丑小鴨與傷仲永的讀后感范文
當(dāng)幸福來敲門——《丑小鴨》讀后感
從丑陋的毛毛蟲,到撲翼飛翔的美麗蝴蝶,過程注定是艱苦;但是只要堅持地活下去,總會有幸福來偷偷敲你的門,讀后感專輯。而我相信你這是一定是會把它揪出來的吧。小學(xué)同學(xué)曾經(jīng)對我說過一句話:與其放棄自己的生命,那還不如身負(fù)重任地勇敢面對、勇敢活下去。以前不懂,不知生命是何物。當(dāng)我看到《丑小鴨》這個童話故事時,我一下子懂了很多。丑小鴨原本可以放棄自己的生命,卻又為何寧可受到其它鴨子的恥笑與欺辱活下去?我想不通這一點,實在想不通。我?guī)е@個疑問去問了我的表姐。不了,表姐一愣,隨即又笑著說:“你總有一天會懂的!”是的!現(xiàn)在……我終于明白了丑小鴨為何要如此堅定地、單純地想活下去。因為自卑,它從未奢望過那些華麗的外表,只是想實實在在地活下去就好;因為知道了生命的珍貴,它不再放棄自己的名字,而是這樣堅強。風(fēng)鈴隨風(fēng)飛揚,發(fā)出動人的旋律……
長大了,知道了童話只是虛構(gòu)的,但其中蘊涵的味道卻是令人回味無窮;《丑小鴨》就是一顆覆盆子,流轉(zhuǎn)著神秘的棕紅色,讓人浮想聯(lián)翩,也讓人深思!爱(dāng)你堅定地走完你的路,你就會發(fā)現(xiàn)幸福輕叩你家的門板!碑(dāng)朋友笑我還在看童話故事的時候,我只是對著她淡淡一笑。她永遠(yuǎn)都不知道童話存在的意味。是,童話很美好,但童話也是在反映一個人的內(nèi)心。連續(xù)劇的味道太刺鼻,太容易讓人心碎,讓人流淚。還是童話比較好,幽幽的清香淡得沒有痕跡,卻永駐在心底。梔子花香氣撲鼻,香味誘人但清雅……當(dāng)幸福來敲門,你早已懂得愛的意義!拔抑皇菆詮姷鼗钪,那樣幸福就離我不遠(yuǎn)了……”
相信未來會更好——《丑小鴨》讀后感
現(xiàn)在,也許我們很失敗,也許我們很悲傷,也許我們很沮喪;現(xiàn)在,也許我們很平凡,也許我們面對著他人的嘲笑,也許我們面對著他人異樣的目光......親愛的朋友們,如果是這樣,我們要抬起頭,放眼未來,展望未來,相信未來會更好!有這樣一個故事:那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么的丑陋,那么的粗苯,穿著深灰色的“衣服”,又丑又討人厭。處處挨啄,被同類排擠,被大家嘲笑。小鴨子的命運是那么的悲慘,悲慘之中不知道自己將來會變成一只美麗的白天鵝,在成長的過程中過得實在是太差了,人類與動物都不喜歡它,不但不和它玩,還欺負(fù)它,打它、罵它。這只小鴨受盡了折磨,還差點死掉了。在一個寒冷的冬天里,它凍暈了,但在春天來臨的時候,風(fēng)和日麗,奇跡發(fā)生了,這只丑陋的小鴨子竟然“華麗蛻變”成一只美麗的白天鵝……..這個故事的結(jié)局實在是太完美了,這個就是家喻戶曉的安徒生通童話《丑小鴨》。
“丑小鴨”變成“白天鵝”是對困境的最好的抗議。其實,這一切都源自于小鴨心中那一份恒久的夢想,是不可泯滅的希望,在困境中,它沒有低頭,沒有屈服,而是不斷地在奮斗……..在人的一生中,艱難險阻是不可避免的,沒有障礙物能夠擋得住它,因為這畢竟是與生俱來的,不然,我們的生活不就太單調(diào),太無味了嗎?在生活欺騙你的時候,不要悲傷,不要沉淪,相信吧,勝利的明天終會來臨!我們必須奮發(fā)向上,把自己的人生演繹得更加出色,更加光彩奪目,讓我們一起放眼未來,展望未來,相信未來是美好的!
