有關(guān)水滸傳600字讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的有關(guān)水滸傳600字讀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)水滸傳600字讀后感范文1
第一次讀《水滸傳》是在三年級暑假,當(dāng)時第一感覺就是不想再看了,直到今年寒假再讀了著名才子金圣嘆的批判本,這次讀起來卻是另有一番感悟……
《水滸傳》這本書講述的是108位好漢因官場腐敗而迫上梁山結(jié)盟反抗朝廷、最后被招安各自離散的故事,簡單來說就是一部古代英雄大聯(lián)盟,其中?我最喜歡的一名好漢就是林沖,綽號“豹子頭”,他本是80萬禁軍教頭,安分守己,還有一位如花似玉的妻子,就這樣過著幸福生活;但有一天他的妻子?被高俅養(yǎng)子高衙內(nèi)調(diào)戲,林沖抓到高衙內(nèi)本想打下去,但因為高俅權(quán)傾朝野,最后還是忍了下來,此后,衙內(nèi)一病不起,高俅疼愛衙內(nèi),收買林沖朋友陸謙去禍害他,最后,林沖家破人亡、流放滄州;事情到此還沒結(jié)束,高俅仍想趕盡殺絕,與陸謙等人繼續(xù)在滄州想設(shè)計燒死林沖,幸好林沖遇到好人提醒逃過一劫,但因為看守的草料場被燒,也是死罪難逃,此時,林沖已被逼到絕境,再也忍不住了,于是就有了書中大快人心的“風(fēng)雪山神廟”一幕,從此,流落江湖、浪跡天涯。
林沖為人正義、機智勇敢、有勇有謀,在我們生活中,應(yīng)學(xué)習(xí)林沖的理智、忍耐,遇到挫折要勇敢堅強,做事三思而后行,并非粗暴就能解決問題。同時,我們也要辯證地對待《水滸傳》里的暴力描寫。書中某些的暴力描寫能讓作品更精彩,例如:風(fēng)雪山神廟、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等,每當(dāng)看到這里都會讓我拍手叫好,一直以來所受的委屈和迫害最終能得以結(jié)束,惡人終于得到應(yīng)用的報應(yīng),讓讀者大呼過癮,但其實也給我們帶來警醒:絕不能做壞事,F(xiàn)在已是一個先進、開明的新時代,有公平公正的司法制度來保護人民的生命和財產(chǎn)安全,已經(jīng)不需要、更不能再用暴力來維護和平和伸張正義。
有關(guān)水滸傳600字讀后感范文2
暑假里,老師讓我們讀《水滸傳》。在夜深人靜的臺燈下,我津津有味地讀著《水滸傳》,讀著讀著,這本書像一塊磁鐵一樣吸引者我。
《水滸傳》中講述了一百零八位英雄好漢。有聰明過人的`“智多星”吳用,有力大無窮的“花和尚”魯智深,還有膽量非凡的“行者”武松,他們各個身懷絕技,武藝絕倫。但我最喜歡“小李廣”花榮。
提起花榮,我不得不佩服花榮大鬧清風(fēng)寨。那天晚上,宋江怒犯了清風(fēng)寨寨主,只得逃到朋友花榮的家里,寨主派人到花榮家里把宋江捉來,而此時,花榮已身穿金甲,手持紅纓槍,大步走向門口喝道:“還不快走!”說完,拿出一支剪搭上弓“嗖”一下子射中了一個軍士的頭盔,不偏不斜,正好射在紅圈上,那個軍士嚇得半死,只得撤兵。
花榮射箭的本領(lǐng)實在讓我佩服得五體投地,難道是一天練成的嗎?不,不是的;s練箭要好幾個月,他在練的時候心很靜,手很穩(wěn),眼又看得準(zhǔn)。他天天如此,日積月累,持之以恒。猛然間,我想到了學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)何嘗不是呢?惟有堅持不懈才能成功。我現(xiàn)在練毛筆,但是每當(dāng)練時,總練不好,一會兒太用力,一會兒寫偏了,寫得字不像字,隨心所欲,正要灰心時,老師對我說:“心要靜,手要穩(wěn),眼要看得準(zhǔn)!币郧拔也恢溃@個道理,老師說我也不聽,現(xiàn)在我知道花榮的剪術(shù)背后有很多奧秘:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?學(xué)習(xí)上,我們也要認(rèn)真,學(xué)本領(lǐng)學(xué)做事,都要刻苦,都要付出努力才能有收獲。
《水滸傳》就像一口良藥,治好了我的灰心病,又像一股清風(fēng)讓我清涼,我喜歡看《水滸傳》。
有關(guān)水滸傳600字讀后感范文3
《水滸傳》有一股神奇的力量,吸引我急不可待地去探尋、汲取、欣賞、感悟他的魅力。
聽爸爸說,初次與《水滸傳》見面,我只有九個多月,我和他可以說不打不相識,一見面就狂啃狂撕,那“吱~吱~吱”的撕紙聲,逗著我笑個不停,只要一看到《水滸傳》,我更哭鬧著啃撕,非把他五馬分尸不可,爸爸百思不得其解,只好把《水滸傳》藏了起來,不讓我們見面了。
