曾頭市中箭。
主要講的是史文恭寫了一首小詩:剿除晁蓋上東京,生擒及時雨,活捉智多星。主要說了:要殺晁蓋,活捉宋江和吳用。晁蓋知道后,便要去殺了他們。后來,有兩個和尚告訴晁蓋知道史文恭的下落,晁蓋便相信了,晚上他帶著幾個大將一起前往。這時,一支箭正好刺中了晁蓋的臉上,后來,他們發(fā)現(xiàn)箭上有史文恭三個字,這支箭是毒箭。深夜,晁蓋對宋江說讓那個射箭的做梁山泊的主,剛說完,晁蓋便死了。
其中,我有幾個疑問:1、從箭這件事中發(fā)現(xiàn)花榮是宋江的人,而且當晚花榮沒跟去,那就有可能是宋江故意殺晁蓋的。史文恭練武不練箭,那為什么要刻他的名字?還用毒箭呢?2、從晁蓋的遺囑中得知,他要讓射箭的人當老大,為什么不讓宋江呢?他是不是知道是宋江干的呢?
而且我認為晁蓋沒有當老大的資格,因為他相信了兩個和尚,他是被想立功沖昏了頭腦了么,說明他做事從不想前因后果,所以我認為他沒有資格。
以上便是我這次課的全部理解。
《水滸傳》經典讀后感 篇12
寒假期間,我看了一本書叫《水滸傳》,我看了很久才看完。
《水滸》這一本書,有世界上所有的俠士豪情,包含了天地間全部的英雄氣概。如及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí),有的義氣深重、性情耿直,有的聰明伶俐、足智多謀,有的仗義疏財、公正忠義……總而言之,只要是在梁山上的,那就個個都是“一夫當關,萬夫莫開”的真英雄、真好漢。
《水滸》里值得學習的東西,那可太多了。機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而,水滸里有一種更可貴的精神講義氣。在水滸里,最貴重的東西,就是義氣。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,哪個不是為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,他們這樣做只為了一個“義”字,他們?yōu)槿嗣癯┌擦迹錾胨,也只為一個“義“字。這些好漢,不都是因為宋江等人義氣深重,才上梁山泊的嗎?在平日里,我們對朋友也要重情重義。這樣,友情才能長久。
讀了這本書我不禁為水滸英雄們的反抗精神和正義精神而贊嘆,水滸的英雄你們的精神是偉大。
《水滸傳》經典讀后感 篇13
此次的課程第一節(jié)是宋江為什么三次讓位于盧俊義,原因有二:一是因為覺得愧對盧俊義;二是因為盧俊義捉拿了史文恭,晁蓋死前說過,只要誰能捉住害他的人便可得梁山泊的老大。
但是,在宋江讓位于盧俊義時,眾將領反對。如吳用說的話:兄長為尊,盧員外為次,人皆所伏。兄長若如是再三推讓,恐冷了眾人的心。原來吳用已把眼視眾人,故出此語,從中可以看出吳用并不想讓盧俊義來當首領,還帶領大家一起反對,之后李逵、武松、劉唐、魯智深也都發(fā)話不同意宋江讓位于盧俊義。這時,宋江發(fā)話說:“我和盧員外各拈一處,如先打破城子的,便做梁山泊的主,如何?”但在撥人馬的人中,我們可以看出宋江這里并沒有把吳用留下來,而是讓他去了盧俊義那里。吳用我們知道是個聰明人,一直偏袒宋江,而這次去了盧俊義那,肯定不是啥好事。
第二個就是梁山泊的排名,為了使眾人不怒,把這件事推給了上天,故弄玄虛。說排名是上天的旨意,從這件事中可以看出宋江的心計多少的重。
《水滸傳》經典讀后感 篇14
《水滸傳》是中國四大名著之一。這里面有一百零八位好漢,還有其他許許多多的人,個個描寫得栩栩如生。還有許多故事。其中我最喜歡智多星吳用的智取生辰綱。
北京大名府梁中書為丈人蔡太師備下十萬貫生辰禮物,叫楊志擇日啟程。楊志說不用車運,只用把禮物裝到十幾條擔子里就可以。后來走到了黃泥岡,因為太熱這幾個人走不動了。起初楊志押送生辰綱的事被吳用知道,打算竊取生辰綱。他們七人扮成販棗商人,白勝挑著2桶酒到楊志前讓他們喝,喝后便全部倒在了地上。吳用把十一擔寶貝,裝上車內,飛速的走了。
吳用足智多謀,克敵制勝的軍事才能是天生的嗎?不是,是他自幼熟讀萬軍經書,胸中自有百萬雄兵。
我們現(xiàn)在正是學習知識的時候。我們既要好好學習各種知識,又要閱讀課外書開闊視野,增長見識,長大成為有用的人才。
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