讀《傷仲永》有感——扼腕嘆息的悲劇
這個學(xué)期,我學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇課文,通過王安石先生的思路,我深刻理解了“玉不琢,不盛器”的道理。這篇文章講的是方仲永從小就有天賦,卻被他父親貪圖眼前利益,而不去學(xué)習(xí),最終成為普通人。王安石先生講述的這件事僅僅是對方仲永的憐憫嗎?恐怕不是,里頭還包含著對方仲永父子的譴責(zé)之意。仲永父親為了自己的小利益而為社會損失了一個人才,“這值得嗎?這對社會造成的危害,難道比自己的利益更無關(guān)緊要嗎?”我們不禁捫心自問,讀后感《讀后感專輯》。其實不然,仲永就這樣“葬身”在茫茫人海中。設(shè)想一下,如果方仲永當(dāng)初立場堅定地變“不使學(xué)”為“我要學(xué)”,那就是另一番景象了,人們就不是“傷仲永”而是“贊仲永”了……
設(shè)想一下,如果方仲永的父親能夠讓仲永繼續(xù)使學(xué),繼續(xù)努力,那他說不定還是一位大詩人,能與王安石相提并論或是王安石的一位徒弟;設(shè)想一下,如果方仲永的鄰居們不花錢來求他來自己家里作詩,也就不會讓仲永的父親貪錢到極點,以至于荒廢了一個好人才,設(shè)想一下……王安石先生寫這篇文章也發(fā)表了對天才的看法。人們常說“成功的人,往往不是最聰明的,而是最勤奮的'”。方仲永是天才,但即使是天才,也離不開后天的努力,否則早晚都會出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。古今中外的成功者,哪個是不經(jīng)歷勤奮的學(xué)習(xí)就得來成就,得到世人的贊揚和敬佩的呢?王獻之“用盡三缸水,一點像羲之”,最終成為大書法家。法國文學(xué)家福樓拜的書房窗臨塞納河,因燈光徹夜通明,被船夫當(dāng)作漁燈,這樣的事情許多許多,像方仲永這樣的事情也有不勝枚舉。是啊,成功得靠后天的努力!我會更加勤奮,成為方仲永的“相反數(shù)”。
一個深刻的教訓(xùn)——讀《傷仲永》有感
這是一個天才最終變?yōu)槠胀ㄈ说墓适。這個天才就是方仲永。剛開始讀這篇文章的題目時,我有些不解,既然是寫關(guān)于方仲永的事,為什么題目不是“方仲永”而是“傷中永”呢?讀完全文后我才發(fā)現(xiàn)這對于方仲永的“傷”真的很深,值得我們反省,深思。正如文中所說,方仲永的才能是受之于天的,在一個世代以耕田為業(yè)的家族中,出現(xiàn)了方仲永這樣一個神童,不能不說是一件天大的喜事。一個五歲的孩子,沒上過學(xué),卻能寫出值得觀賞的詩來,是奇跡。但又是什么使他從幼年的天資聰慧到少年才能衰退,最終到了青年淪為庸人了呢?這其中其實包含了各種各樣的因素。這個過程中最主要的“傷”來源于方仲永的父親。他的父親是一個貪圖眼前之利,不懂得把眼光放長遠(yuǎn)的人。
當(dāng)同縣的人每天請方仲永做客,花錢請他題詩,父親非但沒有阻止,反而牽著方仲永到處做客,還認(rèn)為這樣有利可圖。最關(guān)鍵在于“不使學(xué)”,我想這應(yīng)該是由天才淪為庸人的基礎(chǔ)吧!他父親做的這一切都讓我們覺得那么離譜,愚蠢得無藥可救,想來似乎又是在情理之中,“世隸耕”就是一個很好的證明。這第二個“傷”,取決于同縣的人的所作所為。同縣的人不停地請方仲永做客,題詩,讓仲永的父親認(rèn)為有利有圖,因此延誤了仲永最佳的學(xué)習(xí)時期。