直到我5歲時,看見爸爸在閑暇之余手不離《水滸傳》,引起我強烈的好奇心,便纏著爸爸講《水滸傳》。“路見不平一聲吼,該出手時就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州”那見義勇為,拔刀相助的一百零八個梁山好漢降伏了我,只要一有機會,我就會捧著《水滸傳》要求家人讀給我聽,為了練武松的鐵砂掌,我每天跑去米缸里猛戳小手,指頭戳破了直流血,爸爸只好把《水滸傳》又藏了起來,不讓我們見面。
今年的暑期,我在家中的書柜里發(fā)現(xiàn)了他,打開《水滸傳》,一百零八個好漢各具特色,栩栩如生,看看李逵的外貌描寫:“不搽煤墨渾身黑,似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅如鐵,撼地?fù)u天黑旋風(fēng)!币粋兇神惡煞般的黑大漢已經(jīng)站立在我眼前,再看看公孫勝:頭綰兩枚胡松雙丫髻,身穿一領(lǐng)巴山短褐袍,腰系雜色彩絲絳,背上紋古銅劍。白肉鞋襯著多耳麻鞋,綿囊手拿著鱉殼扇子。八字眉,一雙杏子眼;四方口,一部絡(luò)腮胡。精彩的人物描寫增添許多神韻,更讓我回味無窮,只要一看《水滸傳》,更忘了時間、忘了吃飯、忘了睡覺……
《水滸傳》穿越漫漫的歷史長河,至今依舊閃耀著光芒,這就《水滸傳》神奇所在。
有關(guān)水滸傳600字讀后感范文4
《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),成功塑造了一百零八位英雄的形象。
這部小說主要寫了一百零八位好漢的英雄事跡。如《火并王倫》《大破連環(huán)馬》等。在這眾多好漢中我最喜歡的是大頭領(lǐng),人稱呼保義,及時雨,孝義三郎的宋江。他被晁蓋義士救上梁山后,對晁蓋忠心耿耿。晁蓋西去后他擔(dān)任臨時大頭領(lǐng)。他代領(lǐng)梁山好漢“替天行道”,消滅了許多的惡勢力。在《五虎上將打童貫》一集中。他很有威嚴(yán)地說:“我梁山五虎何在?”嚇得敵軍抱頭鼠竄。最后梁山好漢推選他為當(dāng)之無愧的大頭領(lǐng)。
讀完《水滸傳》,我的腦海中只剩下兩個字,一個是“忠”,而另一個則是“義”。書中,楊志逼著吳用問這兩個字的意思,吳用毫不猶豫的答道:“忠:對上絕無二心。義:對友絕無二心。”楊志把刀架在宋江的脖子上,大聲喝道:“這你應(yīng)當(dāng)如何去做?”吳用掏出一把刀斬釘截鐵地說:“吳用愿意以命相換!”說著便刺向自己。吳用這一壯舉,是對“義”最好的詮釋?吹竭@里,讓我記起了那件事:一天我和好朋友,一塊踢球。因為頑皮,球砸破別人家的玻璃,當(dāng)時我害怕極了,看到氣勢洶洶的房主,我不敢承認(rèn)自己的錯誤。在房主的逼問下,我的好朋友站了出來,替我承認(rèn)了錯誤。我害羞地低下了頭,心想這個朋友,我交定了。
每次讀起《水滸傳》,總是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺。那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景,一次又一次地打動了我,感染著我。我愛《水滸傳》,我愛讀書!
有關(guān)水滸傳600字讀后感范文5
最近,我校有好書漂流的活動,我們班拿到的是《水滸傳》這本名著,這本書讓我明白了許多歷史知識、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中,每一回都離不開忠和義。忠每個人都做得到,但義卻很少人做得到。
面對金錢的誘惑,有人背叛了義字,義字是人生中的目標(biāo),在現(xiàn)實的社會中,有的人因為一個義字而取得成功,也有人因為一個義字,而錯失良好的機會。雖然義字只有三畫,但卻是用一生來譜寫的這三畫,一個不留神,就會寫錯。
在這本名著中,有許多人物,有性情急躁、為人豪爽的魯智深;有逆來順受、安于現(xiàn)狀的林沖;有不拘一格、性格剛烈的武松......
魯智深雖然性情急躁,為人卻很豪爽,但總是不分青紅皂白就打人,我讀了那些魯智深打人的文字,不禁毛骨悚然,F(xiàn)實生活中,在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次,一位同學(xué)看見有兩位同學(xué)在“打人”,他就立刻跑上去,不分青紅皂白就打人,事后,他才知道原來他們是在玩游戲,他真是后悔不已啊,但他過后,馬上就向他們道歉。
在我們的生活中,我們也要向書中的一百零八個好漢一樣,吸取他們的好漢精神,這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常,不如擦出一些火花。
讀了這本書讓我受益匪淺。
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