讀《三國演義》后感200字
篇一：《三國演義》讀后感[200]
關(guān)公三十多年沒有打過敗仗，但是因?yàn)轵湴�，不聽取別人的建議，在麥城被打敗了，連性命都丟失了。
在我們的生活中，每件事都是不一樣的，應(yīng)該多調(diào)查研究實(shí)際情況，多聽取別人的建議，取用切合實(shí)際的方法，而不是每一次都用同一個(gè)方式。成功了，容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，便更應(yīng)該注意聽取其他人的建議，否則，便會(huì)像關(guān)羽一樣，造成根本不必要的損失，失去更多寶貴的東西。
在班上，一個(gè)同學(xué)如果每次考試都取得第一名，那么他就更應(yīng)該上課認(rèn)真，同時(shí)要借鑒和學(xué)習(xí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能繼續(xù)獲得好的成績，要不然，很快就會(huì)被其他同學(xué)超過。我一定會(huì)聽取別人的建議，不做第二個(gè)關(guān)公!
篇二：《三國演義》讀后感[200]
讀了《三國演義》這本書，我知道了許多故事，如：“火燒赤壁”“三顧茅廬”“桃園三結(jié)義”“草船借箭”······還知道了許多人物，比如：劉備、關(guān)羽、張飛、周瑜、馬超、曹操與他的兒子們等等人物。
三顧茅廬說的是劉備三兄弟三次去臥龍諸葛家邀請出山，最后成功了的故事。桃園三結(jié)義說的是劉關(guān)張?jiān)谝患揖萍依锵嘤�，然后覺得很有緣，一定能成就正業(yè)，就去桃園里結(jié)拜兄弟了。草船借箭是諸葛亮用船，船上有草把子和青布幔子，用來收集箭的，還要擂鼓吶喊，讓弓手出來射箭，才能收集十萬支箭。
三國演義讓我學(xué)到了不能驕傲，要研究好戰(zhàn)術(shù)才可以成功。
篇三：《三國演義》讀后感[200]
今天我讀完了三國演義的前五篇，分別是：《桃園三結(jié)義》《幼帝登基》《董卓專權(quán)》(前三篇說過)《曹操獻(xiàn)刀》和《陳宮放曹操》。讀完它們之后，我突然發(fā)現(xiàn)了三國是那么有意思。
曹操獻(xiàn)刀主要講的是之前大臣們不滿董卓掌握全權(quán)，袁紹和王允商量好后，便叫了幾位自己信得過的大臣，其中包括曹操，晚宴，王允大哭，待眾臣問明原因后，曹操自告奮勇的說他設(shè)法刺殺董卓，便向司徒王允討要寶刀，以獻(xiàn)刀為名，刺殺董卓�？珊髞肀欢堪l(fā)現(xiàn)，曹操只得放棄了刺殺的計(jì)劃。
陳宮放曹操寫的`是董卓發(fā)現(xiàn)曹操要刺殺后，立刻張貼曹操的樣子，設(shè)法捉住曹操。曹操到一個(gè)地被抓到了縣令那，縣令就叫陳宮。陳宮很佩服他的精神，晚上就把他放出來，跟他一起離開了這里。
篇四：《三國演義》讀后感[200]
我在8月12日讀了我國羅貫中寫的《三國演義》我覺得很有意思。
這是一本關(guān)于蜀、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了近
四百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將兵法三十六計(jì)匯融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜的書。
最讓我佩服的是諸葛亮的機(jī)智。例如諸葛亮走馬取陳倉。
這本書很有意思，你可以看一看。
篇五：《三國演義》讀后感[200]
三國演義是四大名著之一。在這本書里我最喜歡蜀國，因?yàn)槭駠新斆鞯闹T葛亮，現(xiàn)在我就給你們講講孔明巧唱空城計(jì)這個(gè)故事吧。
馬謖把街亭失守了，諸葛亮非常害怕，因?yàn)樗磉呏挥?千兵士。他剛要撤退，這時(shí)他想到了一個(gè)新的辦法。他命令把蜀國的旗子收了，然后把糧草運(yùn)走，他又命令兵士裝扮成老百姓的樣子，打掃街道，而他卻在上面彈起
琴來。這時(shí)曹軍已經(jīng)到了西城，他們看見諸葛亮和老百姓，都覺得里面有埋伏，趕回去報(bào)告司馬懿，司馬懿去看了看，也覺得里面有埋伏，便撤退了。
我應(yīng)該學(xué)諸葛亮的地方是：不能看見一點(diǎn)事就著急，應(yīng)該想辦法解決。
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