還有一點在于,同縣的人這么多,都知道仲永的情況,卻沒有一個人去跟仲永的父親建議送仲永上學(xué),這是為什么?自私?無知?我們不得而知。而還有一“傷”,是來源于仲永本身的。仲永的父親不讓仲永讀書,但仲永自己也沒有提出要讀書,是因為享受到處做客的生活還是……不管原因是什么,最后王安石給了我們深刻的總結(jié):“仲永勝過一般有才能的人很多,最終成為普通人,就是因為他后天的教育達不到要求!蓖瑫r也提醒了我們:“像仲永那樣天生聰明,如此有才能的人,沒有受到后天的教育,尚且要成為普通人;那么,本來就是普通人的人,又不接受后天的教育,就比普通人還不如了!睂τ谶@樣一個天才,我最初的感覺是同情,進而轉(zhuǎn)化為悲哀。其實所有成功的人的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的天賦,不努力最終只能成為普通人;蛟S我們不是天才,但通過努力,勤學(xué),定能干出一番大事業(yè)!
《傷仲永》讀后感
在我們成長的道路上,會遇到許多好事,也會遇到許多困難與坎坷,但這些都不是重點,重要的是我們自己是如何對待、去運用這些事情,更加關(guān)鍵的是我們是否努力奮斗了。
最近,我們學(xué)習(xí)了一篇文言文叫做《傷仲永》,本文的內(nèi)容主要是作者王安石對方仲永這樣的人才而感到惋惜。在深透領(lǐng)悟了《傷仲永》這篇文言文后,我因此對成長中所遇到的一切頗有感觸:以前,我總是對身邊優(yōu)秀的同學(xué)生心嫉妒,嫉妒他們成績優(yōu)異,嫉妒他們比我幸運有先天賜予她們聰慧的頭腦。其實,我都想錯了,不是我沒有她們那么的幸運,每一個都是平等的,而是自己所付出的努力不夠多,自己不夠自信。所以我要以一顆真誠的心好好努力、好好學(xué)習(xí),這樣才能彌補自己的缺陷。天才只能代表著現(xiàn)在的他,但不能代表著未來,代表著永遠(yuǎn)。因為有努力才會有收獲。人所獲得的一切需要自身的努力,聰慧的頭腦需要進步,天生的才能只能說明你比別人更勝一籌,但不能永遠(yuǎn)讓人依靠。因為天賦只是輔助我們成功一個有利的工具,更需要的是自己辛苦的勞動與努力。正如古語說的:一分耕耘,一分收獲。不僅需要的是努力,也需要著家長的支持和鼓勵。
在《傷仲永》中方仲永的父親我覺得很不理智。因為他為了利益而放棄了兒子的大好前途,他害了自己的兒子。做家長的應(yīng)該鼓勵自己的孩子更上一層樓,讓他接受后天的教育,使他成為更聰明、有才能的兒子。所以父母的支持與鼓勵也決定了孩子的前途。不管自己是不是天才,都要付出努力才會有收獲。所以我們要好好的珍惜時間,好好的學(xué)習(xí),付出努力,才可以迎接成功的那一天。同時,也需要家長的鼓勵與支持,這樣促使我們更加有自信心去迎接憧憬的未來!
《傷仲永》讀后感
《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事,其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學(xué)習(xí)。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以,我對這個故事主旨并不“感冒”,這與“入芝蘭之室,久而不聞其香”的道理是一樣的。真正令我感興趣的是仲永為什么會心甘情愿地被“不使學(xué)”,被選擇人生?僅僅是因為年幼不懂事?還是說懼怕父親的權(quán)威?仲永的才能是在五歲時被發(fā)現(xiàn)的,隨后這天分便被其父親當(dāng)作搖錢樹,一搖就是十幾年。這么多個無趣的年頭里,仲永是怎么想的,是否反抗過,我們無從
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