傷仲永的讀后感范文5篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的傷仲永的讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
傷仲永的讀后感范文1
我想少一些像仲永父親那樣的人,抑制孩子學(xué)習(xí),讓孩子們得不到良好的后天教育,導(dǎo)致智力下降,傷仲永讀后感200字。一個人的學(xué)習(xí)與天資有關(guān)更由與后天教育有關(guān)。一人能否成才是離不開后天教育的。
仲永由天才變成眾人,引起我們沉思。正如朱熹詩中寫到:問渠那得清如許,為有源頭活水來。這告訴我們方塘由于源頭活水不斷輸入,所以永不枯竭,永遠(yuǎn)清澈;一個人能不斷的學(xué)習(xí),不斷的吸取知識,就能成才。魯迅還說過:世界上沒有天才,他只把別人喝咖啡的時間用在學(xué)習(xí)上。這告訴我們了一個道理,光靠這先天的才能是不可取的,只有后天不斷的努力不斷完善,才能超越自己,達(dá)到自己所追求的目標(biāo)。
傷仲永的讀后感范文2
方仲永從4歲就可以寫詩了,在他的詩里一個字就能買好幾兩錢,他爸爸不讓他上學(xué)每天讓他寫詩賣錢。
有一次,有一個人去看他的時候他已經(jīng)23歲啦,他的詩已經(jīng)不再像他小時候?qū)懙哪菢雍昧。再過7年那個人在去看他的時候,他已經(jīng)和普通人一樣平凡了。
從這個故事,我明白了一個道理:一個人即使他再聰明,即便是一個天才兒童,如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)、讀書,也將是個普通平凡的人。終將一事無成。正所謂聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。一個人小的時候不努力長大也是普通人。
傷仲永的讀后感范文3
今天我們學(xué)習(xí)了《傷仲永》這一課,我深深為仲永這個人才感到惋惜。
仲永天資聰明,甚至能在沒學(xué)過習(xí)的情況下做詩,但他沒有一個好的環(huán)境,他的父親只為了眼前一點小利而耽誤了仲永整個前程,這是錯誤的。
另外,文中寫道,仲永因為不學(xué)習(xí)而無法成功,那我們平常人沒有仲永那么高的天資再不好好學(xué)習(xí)不就更沒希望了么?!
所以它給我的啟示是:不能為小利而誤大事;如果不學(xué)習(xí),再聰明的人也不可能成功!同時也提醒了我們:“像仲永那樣天生聰明,如此有才能的人,沒有受到后天的教育,尚且要成為普通人;那么,本來就是普通人的人,又不接受后天的教育,就比普通人還不如了!
傷仲永的讀后感范文4
昨天老師給我們講了傷仲永的故事,一個小孩叫仲永,他五,六歲的時候很聰明,是個天才,長大以后卻是個普通的人。
這個故事告訴我,有先天的.聰明才智,沒有后天的學(xué)習(xí),是不可能成為人才的,像我們這些普通的人,先天沒有詩歌不能優(yōu)勢,現(xiàn)在如不努力學(xué)習(xí),以后是不可能成為有用之才的。所以無論是否先天聰明,都應(yīng)該接受后天的學(xué)習(xí),那樣才能成為有用的人。
不管原因是什么,最后王安石給了我們深刻的總結(jié):“仲永勝過一般有才能的人很多,最終成為普通人,就是因為他后天的教育達(dá)不到要求。”
傷仲永的讀后感范文5
《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事,其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學(xué)習(xí)。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以,我對這個故事主旨并不“感冒”,這與“入芝蘭之室,久而不聞其香”的道理是一樣的。真正令我感興趣的是仲永為什么會心甘情愿地被“不使學(xué)”,被選擇人生?僅僅是因為年幼不懂事?還是說懼怕父親的權(quán)威?仲永的才能是在五歲時被發(fā)現(xiàn)的,隨后這天分便被其父親當(dāng)作搖錢樹,一搖就是十幾年。這么多個無趣的年頭里,仲永是怎么想的,是否反抗過,我們無從
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